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父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇一

家庭是每個人最溫暖的港灣，是愛和關懷的源泉。在家里，我們享受著完整的愛，學會著關心他人，培養著正向的人生態度。今天，我想和大家分享我對家庭的感受和體會。

第二段：家庭的溫馨與陪伴。

家庭是每個人成長路上必不可少的一部分。它不僅提供了物質上的保障，更重要的是，家庭里的親情、友情和愛情，給每個人的心靈帶來了溫暖和力量。在家里，我們學會了與人交往，贏得了關注和信任；在家里，我們分享了開心和快樂，也一同度過了不少的挫折和困難。這一切都讓我們體會到身邊人的陪伴和關愛，一起成長，一起前行。

第三段：家庭的重要性與放下偏見。

每個人的家庭不一樣，有的人擁有美好的親情，有的人面對的是冷漠甚至暴力的家庭環境。但是，我們應該學會放下偏見和成見，珍惜自己擁有的，也為其他人送去真誠的關愛和支持。或許我們會遇到不愉快的事情或者人，但不要因此就放棄對家庭的信仰和我們曾經擁有的美好。

第四段：家庭教育與人生觀。

家庭教育的重要性不容忽視。它不僅決定了一個人的人生方向和價值觀，也影響了整個社會的發展。家庭里對我們的一言一行起著至關重要的作用，它培養了我們的認知能力、情感維度、道德水平和社交關系等多方面的能力，讓我們擁有了堅定的信念和正確的人生觀。從小我們就應該學會尊重生命，關注他人，為社會做出貢獻，成為一名有思想和品德的人。

第五段：總結。

回顧自己的成長歷程，我深刻體會到家庭的重要性，感受到親情的偉大和人性的美好。我們一直在成長和學習，通過不斷地感受和反思，也許會有很多的驚喜和收獲。無論走再遠的路，回頭看來，家庭里的那個溫暖的火爐一直在為我們燃燒著，告訴我們要堅定信念，珍惜當下，不斷努力，為自己和身邊的人創造更多的幸福。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇二

家庭會議是一種家庭成員們定期聚集在一起商討重要事務的方式。這種方式可以提高家庭成員之間的溝通和理解，增強親密感。在參與過家庭會議后，我深深地體會到了家庭會議的重要性。下面我將從準備、參與、交流、決策和落實五個方面，分享我在家庭會議中的感受和體會。

首先是準備環節。在家庭會議開始之前，每個家庭成員都需要提前準備相關的議題或問題。這樣，會議的目的和議程能夠更加明確，各方面的意見和需求也能更好地被聽取。我發現，在準備的過程中，我對家庭中的事務有了更深入的了解。通過查閱相關資料，調查市場行情，我能夠在會議中提供更準確的信息和建議，這使得我的觀點更有分量，也更容易得到家人們的認可。

其次是參與環節。家庭會議是一個平等互讓的平臺，每個家庭成員都有參與和發言的權利。在會議中，我經常和其他家庭成員進行交流和討論，分享自己的看法和建議。通過與家人的互動，我意識到了每個人都有自己的獨特視角，每個人都希望自己的聲音被聽到。通過參與家庭會議，我能更好地理解家人們的需求和期望，也更容易與他們達成共識。

第三是交流環節。在家庭會議中，交流是非常重要的。每個人都應該有機會表達自己的想法和意見，而且其他家庭成員也應該傾聽并尊重這些意見。在我參與的家庭會議中，我發現家人們在交流時更加開放和包容。每個人都能夠坦誠地表達自己的想法，而家庭其他成員也能給予充分的理解和支持。這樣的交流環境讓我感受到了真正的家庭溫暖和愛。

第四是決策環節。在家庭會議中，最終需要做出決策。這些決策可能涉及家庭經濟、家庭規劃、子女教育等諸多方面。而在決策過程中，每個家庭成員都應該被充分聽取，并且他們的聲音和看法應該得到尊重和考慮。我在家庭會議中領悟到，決策是一種共同努力的結果，而不是個別家庭成員的獨斷獨行。只有在共同的協商和溝通下，家庭的決策才能更加符合每個人的利益和意愿。

最后是落實環節。在家庭會議結束后，每個家庭成員都要按照決策結果積極落實行動。這需要每個人都要承擔責任并盡力配合。在我所孩家庭會議中，我們會制定明確的行動計劃，并約定時間節點和分工。每個人都會定期反饋自己的進展情況，這樣我們能夠更好地推進決策的實施。通過這樣的落實環節，我們家庭的目標能夠更好地得到實現，我們的生活也更加有序和規劃。

總結起來，在家庭會議中，我深切地感受到了家庭成員之間的深情厚誼和親密關系。通過準備、參與、交流、決策和落實五個環節，家庭會議成為了我們共同協商和商討家庭事務的有效工具。通過家庭會議，我們能夠更好地了解彼此的需求和意見，更好地協調各種事務和利益關系。我相信，只要我們始終堅持開展家庭會議，我們的家庭將會更加和諧、快樂。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇三

家庭是一個人成長的搖籃，家庭教育對于每個孩子來說都至關重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對孩子的成長發展起著決定性的作用。作為一名學生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會。

第一段：賞識和鼓勵是最好的教育方式。

家庭教育的一個核心原則應該是賞識和鼓勵。作為家長，父母常常通過賞識和鼓勵來引導孩子的行為和學習。在我家，每當我取得好成績或者有進步時，父母總是會給予我鼓勵和贊賞。這樣的賞識和鼓勵讓我感受到自己的價值和動力，激發了我對學習的熱情和動力。父母在賞識和鼓勵的同時，也會溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導和建議。賞識和鼓勵讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對學習和生活中的困難。

第二段：家庭教育培養了我的價值觀和人格品質。

家庭教育不僅僅是學習知識，更重要的是培養孩子正確的價值觀和良好的人格品質。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養我誠實守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質。通過日常生活中的點滴教育，父母教會了我與人為善，尊重他人，關心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價值觀和人格品質。這樣的家庭教育使我在成長過程中樹立了正確的人生目標，養成了健康的行為習慣。

第三段：家庭教育培養了我的獨立性和責任感。

家庭教育中，父母也注重培養孩子的獨立性和責任感。他們在適當的時候讓我獨立處理一些事務，鼓勵我接受挑戰和困難。在開始的時候，我也許會因為缺乏經驗而碰到困難，但是通過堅持和嘗試，我逐漸成長起來并變得更加獨立。父母還教導我要對自己的行為負責，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負責整理我的房間、洗衣服、準備一部分的晚餐等，這樣的經歷讓我明白責任的重要性和獨立的意義。

第四段：家庭教育培養了我的合作能力和團隊意識。

在家庭中，父母也注重培養孩子的合作能力和團隊意識。他們鼓勵我和兄弟姐妹一起完成一些任務，如打掃衛生、整理物品等。通過這樣的合作，我學會了與人合作，學會了傾聽他人的意見和互相包容。在團隊合作中，我也體會到了互幫互助的樂趣，并認識到只有團結合作才能共同達到更大的目標。這樣的家庭教育為我日后的學習和工作打下了堅實的基礎。

第五段：總結和展望。

通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護下，我不斷成長，不斷進步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價值觀和良好的人格品質。在未來的學習和生活中，我將繼續發揚家庭教育的精神，努力學習，成為一個有用的人才，回報家庭和社會。

以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會。家庭教育既是父母對孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個人的成長都離不開家庭教育，因此，我們應當珍惜和感恩。同時，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創造更好的成長環境。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇四

近年來，隨著社會的發展和變革，家庭教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的受益者，學生們有著獨特的感受和體會。他們在家庭教育中接受著父母無私的關愛、思想的指引和道德的教育，從而培養出優秀的品質和良好的行為習慣。在這篇文章中，我將從虧欠之情、教育方式、成長經歷、養成好習慣、感恩家庭等方面，分享我個人的感受和體會。

首先，我深深感受到家庭教育所給予我的虧欠之情。作為孩子，我們并不總是能夠意識到父母的辛勞和付出。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白，父母為了我們的成長和幸福付出了許多心血和時間。他們不僅供給我們物質上的需求，更重要的是傾注了無盡的愛與關懷。在家庭教育中，他們始終以身作則，給予我們正能量的教育，讓我們受益終生。因此，我感到自己應該珍惜家庭教育所給予的一切，將來也要用自己的行動回報父母。

其次，家庭教育的方式對于我們的成長起著至關重要的作用。相對于傳統的灌輸式教育，家庭教育更注重培養孩子的獨立思考能力和自主學習能力。我的父母從小就鼓勵我開展自主學習和閱讀，他們給予我足夠的自由，讓我能夠自主地選擇學習的內容和方式。在家庭教育的熏陶下，我逐漸養成了愛讀書、熱愛學習的好習慣。我相信，這種培養方式不僅能夠讓我們掌握知識，還能培養我們的創造力和獨立思考的能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

除了培養學習能力，家庭教育還教會了我很多關于成長的經驗。家庭教育讓我懂得了自己要勤奮努力，要有堅定的毅力和面對困難的勇氣。在學習中遇到困難時，我的父母總是給我鼓勵和支持，他們告訴我只要肯努力，我一定能夠戰勝困難。這樣的教育讓我明白，人生的道路并不總是一帆風順的，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長，取得更好的成績。因此，我會用心學習、不斷進取，為自己的未來打下堅實的基礎。

在家庭教育中，我也養成了許多良好的行為習慣。無論是學習上、生活上還是社交上，我的父母都很注重培養我良好的習慣。他們告訴我要保持良好的作息時間，要有規律的生活習慣；告訴我要有禮貌、友善待人，遵守社交規范。這些習慣從小就根植于我的內心，成為我行為的準則。如今，我能夠自律、守時、尊重他人，這些良好的行為習慣不僅讓我受益，也受到了身邊人的好評和喜愛。

最后，家庭教育也教會了我感恩。在家庭教育中，我明白了自己應該對父母的辛勤付出心存感激，對家庭的溫暖和關懷充滿感激之情。每當我在學校取得好成績或是遇到困難時，我會第一時間跟父母分享，感謝他們一直以來對我的支持和鼓勵。我學會了感激他人的關心和幫助，讓我更加懂得珍惜身邊每個人和一切。

總結起來，作為學生，在家庭教育的滋養下，我深深感受到了父母的辛勞和付出，明白了良好的教育方式對我的成長意義重大，學到了自己要努力奮斗和保持良好的行為習慣，懂得了感恩家庭。這些感受成為了我人生道路上寶貴的財富，我會時刻銘記和傳承家庭教育的真諦，為自己的未來努力拼搏，讓家庭教育的聲音在我心中回響。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇五

家庭教育作為孩子成長過程中不可或缺的一環，對于孩子的發展和個性形成起著至關重要的作用。作為家長，我們常常思考如何正確地進行家庭教育，如何培養孩子良好的品德和習慣。在不斷反思和實踐的過程中，我經歷了許多感受和體會。

首先，我發現家庭教育是一個持續的過程，需要耐心和恒心。孩子從出生到成人，教育的路途是漫長而曲折的。在這個過程中，家長需要給予孩子足夠的時間和耐心，幫助他們逐漸成長。我發現，與子女的溝通是家庭教育的重要環節。通過與孩子的對話和交流，家長可以更好地了解他們的需求和心理狀態，及時給予必要的指導和支持。

其次，我認識到家庭教育需要因材施教，注重個性差異。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣、能力和性格各不相同。作為家長，我們需要根據孩子的特點和需求，制定相應的教育策略。有的孩子善于思考和分析，我們可以通過開展邏輯思維訓練和閱讀引導，幫助他們更好地發展自己的優勢；有的孩子有較強的藝術天賦，我們可以鼓勵他們參加美術、音樂等課外活動，培養他們的創造力和想象力。因材施教能夠激發孩子的潛能，讓他們在適合自己的領域中做出更出色的成績。

第三，我深刻體會到父母的示范作用對孩子的影響。作為孩子的榜樣，父母的行為和言談都會影響到孩子的行為習慣和價值觀念的形成。因此，作為家庭教育的關鍵人物，父母需要時刻注意自己的行為，向孩子示范正確的道德和行為準則。例如，當我們要求孩子不說謊時，我們自己也要遵守誠實的原則；當我們期待孩子細心和耐心時，我們先要自己做到。父母的示范行為是孩子價值觀形成的最大推動力，只有做好自己，才能為孩子樹立正確的榜樣。

此外，我還體會到家庭教育需要與時俱進，緊跟時代的發展。隨著社會的變遷，不同的教育觀念和方法也在發生著改變。作為家長，我們需要持續學習和更新知識，了解當今教育的新動向，并根據實際情況靈活運用。例如，現如今大部分孩子都對電子產品表現出極大的興趣，我們可以通過為孩子提供高質量的教育應用軟件，讓他們在玩樂中學習；同時也要注意互聯網的負面影響，及時進行網絡安全教育。只有與時俱進，我們才能更好地引導孩子面對挑戰和困惑，成為獨立自強的人。

最后，我注意到家庭教育需要注重孩子的幸福感和心理健康。當代社會中，孩子面臨的壓力越來越大，心理問題也日益突出。在這樣的情況下，家長要關注孩子的情緒變化，關心他們的內心需求。培養孩子的幸福感是家庭教育的重要方面，我們可以多陪伴孩子、多鼓勵他們，讓他們感受到父母的愛和關懷。同時，也要教育孩子積極應對挫折和壓力，培養他們的心理韌性和適應能力。只有身心健康的孩子才能更好地面對未來的挑戰。

總之，家長家庭教育是一個充滿挑戰和收獲的過程。通過不斷的實踐和反思，我認識到家庭教育需要耐心和恒心，需要因材施教，注重個性差異，同時要示范正確的行為和價值觀，與時俱進，關注孩子的幸福感和心理健康。只有通過不斷的努力，我們才能為孩子的成長和未來打下堅實的基礎。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇六

我作為一位家長，多年來一直致力于家庭教育。在這個過程中，我經歷了許多困惑和挑戰，但也收獲了許多感悟和成長。下面我將分享我在家長家庭教育中的感受和體會。

首先，家長要樹立正確的教育觀念。家庭教育是孩子成長過程中至關重要的一環。因此，我們家長需要認識到自己的責任和影響力。我們不僅要為孩子提供物質上的支持，更要在道德、價值觀和思維方式方面進行引導。唯有樹立正確的教育觀念，我們才能真正理解和履行自己的角色，給孩子傳遞積極的能量。

其次，家庭教育需要注重培養孩子的獨立性。在孩子成長的過程中，我們不應過分依賴或溺愛他們。相反，我們應該鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。在家庭教育中，我們可以設立一些簡單的任務或責任，讓孩子參與到家庭事務中。例如，讓他們幫助打掃房間、做簡單的家務或管理自己的時間表。通過這樣的方式，我們培養孩子自理能力和解決問題的能力，幫助他們形成獨立自主的意識。

第三，家長要建立和孩子之間的良好溝通。良好的溝通是家庭教育成功的關鍵。我們要注意傾聽孩子的需求和想法，尊重他們的個性和獨立性。當孩子遇到問題或困惑時，我們要給予理解和支持，與他們進行真實的交流。同時，我們也要時刻保持心平氣和的態度，不對孩子進行過度的批評和指責。良好的溝通能促進家庭和睦，增強家庭成員之間的親密關系。

第四，家庭教育需要給予孩子適度的自由和個人空間。孩子也是獨立的個體，他們需要有自由展現自己的空間。作為家長，我們要學會給孩子適度的自由，讓他們根據自己的興趣和能力進行選擇和決策。同時，我們也要給予他們一定的個人空間，讓他們有時間獨自思考和成長。只有給予孩子適度的自由和個人空間，他們才能真正發展自己的特長和潛能。

最后，家庭教育需要我們不斷學習和成長。家庭教育是一個復雜而漫長的過程，我們需要不斷更新自己的知識和方法，提升自己的能力。我們可以通過閱讀有關家庭教育的書籍、參加家庭教育培訓班或與其他家長交流來學習。我們還可以通過參觀教育機構或請教專業人士獲取更多的信息和指導。只有不斷學習和成長，我們才能更好地引導和教育孩子，為他們的成長提供更多的支持。

總之，家長家庭教育并不簡單，需要我們持續付出和努力。通過樹立正確的教育觀念、培養孩子的獨立性、建立良好溝通、給予適度自由和個人空間以及不斷學習和成長，我們可以幫助孩子健康成長，促進家庭和諧。作為家長，這是我們最重要的任務之一，也是最有意義和滿足感的工作之一。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇七

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環，無論對于孩子的素質培養還是人格塑造都起著至關重要的作用。作為家長，我深刻感受到家庭教育的重要性，同時也從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，在家庭教育中，溝通和理解是至關重要的。作為父母，我們常常只關注于用我們的眼光和觀念看待問題，往往忽視了孩子自己的感受和理解。然而，孩子的成長是一個與我們不同的過程，他們有自己的思考和判斷能力。在教育孩子的過程中，我們需要耐心傾聽他們的心聲，尊重他們的意見，并且與他們進行積極的互動。只有通過溝通和理解，才能建立起家長和孩子之間的信任和共識，從而更好地引導他們健康成長。

其次，家庭教育需要給予孩子足夠的自由和責任。孩子在成長的過程中，需要學會獨立思考和獨立行動，而這些能力無法通過簡單的告訴他們和限制他們來培養。相反，我們應該給予他們足夠的自由空間，讓他們嘗試各種事物，并從中獲得經驗和教訓。同時，我們也要讓他們明確自己的責任和義務，懂得照顧自己和尊重他人。只有在自由和責任的平衡中，孩子才能不斷地成長和發展。

再次，家庭教育需要以身作則。孩子是模仿的動物，他們往往將家長作為自己的榜樣。如果我們在言行和行為上不端正，孩子很容易受到不良影響，從而走上錯誤的道路。因此，作為家長，我們要時刻注意自己的言行，要做到言行一致，做到表率和示范。只有通過良好的家庭教育示范，孩子才能學會正確的價值觀和道德觀念，并在成長的過程中形成健康的心態。

最后，家庭教育需要注重培養孩子的興趣和創造力。每個孩子都有自己的特長和興趣，而這些興趣與特長往往是他們成就自己的最強動力。因此，作為家長，我們要關注并鼓勵他們的興趣，給予他們更多的機會和資源去發展自己的潛能。同時，我們也需要給予孩子足夠的空間和時間，讓他們自由探索和創造。只有通過培養孩子的興趣和激發他們的創造力，他們才能在競爭激烈的社會中有所作為，并且過上豐富多彩的人生。

總之，家長家庭教育是我們在育兒過程中不可或缺的一部分，通過家庭教育，我們能夠更好地引導孩子去健康成長。在家庭教育中，我們應該注重溝通和理解，給予孩子足夠的自由和責任，以身作則，培養孩子的興趣和創造力。只有在這樣一個健康的家庭氛圍中，我們的孩子才能茁壯成長，成為有價值的人。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇八

中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網初中家教班老師給家長的4條建議。

1.要重視孩子初中階段的家教。

許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。

2.了解初中各階段的特點。

學生進入初中，面對新的環境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至出現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。

初二學段最關鍵的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現兩極分化，少數同學由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。

3.要創設良好的家教環境。

家長要加強自身的修養。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理肯定會受到負面的影響。

家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

4.要主動與老師聯系并支持學校的工作。

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇九

近年來，家庭教育在教育領域中扮演著越來越重要的角色。家庭是孩子的第一座學校，也是孩子成長的搖籃。在家庭中接受到的教育對孩子的人格發展起著至關重要的作用。作為一名學生，我從小到大一直生活在一個溫馨和諧的家庭中，深深體會到了家庭教育的力量。家庭教育使我變得更加獨立自信、樂觀向上，同時也培養了我熱愛學習和關心他人的品質。

首先，家庭教育使我變得更加獨立自信。在家庭教育的熏陶下，我懂得了自立和自強。從小，父母便教育我要有獨立的意識和能力，不把事情全部依賴他人，要有自己的主見和判斷力。父母在我成長的過程中從不過度干預我，而是鼓勵我獨立思考和解決問題。這種獨立的培養使我在面臨困難時能夠沉著冷靜地處理，找到解決問題的方法。同時，家庭教育也使我變得更加自信。父母總是不斷地鼓勵我嘗試新事物，勇敢面對挑戰。他們相信我有能力成功，這種信任和支持讓我在困難面前能夠堅持并挑戰自我，進而取得不斷進步。

其次，家庭教育培養了我的樂觀向上的心態。作為一個學生，在面對學業和生活中的挑戰時，往往會遇到各種困難和壓力。然而，我的父母從小就教育我要保持樂觀的心態。他們教導我要積極應對困難，相信自己能夠戰勝一切困難。父母總是對我充滿信心，并用他們堅韌不拔的毅力為我樹立了榜樣。家庭教育中強調的樂觀向上的心態讓我在面對挑戰時不畏艱難，勇往直前。

再次，家庭教育培養了我熱愛學習的品質。在我的家庭中，教育從小就被注重。父母總是鼓勵我努力學習，提出了高要求。他們認為只有通過知識的學習和積累，我才能夠為未來的發展打下堅實的基礎。他們用自己的行動告訴我：教育是我人生中最重要的事情。在這樣的鼓勵和期望下，我養成了良好的學習習慣和高度的求知欲望。我熱愛學習，因為它讓我不斷進步和成長，也將成為我實現夢想的重要途徑。

最后，家庭教育培養了我關心他人的品質。在家庭教育中，我的父母始終教育我要關心他人，尊重他人。他們教導我要寬容待人，理解他人，懂得體諒和幫助他人。這種關心他人的品質讓我不僅關注自己的成長，更關心身邊的人。在學校里，我愿意幫助那些有困難的同學，愿意為班級和校園的建設做出貢獻。我相信，只有通過關心他人，我們才能更好地融入集體并實現個人的價值。

總而言之，家庭教育對我產生了深遠的影響。它培養了我獨立自信、樂觀向上、熱愛學習和關心他人的品質。家庭教育是我成長中最重要的一部分，它不僅讓我成長為一個優秀的學生，更讓我在人生的道路上更加明確方向。我將繼續珍惜家庭教育給予我的一切，學以致用，并將來將家庭教育的精神傳承下去，以實際行動回報父母和社會的厚愛。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十

如何教育子女,每個家長的頭腦中也許都存在著不同的價值標準和認識。下面是本站小編為大家整理的家庭教育培訓學習心得感受，供你參考!

我覺得今天學習的內容中，感受比較深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征。

這是一個出軌的，不守規矩的年齡：

一、體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來。小肌肉活動發達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。

四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。

五、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問，并多做戶外活動，以發泄其旺盛的精力。

我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網上也曾經搜過相關的內容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子。

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的“陋習”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優點在女兒身上得以體現并發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學習打好心理基礎。

二、努力做好早期教育。

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發現她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習欲望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反復挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現在當我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數學興趣不斷增長，掌握了許多數據規律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放。

我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發現等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我。”看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

在20xx年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復旦大學出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學觀摩活動”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們在課堂上表現出的教學睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風格不一，充分體現了“創新、探索、自主”的教學新思想、新理念。

那一天的學習時間安排得緊湊，而且內容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動;還有上海市黃埔區青年教師優質課一等獎獲得者姚博文的兩節精彩的美術活動等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多。

在這次活動中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動。她用她特有的教學機智和回應方式，把這兩個傳統教材詮釋得生動有趣，最大程度地調動了孩子們學習的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因為她在引導孩子時，總是善于激發孩子們之間的互動;在回應孩子的回答時，總能尊重每個孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”

看佳佳老師的教學活動這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。

例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現了教師較高的綜合素質，處處滲透著教師的教育機智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準地表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現了佳佳老師問題的啟發性，她在信封里畫上圓形，啟發幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結，又演繹到另外一個維度，是培養幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現了問題有層次性，更體現出佳佳老師教態自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學習的地方。

我們都知道，課堂教學中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學性決定目標的達成，決定課堂教學的有效性。從《小兔子找太陽》這節活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現了她的教學能力。

首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發展的規律，提問的設計注重了思維發展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側擊，適時點撥，引發了幼兒經驗的拓展。

其次，佳佳老師提問中關鍵詞的運用，也引領著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個關鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現了。不經意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。

第三，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發幼兒的興趣。佳佳老師教學風格獨特，語言幽默，進一步激發孩子們的學習興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結合表情等態勢語言來誘發幼兒對問題產生興趣，調動幼兒回答問題的主動性和積極性。

通過這次觀摩學習，讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發展出發，需要教師各方面能力的進一步提高。

厚積而薄發，名師的成功與他們豐富的教學經驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術是密不可分的。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我們應該善于汲取和發揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲!

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十一

星期六的早上，吃完早飯，我和母親一起打掃衛生。我對母親說：“拖地的活兒交給我吧，我給母親當小助手。”母親高興的答應了。

我先用掃帚把地掃干凈，再用干凈的拖把在地面上來回地擦。只擦了一間房間我就累得滿頭大汗。母親讓我歇一會，我說等全擦完了再休息。又干了一會我實在累得擦不動了，母親鼓勵我說：“我的好女兒，你真的長大了，懂得心疼母親了。”

聽了母親的話，我的心里雖然美滋滋的，但是想到母親每天在單位上工作了一天，回家后還要照顧我，幫我輔導作業，還要做家務，母親實在太辛苦了，以后我一定好好聽母親的話，做個好孩子。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十二

我很高興能夠在這里分享我參加家庭講座的體驗和感悟。這次講座是由我們當地的教育機構組織，于2月10日舉行，主題為“家庭教育與孩子的全面發展”。講座的主講人是家庭教育專家，講座的地點是學校的多功能廳。

在講座中，我接觸到了很多關于家庭教育的新的理念和方法。專家深入淺出地講解了家庭教育的重要性，以及如何通過有效的溝通方式來建立健康的家庭關系。此外，他還分享了一些實踐性的建議，如如何制定合理的家庭規則，如何平衡孩子的學習和娛樂等。

講座對我來說是一次寶貴的體驗。我從中學到了很多關于家庭教育的實用知識和技巧。我認識到，作為家長，我們需要不斷學習和成長，以更好地引領孩子成長。同時，我也深刻地意識到，家庭教育的成功不僅僅取決于我們自身的知識和技能，更取決于我們對待孩子的態度和關愛。

總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，以及我作為家長的角色和責任。我將會更加關注孩子的成長和發展，也會更加努力地去學習、實踐和提升。我相信，通過不斷地學習和實踐，我可以成為一個更好的家長，為孩子的全面發展做出更大的貢獻。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十三

放暑假了，天氣總是不如人意，連續的下了幾天的雨，坐在家里沒事，本想讓媽媽帶我去公園玩，可是由于這糟糕的天氣打斷了我這美好的`想法，于是就在家悠閑著。媽媽洗著衣服，爸爸在打掃，我自己一個人沒事干，這時媽媽說：“你能不能把你自己的房間打掃一下呀？”我爽快地答應了。

媽媽先教我擦桌子，媽媽拿起抹布，也扔給我一塊說：“來，學著我的樣子。”我學著媽媽樣子擦了起來，我擦得很干凈，媽媽表揚了我。然后媽媽教我疊被子，我又學著媽媽的樣子疊了起來。我疊得亂七八糟，沒辦法，媽媽只好幫我重新疊。媽媽把被子四角拉平，一邊做一邊給我講解，我默默記在心里，下次我一定能做好。

最后，我媽媽讓我收拾我自己的玩具。我把玩具放在箱子里，我在床底下找到了變形金剛，我又在沙發后面找到了灰太狼，通過這次幫媽媽做家務，我體到了媽媽的苦與累，媽媽又要做家務又要上班，真不容易！以后，我要盡我的能力幫媽媽，不要讓媽媽那么辛苦。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十四

物換星移，滄海桑田。一代代的人幾回更替，物，也許留不下多少，但精神卻是一代代的傳承下來。祖宗們生產生活的智慧，留給后代就成了后代人的財富。家風家訓更是甚為重要，它是多少代人共同的觀念結晶。

每每看電視劇的時候，都被那嚴苛或是浮夸的家風所震驚。上面演的那祠堂，祖宗們的牌位儼然地排列著，不敢有一絲馬虎，它留給后人以精神上的振奮和靈魂上的告慰，后人因自己前輩的興旺感到驕傲。家法家規更是神圣，做完什么事總會有厚厚的一本家規來評判你的對錯，祖宗之名不敢違。當然，這是電視劇。在日常的生活中，我也沒見過這么大的排場。

不能否認的是，每個家庭中即使沒有厚厚的一本家規，也會有幾句代代相傳的話，或是幾項作人的原則。我們家絲毫不會例外。爺爺是退伍軍人，爸媽都是，這家風門訓自然少不了。我一個調皮搗蛋的九零后熊孩子，哪里受得了這番禁錮!但是作為二十一世紀的新青年，祖國的花朵，我當然得修正品行，多攢著點人品。所以有些家規門訓還是會對我的為人處事發揮著積極作用。

小時候爺爺陪我成長，他總會跟我講一個人的沉穩冷靜有多么多么重要。小時候的我毛毛躁躁，根本不會把這話當回事。但越長大才越發現沉穩冷靜對我是多么的重要。這四個字說的低調點，其實就是從容，就是在任何時候任何情況下都從容，它不僅會緩和壞事情的影響，還會提升你的人格魅力。毛躁逐漸遠去，冷靜讓我百戰無敵。其實這種沉穩冷靜先是轉化為從容，最后升華成風度。可能在經過歲月的沉淀和洗練，它會讓我變得優雅、知性。這些東西不比矜持，他們是裝不出來的，也不是一時半會兒就學會的。它們給我鋪了一條略微平坦的女人路。

沉穩冷靜映射到了生活中的另一面——說話。別看話每天得說，但說話里的學問太多，沒有多少人能真正拿捏好分寸。這話說的太多，顯得特碎，特啰嗦;這話說的太少，就顯得你人太木訥，不會變通。這話的分寸若是能拿捏好，你在別人心里的價值分會更高，也是你能力的一種展現。是生活中說話，做事的從容造就了更好的我。這就是家規門訓帶給我的作用，也是很感謝它。

家風門訓，就在我們每個人的身邊，不經意間它就發揮了作用。被歲月洗練了這么久的家風門訓，依舊熠熠閃光。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十五

這次家庭教育公開課讓我深感家庭教育的的重要性和復雜性。以下是我對這次公開課的觀后感：

首先，我認識到家庭教育不僅僅是教導孩子，更是塑造一個孩子整體素質的關鍵因素。家長應該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個性和差異，培養孩子的獨立思考能力和創造力。

其次，家長應該與孩子建立互相尊重、信任和關愛的關系，這樣才能更好地教育孩子。同時，家長也應該注重與孩子的溝通和交流，了解孩子的想法和需求，與孩子共同成長。

最后，家庭教育需要家長不斷學習和提高自身素質，以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。同時，家長也應該注重培養孩子的自我保護意識，讓孩子具備自我保護的能力。

總之，這次家庭教育公開課讓我深刻認識到了家庭教育的重要性和復雜性，也讓我學到了很多實用的方法和技巧。我相信這些知識和經驗將對我未來的家庭教育產生積極的影響，幫助我更好地培養孩子的成長和發展。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十六

隨著現代社會的進步和發展，家庭會議成為了越來越多家庭的日常生活中不可或缺的一部分。家庭會議的目的是為了促進家庭成員之間的溝通和協作，解決問題，增進家庭團結。在多次參與家庭會議的過程中，我深深地感受到了家庭會議的重要性和價值。下面，我將在這篇文章中分享我在家庭會議中所得到的體會和心得。

首先，家庭會議使得家庭成員可以坦誠地交流意見和想法。在家庭會議中，每個成員都有機會發表自己的觀點并得到尊重。這種平等的氛圍使得每個人都感到被重視和被聽取，從而有助于建立起和諧的溝通氛圍。我曾經在家庭會議中遇到過一些問題，但正是通過開放地交流和討論，我們才能找到最佳的解決方案。通過家庭會議，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更加理解每個家庭成員的想法和感受。

其次，家庭會議培養了解決問題的能力。每個家庭都會面臨各種各樣的問題，包括家庭紛爭、日常規劃等等。在家庭會議中，我們可以一同面對這些問題，并通過討論和集思廣益的方式，找到最好的解決辦法。我曾經和父母之間發生過爭執，但只有在家庭會議上，我們才有機會坐下來共同探討問題的根源，并相互傾聽對方的觀點。通過家庭會議，我們逐漸培養了解決問題的能力，不再輕易地沖動發火，而是更加理智地尋找解決方案。

此外，家庭會議增進了家庭成員之間的團結和親密。在如今快節奏的生活中，家庭成員往往有各自的工作和事務，很難有時間聚在一起。然而，家庭會議為我們提供了一個特別的機會，可以讓我們彼此分享生活中的點滴和感受。在家庭會議中，我們可以一起為家庭的運營和發展出謀劃策，共同承擔家庭責任和義務。這使得我們更加緊密地團結在一起，增強了家人之間的信任和依賴。

再者，家庭會議也有助于培養孩子的責任心和參與感。作為家庭的一員，每個人都應該有義務參與家庭事務。家庭會議給予了孩子們機會參與和貢獻自己的力量。我曾經在家庭會議中提出一些關于家庭規劃和活動的建議，盡管有時候我的建議沒有被完全采納，但我知道，我的意見被重視并且對家庭的決策產生了影響。這種參與感讓我感到被尊重和重要，同時也培養了我的責任心。

綜上所述，我在家庭會議中所得到的體會和心得，讓我深切地感受到了家庭會議對于家庭的重要性和價值。家庭會議讓每個成員都有機會坦誠地交流意見和想法，培養了解決問題的能力，增進了家庭成員之間的團結和親密，并培養了孩子的責任心和參與感。我相信，只有通過家庭會議，我們才能更好地溝通、解決問題，共同建設一個和諧、幸福的家庭。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十七

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了學校和老師之外，父母也扮演著重要的角色。

一、培養多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。

興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠，要來何用?我家孩子是個給一點鼓勵就能堅持下去的娃，所以這些年他自學了輪滑，自行車，象棋等等愛好，雖然孩子不能說每一樣都精通，但是都會一點，至少對他的社交有很大幫助!特別對于他一直堅持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進的腳步，并且堅持到學成畢業，這一點他自己也感到很驕傲，談到自己的學習的成果，他身上散發出自信光彩，我認為這是孩子最大的收獲!

二、培養他獨立、良好的生活習慣。

家務勞動對孩子的認知能力的發展、幸福感、責任心的培養都有促進作用。王灝晨在家里有空的時候，我都會跟他說：“能不能幫我個小忙?”讓他有機會參與到家庭勞動中，比如讓他幫忙拿個不重的快遞，遞個杯子，也會讓他幫忙晾個衣服，孩子都有希望獲得認可的天性。到現在，他會自覺的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會幫忙整理別的房間，他會做的事情越來越多，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會自己想辦法解決。

三、培養端正的學習態度。

就如同出去玩要有愉快的放松態度，學習自然要有認真的學習態度。為了給他養成端正的學習態度，我們和他一起制定學習計劃，每天堅持、嚴格、高效的完成。孩子學習這種事，一旦家長不堅持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅持是一定不會有收獲的。

作為家長，應該理性的對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂的成長。也許孩子最終不會開出美麗的花朵，我相信他也會是初春的那一抹新綠!

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十八

在參加這次家庭教育公開課之后，我對家庭教育的認識有了更深入的理解。以下是我對這次學習的三點感悟：

家庭教育與孩子的成長密切相關：這次公開課強調了家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。家庭不僅提供了孩子的物質生活條件，更是塑造孩子性格和行為習慣的重要環境。家長應該積極參與孩子的成長，為孩子提供全面的家庭教育。

有效的溝通是建立良好家庭關系的基石：通過這次公開課，我了解到有效的溝通是建立良好家庭關系的關鍵。家長應該傾聽孩子的想法和需求，尊重孩子的個性和興趣愛好，與孩子進行積極、平等的交流。這樣的溝通方式可以幫助孩子樹立自信，培養獨立思考能力。

家庭教育需要科學的方法和技巧：家庭教育并不是簡單的教育和指導，而是需要科學的方法和技巧。家長應該了解孩子的心理和成長規律，采用合適的教育方式來引導孩子的成長。同時，家長也應該注重自身素質的提高，以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。

這次家庭教育公開課讓我受益匪淺，不僅增強了我對家庭教育的認識，也提供了我改進家庭教育的方法和思路。我將把這些經驗和知識運用到實際的家庭教育中，努力為孩子的成長創造更好的環境和條件。

父親節家庭的感受與心得（模板19篇）篇十九

今天媽媽交給我一個特殊的任務——洗碗。這可是我第一次洗碗，我得好好表現一下。

我先拿出洗碗用的物品，物品有抹布洗潔精，圍裙手套，我先把圍裙系在身上，戴上手套，準備就緒，我先擠一些洗潔精到抹布上，握著沿著碗順時針擦洗，再洗碗的底部。我按照這樣的方法，一個個認真地洗著，看著洗的干干凈凈的往我感到自豪，突然一不小心，碗被我失手摔到了地上，碗摔得粉身碎骨。我趕緊去把掃把拿了過來，掃掉了“犯罪現場”。

我覺得很奇怪，摸著自己的下巴，自言自語地說：“碗為什么會滑溜溜的呢？”這時我回想起媽媽洗碗時的樣子，哦！原來是我沒有用清水沖洗才會這樣。我明白了以后就把碗全部用清水沖洗了一遍，碗全部變得干干凈凈。

晚上爸爸下班回來了，他看到了干干凈凈的碗，高興的沖我豎起了大拇指。我也在今天的事情中悟出了一個道理：凡事不能半途而廢，要迎難而上。