范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級題目六年級題目個篇一

在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環(huán)繞，晶瑩剔透。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有什么愿望嗎?”是啊，我有什么愿望嗎?我仔細想了想，我唯一的愿望就是———養(yǎng)只貓。

你想知道我為什么有這樣的愿望嗎?事情還要追溯到我八歲那年……

爸爸帶我去他的朋友家玩，看見有一只布偶貓。自從第一眼見到它，它便深深的印在了我的腦海中。

直到現在，我都還能記起它的模樣。它可愛極了!雪一般的絨毛，沒有一絲雜質，摸起來舒服極了，遠遠看上去就像一個小毛球。小小的腦袋上，有一對千變萬化的眼睛，早上是個核桃，到了中午瞇成一條縫，晚上卻變成了綠瑩瑩的彈珠。它的鼻子小小的，像個三角形，但也很靈敏。它的胡須又細又長，雖然不起眼，但用處大著呢!它還有一張小嘴巴，紅嘟嘟的，像個草莓，一張開就露出尖尖的牙齒。我覺得，它應該是貓界的“瑪麗蓮夢露”吧!

爸爸的朋友說，它每天早上都會跑到院子里的花叢中，一會捕蝴蝶，一會拍小草玩。中午吃飯時，他就會在我們的腳旁側著身子，繞來繞去，嘴里發(fā)出低微的聲音，在那邊撒嬌。我走的時候它還喵喵的叫個不停，纏繞在我的腳邊，好像在表示舍不得我離開。我早已被它的行為、樣子給萌化了，從那時起我就決定想養(yǎng)一只貓。

我也想有一只貓。一只乖巧、敏捷、討人喜歡的貓。我曾經把這個請求告訴媽媽，她卻說出很大一堆理由阻止我養(yǎng)貓：貓經常掉毛啦，喜歡上串下跳啦，沒有一刻安寧啦，很會影響我學習……總之希望我打消這個念頭。

如果我有一只貓，每次放學回來，我想它會圍著我“喵喵”地叫吧;如果我有一只貓，我想它會十分討人喜歡吧;如果我有一只貓，我想它會非常好動吧。

如果我有一只貓，我會給它做一個舒服的小窩，讓它能好好的休息。我會給它做好吃的，把它喂得胖胖大。我還會把小貓當作好朋友，在休閑時陪我玩耍;開心的時后，和它一起分享;不開心的時候，讓它傾聽我的訴說。

小貓是那么可愛，那么逗人喜歡，我一直想養(yǎng)它，這是我最大的愿望!

六年級題目六年級題目個篇二

1、看拼音，寫詞語。(6分)

kuìjiùǎifùshuìjìhuì

()和()()()

chuǎicèduòbānzhuì

()()性()家點()

2、寫出加點字的音節(jié)。(4分)

鵝卵石()冶煉()酷愛()基礎()

哀悼()猝然()執(zhí)著()絢爛()

3、比一比，再組詞。(6分)

悼()孰()渭()脯()沛()孵()

掉()熟()胃()哺()柿()卵()

1、把下列詞語補充完整。(6分)

大發(fā)雷()歡呼()躍()明能干()寒取暖

()崖絕壁生氣()勃()思苦想喜笑()開

()然大怒拾金不()驚濤()浪閉目()聽

2、解釋下列加橫線的字。(6分)

汗流浹背毫不畏懼疲倦不堪

冥思苦想執(zhí)法不阿濫捕濫殺

3、根據所給詞語，為下面一段話選擇合適的詞語。(把序號填在橫線上)。(4分)

①豁然開朗②滋潤③振翅高飛④終身受益⑤心曠神怡

音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快,飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。

(一)按課文內容填空。(10分)

1、隨風潛入夜，___________________________。

2、崇尚文明充實精神生活，。

3、科學的靈感，____________________。如果說，科學上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇，只能給____________________________，給__________________________，給那些___________________________，而不會給懶漢。

5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________流過山坡，流進草地，________________________在原野上飄蕩。

(二)、按要求寫句子。(4分)

1、爸爸的目光變得嚴肅起來。(改為比喻句)

2、小明對媽媽說，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。(改為直述句)

3、秋天來了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)

4、這莫高窟是民族藝術的瑰寶。(把陳述句改成雙重否定句)。

(三)、修改語段。(共6處，3分)

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。

今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

(一).讀下面的一段話，完成練習。(8分)

在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

就這樣，大禹帶領人們，由南到北，由西到東，經過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。

1、在文中找近義詞。(3分)

艱難--狹小--佩服--攻擊--推選--率領--

2、聯系上下文解釋詞語。(3分)

毫不在乎---

齊心協力----

疏通---

3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關語句下劃“——”。(1分)

4、從文中劃線句子中，你體會到什么?(1分)

(二)西湖的“綠”(12分)

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóngzōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tídī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的`蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèiquē)飛揚，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。(2分)

2、按要求寫詞語。(1.5分)

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時間長的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。

3、閱讀短文，填空。(4.5分)

(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了___________________________________(3.5分)

(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________________。(1分)

4、細讀第2自然段，回答問題。(4分)

(1)用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受?(1+1=2分)

(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)

在成長過程中，我們內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮;一直都馬馬虎虎，有時也想認真;堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這也是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一寫在成長過程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補充完整，然后作文。②文中不要出現真實的校名、人名等。③內容充實，書寫工整。

1、看拼音，寫漢字

愧疚藹賦稅忌諱揣測惰搬綴

2、寫出加點字的音節(jié)。

luǎnyěkù’àichǔdàocùzhuóxuàn

3、比一比，再組詞。(略)

1、把下列詞語補充完整。

霆雀精驅懸蓬冥顏勃昧駭塞

2、解釋畫橫線字。(僅供參考)

濕透害怕能忍受深沉偏袒過度

3、選擇合適的詞語2513

(一)、按課文內容填空。

1、潤物細無聲;

2、升華公德熏陶思想感情。

4、此不為近者熱而遠者涼乎?

5、熟練地跳動著;從他手指旁流淌;優(yōu)美動聽的歌聲。

(二)、按要求寫句子。

1、爸爸的目光變得嚴肅起來，像利劍一樣。

2、小明對媽媽說：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我。”

3、秋天來了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。

4、雙重否定句：這莫高窟不能不說是民族藝術的瑰寶。

(三)、修改語段。

“六一”慶祝會上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別表揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他祝賀，(，改為。)劉華十分激動極了(去掉)，他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

四、閱讀。

(一)：1、艱巨狹窄敬佩襲擊推舉帶領2、毫不在乎：一點兒也不放在心上。齊心協力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時間，巨大的龍門終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。

(二)1、正確讀音：梔(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。

2、蒼翠欲滴，萬古長青，一碧千里。

4、(1)遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。(2)寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍的景色。

六年級題目六年級題目個篇三

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關于小學六年級作文題目匯總，希望能夠幫助到大家。

1、“我和——的故事”，既然是故事，自然應寫記敘文；“我”和“誰”或“什么”的故事呢？可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等；可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等；可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等；還可以是想象的東西，如米奇、影子、ufo等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”講述“故事”，因此要用第一人稱來寫。

2、《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

3、生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400字。

4、在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。

5、生活中小感小冒的事情時常發(fā)生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發(fā)生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！請以生病了為話題寫一篇記敘文。

7、法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”以“發(fā)現身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

8、淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?；厥淄拢銜惺裁锤惺芎蛦⑹灸?？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

9、在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

10、歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容具體。

11、每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入題目自擬，要求有真情實感。

12、提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

13、們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。 就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什么寫他。

14、一個蘋果（或者一個蘋果引發(fā)的故事）。蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養(yǎng)豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發(fā)生許多個動人的、有趣的、或難忘的故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發(fā)揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。

15、《春天來了》（或者冬天來了）。從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節(jié)，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

16、《夢想》。生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

17、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易??！要求：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

18、六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。

19、要求：

（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

20、那件事，我總忘不了。

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

21、再見了，老師。

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

22、我學會了。要求：

（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的'過程和心情。

（3）500字左右。

23、我品嘗到了成功的喜悅。

提示與要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

24、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤請你任選一件寫下來。

注意：

（1）自己命題。

（2）要表達出真實、健康的感情。

（3）要做到有具體內容，詳略得當

25、《我品嘗到了成功的喜悅》。

提示與要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

26、讀《——————》后的體會

27、《＿＿＿＿＿的我》。

要求：

⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我。

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

⑶作文中不出現自己的名字。

⑷字數在400字以上。

28、默寫一首詩，再改編成作文。

⑴詩題

⑵詩句：________________，________________。________________，________________。

⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

29、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

30、題目：《榜樣》

提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。字數要求：500字。

六年級題目六年級題目個篇四

一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。(8分)

xián nì xiè fèn

頭()()時針 機()()土

méi juān shíyù

()瑰()贈侵()領()

二、下面詞語全對的一組是()。(3分)

a、集思廣益、目瞪口呆、獨出心栽、實事求是

b、群策群力、出人意料、標新立導、發(fā)憤途強

c、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上

d、觸類旁通、無獨有遇、饒有趣味、炎黃子孫

三、請把下列的詞語補充完整，并按要求各寫兩個詞語。(12分)

()有成效堅持不()司空見()革故()新

舍本()末風華正()不()下問百()成鋼

表示專心做事的成語：、;

表示品德高尚的成語：、。

四、選擇恰當的詞語填空。(8分)

鼓勵鼓舞

1、萬戶那種勇于實踐的`探索精神，使人們的內心深處受到了極大的()。

2、老師經常()我們，遇到了困難，要勇于克服。

結果結論

他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，()證明謝皮羅的()完全正確。

五、選擇正確答案的序號填在括號里。(3分)

“真理誕生于一百個問號之后”意思是：()

a、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現真理。

b、敏銳地發(fā)現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現真理。

c、當你產生了一百個問題后就找到了真理。

六、按要求完成：(9分)

1、把下列詞語組成通順的語句。

實現了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨游太空的

2、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)

3、只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。(修改病句)

七、判斷下面的說法是否正確。(6分)

1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。()

2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨游太空。()

3、謝皮羅教授把“?”拉直變成“!”證明了漩渦與地球的自轉有關。()