當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福賬心得體會如何寫篇一

家庭是一個人一生中最重要的基石，而建設(shè)一個幸福家庭更是每個人的夢想。在我多年的家庭生活中，我深刻體會到了幸福家庭的建設(shè)需要付出與理解。以下將從溝通、尊重、寬容、關(guān)愛和平等五個方面，分享我在幸福家庭建設(shè)中的心得和體會。

首先，溝通是幸福家庭的基石。在一個家庭中，成員之間的溝通至關(guān)重要。在家庭中，每個人都有不同的意見和需求，只有通過溝通，才能了解到彼此的真實想法和感受。我和我的家人經(jīng)常用晚餐時間作為家庭成員交流意見的時間，這樣的做法能夠優(yōu)化家庭成員之間的溝通效果，使大家都能夠更好地了解家庭其他成員的需求，同時也建立了更深層次的親密感。

其次，尊重是幸福家庭的重要方面。在家庭中每個人都應(yīng)該互相尊重，不僅是長輩與晚輩之間的尊重，也包括夫妻之間的尊重。尊重是一個家庭和睦相處的關(guān)鍵，尊重可以讓家庭成員之間建立起平等和諧的關(guān)系。我和我的配偶在日常生活中都抱著尊重的態(tài)度，我們相互傾聽對方的意見，并且尊重對方的選擇和決策。這樣的尊重給了我們彼此更多的安全感，使我們的家庭生活更加幸福。

寬容是建設(shè)幸福家庭的重要環(huán)節(jié)。家庭成員之間互相包容和理解，能夠營造一個寬松和諧的氛圍。尤其是在家庭中有孩子的情況下，我們常常需要寬容和接納他們的缺點和不足，這樣才能夠培養(yǎng)他們自信和健康的成長。在我家中，我和我的配偶經(jīng)常告訴孩子們，我們不是完美的人，每個人都有自己的不足之處，重要的是能夠用寬容和理解的態(tài)度面對這些問題，這樣才能夠在家庭中建立起互相尊重和寬容的氛圍。

關(guān)愛是一個幸福家庭不可或缺的部分。在家庭中，每個成員都需要得到關(guān)心和愛護，這種關(guān)愛可以使人們感受到家庭的溫暖和幸福。關(guān)愛不僅表現(xiàn)在言行上，更包括實際行動。在我家中，我和我的配偶總是把關(guān)心和關(guān)愛放在首位，我們會每天花時間關(guān)心彼此，共同分擔(dān)家務(wù)，也會定期安排一些家庭活動來增進家庭成員之間的感情。這樣的關(guān)愛讓我們的家庭生活更加充實和幸福。

最后，平等是建立幸福家庭的重要保障。家庭中的每個成員都應(yīng)該享受平等的待遇和權(quán)利。平等可以讓每個家庭成員都感受到自己的價值和尊嚴(yán)，同時也能夠避免不必要的爭吵和紛爭。在我家中，我和我的配偶一直堅持平等原則，我們在分配家務(wù)、決策問題等方面都采取平等和公正的態(tài)度。這樣的平等讓我們的家庭成員之間沒有太多的矛盾和隔閡，相互之間保持著良好的相處狀態(tài)。

總結(jié)起來，溝通、尊重、寬容、關(guān)愛和平等是建設(shè)幸福家庭的重要方面。通過溝通，我們能夠更好地了解家庭成員，加深彼此間的感情；通過尊重，我們能夠建立起平等和諧的關(guān)系；通過寬容，我們能夠培養(yǎng)出孩子的自信和健康成長；通過關(guān)愛，我們能夠為家庭成員帶來幸福與溫暖；通過平等，我們能夠避免不必要的爭吵和矛盾。建設(shè)一個幸福家庭需要每個成員的共同努力，但只要我們能夠牢記上述原則，并以身作則，相信幸福的家庭會離我們越來越近。

幸福賬心得體會如何寫篇二

“幸福”是什么呢？是愛籠罩了心的時候產(chǎn)生的感覺．回想著以前的往事，一幕幕幸福的畫接踵不斷的浮現(xiàn)在我的眼前。

忽然一個高大的身影向我走來，雨迷蒙了我的眼，濕了我的睫毛，等我定睛一看，是爸爸，沒錯，是爸爸來接我呢！爸爸用他粗糙的大手撫摸我的頭，親切地說：“怎么呆在這兒？不冷嗎？”我默不作聲，被風(fēng)雨*了的我緩慢的站起來，可能是呆的時間太長了，我的腿和腳都僵硬了。于是爸爸讓我上他的背，我就伸出手，抱著爸爸的脖子，俯在他的背上。那是多么寬大的肩膀，承載著我們一家的重量，剎那間，一股暖流輕易植進我的心里，撫平我的不安。俯在爸爸的背上，溫暖、舒服、無憂地慮。雖然滿眼都是淚水，但我的心卻是暖暖的。

雨依然下著，風(fēng)依然刮著，烏云依舊密布著。可我不再害怕那黑暗，因為爸爸就像那一盞永不熄滅的燈，永遠在我前面保護著我，讓我做那雨中的鏗鏘玫瑰吧，在無所顧忌的風(fēng)里，享受著愛的浸潤。

幸福賬心得體會如何寫篇三

人們常說家是最溫暖的港灣，是一種情感的歸宿。在追求物質(zhì)財富與社會地位的同時，對于人們來說，建設(shè)幸福家庭是我們一生中最重要的事情之一。然而，幸福家庭的建設(shè)卻不是一蹴而就的，它需要我們付出時間、關(guān)愛和努力。通過自身的體驗與反思，我深刻認識到了建設(shè)幸福家庭的重要性和其中的關(guān)鍵要素。在本文中，我將分享我在建設(shè)幸福家庭的過程中得到的心得體會。

在幸福家庭的建設(shè)中，親情是不可或缺的基石。親情是家庭成員之間最為根本的感情紐帶，關(guān)系家庭和諧與穩(wěn)定的基礎(chǔ)。親情的表達不僅僅是說出口，更需要付諸行動。我記得小時候，每當(dāng)我有困難或是受挫時，父母總是毫不猶豫地給予我?guī)椭凸膭睢＿@些細小的關(guān)懷和付出，溫暖了我的內(nèi)心，也讓我懂得了親情的珍貴。因此，在建設(shè)幸福家庭的過程中，我學(xué)會了學(xué)會盡量去理解和包容家人，積極關(guān)心他們的生活和情感需求。只有在彼此之間建立起深厚的親情關(guān)系，才能在家庭中創(chuàng)造出持久的幸福感。

除了親情，和睦的夫妻關(guān)系也是建設(shè)幸福家庭的重要環(huán)節(jié)之一。夫妻間的相互理解、尊重和支持都是維系家庭和睦的關(guān)鍵。在我與伴侶相處的過程中，我體驗到溝通的重要性。溝通不僅指的是言語的交流，更是指的心靈的溝通。我意識到只有通過坦誠的交流，雙方才能充分理解彼此的需求和期望，進而找到更好的解決方案。此外，共同的目標(biāo)和夢想也是和睦夫妻關(guān)系的重要組成部分。我們可以一起制定計劃，共同努力實現(xiàn)理想，這樣能夠增強夫妻間的默契和共同進取的力量。

在幸福家庭的建設(shè)中，孩子的教育也是至關(guān)重要的。孩子是家庭的希望和未來，他們的成長與家庭幸福的關(guān)系密不可分。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子愛和關(guān)懷，同時也要以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。在我母親的教育中，我學(xué)到了尊重和傾聽的重要性。她總是鼓勵我表達自己的看法和意見，并給予我創(chuàng)造、探索的空間。這樣的教育方式讓我在成長過程中養(yǎng)成了自信、獨立的性格，也幫助我更好地與人溝通。因此，我認為在幸福家庭的建設(shè)中，父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和自由，同時通過正確的引導(dǎo)和教育，塑造孩子良好的人格與價值觀。

而幸福家庭的建設(shè)也需要一種平衡：平衡工作與家庭。現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏快、競爭激烈，很多人為了追求事業(yè)上的成功而忽略了家庭的重要性。然而，家庭不僅僅是一個溫馨的避風(fēng)港，同時也是釋放壓力和放松心靈的場所。在我的體驗中，我發(fā)現(xiàn)只有平衡家庭和工作，才能讓自己充實而幸福。我們可以合理規(guī)劃時間，制定家庭和工作的優(yōu)先級，同時與家人進行充分溝通。平衡工作與家庭，不僅能夠給予家庭成員更多的關(guān)心和陪伴，也能夠滿足個人的成就感和幸福感。

總之，在幸福家庭的建設(shè)過程中，親情、和睦的夫妻關(guān)系、孩子的教育和平衡工作與家庭是至關(guān)重要的要素。家庭是一個小社會，它的和諧與幸福與每個家庭成員的付出和努力密不可分。通過不斷地學(xué)習(xí)和體驗，我深刻認識到這些要素的重要性，并將繼續(xù)努力將這些理念貫徹到我的家庭建設(shè)中去。相信只要我們共同努力，每個家庭都可以成為一個幸福的港灣。

幸福賬心得體會如何寫篇四

幸福觀是入生觀的重要組成部分。幸福觀是什么呢7較普遍的解釋是 “人由于目的和理想的實現(xiàn)而產(chǎn)生的滿足感，是對整個生活狀態(tài)的愉快感受。幸福規(guī)則是對這種滿足和感受的內(nèi)容、意義、地位、個人幸福與社會（集體）、他人幸福的關(guān)系以及追求幸福的道路和方法等的理性認識。”

實際上，幸福的內(nèi)涵是極為豐富。它不僅包括物質(zhì)享受上的滿足沈而且包括精神上健康、完美的愉悅感不僅包括情感上的快慰，而且包括理性上的稱心如意。幸福不同于短暫的快樂，而是一種持久的感受，對人生的深刻體驗。一句話，幸福是人們對生活予以綜合認識、評價以后，獲得的一種滿足感和愉悅感，是對人生的深刻而快樂的體驗。

幸福，就其內(nèi)容而論，不僅是多種多樣的而且是分層次的。從個人得失去考慮是否幸福，以優(yōu)越的生活、盡情的享受為幸福，這是低層次的。如有的大學(xué)生以考上大學(xué)為幸福，以有個好工作為幸福，以找個漂亮、瀟灑的對象為幸福，等等，雖然這些追求對于個人來說也是一種幸福，但這種幸福畢竟是狹隘的，屬低層次的。在追求個人、家庭幸福的同時也為別人、集休、人類的幸福考慮，這種幸福論者，層次較高。

能否正確認識幸福，正確對待人生的幸福層次，是表明―個大學(xué)生是否高尚的標(biāo)尺。自私自利者，總是否認排斥人類幸福論和人生高層次的幸福，把自己的幸福推到至高無上的地位上，甚至將自己的幸福建立在損公或損人之上。品德高尚者卻不會把低層次的幸福當(dāng)作自己的目標(biāo)去孜孜追求。

對大學(xué)生的幸福觀教育，要特別注意三對關(guān)系的處理。

（一）個人幸福與他人幸福、社會幸福的關(guān)系

幸福，按其享受的主體可分為個人幸福與集體（社會）幸福；自我幸福與他人幸福。這幾種幸福之間，既是統(tǒng)一的、―致的，有時也存在沖突和矛盾。處理好它們之間的關(guān)系，不但可以避免痛苦，減少不愉快而且還能獲得更多、更大的幸福。

正確的幸福觀認為，每個人都有追求幸福的白由和權(quán)利，正當(dāng)?shù)淖晕倚腋Ｊ菬o可非議的。在正確思想的指導(dǎo)下，向往幸福，追求幸福，可以產(chǎn)生一種動力，促使人們積極向上，鑄造自己美好的人生。所以，不要一提自我幸福，就覺得不光彩，就覺得層次低。但是，我們在向往、追求自我幸福的時候，一要照顧到他人的幸福和集體（社會）的幸福，二要講求追求幸福的手段和方法。人是社會的人。一味地只講自我幸福，是可卑的、渺小的；把個人幸福建立在集體和他人的痛苦之上，是可恥的、低劣的。這種人也不可能得到真正的幸福。

從總體上說，個人幸福與他人和集體（社會）的幸福是一致的，而且后者提供了個人幸福的必要條件。個人的幸福只有以集體（社會）的共同幸福為前提，才會有真正的、永恒的幸福。因此，我們應(yīng)當(dāng)自覺地把自我幸福與他人幸福、集體（社會）幸福結(jié)合起來考慮，必要時寧可放棄和犧牲個人的幸福，以利天下。

（二）物質(zhì)生活幸福與精神生活幸福的關(guān)系

物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福是有緊密聯(lián)系的，很難把它們截然分開，有許多幸福感既有物質(zhì)的條件又有精神的因素，是物質(zhì)和精神共同作用的結(jié)果。但它們畢竟是有區(qū)別的，是兩個不同的范疇，我們要處理好它們之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)說，物質(zhì)生活幸福是第一位的，是基礎(chǔ)，是首要的需要。作為大學(xué)生，應(yīng)該通過自己的勞動獲得必要的物質(zhì)生活資料，享受更多的物質(zhì)生活幸福。但是，片面地一味地追求物質(zhì)享受，只圖感官快樂，也是不對的，應(yīng)該有更多的精神生活追求。要提高思想道德素養(yǎng)，善于享受精神生活幸福，要把物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福結(jié)合起來。在滿足物質(zhì)生活需要的同時，我們要引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)真、善、美這樣的高尚的精神追求。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷完善自己的知識體系，提高自己的道德修養(yǎng)，才能切實地感受到幸福和快樂。

（三）幸福與實踐創(chuàng)造的關(guān)系

毋容置辯，真正的幸福是物質(zhì)生活美滿和精神生活充實的統(tǒng)一，但這種幸福不會從天上綽下來，需要追求者努力奮斗去獲取。豐厚的物質(zhì)條件是幸福的基礎(chǔ)，但只有自己的勞動換得的物品才會給人帶來真正的幸福，而自己創(chuàng)造來的產(chǎn)品則能給人最高級的享受。生活中，有的大學(xué)生為了追求個人的物質(zhì)生活享受，自己經(jīng)濟條件不好卻“訂腫臉充胖子”，生活高檔化，做事講排場，結(jié)果反而因過分追求這種享受而留下苦果，造成了精神壓力，破壞了家庭的幸福。只有勞動和創(chuàng)造，才能位二者得到高度的統(tǒng)一，因此說，幸福需要努力和奮斗。取得幸福的途徑是多種多樣的，但取得幸福的根本辦法卻只有一個，達就是勞動創(chuàng)造。唯有創(chuàng)造物質(zhì)的.精神的財富，為社會（集體）、為人類作出貢獻才會取得真正的、最大的幸福。

（一）幸福觀的教育形式靈活、多樣化

一方面，我們必須提升大學(xué)思想政治教育的層次，不是一味地做規(guī)則性、條款性的灌輸，而是要靈活多樣、合理動情，滲透對人生目的、人性完善的教育；另一方面，我們必須加強學(xué)生的道德教育，以輿論宣傳、報告宣講、樹立榜樣、組織公益服務(wù)和志愿活動等方式，讓德性教育不是停留在口頭，而是有具體形象和真實力量的感召性，要以實際行動、身體力行的方式讓道德教育落在實處，深入人心。這樣，就能讓學(xué)生逐漸學(xué)會在道德行為中感受到真實的幸福。

（二）創(chuàng)造大學(xué)生幸福感實踐的平臺

學(xué)校創(chuàng)造機會，多開展社會實踐活動，有助于大學(xué)生的幸福感體驗的獲取。如參加社會調(diào)查、志愿者活動，養(yǎng)成熱愛勞動、助人為樂的品德。組織科技文化知識下鄉(xiāng)活動、深入社區(qū)生活，在宣傳大學(xué)生所獲的知識的同時，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)。加強在勞動和實踐的過程只能創(chuàng)造幸福，加深大學(xué)生對正確幸福觀的理解和把握：即自己獲得幸福的同時，他人也能得到幸福，幸福是互相的。

（三）建立道德奉獻與道德回報的社會機制

從對大學(xué)生幸福觀危機的根源的分析中可以看到，建立道德奉獻與道德回報的社會機制是一個很重要的問題，是涉及到社會公平和長治久安的大事。如果一個社會一直處在與個人利益相對立和沖突的狀態(tài)，時時處處要求個體為其作出犧牲，我們便不得不懷疑這個社會的正當(dāng)性了。馬克思恩格斯把這種社會稱為“虛假的集體”。現(xiàn)代中國正處在社會轉(zhuǎn)型時期的陣痛之中，陣痛中的幸福觀危機的重要根源是善惡因果律的中斷與紊亂。善惡因果律的中斷，導(dǎo)致倫理的合理性與有效性缺乏。現(xiàn)代中國倫理建設(shè)的重要突破口，就是重建道德的善惡因果律，由此建立新的正確幸福觀的合理性基礎(chǔ)。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生獲得和感受幸福的能力

幸福是一種能力，獲得幸福與感受幸福都是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這種能力的獲得需要教育。人們雖然在追求幸福，但并非人人都能獲得幸福。現(xiàn)實生活中并不缺乏能導(dǎo)致人產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)、精神條件，然而一些人缺乏幸福的感受，或者說因感知幸福能力的低下而喪失幸福感。就今天的多數(shù)大學(xué)生而言，生活幾乎能夠提供他們所需的一切，然而，許多人不僅不能感知自己所處的幸福情境，反而產(chǎn)生沉重感、負擔(dān)感，主要原因就是感知幸福的能力低下。獲得幸福除了要具備感知幸福的能力外，還應(yīng)該包括創(chuàng)造幸福的能力。感知幸福的能力和創(chuàng)造幸福的能力，是構(gòu)成人的幸福能力的兩個重要方面。大學(xué)生只有在創(chuàng)造的過程中，才能感知到真正的幸福；也只有在感知到真正的幸福時，才能體會到創(chuàng)造幸福的價值所在。

幸福賬心得體會如何寫篇五

幸福家庭對每一個人來說都是一種向往，那么究竟如何建設(shè)一個幸福的家庭呢？我從個人經(jīng)歷中總結(jié)出一些心得和體會。首先，開展全家共享的活動是建設(shè)幸福家庭的關(guān)鍵。其次，營造和諧的家庭氛圍是幸福家庭的基礎(chǔ)。再次，家庭成員之間的溝通和信任是幸福家庭的保證。最后，積極培養(yǎng)家庭成員的優(yōu)秀品質(zhì)和個人成長是幸福家庭的長久之道。通過這些方面的建設(shè)，我們才有可能建設(shè)一個真正意義上的幸福家庭。

首先，開展全家共享的活動對于建設(shè)幸福家庭來說至關(guān)重要。在繁忙的現(xiàn)代生活中，人們經(jīng)常忽略了與家人進行真實而深刻的交流和互動的重要性。因此，我們可以定期安排一些全家人都可以參與的活動，如周末野餐、家庭旅行、戶外運動等等。這樣的活動既可以增強家人之間的感情，又可以培養(yǎng)孩子的獨立性和團隊合作精神，為家庭成員創(chuàng)造一種團結(jié)和諧的氛圍，進而建設(shè)幸福的家庭。

其次，營造和諧的家庭氛圍對于建設(shè)幸福家庭來說至關(guān)重要。家是每個人最溫暖的港灣，一個和諧的家庭氛圍可以給每個成員帶來安全感和幸福感。要營造和諧的家庭氛圍，首先要注重家庭成員之間的尊重和理解。每個人都應(yīng)該學(xué)會傾聽、包容和妥協(xié)，不論是對待長輩還是對待同輩。同時，家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心和支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。只有建立了和諧的家庭氛圍，才能真正體會到家庭的幸福。

再次，家庭成員之間的溝通和信任是幸福家庭的保證。在一個幸福的家庭中，每個成員都能夠坦誠地表達自己的想法和感受，而不會擔(dān)心被批評或嘲笑。因此，家庭成員之間的溝通是非常重要的。家庭成員之間可以通過坐下來一起聊天、共進晚餐等方式來增進彼此之間的了解和溝通。同時，建立互相信任也是家庭幸福的重要因素之一。信任是家庭成員之間關(guān)系的紐帶，只有彼此信任才能建立起一個牢固的幸福家庭。

最后，積極培養(yǎng)家庭成員的優(yōu)秀品質(zhì)和個人成長是幸福家庭的長久之道。幸福的家庭需要每個成員都有良好的品德和積極向上的態(tài)度。因此，父母應(yīng)當(dāng)注重對孩子的教育和培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，家庭成員也要注重自身的個人成長和進步，提升自己的能力和素質(zhì)。只有每個家庭成員都能夠不斷地進步和成長，才能夠真正建設(shè)一個幸福的家庭。

綜上所述，建設(shè)幸福家庭需要從多個方面著手。全家共享活動、和諧家庭氛圍、良好的溝通和信任以及個人成長與優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)都是關(guān)鍵。我深知這不是一件容易的事情，但是只要每個家庭成員都能夠積極地參與和努力，相信幸福的家庭定會成為現(xiàn)實。

幸福賬心得體會如何寫篇六

第二段：正能量的影響

正能量的影響是獲得幸福的第一步。生活中充滿了各種各樣的事情，有美好的，也有令人沮喪的。因此，我們需要學(xué)會保持正能量，并盡可能的讓它影響我們的生活。正能量來自友善、愛心、慷慨、感恩和勇氣等等，我們可以從這些基本的品質(zhì)中汲取正能量。保持積極的態(tài)度，留心外界好事，這些都能給自己帶來內(nèi)心的平衡和幸福。

第三段：充分發(fā)揮自己的潛力

人生中有太多的機遇和可能性，而獲得幸福的第二個關(guān)聯(lián)因素就是要充分發(fā)揮自己的潛力。當(dāng)一個人發(fā)掘到自己的潛能和優(yōu)勢時，他們會感覺到充滿愛心和滿足感。當(dāng)你掌握了一個技能或獲得了自信時，你就會感到自己能夠做任何事情，從而更容易達到幸福狀態(tài)。

第四段：雙方面的關(guān)系

獲得幸福和保持幸福的另一個關(guān)鍵因素是與他人建立好的關(guān)系，無論是與家人、朋友、同事還是社交網(wǎng)絡(luò)上的人。與他人建立良好、互相支持、互相尊重并分享經(jīng)驗的關(guān)系是非常重要的，因為當(dāng)你困難時，許多人都會幫助你。與此同時，當(dāng)你和人們分享他們的快樂和成功時，你會從友誼和互相支持中獲得內(nèi)心的幸福。

總結(jié)：

最后，我們必須記住，獲得幸福是一種內(nèi)心的狀態(tài)，可以來自我們自己、我們所擁有的和我們所經(jīng)歷的和我們與他人的互動和關(guān)系。正能量、充分發(fā)揮自己潛力和建立好的關(guān)系對于達到幸福狀態(tài)起著不可或缺的作用。如果我們能夠努力去實現(xiàn)這些，我們自然會感到心靈的愉悅和獲得幸福。

幸福賬心得體會如何寫篇七

我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師。看到武興全和宋其輝兩位數(shù)學(xué)老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù)，數(shù)學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，宋其輝老師在教學(xué)《相似多邊形》這一課時，他讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進經(jīng)驗。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長足的發(fā)展。

幸福賬心得體會如何寫篇八

通過我行組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認識到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面。通過辦法的學(xué)習(xí)，讓我們體會到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一個大型國有上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險防范上面所注重的程度與防范能力。

一、加強自身修養(yǎng)，提高合規(guī)意識

作為交行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度辦法的理解程度。在思想上要高度重視本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，積極參加上級行組織的各類集中培訓(xùn);在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。

二、結(jié)合工作實際，領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容

我行把提高資產(chǎn)質(zhì)量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規(guī)范辦法中對業(yè)務(wù)上所要求的，進一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立長效機制，將降低不良資產(chǎn)和防范案件“攻堅戰(zhàn)”向縱深推進。在對存量不良貸款全力壓縮的同時，加強對存量正常貸款和增量貸款的預(yù)警和基礎(chǔ)管理工作，從貸前、貸中、貸后三個環(huán)節(jié)嚴(yán)格履行信貸監(jiān)管的職責(zé)，保證信貸業(yè)務(wù)穩(wěn)健運行。同時，按照制度化、規(guī)范化、精細化的要求，加強基礎(chǔ)管理和內(nèi)控建設(shè)，為全面提升風(fēng)險防控能力，促進業(yè)務(wù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、廉潔自律，嚴(yán)格要求自己

此次的合規(guī)辦法學(xué)習(xí)是對現(xiàn)實出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對進一步加強工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為交行員工，要時刻以辦法為行為規(guī)范，保持清醒頭腦，遠離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。

四、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，進一步提高自我防范能力

我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度理解不夠全面，只抱著努力做好工作、遵守紀(jì)律的想法，而忽視了對規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，日久會產(chǎn)生一些自由散漫的思想，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)的情況發(fā)生，甚至是違法的案件發(fā)生。通過這次活動的開展，使我深刻認識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)的有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，也不可能成為一名合格的交行員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。

通過這次活動的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實際，我感到當(dāng)前關(guān)鍵要加強約束機制，嚴(yán)格業(yè)務(wù)操作管理，加強業(yè)務(wù)監(jiān)督，禁止崗位職責(zé)混淆、業(yè)務(wù)運作交叉，嚴(yán)格按照規(guī)章制度規(guī)定的各項要求，提高員工的自我防范能力，從源頭上杜絕各類案件的發(fā)生。

幸福賬心得體會如何寫篇九

從6月15日起我通過三明電大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)習(xí)了“低碳經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展”和“政府推進節(jié)能減排的措施”課程，通過學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)心得如下：

1、所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。

2、《低碳經(jīng)濟》深刻細致的闡述了氣候變化與低碳經(jīng)濟理念的產(chǎn)生、低碳經(jīng)濟的概念辨識、低碳轉(zhuǎn)型的國際趨勢、低碳轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)變革、低碳轉(zhuǎn)型的政策工具、低碳城市建設(shè)的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關(guān)方面的知識內(nèi)容。更重要的是結(jié)合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟知識的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮的作用。

3、低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”“和諧社會”“科學(xué)發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當(dāng)代社會經(jīng)濟發(fā)展的價值通道。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。如我國作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后國家，其經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災(zāi)不斷，高碳經(jīng)濟雖然帶來了一定了經(jīng)濟發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經(jīng)濟發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)了解低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經(jīng)濟建設(shè)提供了重要的理論和實踐參考。

就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水和回收等方面來改變生活細節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣，如選用節(jié)能空調(diào)，夏天空調(diào)調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

幸福賬心得體會如何寫篇十

幸福是每個人都渴求的感覺。它是指在精神和情感上的一種愉悅狀態(tài)，讓人感到滿足、舒適、有意義和快樂。幸福的重要性在于它是每個人生命中的最終目的。追求幸福是人類永恒的追求。然而，有些人認為幸福只是一種暫時的感覺，因此不值得為之奮斗。但是，正是因為幸福是如此重要，我們更應(yīng)該為之努力，去尋找和享受它。

第二段：積極的思維方式讓幸福更加容易達成

積極的思維方式是獲得幸福的第一步。消極的思維方式會讓人對生活充滿焦慮和壓力，而積極的思維方式則會讓人看到生活中積極的一面，更能夠接受和享受每一天的美好。積極的思維方式可以通過不斷地告訴自己積極的話語、鍛煉自己的樂觀心態(tài)、尋找生活中的小美好等方式，來達到提升自己幸福感的效果。

第三段：自我成長和發(fā)展提高幸福感

自我成長和發(fā)展也是提高幸福感的一種方式。人類天生就有不斷進步的欲望，我們希望自己成為更優(yōu)秀的人，因此，通過自我發(fā)展和不斷學(xué)習(xí)，可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。自我成長可以通過閱讀好書、學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新技能、田園生活等方式來實現(xiàn)。這些都能讓我們更加滿足和快樂。

第四段：人際關(guān)系和社會參與提高幸福感

人際關(guān)系和社會參與也可以提高幸福感。與好朋友交流，暢談心事，分享生活，互相支持鼓勵會讓我們感到溫暖和滿足。在社會中參與建設(shè)、關(guān)注公益事業(yè)、為他人做貢獻和利他行動能帶給我們無與倫比的成就感和幸福感。人際關(guān)系和社會參與不僅可以幫助我們提高幸福感，而且可以加強我們的社會地位和影響力。

第五段：結(jié)語

綜上所述，尋找和享受幸福的道路是追求所有人生而為之的目標(biāo)。幸福并不是缺少了什么，它在于認識到自己的內(nèi)在力量，發(fā)掘和釋放這些力量，并從中獲得滿足感和快樂。我們可以通過積極的思維方式、自我成長和發(fā)展、人際關(guān)系和社會參與來提高自己的幸福感。只有我們把這些方法融合到自己的生活中，我們才能真正擁有幸福的生活，它是一個美好的狀態(tài)，是我們可以通過自己的努力得到的獎勵。

幸福賬心得體會如何寫篇十一

20__年5月11日至12日，在武漢，和丁教師一道有幸參加了省組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀中青年教師課堂教學(xué)展示活動。聽課八節(jié)，受益匪淺。可以說每節(jié)課各有千秋，課堂上教師成熟與老練的教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

本次展示活動，從二年級至六年級，高中低段的課都有，組織者很精心，讓聽課的人感受了不同年齡的孩子的不同特點及教師在不同年段的不同教法。

下面談一下我個人聽課的一點膚淺的看法。

一、 備課和設(shè)計的新穎。

老師們都巧妙地根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情況，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如，武昌實驗小學(xué)歐陽競老師在講《乘法的初步認識》時，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，引著二年級的小朋友到游樂園玩的場景，提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。又如，襄陽市新華路小學(xué)張文佳老師在上《觀察物體》時，精心準(zhǔn)備一些生活中的美麗圖片，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。而武昌水果湖第一小學(xué)胡高爽老師在講《可能性》時，精心設(shè)計，巧妙引路，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，最后掌握新知識。

二、 注重學(xué)生的主體地位。

注重讓學(xué)生成為課堂的主人，是這次優(yōu)秀老師們的一個亮點。每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。如宜昌天問學(xué)校的劉玉柱老師，語言精練、豐富，注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

三、讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活。

這次的優(yōu)秀老師們都能把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生認識到生活中處處有數(shù)學(xué)，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐性。如教學(xué)《用小數(shù)除法解決問題》的黃石市的程輪老師，利用生活中打香油的案例，以學(xué)生為主體，在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進學(xué)生健康成長，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.

四、 老師們自身魅力強。

這次上課的幾位教師，語言的魅力深深地令我折服。尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。作為一名老教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”---以上這些評價，我認為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。

總之，本次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

幸福賬心得體會如何寫篇十二

敬愛的黨組織：

懷著無比激動的心情，我有幸參加了東北師范大學(xué)舉辦的入黨積極分子黨課培訓(xùn)班。我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機會，在課上專心聽講，并認真做好筆記。

“信念堅定，政治堅定，是共產(chǎn)黨員的最基本的品格。”周書記講的這堂課我印象極深。七十多歲的周書記是那么神采奕奕，精神抖擻，讓我們看到了一位老共產(chǎn)黨員的淵博知識和修養(yǎng)。

點囑托讓我既激動心里又暖暖的。周書記的囑托我會永記在心：做一名思想上入黨的黨員，做一名得到人民群眾擁護和滿意的黨員；做一名政治堅定、在大是大非面前頭腦清醒的黨員；熟悉黨的奮斗史，清醒的認識黨面臨的艱難形式，認識敵我友；將自己的信念和追求堅持終生——終生為人民服務(wù)。

黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

從中學(xué)開始，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習(xí)了我黨在不同時期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對黨有了更系統(tǒng)、更進一步的認識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

在黨課的學(xué)習(xí)中談到了入黨動機的問題，使我明白了要想真正地成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，首先就要樹立端正的入黨動機，正如毛澤東同志所指出的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。

這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”這就要求我們每一個要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨，而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。不論面對什么困難，都不能動搖自己為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念；要有全心全意為人民服務(wù)的思想，通過黨組織的培訓(xùn)教育，認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，政治上始終與黨中央保持高度一致，到實踐中鍛煉，要懂得入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。要牢記雖然自己還不是一名共產(chǎn)黨員，但必須認真履行黨員標(biāo)準(zhǔn)，在實際工作中積極表現(xiàn)，真干、實干、腳踏實地的做實事，做好事。并向黨員同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在各個方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一定要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，正確認識和對待黨員標(biāo)準(zhǔn)，并按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，找出自己的差距，通過正確的途徑，一步一個腳印地把自己鍛煉成為具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這是一個質(zhì)的飛躍，它意味著對自己提出了更高的要求和希望。通過不斷努力，不斷上進，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹立黨員意識，保持共產(chǎn)黨員先進性只是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，才能成為一名學(xué)校中的合格黨員，成為一名社會上的優(yōu)秀合格黨員！認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，樹立可親、可信、可敬的形象。

消化新理論.我決心在今后的學(xué)習(xí)工作實際中，進一步按照黨章要求，堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養(yǎng)，增強黨員意識，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為祖國作貢獻。

我深知自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很大差距，還有許多自身的缺點和不足，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服缺點，彌補不足，在思想上積極要求進步，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。