每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園禮德育人心得體會篇一

作為一名幼兒園教師，我認為禮德教育是幼兒園教育中重要的組成部分。我們的工作不僅是傳授知識，更是教育孩子們正確的價值觀和行為規(guī)范。在教授幼兒園禮德育的過程中，我體會到了一些珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：融入禮德育于日常生活中

在幼兒園里，我們通過給孩子們講故事、唱兒歌、玩小游戲等方式，讓他們了解什么是禮貌、友善和感恩等價值觀，同時還會引導(dǎo)孩子們用實際行動來體現(xiàn)這些價值觀。比如，在幼兒園里，常常有孩子感冒需要請假，我們會讓其他孩子們?yōu)樗麄兤矶\，寫一些祝福的話語，并贈送小禮物，讓他們知道感恩的重要性和關(guān)愛他人的意義。

第三段：尊重每個孩子的特點

每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的性格特點和行為習(xí)慣，我們在進行禮德育時，也要體現(xiàn)這一點，尊重每個孩子的特點，不強求每個孩子都必須一模一樣。例如，有些孩子不喜歡與人交際，我們可以通過讓他們參加小組活動、培養(yǎng)他們的自信心等方式，幫助他們漸漸適應(yīng)社交環(huán)境。這樣，在教育的過程中，孩子們會逐漸明白自我和他人的關(guān)系，從而具有良好的人際關(guān)系。

第四段：用心傾聽，積極回應(yīng)

在幼兒園的教學(xué)過程中，孩子們充滿了好奇心和對未知的好奇。作為教育工作者，我們不僅需要傳授知識，更要用心傾聽孩子的心聲，并對他們的問題和疑慮做出積極的回應(yīng)。這不僅讓孩子們體會到自己在幼兒園是受到重視和尊重的，而且也能激發(fā)他們對知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第五段：結(jié)語

言歸正傳，幼兒園禮德育雖是教育過程中的重要組成部分，但教育是一個全面、系統(tǒng)的過程，也需要家長和社會各界共同參與。作為教育工作者，我們需要推動幼兒園教育的進步，并在教育過程中注重把握方法和技巧，讓幼兒園教育成為一種全面的、得心應(yīng)手的教育模式。我相信，在我們共同的努力下，幼兒園教育必將更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。

幼兒園禮德育人心得體會篇二

數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)?，F(xiàn)代教育觀指出:數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)從孩子以有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并對此進行理解和應(yīng)用。學(xué)數(shù)學(xué)不光是為了計算和應(yīng)用，更不是為了無休止的做題;學(xué)數(shù)學(xué)，是在學(xué)一種化繁為簡，解決問題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想，是在學(xué)一種思維方法。解決問題應(yīng)是數(shù)學(xué)課程的中心，解決問題的過程就是幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，通過主動探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

一、教師必須要更新教學(xué)觀念

只有樹立“以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究實現(xiàn)問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)，進而喜歡數(shù)學(xué)。如:多翻閱報刊雜志、多向有經(jīng)驗的老師請教、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí)、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等等。知識的掌握和運用是無止靜的，只有活到老、學(xué)到老，才能不被時代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進取，才能跟上時代的步伐。

二、教師必須要改進教學(xué)方法

教育家說:“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛，融入數(shù)學(xué)知識的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學(xué)活動中，我總是采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果也會更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力，多采用啟發(fā)、引導(dǎo)、積極參與等方法，指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問題。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的勇氣和能力，應(yīng)從幼兒園實際出發(fā)，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容、不同教學(xué)目標、幼兒的個性差異，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法，綜合加以運用，靈活多變。

三、在數(shù)學(xué)教育中，注意尊重和呵護幼兒對數(shù)學(xué)的興趣

提供一個愉快、和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒通過實際的操作與體驗來學(xué)習(xí)。如:教“果汁吧”活動中，課前在數(shù)學(xué)角里布置一個果汁店的情景，店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個、白開水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個、彩色筆等等。老師當(dāng)果汁店的老板。選教室的另一角安排果汁吧，讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人。這樣使幼兒在愉快、寬松的環(huán)境中學(xué)會了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系，從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣，使數(shù)學(xué)知識原本比較抽象的概念具體化了，起到了事半功倍的效果。因此，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點選擇，要相似于幼兒生活，相似于幼兒心理發(fā)展，相似于動物性，相似于幼兒的好模仿、好戶外活動、好奇、好合群、好成功、好稱贊、好動、好游戲。

四、尊重幼兒的年齡特點，了解幼兒行為的真正目的，理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動機

教師應(yīng)通過仔細的觀察和傾聽孩子們的談話，了解幼兒表面看似錯誤行為的真正目的，避免誤解和傷害幼兒，保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望。幼兒的認知、體能、語言表達、社會技巧等能力的發(fā)展都是漸進的，經(jīng)過學(xué)習(xí)而不斷積累、發(fā)展、成型，因此，幼兒教育是一個系統(tǒng)過程，在教學(xué)中必須循序漸進，長期堅持，需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷取長補短。只有這樣才會取得預(yù)期的成果。

五、根據(jù)需要創(chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計劃，許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進行桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要，同時也能進行數(shù)學(xué)練習(xí)。實踐證明，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。

六、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計數(shù)學(xué)游戲

幼兒由于年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數(shù)學(xué)更是愛不起來，注意力集中不起來。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)現(xiàn)在整個過程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看。這說明，小班幼兒不是不能相對時間長一點地集中注意力，而是視內(nèi)容和形式而定，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意。如:小班學(xué)數(shù)字“4”。我講了《4的故事》:小白兔問媽媽:“媽媽，今天我們認什么字呢?”兔媽媽拿起一張寫有“4”的卡片，說:“教你認‘4’，1、2、3、4的4”。小白兔看了看卡片，說:“媽媽，我會認4了?！蓖脣寢屨f:“你去找一找4的朋友吧!”小白兔走呀走，遇到一張桌子。桌子問:“小白兔，到哪兒去?”“我去找4的朋友?！薄拔揖褪茄剑銛?shù)一數(shù)我的腿吧!”小白兔鉆到桌下數(shù)起來:“1、2、3、4，你有4條腿，對，你是4的朋友?！敝v到這里，我開始問:誰還是4的朋友?小朋友很自然地就回答出:椅子、床、小狗、小兔……4條腿，都是4的朋友。這樣發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。

總之，只要我們有目的、有計劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，他們就一定能夠自覺地、毫無負擔(dān)地、積極地接受知識。這樣，既開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力，又收到良好的教學(xué)效果。

幼兒園禮德育人心得體會篇三

這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級新教師培訓(xùn)、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。

記得在二期課改推進會中，沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。

正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

幼兒園禮德育人心得體會篇四

我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽拿鞫Y貌是一種良好的道德行為習(xí)慣，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小，七歲看老?！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習(xí)慣，因此，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關(guān)重要。

幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是,愛心教育，只有懂得愛的人才會，欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學(xué)會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:

一、教師自身素質(zhì)教育對幼兒潛移默化的熏陶

潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”;我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”;我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎?”以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語。

二、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用，將教育與自我教育相結(jié)合

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。

愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。

三、加強家園聯(lián)系，做到家園一致

培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣，同樣也離不開家長的教育和影響。試想：如果一個家長滿口臟話，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長的表率。

四、以活動為載體，多種教育形式相結(jié)合

1、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實教育與隨機教育相結(jié)合。

2、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實踐的機會。

3、通過主題活動，深入讀幼兒的教育。

幼兒園禮德育人心得體會篇五

幼兒園作為孩子進入教育階段的第一步，除了學(xué)習(xí)知識外，更重要的是德育的培養(yǎng)。德育是幼兒園教育的基礎(chǔ)，是孩子終身受用的東西。我們對于德育教育的關(guān)注不僅是對孩子責(zé)任的體現(xiàn)，也是對家長期待的回應(yīng)。

二、幼兒園德育的重要性

“教育不是注滿水，而是點燃火”，這句話同樣適用于幼兒園德育。在小班階段，孩子的思維能力、道德修養(yǎng)都處于培養(yǎng)的階段。幼兒園德育的理念是促進孩子心理成熟和社交能力的發(fā)展，教育孩子遵守社會道德規(guī)范、尊重集體作風(fēng)和互幫互助的精神。幼兒園德育的氛圍溫馨親切，讓孩子們在玩耍中不斷體驗、學(xué)習(xí)，從而內(nèi)化為自己的道德素養(yǎng)。

三、幼兒園德育課程的設(shè)置

幼兒園德育課程是由一系列的教學(xué)活動和游戲組成的。在小班這個階段，孩子們的好奇心比較旺盛，需要通過各種各樣的游戲、實踐活動進行調(diào)教。例如，在“和睦相處”這一主題中，我們通過畫畫和模仿等活動，讓孩子們感受到友善、關(guān)愛、友誼等情感與價值觀念。同時，還需學(xué)習(xí)如何感知自己的感受，及時地表達和傳達情感，保持一個良好的心態(tài)。

四、德育課程的實踐探索

為了更好地實現(xiàn)幼兒園德育目標，我們需要進行思考和試驗，探索更多更適合小班兒童德育教育的方法。例如，我們通過設(shè)立文化角的方式，讓孩子們親手制作小禮品，用來表達他們的感激、感謝和關(guān)愛。同時，還將一些自然現(xiàn)象和規(guī)律加入到游戲中進行，讓孩子們通過游戲?qū)W會感知自然界的美妙，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。除此之外，我們還會穿插一些道德故事，這些故事帶有積極向上的價值觀念，讓孩子們在陶冶情操的同時不斷獲得正能量。

五、總結(jié)

幼兒園德育對小班兒童的成長至關(guān)重要，是為孩子們奠定道德素質(zhì)和價值觀念的根基。通過對德育教育的深入探索，我們不斷地做出調(diào)整和改進，讓孩子們在一個豐富、有趣的環(huán)境中得到全面的成長。愿每一位孩子在德育教育的啟發(fā)下，學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩、學(xué)會尊重，成為未來美好社會的棟梁之才。

幼兒園禮德育人心得體會篇六

根據(jù)我園教育目標本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步發(fā)展園內(nèi)教師組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期開會，園內(nèi)重大事議由共同商議，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。

這一年，也是我園辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式，通過本園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。

二、隊伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支好的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后幼兒增加好的玩具進行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，在園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中家。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

幼兒園禮德育人心得體會篇七

作為一名小班的班主任，我深知幼兒園德育在孩子成長中的重要性。在教育孩子的同時培養(yǎng)他們的良好品德，是我們教師義不容辭的責(zé)任。通過長期的實踐和總結(jié)，我得出了一些自己的心得體會，希望和大家分享。

二、情感教育

幼兒園德育應(yīng)該從情感教育入手。在孩子的日常交往中，我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人、感恩和自我控制。例如，我們在班級中設(shè)置了日常班會，讓孩子自己來主持，讓他們學(xué)會發(fā)表自己的看法和意見，也學(xué)會傾聽別人的聲音。在班級中，我們還經(jīng)常進行小組合作活動，讓孩子們感受到共同努力的力量，更加懂得團隊合作的重要性。

三、道德教育

從道德教育的角度來看，幼兒園德育應(yīng)該要求孩子們懂得遵守規(guī)則、誠實守信、團結(jié)友愛等等。在我們班級中，我們經(jīng)常進行手工和繪畫活動，讓孩子們表達自己的想法和情感。在這個過程中，我們會重點培養(yǎng)孩子們的耐心和專注力，讓他們在細節(jié)中體驗到做事的規(guī)范和認真。

四、模仿教育

幼兒階段的孩子具有極強的模仿能力，所以我們也可以通過模仿來實施道德教育。例如，當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，我們會讓優(yōu)秀的孩子示范如何解決問題，讓其他孩子看到這種行為，也會起到很好的效果。同時，我們也通過部分兒歌、視頻，讓孩子們學(xué)會將好的道德行為“納入囊中”，懂得做一個遵循良好價值觀的人。

五、親子教育

我們也應(yīng)該加強和家長的互動，讓家長了解孩子在幼兒園里學(xué)到的道德教育和思維方式。我們會定期組織家長互動日，讓家長參觀班級和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時，我們也會及時向家長反饋孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，提出專業(yè)的診斷和解決方案。與此同時，我們也會邀請家長來我們班級中講授一些關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗，讓更多家長能夠了解到如何從家庭中來做好幼兒園德育工作。

結(jié)語

無論是在情感教育、道德教育還是親子教育上，我們都應(yīng)該讓幼兒園德育成為一種生活方式。只有這樣，我們才能讓孩子們在成長過程中，養(yǎng)成正確的價值觀和行為方式。作為一名幼兒園教師，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教育方式，更好服務(wù)孩子們的成長。

幼兒園禮德育人心得體會篇八

自從我進入幼兒園老師這一行，我就一直很關(guān)注幼兒園德育工作的重要性。毫無疑問，幼兒園德育工作是幼兒教育的重中之重。因此，在幼兒園這個大家庭，我的工作是以傳道、授業(yè)、解惑為使命，多年來我一直在做出各種嘗試，也獲得了不少收獲，接下來，我想分享一下我的幼兒園德育心得體會。

第二段：加強對幼兒園德育工作的認識及重要性

首先，幼兒園德育教育不僅僅是一種教育手段和教育內(nèi)容，而且是整個教育過程的核心。因此，教師需要不斷更新自己的認識和方法，在實踐中不斷探索和創(chuàng)新。幼兒園德育工作貫穿整個幼兒園教育過程，涉及到幼兒個性、心理、行為等多方面，重要性不言而喻。

第三段：如何進行幼兒園德育工作

其次，在幼兒園德育工作中，我們應(yīng)該多方位地關(guān)注孩子的變化和成長。我們可以通過開展主題教育活動、講故事、角色扮演等多種方式，來加強幼兒園德育。我們要多用心的觀察幼兒的行為舉止、語言、情感等方面的表現(xiàn)，并及時給予關(guān)注、引導(dǎo)和肯定，以增強幼兒的意識和感知。

第四段：在實際工作中的體會

我在幼兒園德育工作中，始終堅持以愛心為核心價值觀，積極引導(dǎo)幼兒形成積極向上的情感、態(tài)度和行為習(xí)慣。同時，我也根據(jù)幼兒的不同特點和需求，適時做出調(diào)整，通過鼓勵、夸獎和獎勵，幫助幼兒逐漸養(yǎng)成獨立、自信的品質(zhì)，從而促進幼兒全面的發(fā)展和成長。

第五段：總結(jié)

綜上所述，幼兒園德育是幼兒園教育工作的重要組成部分，需要老師們多學(xué)習(xí)、多觀察、多思考和多實踐。我們要在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)好的經(jīng)驗，并適時進行調(diào)整，以最大程度地促進幼兒的發(fā)展和成長。希望我們的努力能夠讓每一個孩子都健康快樂地成長，成為有價值的社會人才。

幼兒園禮德育人心得體會篇九

一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)年，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《x規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍

1、在幼兒園走廊懸掛《x規(guī)》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)年，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動

以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。

我園將在下學(xué)年利用家園欄等對家長進行培訓(xùn)，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

幼兒園禮德育人心得體會篇十

第一段：引言（字數(shù)200字）

作為一名幼兒園教師，我有幸參與了德育工作并且積累了一定的經(jīng)驗。德育是幼兒教育的重要組成部分，通過德育工作，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德觀，對他們的身心健康成長起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園德育工作中的心得體會。

第二段：建立良好的師生關(guān)系（字數(shù)200字）

在幼兒園德育工作中，建立良好的師生關(guān)系非常重要。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時期，他們需要被愛和被關(guān)心。作為教師，我們要用耐心和愛心對待每一個學(xué)生，理解他們的需求和困惑。同時，我們還要做好溝通和合作，與家長共同努力，為孩子提供一個和諧的成長環(huán)境。在這樣的關(guān)系中，孩子們會感到被尊重和被認可，他們也會更愿意去接受我們對于道德與品質(zhì)的培養(yǎng)。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)（字數(shù)200字）

在幼兒園德育工作中，培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)非常重要。幼兒正處在感受世界的敏感階段，他們對于身邊的一切都存在著強烈的情感體驗。我們要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感，讓他們學(xué)會表達自己的情感，包括正面的和負面的情感。我們可以通過親身示范，故事講解以及情感培養(yǎng)活動等方式，幫助孩子學(xué)會正確表達情感，增強他們的情緒管理能力和自我控制能力。只有情感健康的孩子，才能更好地與他人溝通和交往，從而在德育工作中取得更好的成效。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的道德觀念（字數(shù)200字）

在幼兒園德育工作中，培養(yǎng)孩子的道德觀念也是至關(guān)重要的。道德觀念是指一個人對于正確與錯誤、美好與丑陋的價值判斷和認知。幼兒正處于道德觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們會潛移默化地受到周圍環(huán)境和我們的影響。因此，作為教師，我們要注重激發(fā)孩子的道德自覺和責(zé)任感，讓他們認識到什么是對的，什么是錯的。我們可以通過故事講解、德育活動、道德例子的引導(dǎo)等方式，向孩子們傳遞正確的道德觀念。此外，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和道德觀念也需要與家長形成良好的合作關(guān)系。只有孩子們在幼兒園和家庭兩個重要的環(huán)境中都接受到一致的道德教育，才能夠真正形成正確的道德觀念。

第五段：總結(jié)（字數(shù)200字）

在幼兒園德育工作中，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)和培養(yǎng)孩子的道德觀念等方面都是重要的環(huán)節(jié)。通過我的實踐，我逐漸認識到，幼兒園德育工作不僅是培養(yǎng)孩子們正確的道德觀念的過程，更是一次培養(yǎng)自身情感教育和與他人溝通的機會。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育能力，為孩子們的德育工作貢獻自己的力量。希望通過我們的共同努力，能夠培養(yǎng)出更多品質(zhì)優(yōu)良的未來棟梁。