在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇一

書，是人類進步的階梯；書，是精神的食糧；書，是智慧大門的鑰匙?？偠灾?，書中自由黃金屋—只待你去探索。

—題記

自小沒有什么愛好，爸媽上班，獨自在家周圍又沒有可以玩耍的伙伴，日子久了，便對那充滿油墨香氣的書本產生好感。剛開始接觸那滿含智慧的書，只覺得挺好玩。一個人似大文豪，頗有氣概的一頁頁翻著書，聽著那“嘩嘩”直向的動聽節湊，感覺自己肚子里多少有了點墨水，心理真是高興快了。

上了小學，便真正開始學習書本上的知識。因為沒上學那時會在家，成天抱者書本，不亦樂乎的背著一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩文，多多少少培養了一點記憶力，又因為小學課程中，最主要的一項就是背古詩，所以我每次都驕傲的昂著頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高抬著腿，走向講臺，流利的將古詩背出，心里的波瀾一浪接著一浪，小臉熱得發燙。這可都是閱讀幫我的忙??！想到這，我像一只快樂的小鳥，恨不了一下蹦到老天花板。

現在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開知識，當然也就離不開閱讀了。每次和同學們一侃侃而談，心里真為平時閱讀的積累而感到快樂無比。若有人問我現在的愛好，我會毫不猶豫的回答：閱讀！

書，的確能使我感到快樂，而閱讀更使我快樂——沒有閱讀，書只是一堆廢報紙。杜甫年輕時“會當凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志；李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的美好憧憬；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏氣概，都能使我感到快樂。

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇二

書籍可以帶我們去遨游知識的海洋，可以讓我們明白更多道理，讓我們增進對新世紀的了解。

從三年級到現在，我閱讀了千百篇故事與小說，其中有科普類的、有動物類的'，有故事類的……這些都是作家用汗水和豐富的想象力凝結成的結果。這里面有著數不盡的知識與道理等著我們去發現，去探索。

記得我3年級時讀了一本書《我可以抱你嗎，寶貝》這是我印象最深刻的一本書，令我至今難以忘懷。里面的主人公王家點點是一位漂亮的母親從孤兒院領回來的。因為領養的父母都姓王，所以給她取名叫做王家點點。

王家點點來到新家不久，媽媽就給她生了一個弟弟叫王家保保?？墒遣恍业氖峭跫冶１；加刑焐詢和蚤]癥。這令全家很傷心。媽媽把全部精力和關愛都給了他。這令點點感到很害怕，也很難過。

他害怕寶寶傷害到媽媽，因為寶寶是自閉癥兒童根本不知道疼。還經常拿自己的頭去撞媽媽的頭。點點難過是因為她擔心自己得到的愛比弟弟的少。

后來媽媽出國學習對自閉癥兒童的護理。把寶寶交給了爸爸和點點照顧。聽別人的建議。爸爸和典典準備帶寶寶去看海豚。因為海豚發出的超聲波能使自閉癥兒童的大腦得到感應。經過五天的治療，寶寶已經可以叫媽媽了。

書中有無限的知識，無限的道理和無限的樂趣。

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇三

在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無知和狹隘。

我多么想大哭一場，把自己心中的不愉快完全的發泄出來。但是，我沒有，因為有一篇文章給了我啟發，讓我知道了哭是無能的、軟弱的表現。

那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想著想著連下去的勇氣也沒有了。天都漸漸黑了，就在“我”無助的時候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來了。父親告訴“我”，不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來。

以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險的經歷，但我覺得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。

是呀，連一個童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說，失敗是成功之母，還有老師曾說過，要實現理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會有成功的那一天。

是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂、找到了自信！

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇四

閱讀，一種美麗的享受，一種憂傷的情調，一種高貴的狀態，一種孤獨的守候，一種精神的牽引。

這些美麗的文字，如花般綻放在我們一步步前行的路途中。一些文字訴說的往日情懷是甜蜜和憂傷的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然；而一些文字是年年歲歲訴說故事的紫藤，古拙輕巧但又沉重厚實?；▋焊傁嚅_放，我們傾聽這些花朵的綻放，就是美麗的閱讀和審視——花瓣兒徐徐舒展，并在歲月雨露中成熟芬芳。從別人的文字中，我們看到了自己成長的痕跡。

閱讀，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；

閱讀，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品嘗一盅香醇可口的美酒；抿抿嘴，嫣然一笑。

沏一杯清茶，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。在書香的氤氳中，一洗塵心。沉淀浮躁，遠離喧嘩，包容世態炎涼，超越人生博弈，聆聽純凈的天籟，細數花瓣上露珠滴落的聲音。

在閱讀里，細細地品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。

閱讀是一種心靈的享受、智慧的傳承，是對生命永遠的承諾。

閱讀是一種心境。靜靜傾聽，思緒翻飛，海闊天空，任你翱翔。

閱讀是一種享受。享受陽光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃，享受青春快樂，享受心靈幽然，享受人生別樣。

閱讀是一種傾聽。傾聽花開的聲音，傾聽無聲勝有聲的境界。

閱讀是一種欣賞。欣賞那一個淺淺的淡抹的微笑的嘴角，沖淡你心頭的惆悵，欣賞一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚的花香，盈滿無盡的思念和幸福的情愫。

在智慧的氛圍中提升自己，在高尚的氛圍中凈化自己。

閱讀，讓人變得懂事、文明；閱讀，讓人變得完美、高尚；閱讀，使人類走出了蠻荒；閱讀使人類有了自己的歷史……文明與閱讀密不可分的，人類的文明史也是一部閱讀史。

有書可讀的每一天。生命對你我，都是恩賜。

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇五

我不是一個愛看書的孩子，小時候奶奶是這么說的?？勺x書出身的爸爸卻并不這么認為，也就是這份執著，他包攬的教我讀書的所有活兒。

伊始，父親并不教我看書，卻是在教我畫畫，他拿過那些我并不曾動過的書—給我講故事，那是聽故事哩，誰又不喜歡呢？故事之精彩是我至今也難忘的。父親利用我愛幻想的特性，每一個故事，我都要畫上幾幅，就是這樣，我開始讀書了！

隨著年齡的增長，對故事的渴望，我開始自己讀書，從畫冊到名著，從漫畫到知識的蛻變，我愛讀書！

可我讀書有個壞習慣—讀書時不吃些什么是讀不下去的，可就是我再怎么不愛的東西，讀書時也會是美味，這就是知識的力量！

但媽媽卻認為我這樣下去不好，便禁止我在讀書時吃東西，如果吃了，就不讓我看書。我急了，后來幾天也真沒在讀書時吃東西。可有一天，媽媽出去了，我按耐不住，拿過幾包零食放在桌上，手里捧著一本書，怡然自得。不久媽媽回來了，可知識是那樣的誘人，我對此全然不知，幾個小時過去了，我伸伸懶腰，轉身，卻發現媽媽站在身后，對著桌上的零食，我不知所措：“媽，我…這……。”“不必說了，這次就放過你了，如果有下次，哼哼……”說完，便轉身向了廚房，可我分明聽見她小聲嘟噥著：“這孩子，真是塊讀書的料，唉！”自這次以后，我的膽子也就大了起來，繼續在讀書時吃東西，母親仿佛也寬宏了許多，只是嘮叨幾句，雖然煩了些，可這又怎么樣呢？它依然無法阻擋我對書的熱愛，我愛讀書！

朋友，看書吧，書給你知識與力量，讓你乘風破浪，游覽勝地，它凈化你的心靈，提升你的人格，它是我們的朋友，終身的朋友！

我在閱讀中得到快樂字我在閱讀中得到快樂字篇六

閱讀，就如同我的一位摯友，在我生命中有很重的分量，給我很大的影響。

因為閱讀，我懂得了許多為人處世的道理。我學會了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的行事準則；學會了“以責人之心責己，以恕己之心恕人”的寬人律己的胸懷，也學會了“談為我輩尋常事，笑是人間不老方”的豁達心態。

因為閱讀，我的心到達了我的肉體所不能到達的地方，領略了長城的雄偉壯觀，感受了布達拉宮的巍峨豪邁，品評了凡爾賽宮的金碧輝煌，贊美了埃菲爾鐵塔的奔放熱烈，感嘆比薩斜塔的獨特絕倫。

因為閱讀，我仿佛穿越回到了古代，領略了秦始皇統一六國的艱辛與不易，看到了官渡之戰和赤壁之戰的慘烈場面，一覽四大美女的美貌，玩味唐宋八大家的文采，體悟屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的凌云壯志。

閱讀，給了我另一個世界。在閱讀中，我可以在知識的海洋中遨游，可以與主人公一起探討人生的哲理，可以與豐富多彩的文字和優美的語言成為好朋友。

閱讀，豐富了我的精神世界，增添了我的人生樂趣。閱讀，帶給我很多的心靈慰籍，為我創造了與大自然親密接觸的機會。閱讀，使我學會了很多為人處事的道理，為我的成長之路奠定了基石。

閱讀，不愧是我的老友、摯友。帶我體會詩人們的離愁別緒，帶我環游世界的名勝古跡，讓我穿越古今……閱讀，讓我得到了很多快樂！