范文是指具有一定價值和示范作用的文學作品或者其他文本，可以用于模仿和學習。這些總結范文可以作為我們寫總結時的參考，借鑒其優點和特點。

天氣觀察指南（模板15篇）篇一

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”春夜不知不覺結束了，天亮時，到處都可以聽見鳥叫聲，雨后不知道會凋謝多少花瓣。

春來了，天氣不會像夏天一樣那么溫暖，很舒服。一天，我問媽媽：“什么時候才能出一個好太陽啊？”

媽媽想了一會兒說：“這要到夏天了，天天都會出太陽哦！”

我又問：“還有多久才夏天啊？”

媽媽繼續回答說：“現在才到春天呢！還早著呢！”

“啊？為什么才春天呢？怎么時間過得這么慢！”

“那是因為你自己覺得時間過得很慢，實際上時間過得飛快，只不過要你耐心地等待。”媽媽說，“知道了嗎？”

“嗯！”

“光陰似箭，日月如梭啊！”

“我一定會耐心，一定能等到夏天。我喜歡夏天，夏天可以出太陽，出了太陽就可以穿裙子了！”

“你怎么這么喜歡裙子呢？就知道臭美！”媽媽說。

小朋友們一定要珍惜時間哦。

天氣觀察指南（模板15篇）篇二

這幾天，細雨如絲，淅淅瀝瀝地落下，個個淘氣地跳著，蹦著，滋潤著這塊干旱已久的土地。

窗外，雨依然在下，無聲無息，象是讓人捉摸不透。來到窗前，濕潤的空氣撲鼻而來，是清新的，是美妙的。它們時而緩，時而快，緩時，是它們在一起竊竊私語，議論著這世上美好的一切。快時，是它們在大地上奔跑，在追逐打鬧……過了一會兒，它們已經從飯粒般的大小變成了如細針般大小，若不仔細看，或許你還以為雨已經停了呢！

地上的花花草草，都在努力地吮吸著這來之不易的雨露。此時的天氣驟然變冷，讓人一下子適應不過來，簡直就是“遲到的冬天”。雨，還在漫無邊際地下，天，也成了灰暗的幕布，象是在給人們上演一場美妙而生動的電影。

有時，這世上的事情就是那么簡單，沒有復雜的聯系，簡單明了，我只知道，我愛晴天，也愛陰天，不知道你們是不是也和我有著這樣的感覺呢？！

篇八：夏天的天氣。

上午是一個陽光普照的好天氣，我坐在公園草地里的石頭上，仰望著藍天白云。

天漸漸暗了下來，頓時，一道白光閃過，像一把鋒利的寶劍把天空“劈”成了兩半，緊接著，雷聲霹靂，下起了小雨。雨在逐漸加大，最后變成了瓢潑大雨。

雷在不停地打，雨在不停的下。轉眼間，這里成了一片雨的世界，還不時傳出“轟——隆——隆——”的雷聲。

雨大概下了一個多小時，雷聲和閃電都停止了“工作”，雨也漸漸小了……過了半個小時，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇而慈祥的臉龐。一道彩虹從天空中架起，呈現著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，好像一條在天空中飄揚著的彩帶。

風又輕輕的拂來，輕輕地撫摸著、擺弄著小草，還給它添上了幾顆“裝飾品”——露珠。我呼吸著雨過天晴格外清新的空氣，感到十分愜意。

一天我和媽媽去河邊玩，媽媽在欣賞河邊的美麗風景，而我看見了一群螞蟻向山丘上爬去，我跑了過去，開始玩“踩螞蟻游戲”。

我踩著踩著，就不想踩了，開始觀察螞蟻起來，這一群是一只大螞蟻帶頭，后面數十只螞蟻跟在后面，它們的隊伍很有規律的向一座山丘上爬去，我跟著它們走上了小丘，那一只帶頭的螞蟻停了下來，后面的螞蟻也停了下來，帶頭的螞蟻用觸角碰了碰后面螞蟻的觸角，就好像在說話一樣，然后，這只大螞蟻一個離開了隊伍，好像是去找什么東西，我也跟去了，那只大螞蟻進出了許多小洞，終于，那只大螞蟻走進了一個又圓又大的洞，過了一會兒又走了出來，這次它不是繼續向前走，而是走了回去，我也跟著它走了回去，它走到了那數十只螞蟻面前，又用觸角互相碰了碰，后面的螞蟻又跟著那只帶頭的螞蟻走了，它們走到了那個洞前，走了進去。

“兒子，要下雨了，我們回家吧。”正在河邊欣賞風景的媽媽對我叫到，我一抬頭，一大片烏云黑沉沉的壓了下來，嗬！真的要下雨了……我們趕緊往家里趕，剛進家門，雨“嘩嘩——”地下了起來。

回到家里我想今天螞蟻搬家和天下雨應該有關系吧，于是我問媽媽：“媽媽，螞蟻可以預測天氣嗎？”媽媽回答我：“我也不知道呀，去網上查下看看。”我走進書房打開電腦查找，當我輸入“螞蟻可以預測天氣嗎？”，網絡上立刻跳出了一行“螞蟻能預測天氣，當它們上坡住時要下雨，下山就會天晴。”

看來，螞蟻的個頭雖然小，但本領卻很大呀！

天氣觀察指南（模板15篇）篇三

科學概念：

1、天氣是不斷變化的；

2、對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征；

3、了解天氣變化的一些規律。

【教學重點】：

對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。

【教學難點】：

統計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋。

【教學方法】。

【教學準備】：

氣溫統計表、云的統計表、風的統計表、平均降水量的統計表。

【教學課時】。

一課時。

【教學過程】：

一、導入。

二、探究內容：

（一）統計天氣信息。

1、討論統計方法。

（1）可以從天氣日歷上將相應的小紙卡取下來，然后分類。

（2）也可以用畫“正”字的.方法依次記錄2、分組統計。

發給相應小組氣溫統計表、云的統計、風的統計表、平均降水量的統計表。

（二）分析天氣信息。

1、反饋：

（2）統計云的類型的小組：哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？

（3）統計風向的小組：主要刮哪個方向的風？

（4）統計風速的小組：這段時間里刮風的天氣多嗎？通常刮大風還是微風？

（5）統計降水量的小組：這一季節的降水量有什么特點？

2、問：綜合各組的統計和分析匯報，能對這段時間的天氣情況進行概括總結嗎？

3、單元評價。

（1）問：今天天氣怎樣？

（2）互評這個單元的學習情況。

天氣觀察指南（模板15篇）篇四

今天，我看電視上的天氣預報，上面說，今天要下雨。

我聽完后，馬上跑到陽臺上去看：沒下雨啊！我奇怪地問媽媽：“沒下雨，為什么說有雨啊？”媽媽笑瞇瞇地回答說：“只要你做完作業就能看到了。”聽了媽媽的`話后，我半信半疑的。接著，我趕緊跑進書房拿出鉛筆寫作業。

我文思如泉、筆走如飛地寫作業，不一會兒就把三門功課寫完了，然后，我立刻跑到窗前一看，果然像媽媽說的一樣，天空烏云密布、電閃雷鳴，嘩一下就下起了傾盆大雨，這時，我感覺有一點冷了，就去睡覺了。第二天，起床后，我再看外面已是陽光明媚。

這時，我才知道天氣是有變化的。哈哈……。

天氣觀察指南（模板15篇）篇五

今天早上一出門，就感覺有點涼嗖嗖的。天上飄著幾片厚厚的烏云，調皮的風姑娘吹在我臉上覺得很冷。媽媽說：“今天報著有雨。”

到了下午放學，雨才逐漸的大了起來。媽媽摟著我一起打傘回家，我們在傘底下聽到雨點打在傘上的聲音，滴滴答答像是在唱歌給我們聽。

今天的天氣真是變幻莫測的，一天中有風、有雨、有雪，真是特別的一天。

天氣觀察指南（模板15篇）篇六

好不容易“挨”過了五天的上學日，終于“等”來了輕松的.周末。

洗漱完后，就來到了廚房準備享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然聽見客廳傳來電話的聲音，忙去接電話了。

“喂，，我找___”是張__，“我就是，找我有什么事啊？”我糊里糊涂的問了一句，立馬遭到了對方的責罵。“你忘了我們要比賽嗎？”“是噢，對不起啦！”“哎，這次就算了，這天氣在跟我作對啊，下次吧，別再忘了！”

電話掛了，對方的心情似乎與這天氣一樣——陰暗暗的，而我，陽光明媚！由于準備時間不足，現在終于有時間準備了，萬歲！

今天天氣真“好”！

天氣觀察指南（模板15篇）篇七

今天早上，我還在半睡半醒，但是我迷迷糊糊的眼睛突然睜開了，我想看表，可是實在看不清是幾點，因為窗簾是開著的，光線把我的眼睛刺得眼球都出來了！然后，媽媽叫我穿衣服，我穿好衣服，就背著書包去上學了。在車上，我還是看見早晨的陽光還是那么好！真是陽光明媚啊！

下午放學，媽媽接我的時候，我像一頭快要中暑的小狗在搖搖晃晃地走，差點就絆倒了了，幸虧人多，要不然我就要倒了！一上車，我就躺在后后排座椅上想睡覺，因為，在夏天我容易犯困。快要睡著的時候，我覺得車里慢慢的涼快起來，我一看，是媽媽把空調打開了。然后我又睡著了。等我醒來的時候，覺得越來越涼快。我想：“可能是把空調的風量調大了吧！”可是又一想：不對啊，如果空調的風量調到最大，那么應該有“呼——呼——呼——”的聲音啊！我終于肯把我那懶洋洋的眼睛睜開，原來到地下車庫了！

快回到家里的時候，我想：“家里肯定悶熱悶熱的吧？”可是我一進家門就沒感覺到熱，媽媽說：“墻還沒有熱透，家里當然不熱！”我突然恍然大悟：“原來墻這么好！”

今天真熱啊！的確到夏天了！我想到放假的時候，一到游泳池，我會很快的適應溫度。我一定要直接躺在水面上，因為我的漂浮能力很好啊！哈哈真開心啊！

天氣觀察指南（模板15篇）篇八

前幾天，天氣熱得要命，太陽像個大火球一樣曬著我們。無論是在校門口，大街上，馬路邊，都能看到吃解暑食品的人。據電腦上說，今天會下一場大雨。早上的確是涼了許多，中午，烈日仿佛躲了起來，天是陰沉沉的。

傍晚，平日的夕陽也不見了。而現在，我已聽到窗外下雨的聲音了。怎么短短兩天的差距會那么大呢?不是說：六月的天才是小孩的臉嗎?這個問題我要仔細想想。

天氣觀察指南（模板15篇）篇九

天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都卷成個細條了。每當午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子里的小鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出來覓食了！

天氣觀察指南（模板15篇）篇十

星期一陽光明媚。溫暖的陽光籠罩著大地，照在身上暖洋洋的，舒服極了。同學們在草地上盡情地享受這著燦爛的陽光。

星期二的天氣卻變了，整個天空灰蒙蒙的，仿佛天要塌下來似的。

星期三就就下起了毛毛細雨，同學們紛紛撐起了傘，頓時在雨中綻放出了一朵朵五彩繽紛、形狀各異的花朵。

到了星期四，天空下起了小雨，這雨就像斷了線的珍珠，源源不斷地從空中落下來。

星期五的天氣依然是雨天，那豆大般的雨點兒落到地上，濺起了朵朵潔白無瑕的小水花，真是美麗!

星期六的早上雖然沒有下雨，但是天空照樣是黑沉沉的。天空中密密麻麻的烏云遮擋住了太陽。下午，天空中下起了綿綿細雨。那雨如針，可沒針那么尖銳;那雨如絲，可沒絲那么纖細。這雨十分樸素，卻從樸素中帶來了朦朧之感。

星期日。“嘀嗒嘀嗒——“，這雨聲宛如一首優美的樂曲在奏響。放眼望去，遠處的山坡隱隱約約的，被一朵朵灰白的云環繞著。近處，眼前的小河中畫著粼粼的暈圈。小魚兒們成群結隊地游到水面上來，還吐出了一串串圓溜溜的小泡泡，可愛極了。河邊的一棵棵柳樹正梳著辮子，有兩三根特別長，垂到了水面上。微風習習，柳枝隨風跳起了舞，那舞姿真優美。

這幅連綿不斷的美麗畫卷，讓我走進了一個朦朧夢幻的童話仙境。

天氣觀察指南（模板15篇）篇十一

今天，我在樓下抬頭仰望了好久，還是沒看到期待已久的月亮，但是，卻看到了一個不同尋常的夜空。

夜空大多是墨藍色的，時不時在天邊又有一抹紫色，又有一抹淡藍色。幾朵云絮在空中輕輕飄著，宛如一條條仙女的絲帶，在夜空的襯托下，白色的云絮顯得那樣輕薄，那樣柔美。

喲，看呀，一顆閃爍的星星！哦？還是會動的星星，瞧它在空中輕輕劃過的模樣，是流星吧？不過，仔細一瞧，哈哈，那不是飛機嗎？有趣！

哦，多美的夜空啊！原來，并不是只有月亮的夜空才是美的，沒月亮的夜空也是那么美麗，也是那么多彩！

9月13日星期三晴。

夜空是墨藍色的，云絮在夜空中飄著，是那樣輕薄，并不多的幾顆星星一閃一閃，好像在靜靜在看著這個世界。

幾聲蟬鳴傳入了我的耳朵，打斷了我的思考，多么動聽的交響樂呀！

秋夜是美的，美在那暗藍的天空，秋夜是動聽的，動聽在大自然的音樂。

天氣觀察指南（模板15篇）篇十二

指南觀察是一種旅行中的延伸體驗，它不僅讓我們置身于新奇的環境中，還能夠深入了解當地文化和人民的生活方式。這種旅行方式不同于傳統的觀光，它更注重于參與與體驗，帶給我們更加真實的留念，并且給我們以深遠的思考。本文將分享我在指南觀察中所獲得的心得體會。

第二段：開闊眼界。

指南觀察之所以如此受歡迎，是因為它能夠讓我們真實地了解一個地方的生活和文化。通過與當地人交流，我發現他們的生活方式和價值觀往往與我們截然不同。這種開闊眼界和跨文化交流使我對其他文化產生了更深的好奇心，并幫助我更全面地看待問題。指南觀察讓我們從局限的視角中解脫出來，看到了世界的多樣性。

第三段：培養同理心。

在指南觀察中，我們與當地人的接觸不僅局限于表面，還能夠真正體驗到他們的生活。例如，我曾參與過一個農民的一日生活體驗，親手參與農耕工作，豐收的一天讓我更加珍惜糧食的來之不易。這樣的體驗讓我更能理解農民的辛勞，培養了我的同理心。通過體驗他人的生活，我們能夠更好地理解他們的需求和困境，從而更好地支持和關心他們。

第四段：反思自己的生活。

指南觀察不僅讓我們了解其他文化，同時也讓我們反思自己的生活方式和價值觀。當我們與當地人接觸后，看到他們的簡樸生活，我們會重新審視自己日常生活中的浪費與奢侈。例如，當我看到非洲的孩子們如何快樂地生活在簡陋的居住條件下時，我不禁思考我們身處的物質主義社會是否真能帶來真正的幸福。指南觀察幫助我們反思我們的消費觀念，重新思考什么是真正重要的。

第五段：推動個人成長。

指南觀察是一個學習和成長的過程。在與當地人的交流中，我收獲了很多知識和智慧。他們的生活經歷和智慧啟迪了我的思維，讓我看到了新的可能性。指南觀察也讓我更加勇敢和自信，面對未知和陌生的環境時我能迅速適應并解決問題。這樣的經歷對我個人發展有著深遠的影響，激勵我勇往直前，追求個人成長和學習。

結尾。

通過指南觀察，我獲得了對世界的更深刻理解，培養了同理心，反思了自己的生活，并且取得了個人成長。指南觀察讓旅行變得更加有意義，它給予了我們更多的思考和體驗。我相信繼續進行指南觀察將讓我們更加開心和滿足，并且成為更好的世界公民。

天氣觀察指南（模板15篇）篇十三

1.外出如遇雷雨，可以蹲下，盡量降低自己的高度，同時將雙腳并攏。

2.不要在大樹底下避雨。

3.下雨時不要在水邊(江、河、塘、渠、水庫等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨。山體下的路上要注意觀察，預防泥石流。

4.不要拿著金屬物品如(傘、鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚桿等)在雷雨中停留，隨身所帶的金屬物品應該暫時放在5米以外的地方，等雷電停后再拾回。

5.不要觸摸或者靠近防雷接地線、自來水管、用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側閃擊。

6.雷雨、暴雨天氣時，在戶外最好不要接聽和撥打手機，因為手機的電波也會引雷。

7.遇到雷雨，暴雨天氣外出時，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用。

8.雷雨天氣切勿游泳或從事其它水上運動或活動，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不宜進行室外球類運動，不宜騎自行車。

9.當感覺到身體有電荷時，如頭發豎起，或者皮膚有顯著顫動感時，要明白自己可能就要受到電擊，應立刻倒在地上，等雷電過后，呼叫別人救護。

天氣觀察指南（模板15篇）篇十四

今天是大暑，一年中最熱的節氣。我想做一個天氣記錄，觀察一下今天的天氣變化。

早上八點：媽媽來叫我起床。這時，我感覺很悶，還有一點點熱。

上午十點：我正在寫作業，溫度慢慢上升了。不一會兒，我的身上有了汗水。我讓媽媽把空調打開了。

中午十二點，媽媽正在做飯，我下樓幫她取快遞。太陽散發著耀眼的光芒，我感覺自己像一根雪糕一樣正在融化。

下午兩點：我午睡醒了。我從涼爽的空調房里走進廚房，就像走進了火焰山里了一樣，這時的太陽像一個大火球，好像要把大地烤著了一樣。

下午五點：馬上要吃晚飯了。太陽快落山了，它像一個玩累了的'小孩子，有些精疲力盡。溫度有些熱，但是可以接受。

晚上八點：我和媽媽一起下樓玩。天已經黑了，微風習習，有一點點熱。我玩了一會滑板，感覺口干舌燥，身上還有些潮。

今天真的很熱。通過觀察，我發現一天中最熱的時候是中午，最涼快的時候是早上。雖然大暑意味著一年最熱的時候，但是物極必反，它也意味著夏天要走了，涼爽的秋天正在向我們走來。

天氣觀察指南（模板15篇）篇十五

可惡的天氣，一個好好的比賽有被它破壞了。都不知道老天發什么脾氣，早上還陽光明媚的，中午就下了一場大雨。精心準備了這么就得比賽，就這樣泡湯了。

真希望星期一老天不要再這樣耍我們了，我們也是個孩子呀，再這樣下去，班里的同學們的信心都會下降了，誠心的祈福：星期一不要再下雨了。