無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇一

一天放學(xué)回家的時(shí)候，我遇到了一件令人寒酸的事情。

那天，大風(fēng)在街上呼呼地吹著，街邊的花花草草都準(zhǔn)備開(kāi)始來(lái)給自己保暖了，行人也加快步伐，想要早點(diǎn)回家。但在此時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺正孤獨(dú)地在街上乞討。真可憐呀，不由地我放慢步子。

這是一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺。他頭發(fā)花白，脊背佝僂，一雙無(wú)神的眼睛望著街上。一雙枯瘦的手放在地上，腦袋一直耷拉著。看起來(lái)老爺爺已經(jīng)在這里坐一天了，但錢(qián)罐卻只有幾個(gè)硬幣。哎呀！一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，老爺爺幾根花白的頭發(fā)左右搖擺。

我的心里有種說(shuō)不出的滋味。于是，我躲在一棵大樹(shù)后面，偷偷觀察著路人的行為。有些人擺弄著手機(jī)，不動(dòng)生色地從老爺爺面前走過(guò)；有些人似乎把老爺爺當(dāng)成空氣，步履匆匆；最可恨的是一個(gè)衣著華麗、戴著耀眼首飾的婦女看見(jiàn)了老爺爺，竟然捂住口鼻，厭惡地跑了過(guò)去。老爺爺那么可憐，可你們卻不愿朝他微笑，從包里掏出幾個(gè)硬幣，實(shí)在是太可惡了。我握著拳頭，憤憤不平。

看著那個(gè)佝僂背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。我從大樹(shù)后面跑出來(lái)，在身上摸索著，終于從口袋里找到一元硬幣，這是我本來(lái)準(zhǔn)備買(mǎi)點(diǎn)心的錢(qián)。我走到老爺爺面前，把這枚還帶著我的體溫的一元錢(qián)，輕輕地放進(jìn)老爺爺?shù)墓拮永铩！斑旬?dāng)”硬幣發(fā)出悅耳的聲響，是那么醉人、動(dòng)聽(tīng)。

我的心里頓時(shí)涌出一股暖流，原來(lái)這一元錢(qián)能給錢(qián)帶來(lái)這么快樂(lè)。我羞澀地?cái)[擺手，微笑著說(shuō)了聲：“不客氣！”就蹦跳著跑開(kāi)了。

一元錢(qián)，并不昂貴，對(duì)路人而言，掏出一元錢(qián)也不難。但一元錢(qián)，對(duì)冬日里的老爺爺來(lái)說(shuō)意義卻不同尋常。在那個(gè)寒冷的冬日，我突然明白了：給予是快樂(lè)的！

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇二

記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來(lái)了，看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書(shū)。我做完作業(yè)，就悄悄地來(lái)到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

爸爸回過(guò)頭來(lái)，看著我說(shuō)：“你還真有孝心嗎。”

“那當(dāng)然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地?fù)]動(dòng)健身槌，一下一下地敲打著，從爸爸的肩頭開(kāi)始，橫著一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸把頭擱到了書(shū)上，啊，睡著了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續(xù)輕輕地敲打著爸爸的背。

過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說(shuō)：“真舒服啊！你主動(dòng)敬孝，效率不錯(cuò)！使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦！”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。

還記得一個(gè)新年的一天，我們的雛鷹假日小隊(duì)去了一個(gè)護(hù)養(yǎng)院。在護(hù)養(yǎng)院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨(dú)為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。

到了吃午飯的時(shí)間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí)，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見(jiàn)了，立馬走上前去，幫著她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著湯圓，一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子，長(zhǎng)大了一定有出息。我們聽(tīng)了，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興。回家還滔滔不絕地?cái)⒄f(shuō)給家里人聽(tīng)。

我給爸爸捶背，給護(hù)養(yǎng)院老人表演節(jié)目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂(lè)，這不是就應(yīng)了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話(huà)嗎？“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取。

我想，以后我要好好學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會(huì)做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂(lè)。

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇三

物理學(xué)上，水有三態(tài)，溫度是形態(tài)轉(zhuǎn)換的絕對(duì)制約力。

冰，固態(tài)的水。溫度在零攝氏度以下，冰的形態(tài)可千變?nèi)f化，卻受于外在因素。想要逃離，突破形狀的束縛都是徒勞無(wú)功，只好安靜地結(jié)冰聽(tīng)從。

在常溫下，水便是水的液態(tài)。能屈能伸，能動(dòng)能靜。一瓶水，一潭溪，一汪湖…如寧?kù)o守望，如涓涓細(xì)流，如波濤洶涌……若一滴滴水能坦然在某處匯聚成群，有了水勢(shì)和能量，便會(huì)高山流水，低谷暗流，穿越平原與沙漠，奔進(jìn)江河，奔進(jìn)海洋，維持這蔚藍(lán)色的地球。

一百攝氏度以上，水汽化成水蒸氣。它如空氣，無(wú)形無(wú)色，飄在空中或逃逸地球飛越在浩瀚遼闊宇宙里，永恒。

若將十分制劃分給水的三態(tài)，即是二七一：二分為冰，七分為水，一分為水蒸氣。冰是最可憐的，困于形狀之下;水能遍及地球之上;而水蒸氣已超越先前和宇宙一樣大。

其實(shí)，我們的人生也有三態(tài)，心靈溫度決定了一切。

當(dāng)心靈低落或冷漠時(shí)，我們的生活狀態(tài)是冰的。這段人生會(huì)走得艱難，感覺(jué)現(xiàn)在和未來(lái)都是灰暗的，又要作繭自縛，否定自我不求改變，只在麻木傷痛中虛度光明。

平常是最真的生活狀態(tài)。有驚喜，有挫敗;有碌碌無(wú)為，有碩果累累;會(huì)抱怨，會(huì)滿(mǎn)懷信心……幸福在，但平庸更多。人生多是這樣度過(guò)。

對(duì)生活狂熱，人生狀態(tài)便是熾熱的。這段人生會(huì)匆匆而過(guò)，但得到的幸福是最多的。

那人生的十分制就這樣分：七分為平常，二分為低落，一分為熾熱。因?yàn)樵谌松飞希瑳](méi)有人一輩子全是得意或是失意，但它們的幸福感卻不同，失意時(shí)，幸福不再;平淡時(shí)，幸福或有或無(wú);得意時(shí)，幸福是滿(mǎn)的。

水的十分制，大自然在平衡協(xié)調(diào)。人生的十分制，我們不要妥協(xié)，要努力依靠心靈溫度去打破，去重新制定。心靈多些美，少些冷漠，將這十分制分成：七分平常，二分熾熱，一分低落。這樣的人生是我們追求的。

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇四

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇五

朋友傳來(lái)一段不知出處的對(duì)話(huà)，道盡多數(shù)人性之荒謬。

弟子問(wèn)老師：“您能談?wù)勅祟?lèi)的奇怪之處嗎?”

多數(shù)人皆活在上述狀態(tài)，所謂生命簡(jiǎn)直成了“無(wú)意義之氣球”，在荒謬稀薄的空氣中，任意飄浮，直至死亡之日，氣球落下。

人生許多終極核心的難題是：“無(wú)論在什么狀態(tài)下，人始終不快樂(lè)。”貧困的時(shí)候不快樂(lè)，富裕的時(shí)候也不快樂(lè);有工作的時(shí)候不快樂(lè)，失業(yè)當(dāng)然不快樂(lè);健康的時(shí)候不快樂(lè)，生病的時(shí)候更不快樂(lè)。

自小我們學(xué)習(xí)許多課程，學(xué)數(shù)學(xué)“1+1=2”“9-5=4”，但我們沒(méi)有學(xué)過(guò)人生何時(shí)該加、何時(shí)該減才會(huì)快樂(lè)。我們學(xué)英文、歷史、地理、化學(xué)，甚至天文學(xué)、宇宙大爆炸，在某個(gè)點(diǎn)上創(chuàng)造了生命，偶然創(chuàng)造了我們。但人如何快樂(lè)?所有我們學(xué)習(xí)的課本，都少了這門(mén)課。人有許多天性，快樂(lè)、欲望、恐懼、嫉妒、自戀、愛(ài)、恨……當(dāng)我們把這些天性列成一張表格時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在人的本性中占的比例非常小。如何在各種狀態(tài)中將“快樂(lè)”極大化，是萃取的物理，質(zhì)變的化學(xué)，相對(duì)的數(shù)學(xué)，智慧的藝術(shù)，以及博而深?yuàn)W的歷史學(xué)。

“快樂(lè)”比任何學(xué)問(wèn)都難。喬布斯一生未曾快樂(lè)，直至面對(duì)死亡。當(dāng)死神逼近時(shí)，他珍惜家人，和從不承認(rèn)的私生女和解，致力iphone、ipad的創(chuàng)造。那一刻，他的親生父母為何遺棄他，他創(chuàng)辦的公司為何開(kāi)除他……一點(diǎn)都不重要了。他珍惜還擁有的，死神的腳步步步逼近，他一天比一天更能體會(huì)到快樂(lè)，他放下了一切“怨與恨”，找到自己的價(jià)值。但在很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，這位天才沒(méi)有能力從自己的創(chuàng)傷中脫離，找到快樂(lè)，因此，聰明的人在“快樂(lè)”這門(mén)功課上仍可能得零分。事實(shí)上，我們的家庭教育和“社會(huì)”大學(xué)拼命地教人如何盤(pán)算、如何奪取、如何自我保護(hù)……所有該教人“快樂(lè)”的方法不教，反而教的盡是慫恿人憤怒、憂(yōu)郁、沮喪的“本事”。

人生無(wú)常，請(qǐng)珍惜平常。我們最終都要遠(yuǎn)行，好好習(xí)得人生減法，早日懂得“快樂(lè)”這門(mén)課。永遠(yuǎn)相信明天的朝陽(yáng)，會(huì)有新的音符。和未來(lái)干一杯吧!

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇六

人的生活離不開(kāi)“瘋狂”，沒(méi)有“瘋狂”的生活，就像一杯淡淡的白開(kāi)水，沒(méi)有了滋味。這不，前天晚上，我和媽媽就瘋了一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。

晚飯過(guò)后，我和媽媽照常出門(mén)散步(電視《紅孩兒》已經(jīng)結(jié)束，我又恢復(fù)老樣子)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)“鳳凰”的原因，天還下著不大也不小的雨，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。

我一聽(tīng)是偷偷行動(dòng)，感覺(jué)很刺激!況且，我是多么想爺爺奶奶，既然媽媽提議，和媽媽一起“冒險(xiǎn)”，就該大膽放心。頓時(shí)，我便來(lái)了興趣，高舉雙手贊成了。

接下來(lái)，我和媽媽匆匆趕回家，以“劉翔”般的速度洗完澡。走之前，我打電話(huà)告訴爸爸，我和媽媽的瘋狂決定，因?yàn)榍榫w分外激動(dòng)，說(shuō)話(huà)有些語(yǔ)無(wú)倫次，竟把“爸爸”叫成“媽媽”，弄得老爸一頭霧水。我在電話(huà)里“咯咯咯”笑個(gè)不停。

去爺爺奶奶家的路上，還算順利。我們先坐7路公交車(chē)在黃山學(xué)院站下，然后，站在雨中，左等右等，好不容易等來(lái)一輛的士，我便鉆進(jìn)車(chē)，和媽媽?zhuān)宦窔g歌，一路笑語(yǔ)，回老家嘍!

剛進(jìn)家門(mén)，奶奶驚呆了，邊笑邊嗔怪道：“漆黑摸黑的，兩個(gè)‘瘋子’!”我和媽媽樂(lè)不可支，我更是高興得手舞足蹈。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙從房間里出來(lái)，笑瞇瞇地給我倆遞上可口的糕點(diǎn)。于是，四個(gè)人其樂(lè)融融地圍坐在一起聊天，幸福彌漫著整個(gè)堂前。

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇七

記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我和小白在家。爸爸媽媽走后，我便到客廳看電視。誰(shuí)知，小白跑了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“小主人，我能和你一起看嗎？”我答應(yīng)了它，就這樣我抱著小白，它坐在我的腿上，別提有多溫馨了，小白也感受到我對(duì)它的溫馨了吧。

還有一次，我和小白吵了架。那天我因?yàn)榕滤焉砩系呐K東西弄到我身上，便把它關(guān)進(jìn)了籠子里。可是出乎我的意料，小白自己跑出來(lái)，想跟我和好。我看它這么忠誠(chéng)，便和小白又好了，誰(shuí)叫我們倆是那么友好的“朋友”呢！

這就是脾氣溫柔、活潑可愛(ài)的小兔——小白，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇八

年少就受到創(chuàng)傷的我，早已不知什么是快樂(lè)，更不知道怎樣給予別人快樂(lè)。直到了六年級(jí)，我遇到了生命中最可貴的朋友，他們給予我快樂(lè)，我就給予別人快樂(lè)，最美的快樂(lè)。

他們是我最最親密的朋友，他們很幽默，也很希望我能夠開(kāi)心。和他們相處的一年可以說(shuō)是我一生中度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。與他們?cè)谝黄鹞液茌p松，幾乎是做到無(wú)可不談的地步。也是他們，讓我感到友誼的真帝；也是他們，讓我走出黑暗，重見(jiàn)光明。對(duì)他們，我可以很大膽地放縱自己，任自己瘋，任自己野，成為一個(gè)開(kāi)放的樂(lè)天派主義人。

作為朋友的他們，在我最需要幫助的時(shí)候?qū)ξ易畲蟮膸椭何铱薜臅r(shí)候，他們安慰我，給我講笑話(huà)；我考試考不好的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我；我難受的時(shí)候，他們照顧我。

就這樣，我們手挽手走過(guò)來(lái)了。我也在他們給的友誼之心下逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。可好景不長(zhǎng)，我們是畢業(yè)班，上了初中要重新分班，我們還要分到不同的學(xué)校，我有多少舍不得啊！

可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我不但獲得了快樂(lè)，還能給予更多的人快樂(lè)，我竟變得幽默了許多。我知道，我能這么快樂(lè)都是他們給的我相信，這是畢業(yè)之后他們給我的最好的留念的禮物。

這就是友誼！

快樂(lè)星期三字實(shí)用篇九

星期三，晚上9點(diǎn)20分的時(shí)候，九尾狐在魔法師的城堡里睡覺(jué)。魔法師飄到九尾狐身邊，念出咒語(yǔ)，要施魔法給九尾狐，想讓九尾狐在天空中飛翔。

晚上10點(diǎn)06分，九尾狐醒了。它發(fā)現(xiàn)自己居然浮在半空中。九尾狐大吃一驚，心想：是誰(shuí)讓我飛起來(lái)的呢!

晚上12點(diǎn)，九尾狐飛了很久，有點(diǎn)餓了。正巧，前方有一個(gè)雞舍，它就偷偷飛到雞舍門(mén)口，想偷一只雞。它悄悄打開(kāi)門(mén)，打算偷一只胖胖的小雞。飛行的九尾狐，沒(méi)有發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，沒(méi)有雞發(fā)現(xiàn)它，所以它不一會(huì)兒就偷到了。九尾狐吃完就走，又繼續(xù)它的旅程。

它飛呀飛，看見(jiàn)鐘樓上的時(shí)間，驚訝地喊道：“天哪!五點(diǎn)了!”九尾狐想起魔法師的話(huà)，“五點(diǎn)必須回家，不然會(huì)變成丑八怪的。”它連忙飛回家，總算回到城堡了。

太陽(yáng)升高了，九尾狐用自己的方式寫(xiě)了日記，想永遠(yuǎn)記住這瘋狂的星期三。

另一個(gè)星期三，豬又飛起來(lái)了……