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班級管理的重要性（熱門17篇）篇一

(一)有效彌補績效考核的不足。

通過績效管理，可以企業實現其績效的持續發展;促進形成一個更以績效為導向的企業文化;激勵員工，使他們的工作更加投入;促使員工開發自身的潛能，提高他們的工作滿意感;增強團隊凝聚力，改善團隊績效;通過不斷的工作溝通和交流，發展員工與管理者之間的建設性的、開放的關系;給員工提供表達自己的工作愿望和期望的機會。

(二)績效管理可以有效地促進質量管理。

績效管理過程可以加強全面質量管理(tqm)。因為，績效管理可以給管理者提供“管理”tqm的技能和工具，使管理者能夠將tqm看作組織文化的一個重要組成部分。可以說，一個設計科學的績效管理過程本身就是一個追求“質量”的過程――達到或超過內部、外部客戶的期望，使員工將精力放在質量目標上等。

(三)績效管理有助于適應組織結構調整和變化。

組織結構調整，可以給員工更多的自主權，以便更快更好地滿足客戶的需求;給員工更多的參與管理的機會，促進他們對工作的投入，提高他們的工作滿意感，給員工更多的支持和指導，不斷提高他們的勝任能力等等，而所有這一切都必須通過建立績效管理系統，才能得以實現。

(四)績效管理能夠有效地避免管理人員與員工之間的沖突。

績效管理是一種幫助而不是責備的過程。績效管理不是討論績效低下的問題，而是討論員工的工作成就、成功和進步，應該鼓勵員工自我評價以及相互交流雙方對績效的看法。如果把績效看做是雙方的.一種合作過程，就會減少沖突，增強合作。

績效管理可以使員工明確自己的工作任務和目標，減少員工之間因職責不明而產生的誤解。通過幫助員工找到錯誤和低效率原因的手段來減少錯誤和差錯，通過找出通向成功的障礙，避免以后付出更大的代價，管理者就不必介入到所有工作中進行過細管理，從而節省時間去做自己應該做的事。

績效管理是一種為促進員工發展而進行的人力資本投資。通過績效管理，員工對自己的工作目標確定了效價，也了解自己取得了一定的績效后會得到什么樣的獎酬，他就會努力提高自己的期望值，如學習新知識、新技能等，以提高自己勝任工作的，取得理想的績效。

目前，我國企業的績效管理體系建設還處于初級階段，存在很多現實問題，影響著績效管理作用的發揮。

(一)誤把績效考核當作績效管理。

績效考核只是績效管理體系的一部分，如果把績效管理簡化為績效考核，把考核結果作為決定員工的薪酬、獎金和升遷的依據，而沒有認識到，就走上了績效管理的歧途。這樣的績效管理必然過于強調績效考核的判斷性和威脅性，給員工帶來很強的不安全感，以致造成抵觸情緒，就無法向員工傳達企業價值觀、開發員工的潛在能力。績效考核只是績效管理中的關鍵環節，換句話說，也就是計劃是否得當、組織是否得力、領導是否有方、協調是否及時的驗證環節。

(二)績效管理流于形式，績效考核流程不完整。

績效管理是事前計劃、事中管理、事后考核所形成的三位一體的系統。忽視了事中的過程控制，使績效管理僅具有評價功能而失去了持續改進功能，而后者對企業的重要性明顯大于前者。

各級管理者對績效管理有抵觸情緒。績效管理的過程也相對簡單，缺乏過程的溝通和輔導，只是認為必要的時候才組織一些填表和考核的工作，造成績效管理流于形式。績效管理不是為了批評和指責員工，而是為了幫助他們有效地解決問題。

沒有建立一套系統完整的績效管理體系，沒有理清績效管理的流程，只抓住了績效管理的一個環節，即績效考核，把績效考核等同于績效管理，將績效管理簡化為對考核表格的設計、填報和認定工作，而進一步的績效分析、績效反饋與溝通、改進與提高等工作并沒有展開。

績效管理定位的偏差主要體現在績效管理目的定位過于狹窄，往往把目的僅僅停留在給員工分級、發獎金、搞分配上，忽視了績效管理最終的目的是實現績效的改進與提高，導致績效管理的真正目的無法實現，從而大大降低了績效管理的功能和作用。

(五)員工主動參與度低。

認為績效管理僅僅是人力資源部門的工作，各級管理者和職工的參與度不夠，成為績效管理的被動接受者。人力資源部門在績效管理中的任務是將企業的發展目標有效地分解到部門和員工，組織和協調各部門的工作，員工參與和支持的程度才是績效管理工作成敗的關鍵。

(六)績效指標設計不當。

績效指標設計欠缺科學性，與企業戰略目標脫節，二者之間沒有實現有效的承接。員工的績效指標不是從企業的戰略目標逐層分解得到的，而是根據各自的工作內容提出的，不是自上而下的分解。實際的操作中大多采用一些無準確定義的指標來考核員工，導致績效管理流于形式。

(七)績效考核標準不規范。

考核標準模糊，沒有做到對具體崗位進行具體分析，定性化指標太多，難以準確量化，考核執行難。考核者在考核時往往以個人的主觀感覺為主，通常根據自己對被考核者的主觀印象來進行，以致考核不公正、考核結果指導性不強，影響了績效考核的科學性。

任何績效管理制度都是理念先行的。先有正確的理解，才能有有效的執行，而企業在推行績效管理體系時往往忽略了宣傳和培訓的重要意義。正是由于缺乏正確的宣傳和引導，導致執行績效管理時很多考核者與被考核者對待績效管理的態度不夠認真、嚴肅。而績效管理的過程無形中給考核者和被考核者增加了大量的工作，在不能夠充分認識到其價值和重要意義的時候，出現馬虎應付等不負責任的行為也就不足為怪了。

作為一個管理者，如果已經做好了每件事，但沒有后續行動和計劃，也很難實現目標。績效控制是環環相扣的，為管理別人的績效(或當一個人正在考慮他自己的績效時)制定一項提高績效的計劃(是好是書面形式)是非常重要的。還應該制定另外一項計劃去幫助員工提高他們的其他能力，使員工為將來的挑戰做好充分準備。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇二

國家有屬于國家的規章制度，班級也有屬于班級的管理制度。班級，作為教育事業的基層組織，其基礎性作用是十分重要的。一個優秀的班級離不開一整套合理有效地班級管理制度。班級管理制度是班級得以正常運作的保障，是一個成功班級的必須前提。所以，建立班級管理制度是必要的，也是具有其重要的應用性的。

正所謂：沒有規矩，不成方圓。是的，如果一個班級沒有一系列制度，那么這個班級必定是不成樣子的。沒有次序，沒有集體，沒有前途，沒有活力……這些將是這個班級的特征。而要使一個班級可以成為一個先進的、優秀的、團結的、安定的班級，那么班級的制度就顯得十分重要了，其中的班級管理制度就是所有制度的前提，管理制度的成敗決定了一個班級的成敗。

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班級管理是學校工作的重要組成部分。學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。因此搞好班級管理工作就顯得十分重要。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。制定班級的管理制度，讓學生知道自己在課堂、在寢室、在餐廳、在與人交往中應做什么、應怎么做。俗話說得好：“國有國法，家有家規”，在學校教育中，也應該“校有校規，班有班規”。通過制定班級管理制度，引導學生，讓學生逐漸的由“他律”發展為“自律”的。這不僅有利于提高班級管理效率，更重要的是有利培養學生的自主化管理能力，讓學生終身受益。

健全而科學的班級管理制度是班級工作走向科學化的客觀需要，是班級工作文明進步的標志，是做好班級工作地重要保證。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。也可以借此說，管是為了不管。不管，是班級管理者追求的最高境界，班級自我管理有利于我們達到這一最高目標。所以，在教學過程中，作為一名班主任就更應該注意班級的班風，切實的管理好班級。

班級，作為學校教育管理的基層單位，是學生體驗生活得一個大家庭，是學生發展個性。演繹人生的一個舞臺，是學生成長的沃土。班級管理制度就是實現這一切的基矗那么，班級管理制度又是如何定義呢?班級管理制度是指為保證班級教育、教學和班務活動達到預定的目標而進行的計劃、組織過程;是班主任按照一定得要求和原則，采取適當的方法，建構良好的班級集體，為實現共同目標不斷進行調整和協調的綜合性活動;是班主任對所帶學生的思想、品德、學習、生活、勞動、涉外活動等工作地管理教育的活動。有效的班級管理制度是維護學校秩序、保證教學質量、實現教書育人目標的基本保障[1]。

班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。所以，在處于一個班級中時，班級中的同學更需要相互的理解、關懷，增進友誼，加強關系，而這些也是在建立有效地班級管理制度之上的一種結果。唯有一系列有效地管理制度，才能形成良好的班級文化。在這樣的文化中，我們才能夠真正地做到和諧相處，和睦友善，建立起真正的友情。

合理的班級管理制度對于一個班級的正常遠轉，提高活力，展現生命力都具有十分重要的作用，合理有效的班級管理制度可以讓學生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學生充分地發揮主人翁的精神，可以讓學生養成主動學習的好習慣，發展學生的自主性，可以盡可能地發掘學生的學習潛力。同時，使班級成為一個具有自我檢測能力、自我調控能力的高效運作的管理組織。

所以，建立正確的、有效地、合理的班級管理制度，對于學校、學生、教學、教育都是具有重要意義的。班級管理制度的建立時十分正確而且是十分必要的一項教學措施。

既然班級管理制度對于一個班級的建設是如此之重要，那么我們該如何制定一套可行的、有效的班級管理制度呢，以及如何真正的發揮制度的作用呢?這也就是班級管理制度的應用性研究。

建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉變為“制治”為主，從形變達到質變，把班主任從班級管理中的主體地位轉化為主導地位，轉換角色，提高管理效率;同時也對學生進行了有效的“規則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎[2]。班級管理制度作為一種的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創新，更好地發揮其功能。制度具有一定時期的穩定性，但正如事物是不斷發展的一樣，制度其作為一個系列品，它是不斷可以變化發展的，隨著認識的深入，問題的發現等，制度是可以經過人們的修改而達到較原先更為完善的程度。

首先，班主任在制定班級規章制度時，應當注意下面幾點：第一，所制定的規章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執行。使之具有可行性和可操作性;第二、所制定的規章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號;第三、規章制度一經制定，就要堅決執行，不能隨意放松要求。倘若，一套班級管理制度制定的是極其復雜，咬文嚼字，多以懲罰條例，而且是草草了事，不去執行的話。那么，這樣的制度跟沒有是不會有差別的，它甚至會產生負面影響，使學生在潛意識就覺得所謂的班級管理制度就是一種形式條例，就是一套懲罰制度，就是一份紙上文章。

其次，用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學生多一些預警意識，多一點自我管理[3]。在我看來，班級管理要有以下四點原則。班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

再次，作為一名優秀的班主任，在管理班級的實踐中，就應該會科學的制定班級管理制度。在制定管理制度的過程中，班主任應根據學校的工作安排，結合班級實際情況，廣泛聽取意見，經全體同學的商量，再制定制度。這樣的經全班努力制定的制度，才能凝神聚氣，全班形成合力，共同遵守與維護制度，使制度得到切實的貫徹執行。

除了集體制定制度之外，還應該組織力量進行有效地檢查監督，否則，制度就會失去其實際意義，成為一紙空文。在檢查監督過程中，最有效地方法，我認為是要充分調動學生厄積極性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促，讓學生成為管理自己的主人。此外，要保證制度落到實處，在我看來，其中最重要的就是做好學生的.思想教育工作，讓學生經常進行批評與自我批評，不斷地調整學生自己的思想方式和行為習慣，達到以管理制度教育學生，讓學生進行自我管理的目的。要讓學生徹底改變那種“只知他人有錯，不知自己錯在哪”的思想，達到制度育人的效果，實現現代教育的目的。

第四，在管理班級的過程中，要建好班干部隊伍，創建學生自主發展空間。一個班，如果都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。挑選素質高、能力強的班干部來協助班主任管理班級，是班主任開展班級工作地左膀右臂[4]。班干部是管理制度的直接實施者，班干部的能力、素質以及團結程度直接影響了一套制度的落實效果。所以，班主任在選擇班干部時也要有所注意。在尊重班級民主選舉的前提下，考慮班級的利益，做出適當的干預。班長，是一個班級的最高職位。班長的作用在班級管理制度的實施過程中充當的是一個執行者的人物，起到的是帶頭、模范作用。所以，班長的人選是最重要的。按照我個人的看法，班長應是那些活躍、開朗、愛說愛笑、做人樂觀的同學，同時還應該具備膽子大，人緣好，成績不錯等特點。

當然，在班干部選出之后，班主任還是不能就高枕無憂了，班主任還要注意對班干部隊伍的培養。只有把班干部隊伍建設成為一只思想品德好的、素質高的、作風好的、團結的、受學生支持的隊伍，才能真正的有效執行班級管理制度，才能真正發揮班級管理制度的作用，才能真正的實現制定班級管理制度時的目的。

綜合以上四點就是我對班級管理制度的暫時見解。我堅持認為，無秩序的自由學習絕對比不上在制度的作用下的有效的學習。所以，班級管理制度的制定是有必要的，也是有其應用性的。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇三

在我們農村,大部分青壯年都奔赴外地務工,謀求拮據的家庭經濟狀況得以解決,特別是孩子教育費用的解決.所以百分之七八十以上的學生可謂真正的“留守學生”.這些學生平時根本沒有機會與家長接觸,這就使得這些學生的心理有一點脆弱的感覺.而且隨著城市重點高中的不斷擴招,使得農村重點高中的生源情況越來越差,學生學習文化素質越來越低,同時相對應地,他們中的大部分學習習慣和行為習慣也很成問題,這就給班主任的管理工作帶來很大的難度.盡管許多班主任老師整天忙于處理學生多種多樣的、意想不到的問題,可謂心力交瘁,但效果往往并不明顯.

故此,針對農村高中班級管理方面的特殊性,談談我個人在思考和處理這些情況時的親身體會.

一、師生共同制定班規制度,做到公平公正。

沒有規矩,不成方圓.為此,我在接手班級的開始時,首先和學生一起學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校管理方面的有關規章制度,然后進行探討,大家共同制定、通過一套針對于我們學生實際情況的切實可行的《班規公約》,從班級管理目標、活動、評價、反饋、責任等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體系,《班規公約》具體而有可操作性地明確了學生的獎懲措施,指導學生什么可做、什么不可做,使班級工作做到有章可循,避免了班級工作的盲目性和隨意性.實踐證明:由于這些條例是大家共同商量并經過了學生本人的同意制定出來的,各方面比較貼近學生的心理接受情況,他們很容易接受.在具體的操作過程中,學生確實表現出高度的合作,基本上能針對要求規范自己,學生對獎懲措施也能接受并遵照執行.正是這個管理辦法可操作性強,執行起來也很順利,因而行之有效,因此班級工作很快上手,很快地遏制和減少了學生違紀現象,并改變了學生很多以前壞的習慣.

二、傾注愛心,幫助學困生。

農村高中的絕大部分學生都來自農村,而且很大一部分是“留守學生”.他們在思想上和心理上或多或少會出現偏離“軌道”現象,做好學生的心理輔導員是農村高中班主任的一個重要職責.在完成學校規定班主任所應盡的責任時,同時也要擔當起家長的職責和社會的職責.用心去關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子是至關重要的.多接近學生,多與學生溝通,走進學生的心靈,觸摸他們敏感的.精神世界,適當地與學生打成一片,讓他們真正感受到教師對他的親近和關愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎.面對有思想、有主見的“90后”的學生,讓他們領悟到自身存在的意義和內在心靈需要的“營養”,班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”,給予學生肯定和激勵,讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應社會的要求去自主、自覺地發展自我、完成自我.但農村高中有很多學困生---學習成績和行為習慣較差,他們有著很多的社會和家庭因素,普遍情況是學習的心理受到挫折,有自卑情緒,學習態度不端正,其實在心理上他們有著比其他學生更迫切地需要交流、溝通的愿望.作為班主任應非常重視和學生進行“心理交流”.

我國的古訓:“親其人而信其道”也很好地說明了這個道理.我在平時的教育教學中發現:很多班主任老師都有這種傾向,喜歡找成績較好的學生談話交流,對他們進行鼓勵;與那些調皮的學生的談話交流一般是在學生違反了紀律和做了錯事以后,大多屬于呵斥和說教.還有相當一批成績既不突出也不是太調皮的學生在與教師的交流溝通中邊緣化了,有的甚至在相處一個學期、一個學年后班主任居然叫不出學生的名字.這種工作方式,對一般學生的印象是班主任不公,由于長期得不到交流和重視,他們很容易與班主任產生隔閡,一旦他們出現問題時容易產生抵觸情緒;對那些調皮的學生則認為教師老是說我不好,找我麻煩,也容易引起他們的抵觸甚至反抗.長此下去,師生關系越來越差,班級管理難度越來越大,班主任工作也變成了一件苦差事.所以一個學期至少與每個學生談話一次,任何學生當他們取得一定成績或某方面表現較好時,班主任一定要抓住時機與他們進行溝通,對他們進行肯定,對那些需要重點交流的調皮學生,除了他們犯了錯誤后的處理,在他們沒有出現任何問題的情況下也定期與他們進行溝通,爭取把他們的問題消滅在萌芽狀態,同時讓他們明白班主任并不是只有在他們有問題時才找他們,從而拉近了師生之間的感情.

三、營造良好的班級氣氛,陶冶學生情操。

在班級管理上,我主張這樣一個理念:我們不能對環境進行改變,但可以改變自己的態度,以積極的態度面對,實現自己的理想.紀律上我實行“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利.

班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人.在你處理違紀的過程中,必然會有少數學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則.同時,利用班會,努力培養學生在校的拼搏、團結、協作意識,培養學生在家的吃苦耐勞、孝敬父母的意識,培養學生之間相互尊重、不攀比的意識.并且讓學生開展批評與自我批評的活動,讓學生在思想上能夠自我反省,這樣他們才不會偏離“軌道”.

四、用教師的人格魅力去潛移默化著學生。

教師不僅是學生知識的傳授者,更應該是學生的楷模.教師的人格魅力時刻在影響著學生,特別是處于青春期的高中生,他們正處在建立與健全人生觀、世界觀的時期,班主任要做好學生的人格表率.用良好的工作、生活、學習習慣引導學生.學生的可塑性比較強,并且特別的相信老師,在他們的眼里,老師所做的就是對的,就是真理,所以作為班主任老師,我們的工作、生活、學習習慣對他們的影響是相當大的,如果在這方面我們自己不能很好的要求自己,對他們的成長的影響是非常大的,“身正為范”作為班主任老師,一定要做好自己的榜樣,才能教育出好的學生.用自己的自信心鼓舞和感染學生.所謂自信就是相信自己,相信自己有能力做好一切.自信是一個人人格的核心.生活中,人們大都喜歡自信的人.因為絕大多數的人都了解自己有這樣那樣的弱點,有或重或輕的自卑心理.在面臨困難和險境時,自信的人常常是值得信賴并能給人以希望,即使他們不能幫助自己解決問題,至少也總是帶給你信心和希望.與自信的人在一起,困難只是生活中的一次不同的體驗而非大禍臨頭.自信心對學生的成長至關重要,缺乏自信,影響的不僅是學業,更是健全人格的形成.因此,班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學生.如果班主任沒有自信心,如何讓學生自信呢?因此在日常的學習生活中,始終應該讓自己的學生感受到他們所在的班級是最好的班級,他們的老師是學校最好的老師.

在如今的教育形式下,我深知自己的責任不僅是傳授知識,還要塑造學生的個性.把學生塑造成知識淵博、有健全的人生觀、世界觀、有自己獨到見解的人.因此我將更加努力學習,借鑒名師育人經驗,結合當地的實際情況,合理地探索出一條適合農村高中生健康成長的光明之路.

班級管理的重要性（熱門17篇）篇四

說到班級管理就會想到是班主任的工作，在幼兒園里當班主任那更是一件不容易的事，幼兒園里較小的組織是班級，孩子的群體生活一般是在班級中度過的。那么作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天在面對，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，我認為不僅能組織好孩子的教育教學活動，更重要的是會做好班級管理工作。

一、良好的班級管理，是各種活動的保證。

在幼兒園里，孩子們經過一段日子的相處，對幼兒園的生活、學習以及與同伴的交流逐漸適應并熟悉起來了。他們知道什么時候是上課時間什么是游戲時間，什么時候是午飯時間、什么時候是午睡時間。漸漸的，他們對一些是非標準也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了會得到老師與同伴的贊許等等。隨著規條在孩子們心中漸漸成型，這一時期，也正是我們教師進行習慣培養的良好時機。作為班級教師管理好班級的最大體現，我認為應該是怎樣善于引導和教育孩子的各種良好習慣的養成。

而良好的班級管理，也是養成各種良好習慣的強大屏障。試想，在一個亂糟糟的環境里，孩子的心情會怎樣?老師的心情又會是怎樣?如果老師與孩子心中都有不安全感，又談何去引導或接受新鮮事物，培養良好的習慣呢?如剛入園不久的孩子，我們急切地想讓他們知道這，明白那，并想讓孩子們聽話些。殊不知這段時間的孩子正處于分離焦慮期，緊張、哭鬧、任性、不懂規則是他們明顯的特征。

在這一時期，如果老師有意地進行良好習慣的培養，真有些對牛彈琴。然而，在良好的班級管理下，必然會產生良好的環境，我們說的是適宜孩子學習生活的物質環境與精神環境。在這樣的環境里，才能保證孩子們的各種良好習慣的養成。又如小班下學期正是孩子各種習慣養成的關鍵期，在這一時期對孩子進行習慣的培養，可以說能達到事半功倍的效果。再者，有了良好的班級管理，才能保證各種活動的順利進行。

作為教師，我們應隨時隨地主動地關注每一位孩子：做什么，為什么做，情緒如何，他有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等。只有做好了這些，孩子們心靈的大門才會漸漸地向我們打開。在一次戶外自由游戲時，我發現波波很無聊地一個人在操場上這里站站，那里看看，象自由活動與他無關似的。(平時波波的活動能力較弱，膽子較小，很少有孩子愿意和他玩，而且他也從不主動與同伴交朋友。)看到同伴玩得那么開心自在，他索性獨自回教室了。在教室里，我發現他很乖地在座位上休息。那神情有些無助又有些緊張。我平靜的問他：“波波，怎么不去玩?”“他們不和我玩?”“你可以去找他們玩呀?”“他們說我不能干!不想跟我玩。”“誰說的。那老師和你一起玩球去，怎么樣?”波波的眼睛一亮，說“恩!”當我倆在操場上玩拋接球時，許多小朋友都從四面八方擁了過來，有許多幼兒都投入到了我們的游戲中來。我對她說：“你瞧，他們都和你一起玩了吧。”波波點點頭笑了。平時，作為幼兒教師，我們要努力地創造老師與孩子之間交流的“通道”。這個“通道”的著眼點就在于主動關注。只有“通道”通了，我們與孩子的關系才會親近起來。

其次，當我們了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問題。幼兒園教師與其他的教師不同，我們面對的是3-6歲的孩子，許多事情都是他們能力所不能及的，他們更需要老師的關注和幫助，因此，我們要少一些指手畫腳，多一些親力親為，使孩子能更容易接近我們，喜歡我們。同樣，孩子們喜歡的是能與他們一起同干共苦的老師，當老師能與他們一起思考同一問題、一起處理碰到的難題，一起分享獲得成功的快樂時，我們的老師可以說已融入了孩子們的心田。這樣我們與孩子之間的“通道”會變得比較暢通。

再者，教師自身的人格魅力，也是孩子得以依賴和信服的出處。試想，一位面目和善、常掛笑容的人，他的朋友肯定會比常常緊繃著臉的人要多。因此，作為幼兒教師，請你不要吝嗇你的笑容，請把你心中的快樂撒播給你身邊的孩子吧。還有不管你做什么，都要有一顆公正的心，處事要公平，正直，給孩子幼小的心靈留下美好的回憶。或許，對你而言是一件小得不能再小的事情，而對孩子來說則是天大的事情，或許是會成為影響他一生的事情，因此，我們處事應該謹慎、細微。用我們的行動來影響孩子們，教育孩子們，那更是一門好的活教材。

三、優質的班主任工作是促進班級管理的橋梁。

班主任言下之意就是一班之主。班主任的職責較多，既要管理好班級中孩子的問題，也要處理好家長工作以及幼兒園下達的一些任務。搞好班級的常規，抓好班風，使班級中的孩子能緊緊有條地學習生活。班主任要勤、耐、專。勤要勤在不管是重要的還是細小的，不管是煩瑣的還是簡單的事都能不怕苦、不怕累認真、細致地去從事，去完成。耐要耐在不管做任何事對待任何人都要有耐心，我們要相信風雨之后的彩虹，只要有耐心，我想許多事情總會有一個圓滿的句點。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇五

摘要：班級萌芽問題指在班級中剛剛開始出現，看似不起眼，同學容易效仿，阻礙班級發展的事情。班主任在管理班級中逐漸感覺到處理班級萌芽問題的重要性，并且提出采用疏堵結合的方法，干凈徹底的解決那些萌芽問題，努力培養一個團結友愛，積極向上的班集體。

在班級管理中，我深刻體會到班級中發生的小事情不能輕視，這里指的小事情是在班級中剛剛開始出現的看似不起眼，同學容易效仿，阻礙班級發展的事情，我稱之為班級萌芽問題。

班級里會出現很多第一個，比如第一個學生早上遲到，第一個學生上課睡覺，第一個學生作業不做……在出現第一個的時候，我們班主任老師有時候沒有關注到或者當時記得，轉個身就忘記處理。

慢慢的班級里就有越來越多的同學遲到，課上講話，睡覺，課下作業不交等各種現象出現。那么即使我們發現了萌芽問題，教育了出問題的學生，而沒有給這個學生較嚴厲的懲罰或者要求其改正，就不會出現個別同學的事情演化成班級問題了嗎？班級里有一個女生染頭發，我只是教育她以后不要再染了，沒有讓她染回來，并扣了她的德育積分。

接著就有兩個三個學生相繼染頭發，后來做了很多教育工作才讓他們把頭發染回來。如果我當時給第一個染頭發的學生嚴厲的懲罰，那么就能把染頭發的事情處理在萌芽狀態。

從這些事情可以看出學生萌芽問題不僅要處理，而且要及時徹底地處理，班主任的一舉一動學生都看在眼里，班主任沒有糾正第一個犯錯的學生，就是在告訴其他學生他們也可以效仿。

作為班主任要是苗頭問題沒有處理好，慢慢的其他問題就會接二連三出現。班主任工作從班級中不起眼的小事做起，從源頭上鏟除一切負能量的萌芽，是班主任最基本最重要的工作，是班主任各項工作的基礎。

二、解決問題的措施。

針對班級萌芽問題，最好的措施就是把問題消滅在萌芽狀態中。我采取疏堵結合的方法，平時多加強思想教育，引導學生朝好的方向發展，如果發現問題一定從源頭上把口子堵住。

我有幾條疏的措施：

第一，強調日常規范，明確校規校紀，學生自己制定班規，加強自我管理。多利用班會課學習中學生日常行為規范，讓學生牢記校規校紀。

第二，加強班干部建設，發揮他們的帶頭作用，把握好中間層學生的思想言論，保證積極健康的班風。

第三，鼓勵學生參加學校活動，多組織開展班級活動，提高班級凝聚力，學生中間的好人好事及時表揚，保證班級中充滿正能量。鼓勵學生參加學校開展的各項活動，帶動學生多搞一些班級活動，對踴躍參加的同學要多表揚，為班級做事情的.同學要及時表揚。

比如作為中職會計班的學生，考會計上崗證的任務可謂是重中之重，班主任就要利用班會課強調通過會計證的重要性，引導學生如何報考會計證，提醒學生每次報考會計證的時間，多幫助指導學生通過會計證考試。

第四，對待學生提出的個人問題，要全局考慮。對于班主任，管理的是整個班級，而不是一兩個學生，所以在有學生提出個人問題的時候，班主任要從全局考慮。比如有的學生說他要趕班車回家，能不能放學后不留下來掃地。

從他個人考慮好像很有道理，可是從整個班級來看，難道其他同學就不趕車子回家嗎？所以這個學生個人的要求不能答應。不過班主任可以根據班級的情況制定一些措施，比如班級值日生工作，可以制定輪換制度，輪到的學生辛苦一點，每位學生都做一次這樣的工作，對于班級同學來講也是公平的。我還有一些堵的措施：第一，多注意觀察學生，多和任課老師和班級同學交流，發現問題要及時處理。

班主任不可能時時注意到班級動向，但是需要掌控班級全局。就要多和任課老師或者學生交流，及時發現班級中的萌芽問題，然后針對班級中存在的問題想辦法處理。第二，不論哪個學生犯了錯誤，都按照校規校紀和班規處罰。

對于班主任來說，愛學生是天經地義的事情。怎么愛，除了關心和愛護，還要有處罰，處罰也是一種愛。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰。

比如戴耳環的學生，班主任就可以堅持校規校紀。在對待學生問題的時候要秉持公平的原則，學生最敏感的事情之一是班主任對待學生的不公正，對待學生出現的問題，班主任需要嚴格按照校規校級和班規辦事，班干部和普通同學犯錯要一視同仁，這樣學生才能服氣。第三，需要學生糾正改正的，要通過各種措施把問題解決到底。

如果學生想不明白，需要和家長溝通，達到解決問題的目的。比如那個染頭發的學生，班主任就可以讓她把頭發染回來之后上學。班主任有時候也會心軟，學生死纏爛打，家長求情，可能事情就過去了。沒有特別的情況，班主任要堅持原則，按章辦事，實在有特殊原因的，要在班級里解釋清楚，并且給學生和家長約法三章。

第四，幫助學生明白理解糾正問題的重要性，事后要安慰學生，發現閃光點及時表揚。很多學生可能不理解，自己犯的是一個小問題，可能還不是故意的，班主任要這樣興師動眾。學生可能不是很情愿的承認了錯誤并且改正了以前的行為，班主任要在適當的時候給予安慰。比如來一次談話，地點可以在操場，或者在走廊。讓學生感受到班主任是愛自己的，是重視自己的。學生進步了或者某方面有特長要及時表揚和挖掘，那些一直出問題的學生，他們其實是很有想法的，給他們發展的舞臺，說不準以后是學生學習的榜樣，班主任的好幫手。

三、解決問題帶來的結果。

在班級管理中宣傳正能量，發揮榜樣的作用，對班級中剛出現的問題要依照規定及時徹底的處理，讓學生知道校規校紀，班級規定是要認真遵守的。班級中各種各樣的問題及早處理，班主任的工作才能順利開展下去，才能有時間有精力去營造一個團結友愛，有組織有紀律，積極向上，尊敬師長的班集體。

參考文獻：

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［4］孫秋云。《以星級班級管理目標管理為引領，激勵學生健康成長》，中國職協優秀科研成果獲獎論文集（上冊），3月。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇六

對于學校教育來說，班級是完成其教學活動的主體，而教學活動要想在班級里得到良好的進行，那么就離不開科學的、規范的規章制度在班級建設中的作用，只有建立科學的規章制度才能加強班級的建設。下面就科學的規章制度在班級的重要性進行了分析，并就如何加強科學的規章制度在班級建設中的制度做了詳細的論述。

在班級建設管理工作中，加強對班集體的建設，可以使得學生更加快速地融入到校園學習之中，從而使得班主任管理工作更加得心應手。一個良好的班集體，可以對學生的學習、生活、做人產生良好的影響。因此，在日常教學工作中，我們要把班級建設放在重要位置。然而，俗話說，沒有規矩不成方圓，因此，在進行班級建設管理時，一定要加強對班級科學的管理規章制度的制定，這樣班級這個小集體才能更好地運轉。而學生有了這些管理規范的引導，才能更好地管理好自己。對于班級管理規范的制定，老師可以讓所有學生都參與其中，認真地討論一下該把哪些內容制定到班級管理規范之中，這樣在班級管理規范的制定過程中，不僅可以調動學生的積極性，還可以使得學生更加愿意去遵守這些班級管理規范的條款，因為，這些內容是學生們自己討論得來的。這些規范的制定，因為是學生親身經歷的，那么他們在遵守的時候也更加愿意，從而可以使得學生在不自覺中由他管形成自管。同時，因為班級管理的民主性，可以使得每個學生都可以融入到班級管理之中，如此下去，教師對班級管理工作也會覺得得心應手。

（一）對于班級科學的規章制度的建立一定要做到有章可循。

對于班級規章制度來說，它是對學生行為習慣的一種規范與約束，它對于班級建設有著重要的意義。因此，我們要加強對科學的班級規章制度的建立，在對班級規章制度的建立時要做到有章可循，要加強對法律的遵守，所有班級規章制度要在《義務教育法》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等的規定范圍內。同時，在科學的班級規章制度的制定時，要加強班級文化的建設，和諧的班級文化可以給為班級的發展創造出一種健康和諧的吸引力，從而把學生與教師、班級緊緊地聯系在一起。

（二）在班級規章制度建立管理中，要體現出公平，加強德育教育。

在進行班級規章制度的建立時，要加強對公平的體現。所有的規章制度是適用于每一個學生的，不能對學習成績不理想的學生制定一些特殊的班級制度，更不能因為某個學生學習成績好，就可以在班級規章制度面前可以享受特殊的照顧。同時，在進行班級規章制度的建立中，要加強對學生德育教育的滲透。良好的德育教育可以更好地促進班級管理工作的順利開展，可以促使學生更加自覺去遵守班級制度的規章制度，使得班主任工作更加順暢。而且德育教育與其它各個學科的教育也是相輔相成的，可以促進學生的全面發展，對于學生人格的形成有著主導作用。因此，在進行班級規章制度建立時，要加強做好德育工作，從而使得學生可以全方面的發展。

對于班級規章制度的制定，不能照搬照抄，要根據自己班級的實際情況，加強對實際情況的相結合，加強規章制度的指向性。另外，在班級規章制度的制定時，要加強其約束力的體現，對于不適當的違規行為要做如何處理要給出明確的指出。目前，在中學生日常行為規范中，由于學生的個性比較十足，再加上社會對自由、個性張揚等風氣的崇尚，中學生的行為習慣難免會受到影響，從而出現諸多不適當的行為，再加上家長對孩子的放縱，這就更加需要科學的班級規章制度對學生進行制約，從而把班級建設工作做好，使得學生加強對中學生日常行為規范的遵守。

（四）科學的班級規章制度的制定，不能束縛學生的個性發展。

科學的班級規章制度是學生的日常行為規范準則，它對于學生在校所有行為都幾乎涉及到，因此，班級規章制度的制度一般都比較細化。然而，中學生在這個年齡段正是其個性發展與形成的時期，我們在對班級規章制度的制度時，不能束縛了學生的個性發展。同時，在對科學的班級規章制度的制定時，要加強對學生責任責任心的培養，加強對學生綜合能力的挖掘，從而使得班級管理工作更加順利地開展。

對于科學的班級規章制度來說，將其制定出來不是最終的目的，我們的目的是要讓學生自覺去遵守這些規章制度，要加強對科學的班級規章制度的執行，從而使得學生的日常行為規范有個指引方向。一個科學的班級規章制度要想實現其最終的效果，就要對其進行長期的堅持，從而使之成為影響學生日常生活與學習一個較為穩定的外部條件。因此，我們要加強教師與學生對班級規章制度的意義的領悟，從而使得學生愿意自覺地去對這些規章制度的執行。

總之，對于班級建設工作來說，是一項系統的工作，教師必須要加強對班級規章制度的制定，引導學生積極地參與到班級規章制度的制定當中，從而不斷加強學生對這些規章制度的自覺遵循，把班級建設得更好美好。

[1]高君英.關于搞好中學班級管理工作的思考[j].科技信息.2009.

[2]蔡遠光.論班級自主管理模式的實施問題[j].華中師范大學.2013.

[3]陳忠義.淺談班級管理的制度化[j].課程教材教學研究（小教研究）.2009.

班級管理的重要性（熱門17篇）篇七

摘要：面對激烈的競爭，要想求得生存、獲得發展必須重視企業管理，因為財務管理水平高低直接影響到企業管理的水平高低，進而影響到企業經濟效益的好壞。因此，優化財務管理，挖掘財務管理各功能，對于促進企業經濟效益具有重要意義。

關鍵詞：財務管理；企業管理；成本控制；經濟效益。

由于越來越多的人認同了財務管理在企業管理中的地位和作用。這一地位和作用具體表現為：企業管理以財務管理為中心或者核心，財務管理是企業管理重要的組成部分并始終貫穿于企業管理的全過程。

財務管理（financialmanagement）是指基于一定的法律法規，在一定整體目標的指導下，關于企業資產的購置（投資）、資本的融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金）以及利潤分配的管理。作為企業管理的核心，財務管理對于改善企業經營，提高企業經濟效益具有十分重要的作用。實踐表明：財務管理水平的高低對企業的經濟效益的好壞具有重要影響。

財務管理的內容極為豐富，從不同的角度來審視，其包含的內容是不同的。從組織企業財務活動的視角看，財務管理的內容包括了資金的籌集、資金的投放與分配等內容。從處理財務關系的視角審視，財務管理的內容包括了諸多對復雜的關系，涉及企業與債權人、債務人、投資人、受資人、政府之間的關系，還包括企業內容各單位之間的財務關系以及企業與職工之間的財務關系等等。

財務管理作為企業管理的重要組成部分，其作用的發揮是以其功能為基礎的。具體而言，財務管理具有三大基本功能：資金管理功能、成本控制功能、監督控制功能。

1.3.1資金管理功能。

資金對企業發展至關重要，如果將企業比喻為人體的話，那資金就是身體中的血液。可以說資金是企業經營和發展的必不可少的條件。所有企業的生存與發展必須基于一定的資金。因此企業財務管理具備了資金管理這一最為基本的功能。財務管理人員與企業管理人員基于對市場和企業發展的分析，綜合各方面的信息數據，來支配企業的資金，從而利用有限的資金投入帶來最大的產出，促進企業經濟效益的提升。這就是財務管理中的資金管理功能。

1.3.2成本控制功能。

影響企業利潤的因素有很多，例如原材料成本的變動，員工工資的變動，市場供需關系的變化等等，但是成本因素則是影響企業利潤的主要因素之一。財務管理人員運用科學的方法，在保障企業正常運轉的前提下，嚴格控制企業中不合理的支出，包括對產品成本的控制、對期間費用的控制、對研發費用的控制以及對職工薪酬、福利、保險和勞動保護的管理等。從而達到降低企業生產成本，增加企業的利潤，提高企業的經濟效益。因此，財務管理具有成本控制功能。

1.3.3管理監督功能。

企業的正常運轉，需要一整套完善的管理監督體系。財務管理中的管理和監督體系使得企業在生產經營過程中步步為營，確保企業始終朝著正確的方法前行。不僅如此，在完善監督的體系下，企業能有效利用各種資源，最大程度挖掘自身產能，優化企業的經營與管理，從而能夠以較小的成本投入獲得較大的經濟效益。這就是財務管理中的的管理監督功能。

2.1以資金管理功能為核心，企業資金利用最優化。

2.1.1實施資金集中管理。

企業的生產經營過程紛繁復雜，涉及到資金使用的環節眾多，如果資金分散管理，將難以統一協調調度，財務風險發生的概率大為增加。為此，在企業在財務管理過程中，應該將資金集中進行管理，這將有效降低企業財務風險發生的可能性。具體可以以資金結算中心的形式進行資金集中管理，這樣能夠有效控制企業多頭賬戶，有效控制和統一調度企業的資金，發揮結算中心的“水庫”功能，當企業流動資金充足時，結算中心可以存儲部分流動資金留作他用；當企業流動資金緊張時時，結算中心可以支出部分資金緩解企業的經濟危機。實施資金集中管理，發揮資金最大價值，為企業經濟效益的提升奠定良好的資金基礎。

2.1.2全面推行資金預算管理制度。

為了發揮財務管理中資金管理功能的核心作用，企業應該全面推行資金預算管理制度，嚴格控制企業產品生產之前以及生產過程之中的資金流動，嚴格執行預算的要求，保證資金有序的流動，使企業有限的資金發揮最大的價值，這樣一來，企業的經濟效益的提升自然而言就是水到渠成的事情。但是反觀目前絕大多數企業推行的資金管理制度常常是產品生產完以后才展開的，如果沒有發現資金使用問題固然好，即使發現了企業資金使用存在問題，那時已經來不及進行補救，寶貴的資金就在無形中流失，負面的連鎖反應自然而然會對企業的經濟效益產生消極的影響。因此，為了提高企業的經濟效益，企業需要未雨綢繆，推行全面的資金預算管理制度。

2.1.3加強企業流動資金分析。

預測流動資金對企業發展具有重要作用。凈流動資金的多寡代表企業的流動地位，凈流動資金越多表示凈流動資產愈多，其短期償債能力較強，因而其信用地位也較高，在資金市場中籌資較容易，成本也較低。為此，企業應加強流動資金分析預測，實時掌握企業流動資金的流入和流出，確保企業有足夠的支付能力和償還債務的能力，將流動資金的管理作為企業財務管理的日常工作來抓，將其貫穿于企業財務管理的各個環節。加強企業流動資金分析預測，提高流動資金的利用率，增加籌資降低企業成本，提高企業的經濟效益。

2.2以成本控制功能為重點，企業資源利用最優化。

在企業發展戰略中，成本控制處于極其重要的地位。企業如果能夠在保證產品質量的前提下控制產品的成本，在激烈的市場中占據先機，獲取利潤，使企業的經濟效益迅速提升，財務管理成本控制功能的發揮主要體現在以下幾個方面：

2.2.1推行目標成本管理制度。

推行目標成本管理制度是提高資源利用率，降低資源消耗，提高企業經濟效益的有效措施。為了制定適合企業的目標成本管理制度，企業首先需要對深入進行調研，了解企業的內外部環境和自身的發展狀況，在此基礎上確定合理的企業目標成本。其次，在科學方法的指導下，將企業大的目標成本逐步的分解細化為便于實現的小的目標成本，從而調動目標執行者的主觀能動性。最后，企業要為推行目標執行者創造良好的服務和指導，使其以積極主動的狀態執行企業的目標成本管理制度。通過以上步驟，能夠有效降低企業的生產成本，實現既定的成本管理目標，促進企業經濟效益的提高。

除此之外，隨著信息技術的告訴發展，企業還能借助成熟的信息管理系統，對企業生產產品的各個環節實施實時監控，了解產品成本的變化，及時做出相應的調整，在動態中對產品成本進行分析，從各種途徑降低產品的成本，實現企業經濟效益的提高。

2.2.2構建全員成本控制體系。

企業產品成本控制可以從多方面著手，但是最為重要的是要調動企業全部員工，構建全員成本控制項體系，因為影響企業生產成本的因素中，其他的因素都是客觀可控的，只有人是主觀較難掌控的。為了最大限度的節約成本，因此必須構建全員成本控制體系。這個體系包括橫向和縱向兩個維度，將企業的成本費用目標進行層層分解落實，橫向分解落實到企業內有關職能部門進行管理控制，縱向分解落實到車間班組個人進行管理控制，形成一個縱橫交錯的企業成本費用管理網絡，并對全員進行嚴格考核。力求提高企業員的工作效率，降低生產成本，提高企業的經濟效益。

3結語。

財務管理對企業經濟效益具有十分重要而且深遠的影響。為此，企業要牢固樹立財務管理的理念，重視財務管理資金管理功能、成本控制功能、管理監督功能，使企業在控制產品成本的基礎上，在良好的管理監督體系的保障下，不斷去發展自己，從而提高企業的經濟效益。

參考文獻：

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班級管理的重要性（熱門17篇）篇八

生產設備在單位的實際生產過程中具有十分重要的作用，因此在一個生產企業的經營管理過程中，對生產設備做好管理工作是非常關鍵的。當前的化工生產企業也是一樣，做好其生產和設備的管理工作不僅能夠保障企業的發展，而且能從根本上促進企業的良性發展。本文主要從化工設備管理重要性的角度出發，在此基礎上重點介紹化工設備管理的發展思路和策略。只有創造更多的設備管理新方法和新策略，才能從根本上提高化工企業的設備管理水平，最終保證整個企業的良性發展。

化工設備作為化工企業生產的重要工具和手段在企業的管理中發揮著十分重要的作用，做好相關的設備管理工作，可以從根本上保障設備的安全運行，從而避免因為設備故障而導致的生產安全事故。做好化工設備的管理工作不僅能夠有效地避免化工企業出現各種人員傷亡事故，而且能夠保證企業的生產管理更加規范。化工設備管理的重要性主要體現在以下幾個方面：化工設備管理是整個化工企業安全生產的重要保障；化工設備管理在保障生產的穩定運行中發揮著及其重要作用；化工設備管理對于提高整個產品質量及生產效率方面具有非常重要的積極影響因素。

1.1化工設備管理是化工企業安全生產的保障。

對于企業生產來說，安全生產永遠是第一位，而化工企業的安全生產尤其顯得重要。在實際生產中，化工企業更是要注意設備的安全性與穩定性，比如需要對整個設備系統中的壓力容器、轉動設備以及電氣設備等進行比較嚴密的監視。如果對設備沒有進行強化管理，那么一旦發生設備事故，就會導致化工企業的生產系統發生比較重大的安全事故和安全隱患，甚至是出現比較嚴重的人員傷亡事件。由此可見，化工設備的管理工作是保障化工企業安全生產的關鍵因素，實際工作中必須通過比較科學的設備管理工作及時消除安全隱患，保障設備的正常運行。

化工設備的管理工作包含的內容較多，最主要的就是設備的維護和保養，應有效開展預防性維修，其次就是關于設備的成本預算等方面，最后才是設備的選型等，上述這些工作能夠有效保障設備的正常生產和運行。

產品的質量需要企業生產管理人員以及生產人員的共同努力，與此同時也需要各種硬件裝置保持良好的運行狀態，設備良好的運行狀態是保障整個產品質量的關鍵和前提條件。化工設備管理人員必須時刻保持良好的工作狀態和保障設備正常運行狀態。只有整個生產系統正常有序的運行，才會生產出高質量的產品。1.4設備管理是提高生產效率的重要因素對于化工設備需要進行嚴格細致的管理，這種全新的管理可以從根本上保障設備的正常運行，并且從根本上提高企業的生產效率，只有這樣企業的生產效益才會有保障。因此設備管理工作對于提高企業生產效率和綜合效益具有十分重要的作用。

2強化化工設備管理的新思路和新方法。

通過多年的工作經驗，并且結合當前的實際工作及數據資料，對化工設備管理已有著比較全新的認識思路和認識方法：化工設備管理需要全員參與到整個設備管理過程當中，提升預防性維修意識，開展崗位練兵等有效的舉措，從而可以培養各級管理人員的素養。

2.1全員參與管理。

設備的真正管理與使用在一線工作人員看來是非常關鍵和重要的，若想要強化設備管理工作，需要全體人員參與到設備的管理當中，這是當前的全員管理思想。除此之外還需要培養一線工作人員的團隊管理意識，明白設備存在的問題，根據設備存在的問題來提出有效的保養措施，才能夠保證化工設備的良好運行。

2.2提升預知維修設備的水平。

設備的維護保養工作在設備的管理中發揮著十分重要的作用，為了提升設備的利用率和效率，不能在設備已經發生問題的情況下來進行維修和維護，需要進行提前預知，這樣才方便管理人員對其進行維護和管理。化工企業中的儀器儀表需要定期進行校驗，這樣就需要對設備進行比較全面的檢查。因此，關于設備的保養也是非常關鍵和重要的。

2.3設備全年檢修時懂得取舍。

在一般的化工單位和企業中，每年都需要對一些設備進行大面積的檢修，這種檢修一定要結合設備的特性來進行綜合評價，對維修后的設備進行全面的整改和報廢處理，并且做好檢修記錄臺賬，結合綜合評價工作的特性來對設備提出有效的管理措施。在面對有問題的設備時，需要首先了解設備的特性，針對性的去維修，既做到了節約成本，并且各種問題也迎刃而解。

化工企業作為一個危險系數比較高的生產單位，設備管理方面必須有著更為嚴格的標準和要求，不能只是從形式上來對其進行管理，而是應該更加注重實效。設備管理制度的建立必須從實踐活動當中不斷進行總結，這樣才能夠充分保障管理制度的真實全面性，并且從根本上付出行動，以便達到最好的管理效果。

參考文獻。

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班級管理的重要性（熱門17篇）篇九

隨著市場競爭壓力不斷爭搶，許多企業的生存和發展也遭遇到了很大的壓力，為了應對這種壓力，企業認識到薪酬管理制度的重要性，對薪酬管理的重視程度逐步提高，而薪酬激勵作為薪酬管理的重要資料，理所應當的也成為了企業管理中的重點。

一般而言，企業進取實行薪酬激勵是十分有必要的，這主要表此刻兩個方面：

1.調動員工工作進取性。經過薪酬激勵能夠很好的調動員工工作進取性，這有利于員工個人工作業績和企業總體業績的提升。

2.實現企業的穩定和發展。對薪酬的不滿意是導致員工頻繁離職的重要原因，而企業正確有效的經過薪酬管理制度激勵員工能夠顯著降低離職率，更好的實現企業的穩定和發展。

對于企業來說，想要做好薪酬激勵并非那么容易的事情，關鍵在于方法的選擇和長期的堅持。

1.注重公平的薪酬調查。作為獵頭企業的hr部門，需要定期對員工的薪酬進行調整，可是必須要注重體現公平性，而這本身就是對員工一種很好的激勵。

2.將薪酬和績效掛鉤。績效薪酬屬于浮動薪酬的組成部分，主要作用就在于激勵性，而將員工的薪酬和績效掛鉤，則能夠很好的實現企業薪酬激勵的作用。

3.薪酬差距需要合理。這主要牽扯到薪酬體系的內部均衡問題，過大的差距和過小的差距都是不合理的，適當的差距能夠激發員工的競爭意識，這有利于激勵作用的發揮。

4.福利影響薪酬激勵。所謂薪酬福利，不僅僅僅有薪酬才有激勵作用，福利同樣不能忽視。

5.長期激勵很重要。企業要做好薪酬激勵，需要擁有長期的激勵措施，目前很多公司都在實施期權和股權的激勵方式，并且這種方式的效果是十分好的。

提議企業進取尋求一種適合自身的薪酬管理制度，這樣能更好的保證薪酬管理激勵作用的發揮，更好的發揮企業的優勢吸引人才、留住員工、促進發展。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十

一向以來，薪酬結構都是石油企業諸多管理制度中至關重要的組成部分。在企業內部管理中，對薪酬結構實時進行調整對提升石油企業相關經濟效益來說具有重大作用與意義。

1.1薪酬結構。從理論上來說，薪酬結構是薪酬的一大組成部分。就石油企業而言，相關工作人員按照組織內部所負擔職位與級別的不一樣，所具備的薪酬也有所不一樣。在制定過程中，需要根據經營本事、市場戰略、人力資源等多方面的因素共同研究。

1.2薪酬管理。石油企業的薪酬管理是指在健全的企業經營發展戰略下，針對不一樣職位、不一樣級別的工作人員在薪酬支付、薪酬結構、薪酬分配、薪酬水平等各個方應對確定、調整等多個方面的企業動態的管理過程。石油企業薪酬結構的具體調整要點工作人員在企業運行管理工作中，需要不斷將薪酬結構在調整過程中的各項理論要點與石油企業實際運作狀況相結合，并據此調整、營造出最適合石油企業發展與提高的薪酬結構。

2.1缺乏靈活性。國有施工企業薪酬制度受到主管部門工資政策、企業人工成本及其他因素的約束，企業在設計薪酬制度時，無法參照同行業、同地區的薪酬水平，無法準確地獲取市場總體行情，薪酬水平缺乏有力的市場數據支撐，使得薪酬對內不具有吸引力，對外缺乏競爭力。同時，企業職位體系不科學，崗位職責、任職條件界定不確切，且企業在進行薪酬設計時多數沒有進行必要的崗位分析，致使企業公平付酬、完善激勵手段的基礎缺失，公司員工關心薪酬差別的程度高于關心薪酬水平，許多員工在盲目的內部薪酬比較中失去公平感，造成心理失衡。

2.2缺乏激勵性。目前，國有施工企業大多數都建立了崗位工資制，但崗位工資并不是按照崗位價值確定的，而是以行政職務為主要參照標準，薪酬結構中與績效考核結果掛鉤的部分十分有限。員工的考核辦法也存在獎多、罰少、獎罰不對等、激勵與約束不對等等問題，薪酬的激勵性難以保證，所帶來的后果就是優秀員工的流失和平庸員工的“沉淀”。

企業管理中薪酬為員工經過勞動獲取的直接與間接經濟收入。充分發揮薪酬作用與功能，可全面強化企業薪酬的優勢激勵作用，提升員工向心力與凝聚力。員工的潛力可無限延伸，當然離不開科學有效的激勵措施支持，而新時期企業薪酬激勵則不失為一種優質的實踐措施，可令員工持續地挑戰自我，激發無限潛能，最大化釋放力量，并促進企業綜合效益的持續提升，最終實現員工與企業的共進提升。薪酬是企業組織對員工績效工作質量和數量的評價表現形式之一，通常由下列3部分組成：工資、獎勵、福利。

3.1優化企業文化建設。如果說企業薪酬管理多停留在物資層面，那么企業文化建設則是基于精神層面的發展推進。一個優秀的企業必須要有鮮明文化的支撐，可有效引導企業創立具有核心競爭力的各類薪酬管理體制，并令其全面執行與實施薪酬管理宏觀戰略。所以企業首先應依據員工不一樣需求及自身發展特點開展文化建設，打造企業品牌形象，制定人性化的薪酬激勵體制，同時應有效結合非現金與現金薪酬激勵管理手段。另外企業應確保激勵管理的有效性與及時性，最佳化實現良好的激勵管理效果，面向企業全員發放員工手冊，樹立長遠發展目標，例如構建世界五百強、國內一流企業等，配套建設管理薪酬體系，以戰略化目標為指導，促進企業的全面持續發展。

在激勵具有可量化特征，可基于市場競爭令企業上升到平均水平，企業應科學掌握及了解行業中各個技能崗位薪酬方式的管理平均水平，避免待遇薪酬等級制定缺乏有效依據。另外企業還應集中注意力開展內在薪酬管理，合理提升員工綜合進取性，廣泛吸引行業優秀人才，并抑制人力成本的不良升高。

3.3合理調整薪酬管理方案。企業在制定薪酬管理方案中，不應一成不變，令制度管理處于被動滯后的不良狀態，而應順應社會與企業的實際發展趨勢，與時俱進，勇于創新，令薪資標準受到企業全員的擁護與廣泛支持，有效實現激勵管理預期目標。對于內部企業不一樣層級與不一樣職位員工應區別對待，進而有效激發員工實踐工作的主動性與進取性，提升企業開展人力資源實踐管理的綜合水平。在企業的不一樣發展提升階段，還應強化對各類市場信息的綜合分析，進而確保企業管理薪酬策略可充分滿足市場競爭現實需求，進而充分激發薪酬管理激勵效用。一旦企業現實狀況同薪酬方案存在不適應性，我們則應對成因及時分析，衡量實際存在的問題，進而應用有效進取的科學措施及時進行薪酬方案的全面調整，做足充分的準備，良好應對瞬息萬變的企業外部與內部環境。

3.4強化員工整體工作分析。企業實踐發展中，創立優質的工作分析系統尤為重要，其不僅僅為企業定崗定編、實施人員管理的科學依據，同時還可為企業的考核管理、招聘引進供給有效參考。所以企業在培訓管理工作中應將工作分析體系作為重要基礎，組織業務專精的專項人員利用科學工具軟件進行系統分析，令其良好地輔助福利政策的科學制定，進而為企業的管理經營供給重要科學的指導。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十一

隨著企業的不斷發展，企業對于財務管理的要求越來越高，財務管理活動在企業整體的管理體系中占據著越來越重要的地位。本文從分析財務管理的必要性出發，具體研究了我國制造企業應當如何提高自己的財務管理水平，為企業發展提供強有力的支持。

隨著我國市場經濟體制的不斷完善以及經濟全球化趨勢的日益明顯，制造企業在迎來更多機遇的同時，也面臨著前所未有的挑戰。行業競爭的壓力，不僅來自于國內制造行業的全面發展，還有國際上知名制造企業帶來的強烈沖擊，我國制造企業生產經營的風險越來越大，已經制造企業管理層的高度重視。作為制造企業管理工作中的重要組成部分，財務管理工作的內容越來越多，財務管理工作的難度也越來越大，從某種角度講，一個制造企業財務管理水平的高低，決定了企業規避和應對風險的能力，影響了企業經營發展的具體效果。在強烈的內部需求和龐大的外界壓力下，眾多制造企業都想從內部管理上尋求突破，如何才能夠提升自身財務管理的水平，成為每一個制造企業決策者面臨的重要問題。

（一）有助于制造企業進行融資和資源合理配置。

制造企業想要擴大經營，進一步提升自己的生產能力，融資是一種必要的舉措，資金充足、到位，企業的發展速度才能更快。融資的管理是制造企業財務管理工作的重要部分，較高的融資質量，能夠保證企業的資金充足，幫助企業快速發展。企業在籌集到足夠的資金之后，如何將有限的資源進行合理的分配，也是財務管理水平的一種體現[1]。擁有較高財務管理水平的企業，能夠將資金用到最合理的地方，讓有限的自己發揮最大的價值。反之，籌措到的自己不僅不能保證正常生產，還可能造成資源浪費，誘發財務風險。

（二）能夠幫助企業規避生產經營風險。

在市場經濟條件下，每一個制造企業都面臨著各種各樣的經營風險。由于市場自我調控的特點，制造企業所面臨的風險越高，能夠獲得的收益也就越大。高水平的`財務管理，不是讓企業故步自封，而是提升企業面對風險的能力，讓企業承擔較小的風險的情況下，獲得更多的收益，尋求風險與收益之間的平衡。

（三）為企業的決策提供可靠的依據。

企業的經營決策，直接決定著企業在未來一定時間內的發展發現，決策失誤，對企業的打擊可能是致命的，有很多企業都是因為決策的失誤而被市場淘汰。擁有較高財務管理水平的制造企業，決策者能夠依照各種財務數據，對企業的發展狀況和市場的走勢作出較為準確的評估，從而使決策的準確性提升，為企業的發展保駕護航。

三、我國制造企業提升自身財務管理水平的策略。

（一）重視自己管理，加強對資金的控制力度。

資金是制造企業財務活動的命脈，加強對資金的管理，提高資金的利用效率，才能夠促進企業的不斷發展。首先，企業的管理層要樹立起對資金的監管意識，涉及到資金使用的決策事項要足夠慎重，將資金的籌措、使用，與企業的長遠發展計劃相結合，嚴格財務部門的資金管理制度。根據制造行業的特點，以及企業自身發展的需要，做好資金使用的規劃，避免企業出現資金嚴重短缺的情況，確保企業生產的正常進行，保證企業在發展過程中有良好的支付能力和償債能力。其次，有公司領導層親自牽頭，建立起完善的現金流管理機制，確保現金流的流動都有據可依，有證可查，將企業現金使用的流程嚴格化，規范化[2]。

（二）建立完善的財務預算管理機制。

企業的管理層和財務部門都應當意識到預算管理的重要性，提升整個制造企業對預算管理的重視程度。根據制造企業自身的規模和生產需要，建立詳細的預算指標，重視企業生產各個換環節的綜合預算，避免顧此失彼的現象發生，制造企業應當有自己科學合理的預算目標。制造企業在一定的發展時間內，根據企業發展的需要，市場的變化，與自身發展的實際和長遠戰略相結合，制定一個科學合理的預算目標。預算目標不宜過大，不切實際的預算目標失去了對企業的激勵作用，而過小的預算目標太容易實現，又不能激發企業和員工的積極性。制造企業還要有完善的預算執行制度。預算制度在制定時要切合實際，不能因為制度影響工作的正常開展。制定完善的預算制度之后，要嚴格的執行，加強各個部門、各個生產環節之間的溝通，定期對企業整體的預算情況進行匯總，向管理層匯報。

（三）重視并加強財務分析。

準確詳實的財務數據，是制造企業管理層進行決策最有效的依據。制造企業的財務管理部門和財務主管，要重視財務分析工作，通過財務分析以及財務數據的匯報，讓企業的管理制度了解企業的經營狀況，了解企業發展過程中存在的問題，及時進行解決。正確有效的財務分析，還可以發現企業潛在的財務風險，及時進行補救，避免對企業的正常發展造成影響，另外，還需要建立完善的財務分析監督機制，確保財務分析的真實性和準確性，避免財務分析流于形式[3]。

四、總結在現代的市場經濟背景下，制造企業必須重視財務管理的作用。高水平的財務管理，能夠加強企業對資金的控制力，發現企業在發展過程中存在的問題，為企業的經營決策，提供可靠的依據。提升自身的財務管理水平，是增強企業競爭力的關鍵，良好的財務管理，能夠幫助企業獲得更健康、更長遠的發展。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十二

引言。

設備管理是以企業經營目標為依據，通過一系列的技術、經濟、組織措施，對設備的全過程進行的科學管理，即實行從設備的規劃工作起直至報廢的整個過程的管理。

企業設備管理應當以效益為中心，堅持依靠技術進步，促進生產經營發展和預防為主的方針。以科學發展觀為指導，貫徹國家的方針、政策、法規，通過技術、經濟和組織措施，對企業的主要生產設備進行綜合管理，堅持設計、制造與使用相結合：維護與計劃檢修相結合；修理、改造與更新相結合；專業管理與群眾管理相結合：技術管理與經濟管理相結合的原則，做到綜合規劃、合理選購、及時安裝、正確使用、精心維護、科學檢修、安全生產、適時改造和更新，不斷改善和提高企業技術裝備的素質，為企業的生產發展、技術進步、提高經濟效益服務。

正文。

所謂“過程裝備”即單元過程設備與單元過程機器二者的統稱。設備維修管理工程作為企業管理的一個重要組成部分，已成文一門邊緣的、交叉的、綜合的學科。隨著科學技術的發展，國際國內設備維修管理工程都在快速的發展，正在給這一學科不斷注入新的活力。

設備維修管理工程是依據生產要求和設備的特點具體研究、設計、使用維修資源（人力、備件、機具）和有效利用生產設備，使設備綜合效率達到預定水平的一種創造性活動。在設備綜合效率達到預定水平的一種創造性活動。在設備選型、維修保養、維修、更新改造直至報廢等管理方面，充分利用自然科學和社會科學的新成果進行技術經濟分析，以最少的投入獲得最佳的經濟效果。對每項管理效果盡量利用定量分析的方法進行評價。

時到今日，設備管理的好壞對企業的競爭力的影響越來越大：

(1)設備管理水平的高低直接影響企業的計劃、交貨期、生產過程的均衡性等方面的工作。

(2)設備管理水平的高低直接關系到企業產品的產量和質量。(3)設備管理水平的高低直接影響著產品制造過程的高低。(4)設備管理水平的高低關系到安全生產和環境保護。

(5)在工業企業中．設備及其備品備件所占用的資金往往占到企業全部資金的50％一60％，設備管理水平的高低影響著企業生產資金的合理使用。

設備管理對企業參與市場競爭有如此重要的影響，必須花大力氣做好這項工作。

科技進步和各方面基本建設的需求，為工程機械提供了廣闊的進展空間。隨著工程施工機械化程度的不斷提高，工程機械成為施工企業的重要生產力。各種工程機械的廣泛運用，不僅加快了工程施工進度，而且提高了施工質量。然而，工程機械在使用過程中，受到各種因素的影響，制約著工程機械使用性能的發揮。當前所面對的主要理由之一是如何做好工程機械的管理維護。因此，搞好施工企業機械設備維護管理工作，正確淺析與解決管理過程中的各種矛盾聯系，對提高企業設備管理維護水平，提高工作效率，增強企業的市場競爭力都有著十分重要的現實作用。

在實際的企業生產中，管理維護工作一直是企業的重點工作，對企業的生產、管理都有著非常重要的意義可是目前，施工中工程機械的管理維護工作，嚴重制約著施工企業工程效益的提高，主要體現在以下幾個方面：

一是發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位盲目追求效益，迫使或誘發本單位職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全生產的建設就永遠是一座空中樓閣。

二是發揮好宣傳教育作用。安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

三是發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

四是發揮好管理規范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。企業管理人員要發揮示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作環境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。五是落實制度“嚴”字當頭。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持“以人為本”。因為人的生命只有一次。從我們每個人成長的艱難性，可以看到父母之心難違；從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違；從黨對人民群眾生命安全的高度負責性，我們深知黨心民心更不可違。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業搞好安全工作的出發點和落腳點。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。落實安全生產規章制度，規范人的行為對搞好安全生產工作極其重要。企業的各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和操作規程運作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規范自己的行為，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行為。落實安全生產規章制度，規范人的行為要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”字當頭，要嚴制度、嚴標準、嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎上，利用暴光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考核及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。

六是落實安全生產規章制度，還要著眼于一個“全”字。綜合治理，總體推進，要求各級領導都要從大局出發，牢固樹立安全生產“一盤棋”的思想。值班、頂崗和一線指揮都要及時解決安全生產中的問題。要想設備工作穩定，維護工作尤為重要。設備維護人員必須定期對設備進行保養和維護，把各項工作做到前面。并根據技術發展和實際需要對設備及時進行升級。對設備定期保養，即能降低設備的故障率，又提高了設備的完好率，還能延長設備的使用壽命。事實告訴我們，這樣很多設備的平均使用壽命延長幾年以上。

結束語。

管好”設備是為了“用好”設備，而“用好”設備是為了“提高”教育教學質量，我們只有不斷提高管理和設備維護水平，使設備管理與維護進入科學化、制度化和規范化的軌道，才能為提高企業產量提供最可靠的支持，使企業的核心競爭力上一個新的臺階。

參考文獻。

1、百度百科。

2、魏新利、尹華杰：過程裝備維修管理工程。

北京。

化學工業出版社。

3、基層工會宣傳教育工作，北京：中國工人出版社。

5、徐敏等主編．設備故障診斷手冊．西安交通大學出版社。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十三

管理經驗與大家都是息息相關的，小到家庭，大到國家。下面是本站小編整理管理經驗的重要性的范文，歡迎閱讀!

在現在這個高速發展的社會中，管理在這個社會的已經占據了非常重要的地位。在日常生活中到處都可體現出管理，從個人、家庭、國家、世界都可體現出來。在生活的每個角落中都存在著管理的智慧，管理也在生活得到非常好的體現。

管理學涉及到的面是非常廣泛的，我認為對于有效的管理，它不是一死不變的一個固定模式，它講究的就是從實際出發的道理吧，對于不同的事與物，不同的目的，用不同的方法去解決，但是在各種的解決方法中都不會離開它那的管理理念，最終通過最有效、最節約，又或是最易實現的辦法來使效率或利益最大化。管理就是特定的環境下,對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制,以便達到即定的組織目標的過程。我認為管理學同樣與我們息息相關,管理是一切組織的根本,管理工作適用于各種大小規模的組織;盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業;因此,學好管理學對于我們現在的學習和自理乃至今后步入紛繁的社會,適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。管理理論影響著日常生活中的每一個人，不管它從事著怎樣的工作，不管所處的社會地位如何等等。日常生活中管理理論的例子有好多，如在我們的宿舍中，怎樣去處理宿友之間的誤會，怎樣去和同學們交往等等。

管理與大家都是息息相關的，小到家庭，大到國家。管理不等同于控制，它是對你所作怕為進行一種適當的安排。有句話說的好“你不理財財不理你”，也就是這個道理吧，自己的錢也要管理，才能使有限的生活費花在比較多的有用之處。現在整個社會中都充斥著煩燥不安的情緒，作為一名工作人員，管理好自己的情緒很重要，因為一個人的情緒會影響一個人在做事情效率，再者我們都是步入社會的人，理應用好的情緒去處理面臨的各種各樣的事情。如果不懂的如何得管理自己，后果也是很嚴重的，如為什么每年都有那么的人想不開選擇了這條死亡的道路，其實這些又是何必的呢，有什么有這么難的經受呢，就算真的有這么的難也不至于這樣選擇這個死路來所謂的逃脫現實。其實我們現在應該過得是很幸福的，因為最起碼我們能夠管理好自己，使自己正常的生活與工作。

那么如何的才能使管理發揮其的最佳效益呢?從社會的發展史就能看得出來，管理學也隨著社會的發展而進行著發展。老師說過“我們生活中的每一個人都是介于管理者與被管理者的”，這句話也就是說我們都是屬于構成管理學的不一部分，只是有的人在這方面占的分量大些，有的占的分量小些，而生活中常常聽到或是見到管理大師也是從這些人中逐漸地發展過來的，所以不要以為只有他們才能達到這個高度。那些管理大師都是從實踐中產生了理論總結的沖動并通過他們自己在這方面的進一步的研究，把研究出來的成果用在他們所從事的事業上。在現如今，世界發生了大的變化，各種政治力量的斗爭錯綜復雜，而最常見的就是心經濟和科技為基礎的綜合國力較量日趨激烈，現在我們國家正面臨著機遇與挑戰的雙重事情。這要我們國家的領導人要進一步的解放思想，抓住機遇，加快改革開放和現代化的建設的步伐，早日建成社會主義市場經濟體制。而這些都要用到管理學的知識，用這個知識去指導我們的改革開放，建設社會主義現代化的社會。

說到班級管理就會想到是班主任的工作，在幼兒園里當班主任那更是一件不容易的事，幼兒園里較小的組織是班級，孩子的群體生活一般是在班級中度過的。那么作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天在面對，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，我認為不僅能組織好孩子的教育教學活動，更重要的是會做好班級管理工作。

一、良好的班級管理，是各種活動的保證。

在幼兒園里，孩子們經過一段日子的相處，對幼兒園的生活、學習以及與同伴的交流逐漸適應并熟悉起來了。他們知道什么時候是上課時間什么是游戲時間，什么時候是午飯時間、什么時候是午睡時間。漸漸的，他們對一些是非標準也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了會得到老師與同伴的贊許等等。隨著規條在孩子們心中漸漸成型，這一時期，也正是我們教師進行習慣培養的良好時機。作為班級教師管理好班級的最大體現，我認為應該是怎樣善于引導和教育孩子的各種良好習慣的養成。

而良好的班級管理，也是養成各種良好習慣的強大屏障。試想，在一個亂糟糟的環境里，孩子的心情會怎樣?老師的心情又會是怎樣?如果老師與孩子心中都有不安全感，又談何去引導或接受新鮮事物，培養良好的習慣呢?如剛入園不久的孩子，我們急切地想讓他們知道這，明白那，并想讓孩子們聽話些。殊不知這段時間的孩子正處于分離焦慮期，緊張、哭鬧、任性、不懂規則是他們明顯的特征。

在這一時期，如果老師有意地進行良好習慣的培養，真有些對牛彈琴。然而，在良好的班級管理下，必然會產生良好的環境，我們說的是適宜孩子學習生活的物質環境與精神環境。在這樣的環境里，才能保證孩子們的各種良好習慣的養成。又如小班下學期正是孩子各種習慣養成的關鍵期，在這一時期對孩子進行習慣的培養，可以說能達到事半功倍的效果。再者，有了良好的班級管理，才能保證各種活動的順利進行。

作為教師，我們應隨時隨地主動地關注每一位孩子：做什么，為什么做，情緒如何，他有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等。只有做好了這些，孩子們心靈的大門才會漸漸地向我們打開。在一次戶外自由游戲時，我發現波波很無聊地一個人在操場上這里站站，那里看看，象自由活動與他無關似的。(平時波波的活動能力較弱，膽子較小，很少有孩子愿意和他玩，而且他也從不主動與同伴交朋友。)看到同伴玩得那么開心自在，他索性獨自回教室了。在教室里，我發現他很乖地在座位上休息。那神情有些無助又有些緊張。我平靜的問他：“波波，怎么不去玩?”“他們不和我玩?”“你可以去找他們玩呀?”“他們說我不能干!不想跟我玩。”“誰說的。那老師和你一起玩球去，怎么樣?”波波的眼睛一亮，說“恩!”當我倆在操場上玩拋接球時，許多小朋友都從四面八方擁了過來，有許多幼兒都投入到了我們的游戲中來。我對她說：“你瞧，他們都和你一起玩了吧。”波波點點頭笑了。平時，作為幼兒教師，我們要努力地創造老師與孩子之間交流的“通道”。這個“通道”的著眼點就在于主動關注。只有“通道”通了，我們與孩子的關系才會親近起來。

其次，當我們了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問題。幼兒園教師與其他的教師不同，我們面對的是3-6歲的孩子，許多事情都是他們能力所不能及的，他們更需要老師的關注和幫助，因此，我們要少一些指手畫腳，多一些親力親為，使孩子能更容易接近我們，喜歡我們。同樣，孩子們喜歡的是能與他們一起同干共苦的老師，當老師能與他們一起思考同一問題、一起處理碰到的難題，一起分享獲得成功的快樂時，我們的老師可以說已融入了孩子們的心田。這樣我們與孩子之間的“通道”會變得比較暢通。

再者，教師自身的人格魅力，也是孩子得以依賴和信服的出處。試想，一位面目和善、常掛笑容的人，他的朋友肯定會比常常緊繃著臉的人要多。因此，作為幼兒教師，請你不要吝嗇你的笑容，請把你心中的快樂撒播給你身邊的孩子吧。還有不管你做什么，都要有一顆公正的心，處事要公平，正直，給孩子幼小的心靈留下美好的回憶。或許，對你而言是一件小得不能再小的事情，而對孩子來說則是天大的事情，或許是會成為影響他一生的事情，因此，我們處事應該謹慎、細微。用我們的行動來影響孩子們，教育孩子們，那更是一門好的活教材。

三、優質的班主任工作是促進班級管理的橋梁。

班主任言下之意就是一班之主。班主任的職責較多，既要管理好班級中孩子的問題，也要處理好家長工作以及幼兒園下達的一些任務。搞好班級的常規，抓好班風，使班級中的孩子能緊緊有條地學習生活。班主任要勤、耐、專。勤要勤在不管是重要的還是細小的，不管是煩瑣的還是簡單的事都能不怕苦、不怕累認真、細致地去從事，去完成。耐要耐在不管做任何事對待任何人都要有耐心，我們要相信風雨之后的彩虹，只要有耐心，我想許多事情總會有一個圓滿的句點。

常規是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規定，良好的常規既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規范要求。常規要求應有利于培養幼兒的良好習慣，有利于幼兒安全有序、自然、自主的狀態下進行活動。由于幼兒來自不同背景的家庭，有些幼兒由于各種原因生活作息沒有規律、行為習慣也不好。加上幼兒園的小朋友年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應，在幼兒園中對于一個班級來說，有了良好的常規，幼兒才能建立良好的習慣，教師也不需要再用太多的精力來維持秩序而感到十分的勞累，也促進了教學的質量，對老師組織的一日活動也會有所提高，由此可見，常規教育的重要性，常規的好壞將直接影響到班級各項活動的順利開展及幼兒的健康成長。以下是我在幼兒園常規管理中的一點體會。

一、讓幼兒了解一日常規活動的規則要求。

幼兒一日常規活動包括：晨間接待、早操活動、盥洗點心、學習活動、自由活動、盥洗進餐、起床活動、游戲活動、體育活動、離園活動等多個方面。幼兒年齡小，在家里不管做什么事情都會有家長包辦或代辦，根本不需要自己動手，在家就像個小皇帝一樣飯來張口，衣來伸手的，因此他們不了解哪些是需要養成的生活習慣，哪些是良好的生活習慣，對于許多生活習慣的正確與否就更加沒有準確的概念。因此，老師必須先把有關常規的概念傳授于幼兒，如吃飯前要洗手、睡覺時要把鞋子放整齊、小椅子要輕拿輕放、離開座位要將小椅子藏好、玩具玩后要放回原處等等。幼兒只有在明白了這些概念以后，他們才能學著遵守常規，養成良好的習慣。

二、樹立教師在幼兒心目中良好榜樣作用。

教師在幼兒心目中起著舉足輕重的作用，有許多事情幼兒都是跟著教師學的，教師的一舉一動都能影響幼兒的，在幼兒的心目中能夠發揮巨大的感染作用的。在午睡的時候，我和另一個老師交班時，會聊聊班上的基本情況，有時聲音會有點大，這時候小朋友看見老師在說話，他們也會悄悄地和旁邊的小朋友聊天，我們老師一直強調午睡的時候要保持安靜、不可以講話，可是你自己也講話呀，怎么去要求小朋友呢?在小朋友們的眼里老師講話，我也講，這是很正常的事情呀!午睡的時候只有安安靜靜的，什么聲音都沒有，想講話的幼兒自然會打消講話的念頭。因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規范自己的言行，我們要求幼兒喝水的時候排好隊伍一個接著一個的等待，有時老師口渴了，直接搶在孩子們的面前接水，這樣的行為會導致幼兒也很容易的去插隊。

三、樹立幼兒的主人翁意識。

《幼兒園教育指導綱要》在“科學、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”每次，更換班級環境，外面的一些裝飾、幼兒作品等用不了幾天就會被破壞得面目全非，老師再三強調也不湊效，后來，每次一更換環境，我都會對班上的孩子說：“老師和小朋友的作品多漂亮，做起來多辛苦啊!我們要看好它們，不讓其他班的小朋友來破壞它，當然，你們也不能去破壞別人的東西。”通過一段時間的觀察，我發現孩子真的把班上的東西管理得很好，這樣幼兒不僅成為了班級的主人，同時也養成了良好的行為習慣。

四、在班級中設立表揚欄，調動幼兒的積極性。

幼兒都喜歡“比”，比比誰最棒、比比誰做得最美??所以，我們班上設立了“爬爬樂”的表揚欄，表揚欄以小組為單位，每一小組用一只可愛的熊貓來代表，只要小組今天無論哪一方面表現好，老師就當著全班小朋友的面，把代表該小組的熊貓爬高竹子的一節，每月末評比，爬的最高的一組老師會給該組幼兒一個小小的獎勵。通過“爬爬樂”，我發現小朋友只要說到給他們爬熊貓，表現就會特別好，其他組的幼兒也會不由自主的嚴格要求自己。五、正面引導幼兒，在教育過程中多用表揚為主的方式，并耐心的指導幼兒園的小朋友年齡小，思維能力和控制能力還不完善，因此，即使老師講的對，幼兒也不可能完全接受，接受了也不一定按要求去做。所以，對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我們都應積極鼓勵、充分肯定并提出新的目標和要求。有時及時的表揚可以提高幼兒改正錯誤的積極性，樹立幼兒的自信心。例如：要準備上課了，我為了讓幼兒能盡快的安靜下來，我會說：“某某小朋友做得真端正，其它小朋友就會學他很快的坐好;”玩玩具時，小朋友經常將玩具弄得一地都是，我會說：“某某小朋友今天真勤快,老師今天選他當值日生，其他孩子聽了馬上會將地上的玩具撿起來。”幼兒會因為你的一個小紅點、一個擁抱、一個豎起的大拇指而更加努力地做好每一件事情的。六、家園配合，共同培養幼兒的良好習慣。

如果在幼兒園里的各方面的常規都比較的好，到了家里就懶散了那就前功盡棄了，所以我們平時積極跟家長講一些幼兒園活動的常規細則、幼兒遵守活動常規的重要性，讓他們在家也給孩子定一個在家的常規，并督促執行，讓家長也加入到培養良好常規習慣的隊伍中來，真正做到家園同步。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣??”有個好的常規，我們的教育才會循序漸進地進行，良好的常規直接影響一日活動的質量，所以常規的培養在幼兒園的作用是及其重要的。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十四

摘要：最近幾年，建筑產業的飛速發展讓經濟得到了快速的增長，特別是在經濟改革的條件下，我國建筑經濟領域也面臨著新的機遇和挑戰，為了強化建筑產業的管理，尤其是在經濟成本方面的管理應該加大關注力度，文章對加強建筑經濟成本管理的重要性進行分析和研究。

在建筑成本管理過程中，無論是經濟成本管理還是建筑措施管理都成為當今時代建筑工作的重點內容。其中經濟成本管理關系到成本的決策、分析以及控制和核算等等，經濟成本管理在建筑產業中處于重要位置，也成為每一個建筑企業都應該完成的任務，以下是對建筑企業經濟成本管理重要性闡述，并且找出當前時間內建筑企業成本管理存在的問題和解決策略。

建筑經濟成本管理主要是在建筑版工程項目管理過程中，對于勞務以及作業所產生的成本進行個各項管理的總和。建筑經濟成本管理是一個比較完整的，系統的體系，其中比較重要的部分有經濟成本的預想和經濟成本管理的規劃辦以及經濟建筑成本管理和控制、預算和市場剖析。企業最大的發展目標就是用最小的成本換取最大的經濟效益。每一種建筑工作的實施，往往都會關聯到很多施工人員、財務人員以及建筑材料和施工設備等等，因此不僅成本涉及到的范圍比較廣還具有管理難度大的特點，每一個部門以及每一個環節之間都存在一定的關系。由此可見，對建筑經濟成本進行完善的管理能夠促進企業多個部門多個項目更加全面的發展，可以說建筑經濟成本管理的好壞直接關系到企業是否盈利，關系到企業的經濟效益。那么從這些分析中可以看到，只有對各項經濟成本管理工作進行全面的部署和落實才能夠讓企業的生產進入一個更加規范和順利的范疇當中。伴隨著我國對外開放步伐的深化，逐漸的也對國際上一些經濟管理體制所重視，并且開始關注國外的經濟成本管理經驗，因此需要每一個建筑單位根據自己的發展情況和實際經濟政策，開展各項管理工作，將其作為工作中一項重要的部分去重視。

建筑經濟成本管理是一個比較全面的，系統化的概念指標，在一般情況下，成本管理需要經過成本的計算以及規劃和控制等等手段去完成，需要按照施工企業中存在的問題，并且按照成本管理的相關原則進行分析，以此保障所有施工工作的有序進行，使管理水平得到全面的提升。另外，對建筑成本進行控制和管理能夠在很大程度上節約建筑資源，讓企業的經濟效益實現最大化的發展。近年來，企業的經濟管理能力逐漸提升，為國家和社會創造更多的價值。由于國際上的計價模式漸漸進入銜接和統一化的階段，因此很多建筑單位實行工程量清單的計價模式，對于節約經濟成本產生了極大的影響。具體從以下幾個方面進行分析。首先，建筑經濟成本管理能夠有效的反應出建筑施工的質量。在具體的工程項目中，成本管理和企業的經營發展之間存在著非常密切的關系，涉及到建筑材料使用的是否合格、勞動生產效率的高低以及建筑工程中各項措施的'完善等等，這對于建筑成本管理以及建筑產業長遠的發展有著非常重要的影響和意義。其次，建筑經濟成本能夠讓建筑產品的價格得到確定。建筑產品價格的確定很大一部分原因來自于成本核算和評估，并且在此基礎上再加上市場因素，最后使得建筑產品的價格得到全面的確定。最后，建筑經濟成本管理是對一個企業競爭能力進行評估的重要方面。在擋墻的建筑企業中，發展的迅速也讓企業的競爭變得更加激烈，市場上的競爭也體現在產品的質量以及價格的競爭方面，最后可以總結為是建筑產品成本之間的競爭。因此建筑企業對成本的有效控制能夠在市場上占據更多更大的優勢，讓企業的發展向著更加順利的方向前進。另外，建筑企業經濟成本管理和企業的生產決策也存在更多重要的關聯。很多企業的經濟決策和管理決策都需要依照于企業的成本核算才能產生，與企業的投入和成本有著非常密切的關系，因此可以說，企業經濟成本管理和企業的經營決策之間存在較為重要的關系。

三、建筑企業經濟成本管理存在的問題和解決措施。

（一）建筑企業中經濟成本管理的觀念比較薄弱以及解決方式。

很多建筑工程企業中的經濟成本管理并不突出，往往都是更加關注所獲得的經濟效益，忽略了過程中對成本的管理。在這方面的表現有以下兩個方面，首先，企業缺少一定的風險意識，對于長遠的發展也缺少前瞻性，成本管理觀念不突出，只有出現了問題才能去解決。在滯后性方面，主要是沒有成本管理的意識，常常把成本管理放在一個被動的局面去面對。其次，很多建筑企業的經濟成本管理都是對一個階段或者一種成本進行研究，缺少了全程性和動態性的管理。在提升企業經濟成本管理方面要進行改革首先需要企業在人事管理上做好充分的準備，提升對人才的篩選力度，保障在企業中從事經濟管理的人才都具有較強的專業性和責任觀，熟悉建筑工程成本管理工作，了解市場的基本情況，并且對于老員工也需要進行定期的培訓，學習國外的先進管理經驗，培訓以后還要進行考核，并且通過有效培訓和實踐充分提升工作人員的經濟成本管理觀念，認識到在建筑企業中實行經濟成本管理的重要性。

（二）缺少現代成本經濟管理方式的使用以及解決。

傳統的建筑企業進行成本管理一般都是從內部資金的流動以及消耗的環節上進行，缺少時代感，并且沒有對現代企業所運用的開放性思想進行應用，也沒有對企業的外部環境進行研究和監督，尤其是對產品的質量、競爭關系的形成、市場走向和發展以及產業的技術發展趨勢等等。對于上述問題的解決，需要建筑企業做好項目成本核算的管理和監督，好的開始是成功的一般，因此在建筑企業經濟成本管理過程中，一定要做好相關的成本核算和管理工作，不僅僅是建筑過程中，材料、人工方面的成本核算，還包含了企業在市場中的價值核算，這樣才能逐步的促進企業的可持續發展，才能讓企業位于一個競爭的優勢當中。例如，對于管理材料來講，需要企業在施工的前期、中期以及后期對材料的使用展開定量性的運算，然后采購部門根據材料的預算項目以及工程中涉及到的各項材料開始計劃額度的調查和確定，以此確定材料的實際成本付出情況。

企業在發展過程中，因為成本管理比較局限，因此要對成本的管理原則進行分析，但是在當前的狀況下，并沒有形成一個較為完善的成本管理體系，缺少盈虧方面的設計和規劃。這種粗放型的管理會讓企業的生產經營無形中的增加成本，并且對成本的管理也沒有更加突出的表現。因此對此種問題的解決能夠最大化的提升企業的生產管理效率，提升資金的使用效率。對于此種問題的解決需要從以下思路解決。要做好成本管理的工作就需要將以往粗放型的管理方式向著精細化方向改進，并且運用現代化較為科學合理的方式對企業的市場形勢進行估測。成本管理其實就是對成本和資源進行的優化配置，在精細化管理過程中，企業可以采用計劃結合統計管理的方式，制定出企業長期發展中的表格，以此讓計劃和管理來掌控全局，進而對每一個細節進行掌握，了解建筑施工的真實情況，并且做好這方面的發展和規劃，預測問題的正確處理辦法，只有這樣才能真正的實現企業經營生產的精細化管理，才能讓企業的經濟效益得到全面的提升。

四、結語。

綜上所述，本文從建筑企業經濟成本管理的概念入手，對成本管理的重要性進行了分析和研究，并且找出了當前時間段內企業經濟成本管理中存在的基本問題和問題的解決思路，希望通過本文的闡述能夠給建筑企業一定的啟示，幫助建筑企業節約工程成本，提升經濟效益。

參考文獻：

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[2]唐勇.淺議建筑管理與建筑成本的實質聯系[j].建材發展導向,(03).

[3]周瑜.淺談建筑全過程成本的管理和控制[j].城市建設理論研究,2014(13).

[4]何旭鐘.淺談建筑全過程成本的管理和控制[j].城市建設理論研究(電子版),2013(23).

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十五

[摘要]作為成功的企業管理,硬件設施建設是一方面,管理水平則代表了軟件方面的成就。生產離不開設備,而設備管理作為企業管理水平的一個重要部分,必須相應地加以完善。如果沒有及時建立一套完整有效的制度,勢必會影響企業的生產經營,甚至會對企業的可持續發展產生深遠的影響。文章結合作者多年設備管理經驗,對企業設備管理方法進行探討,以供大家參考。

[作者簡介]邱堅貞,海南金海漿紙業有限公司,海南洋浦,578101。

一、前言。

企業設備管理制度是生產管理中眾多管理制度的一項,涉及到設備全過程的技術、潤滑、缺陷及動態的管理,企業要想在行業中脫穎而出,不僅要有形成產業鏈的規模,還要進行細節管理。要在激烈的市場競爭中嶄露頭角,就必須進行企業內部的各種規章制度和設備管理的建設。

隨著機械化程度的不斷提高,減少設備事故乃是從事設備管理與維修工作的一項重要任務。尤其是對二十四小時連續生產的企業來說,設備事故的管理工作顯得尤為重要,不但可以避免人身傷害事故,而且可確保設備的正常運行,提高企業的經濟效益。現就海南金海漿紙業有限公司的實際生產狀況,淺談設備管理的重要性。

金海紙業有著世界一流水平的造紙生產線,造紙設備屬世界領先水平。長期以來,摸索出了一套設備管理的方法,編制了企業的設備管理標準。設備事故管理是企業設備管理的重要內容之一,這是因為任何一臺設備出現故障,都會影響整條生產流水線的正常運行,直接影響企業的經濟效益。為了減少設備事故的發生,確保設備的利用率盡可能達到百分之百,事故發生率降低到最小限度,故一旦事故發生,就必須按標準認真分析事故的原因,妥善處理事后工作,盡快恢復生產,使損失減少到最小程度。并總結經驗,采取一系列必要措施,以防止類似事件的再次發生。

所謂全過程設備管理,是現代設備管理區別于傳統設備管理的主要特點之一。傳統的設備管理,常常把重點放在強調設備修理上,固然這對于保證設備的完好程度、減少設備事故,發揮了巨大的積極作用,但未能全面地考慮設備的先天問題和設備管理本身具有的巨大的經濟效益。因此,只有以經濟效益為中心,全面地加強設備的選型購置、安裝調試、使用、修理、報廢和更新等全過程的管理,才能適應市場經濟的客觀需要,真正把設備管理工作不斷地推向新的階段,為確保企業實現最佳的經濟效益提供物質基礎。全過程設備管理是現代企業設備管理的主要特征,其基本目的是為了充分發揮設備功效,獲取最佳的設備管理效益,從而提高企業經濟效益。

三、加強設備的使用和維修管理,充分發揮設備的作用。

抓好設備的選擇管理很重要,但能否充分發揮設備的效果,以獲取較好的經濟效益,取決于人們對設備的正確使用和維修。再好的設備,如果得不到正確合理的使用和維修,就會直接影響企業的經濟效益。

應制定嚴格的設備潤滑管理制度。設備潤滑工作是設備維護保養的重要內容,加強設備潤滑管理工作,是保證設備正常運轉,減少機件磨損,降低設備事故和經濟損失,降低動力消耗,延長設備修理周期和使用壽命的有效措施。由部門技術人員編制《設備潤滑周期表》,內容適應各類設備潤滑所需油的特性、型號、加油數量及周期。同時,應配備相應的專職專業潤滑工作人員,負責潤滑管理的具體工作,并認真填寫記錄,進行整理、分析、總結工作。技術人員負責設備潤滑的指導和檢查工作,督促完成其職責,并作為考核員工工作表現的依據。

設備的點檢也是設備維護保養的內容之一,是作為預修設備計劃的依據。通過點檢,能及時發現設備事故隱患,針對存在問題,采取措施,保證設備正常運轉,從而減少停機損失;同時,有目的地做好修理前準備工作,可以壓縮修理時間和提高修理質量。特別要指出的是,設備負責人應認識到設備點檢的準確性、及時性,對設備事故的避免起著極其重要的作用,可利用點檢的數字校準設備預修計劃的準確與及時性。最簡單的是通過人的感官功能,采取看、聽、摸、嗅等方法,憑經驗來判斷設備的操作靈敏程度,傳動機構是否正常,溫升、聲響等有無異常。因這種點檢方法與點檢人員的水平有關,故準確性受到一定限制。應盡可能配備各種檢測儀器和計量工具,來測定設備的技術性能,預知設備發生事故的部位和時間,以便研究相應對策。或運用傳統感官與儀器檢測相結合的方法,以提高設備點檢的準確性,減少差錯,消除設備事故隱患。

每月制定預修計劃也是防止設備事故發生的一個重要環節。首先根據設備的使用情況、使用壽命及日常點檢的結果編制出每臺設備的預修周期,然后根據預修周期每月制定出相應預修計劃,點檢有問題的設備也可列入其中,在設備使用到疲勞狀態時修理,節省修理費用。預修計劃的制定為企業的生產、技改、財金計劃提供可靠的依據,各部門相互配合,密切協調,技術部門則能把技術資料、備品配件、人員等情況作統一安排,做好一切準備工作,以減少修理時間。預修計劃由技術人員編制以后,連同上個月的預修計劃完成情況上報修理部門負責人實施,并檢查落實本月度預修計劃的安排與實際執行情況,以免不按預修計劃檢修,設備處于長期疲勞磨損,危及其他零件,致使計劃外停機時間增加,甚至造成事故,帶來較大的經濟損失。

(四)事故發生后管理。

事故發生后管理人員按照設備管理條例的要求,要不慌不忙,嚴格執行平時制定的設備事故管理標準來處理。操作者保持事故現場報車間領導和設備維修部門,及時由維修部門緊急搶修,抓緊恢復生產。同時組織事故當事人、車間領導、技術人員、維修部門負責人參加事故調查分析,了解事故原因,按照“三不放過”的原則來處理。由技術人員把事故發生、發展直至排除的全過程簡要地記錄下來,作為原始資料。在事故記錄基礎上,對設備事故的原因、性質和有關數據作事故統計,與以前事故相比較,認真分析,總結經驗,并填寫《設備事故報告單》。還應根據事故分析,針對設備在不同時期出現的事故,采取一系列技術、組織和管理措施。有關設備事故的一切原始記錄、全部資料及設備事故報告單都應分類存放在設備檔案中,便于今后查閱,企業不得以任何理由、任何形式隱瞞事故性質或避重就輕。

隨著計算機技術的飛速發展,設備管理與計算機應用已緊密相連,而且發展勢頭非常迅猛。實行計算機信息管理對設備事故管理是很重要的,它可以大大加快信息的傳遞,減輕管理人員勞動強度,提高工作效率,提高管理水平。將歷年來設備事故記錄輸入設備事故信息管理系統,系統會按事故原因和時間自動分類。技術人員可查閱已登錄事故設備的事故情況,系統會自動提取事故設備的基本信息,并輸出事故報告單和設備事故表。根據設備事故表的分析和統計,從而找出事故頻發的設備和時間,提前采取預防措施,減少設備事故發生。

四、結語。

“沒有規矩,不成方圓。”萬事都離不開制度的規范。制度是指要求人們共同遵守的辦事規程或行動準則,是在一定歷史條件下形成的政治、經濟、文化等方面的體系。現代企業制度是指企業同現代市場經濟體制相適應的各種有關制度的總稱。建立起規范的現代企業制度,是現代企業管理規范化、系統化的唯一途徑,是企業發展壯大的必由之路和有力保障。如何讓設備管理適應現代企業制度,進而成為促進現代企業制度完善和提高的強大推力,成為擺在設備管理者面前的重要課題。

企業設備管理目標追求的是設備壽命周期費用最低、綜合效率最高。這決定了設備管理必須根據企業所制定的生產經營目標要求,追蹤設備使用的始終,即從規劃、研究、設計、制造、購置、安裝、調試、運行、維修、改造直至報廢的全過程進行綜合管理。在當前市場經濟機制下,企業的一切生產經營活動都是以實現最佳的經濟效益、社會效益為最終目的。機械設備是社會(企業)生產力的重要因素,是企業進行各項生產經營活動的物質基礎。因此,加強全過程設備管理,不斷提高設備管理效果,提高企業經濟效益,在實際工作中具有重要的現實意義。

[參考文獻]。

[1]秦建華,黃世界.設備管理信息系統的開發[j].計算機應用,2001,(8).[2]彭虎,孟凡建.基于intranet設備管理信息系統的開發和研究[j].設備管理與維修,2002,(10).

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十六

一、企業財務管理是企業管理的基礎，是企業內部管理的中樞。

財務管理是組織資金運動，處理同有關方面財務關系的一項經濟管理工作。它是一種價值管理，滲透和貫穿于企業一切經濟活動之中。企業的資金籌集、使用和分配，一切涉及資金的業務活動都屬于財務管理的范圍。

企業的生產、經營、進、銷、調、存每一環節都離不開財務的反映和調控，企業的經濟核算、財務監督，更是企業經濟活動的有效制約和檢查。

財務管理是一切管理活動的共同基礎，它在企業管理中的中心地位是一種客觀要求。

二、企業的'管理從注重生產的管理轉到財務管理，是社會的進步。

隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立，財會工作在企業管理中越來越占有重要的地位。必須堅持一手抓生產發展，一手抓財務管理，既要向生產要效益，又要向管理要效益，管理也是生產力。財務管理與經濟效益有著密切的聯系。

企業的中心目標就是圍繞著如何以較小的消耗取得盡量大的經濟效益，加強財務管理能夠促進企業節約挖潛、控制費用、降低消耗;通過資金的籌集調度，合力運用資金，提高資金的使用效果，防止資金的浪費;通過對存活的管理可以優化庫存結構，減少存貨積壓，做到經濟庫存;通過價格的拉動，可以增加企業的收入;通過對國有資產的管理可以促使企業合理有效地使用國有資產，并且做到國有資產的保值、增值。因此充分發揮財務管理的龍頭作用，就能更加有效地提高經濟效益。

通過會計核算，對原始數據進行收集、傳遞、分類、登記、歸納、總結、儲存、將其處理成有用的經濟管理信息;然后開展財務分析，對企業財務活動的過程和結果進行評價和分析，并對未來財務活動及其結果作出預計和測試。通過這一系列財務管理環節，使企業能夠向外界提供準確、真實的信息，從而有助于國家宏觀調控，使投資人進行合理投資，銀行做出信貸決策以及稅務機關依法征稅。

四、企業管理以財務管理為中心，財務管理以資金管理為中心，這是觀念上的根本轉變。

加強資金管理，提高資金的營運效益是財務管理的首要任務。資金是企業的“血液”，企業資金運動的特點是循環往復地流動，資金的生命在于“活”，資金活，生產經營就活，一“活”帶百“活”，如果資金不流動，就會“沉淀”或“流失”，得不到補償增值。只有提高資金使用效率，才能確保企業的經濟效益，正因為如此，資金管理成為企業財務管理的中心是一種客觀必然。

五、強化財務管理可以找出企業問題的根源，拿出解決問題的方法。

財務部門通過對財務指標的經常性的計算、預測、整理、分析、肯定成績、揭露問題、尋找原因，提出改進措施，促使企業不斷提高經濟效益。

班級管理的重要性（熱門17篇）篇十七

懷著滿腔的熱情期待暑假的到來，因為我要融入社會之中進行我人生的第一次社會實踐。心中的興奮與激動早已無法用語言來闡述，即使師兄與師姐對我說社會實踐并沒有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠只活在自己臆想的象牙塔世界里，因為總有一天要面對現實，要出去社會尋找我們在社會的位置，要在激烈的競爭中學會生存，學會競爭。所以參加社會實踐是我們邁向成功的第一步。社會實踐是我們走向社會的平臺，了解社會的渠道。社會實踐能夠促進我們形成為社會服務的意識，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個多月的社會實踐轉眼間就結束了。時間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財富會一直指引我走的更遠。這段時間的工作經驗讓我對社會不同領域，不同階級的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學會如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來走向社會奠定堅實的基礎，讓我更自信地融入到社會這個大家庭之中。

這段時間的社會實踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來之不易，真的是兩份勞動力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費，更加懂得珍惜和節約。回憶起自己的工作，到現在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點上班，一直在嘈雜的機器聲中重復著撿i字片，手時常被刮傷，有時還流血，當時真想辭職不干，但一想到未來如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來更來成功，為了積累經驗，我一定要堅持，一定要學到一些東西才對得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無味、毫無樂趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對著同樣的工作，同樣的沒有空調太陽強烈的環境，天天在那祈禱下雨，因為只有下雨才會有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來。我真的無法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。

這段時間的實踐還讓我明白一個人的毅力和堅持對你適應社會發揮著重要的作用。從你離開家、離開學校的那一刻起，你就不再是受人保護的花朵，而是一個凡事都要靠自己的未來社會人。在實踐期間，你受苦受累，被老員工欺負是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因為我長這么大都沒受過這種氣。但是仔細想想，既然已經踏出社會，不就意味著你脫離家人和學校的保護了嗎?更何況，未來踏入社會不也是這種情況嗎?所以，我學會了獨立、自強，并且擺脫事事依賴人的習慣。因為沒有人會永遠在你身邊陪伴你，保護你，而且早點認識到社會的現實性對我們培養毅力有一定的促進作用。

進行社會實踐還讓我對社會的各種人際關系和如何處理人際關系感受頗深。社會里面的人際關系，不像我們在學校里面的那么單純，他們很復雜，因為他們每一個人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關系一定要了解對方的性格，一定要尊重對方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會學到很多有價值的東西。交流之際，絕對不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠地和別人溝通交流。在我實踐的這個部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀，所以他們經歷的、看到的遠遠比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學習的時候，一定要謙虛，一定要要持有認真的求學態度，他們所授予的經驗之談必定會讓我終生受益。其實，實踐期間，最讓我好奇和關注的是主管如何領導我們?如何安排工作?因為人是有上進心的，總不能一輩子都安于當一名小小的員工吧。所以即使現在的我只是在進行社會實踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經驗以便于未來我能當一名受員工愛戴的好領導。但好像事與愿違，那些高層人員并沒有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認為那些辛辛苦苦為他們服務的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對員工苛刻。當然，也有個別高層領導對我們很親切，很關心我們的福利，只是那樣的領導寥寥無幾。我認為，領導者既是一個公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領導。一名優秀的領導，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應該踐行“親員工”政策，因為員工才是一個公司最堅實的根基，如果沒有了員工這些勞動者，就算有再好的計劃，也沒有人幫你把它從計劃變成現實。所以，領導者應該經常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優秀的領導者。如果未來我能成為一名領導者，我一定要當讓我的同事欽佩，我的員工們愛戴、擁護的領導。

另外，通過這次實踐讓我意識到學習是多么的重要，你受過高等教育和沒接受過高等教育根本沒法比。你或許會疑問，不是也有人沒讀過書依然能當上領導者，事業很成功的嗎?是，沒錯，我不會反對這一觀點，但試問，這個概率是多少?中國十三億人口中有多少個是例外?在我實踐的那個部門，大多數都是讀完小學或初中就出來工作了，由于沒受過高等教育，自己又沒有一技之長，所以不管是你所從事的職業或是待遇都很差。通過與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認為讀書也是出來打工，不讀書也是出來打工，讀書沒什么用。知識真的很重要，你擁有知識，不僅你的談吐優雅，而且你管制別人，沒有知識，說話低俗，動作粗魯，而且你受制于人。通過這次實踐，我會更加珍惜我有接受高等教育的機會，會認真學習，不辜負家人給的這次機會，不斷地磨練自己，讓自己更加優秀，成為對社會有用之才。

一個半月的實踐和學習，讓我學到終身受用的東西，學到在學校無法學到的東西。老師經常和我們說做人是最重要的，我也記得這句話。可大家都在同種教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會里，形形色色的人，如果我們依然按著在學校里的那種交友方式，那么我們或許會在無意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說，一切認識來源于實踐，實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展，實踐是檢驗真理的唯一方法，就是把我們在書本所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，讓我們對理論有更確切的了解與認識。只學不進行實踐，那么我們所學的一切知識等于沒有用，就像廢紙一樣。理論應該和實踐相結合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打下堅實的基礎。要學會從實踐中學習，在學習中實踐。

我們不能只拘泥于學校的知識，我們還要從生活中學習，從實踐中學習其他，不斷從各方面充實自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競爭之中。

此次的社會實踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測，世態炎涼，為了生存，經常誹謗他人。當然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學會了如何與人交流，如何進行團體合作，如何當一名優秀管理者，很感謝教我如何開機器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點累，但所學到很值。我相信，每一個暑假我都會去社會實踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因為社會實踐真的不僅讓你積累到經驗，更加讓你珍惜現在所擁有的一切。我會在每一次的實踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應社會的需要，成為有用之才。