在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朋友之間該做的事共多少字篇一

（一）有的友情是因為愛情破裂，有的愛情是因為基情破裂。

（二）也許一段友情總是在其中一人提及愛情時，破裂成塵埃，連最初的模樣都回不去了，甚至會連一絲絲碎屑都尋不見。

（三）我錯過了曾經的，不想再失去現在了。這一次，我不會等到友情破碎才去挽回；這一次，我會抓牢，不愿再放手。

（四）友情破裂不一定非要有什么理由，可能只是因為，歲月在變遷，彼此在成長。

（五）如果愛你是錯，我不愿對；如果對就是等于離開你，我情愿錯一輩子。

（六）多羨慕他們那些男生的友情，怎么甩也甩不掉，可女生的友情已發生破裂，那就不堪回首了。

（七）你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。

（八）不關是愛情，友情，甚至親情，一但破裂就難以回復了，就算回復了，那也是一道裂痕，不可能像以前的那種感覺了。

（九）有的事過去了就過去了，永遠都不會回到過去！

（十）該破碎的友情常被我們捆扎、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。

（十一）假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

（十二）我避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。我不多說無謂的閑言，這使我覺得清暢。

（十三）說實話，我經常絕望，但心底還是會堅信只要雨停后什么都會好的。

（十四）人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。

（十五）也許你能感化她，兩人重新和好，但以後可能也是不自在吧。

（十六）每個人都至少要經歷一次友情，親情，愛情的破裂，然后成長，待到破繭成蝶的那一天，也一定是經過許多風風雨雨的。

（十七）世界在這樣一個溫柔的角度里被切割。日光像水銀般倒灌進去，所有的縫隙都被填滿。凝固后發出鏡面的光，反射出一千個世界。

（十八）你是天上的云，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種朋友之間的友誼，直到永遠！就象小河里的水源源不斷的流著！

（十九）勇敢的離開，就像風箏那樣，飛向，藍得那么灼熱的天。

（二十）如果是這樣，我已經很久沒有聽支離破碎的歌，用支離破碎的文字糾纏支離破碎的愛情親情和友情。

（二十一）回憶過去，滿滿的相思忘不了。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。有過傷，還有痛，還有你，還有我。

（二十二）橋斷了，人散了，橋上美好的一切破裂了，伸手去抓。

（二十三）那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。

（二十四）別人都問我飛的高不高，只有你問我飛的累不累。

（二十五）要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。

（二十六）為什么世間受傷的都是有情人，愛得越深，傷得也越深；愛在心里，傷也在心里。

（二十七）我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

（二十九）我以為你是在我心中的天涯海角，結果我輕輕地伸手觸碰，我倆之間那不堅實的聯系也就無聲地碎了。

（三十）如果不是非斷不可，或者還對這份友誼有些許掛念，就試著去挽回。要相信付出中會有收獲的。如果彼此都等著對方先說，豈不是要一直等下去？這樣會在心底終究會留下遺憾的。

（三十一）天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過；心里沒有被刀子割過，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛人傷害過的傷口，遠比那些肢體所受的傷害來得犀利，而且只有時間，才能夠治愈。

（三十二）事實證明，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨！

（三十三）友情可以分享，愛情分享了，結局就是破裂。

（三十四）朋友說為何你還笑得出來，為何你總看上去似乎沒有任何煩惱。

（三十五）友情一旦消失承諾就是一張白紙，記得別把朋友當做假想敵你們不是敵人。

（三十六）很想很想和你在一起，卻害怕友情變成愛情破裂之后再也回不去。

（三十七）虛偽的朋友就像影子、當你處在明媚的陽光里就緊緊相隨寸步不離；當你處在無月的黑夜中就逃離的無影無蹤消聲匿跡。

（三十八）能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

（三十九）總有人說什么友情大于天，一旦友情破裂了看誰還會說。

（四十）小小的我回首我們那時傻傻的同行的影子，它卻碎的再也拼不起來。

（四十一）友情誠可佳，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。

（四十二）孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

（四十三）支離破碎的不是親情，也不是友情，更不是愛情，而是一顆讓人傷透的人心。

（四十四）當我們在歡聲笑語中并存，友情卻與我們擦肩而過，你驀然轉身，留下空洞回憶，我獨守。

（四十五）兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對人類良知的打擊幾乎是致命的。

（四十六）這個世界欺騙了我，我必須給與還擊，我不會放掉任何一丁點兒屬于我的幸福，哪怕付出的代價是從此墜入地獄，我也在所不惜。

（四十七）與時間相比，我們輸了；正因為輸了，所以，散了吧！人生的賭注越大，失落就越大。希望彼此都不會忘記，你我還能相約今生、相遇今世，此生足已！

（四十八）始料未及的事也許也是意料之中的事也許，沒有誰可以永遠的留在你身邊反正經歷了不止一次的友情破裂，以后見面能坦然面對就好。

（四十九）鳥的翅膀在空氣里振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。

（五十）也許每個人都要經歷這一段時光，情場失意，家里的矛盾，友情的破裂，所有的難題匯聚到一起，日子雖然很難熬，但陰影總歸是人生的一部分呀。

（五十一）天哪！你那么多天沒吃飯，餓了吧！看你骨瘦如柴臉色蒼白的樣子，那么嬌弱的身姿。快的吃飯吧！

（五十二）一段感情的破裂絕不單是一個人的原因造成的，不論友情，愛情還是親情。

（五十三）咱倆友情破裂了，反正是你沖動犯下的罪。

（五十四）我一次次的原諒你，可你呢？我問你的每一句話你都半響不語。

（五十五）當風箏厭倦了天空，是否就會義無返顧的墜入大海？

（五十六）我可以忍受愛情的失敗，但決不允許友情破裂。如果有那種危機，我也會放下那所謂的一丁點感覺，不要讓任何縫隙和排斥鉆進你我心里。

（五十八）始終笑不出來，看著那些打出來安慰自己的字，內心總是背叛自己。

（五十九）友誼，不對是情。只要被背叛了，就會產生破碎。就像我友情早已不復存在。就算存在著，也是一片沙漠中的塵埃。終究會被踐踏。

（六十）友誼、有時如此虛偽、虛偽的讓人無法接受、突然的一下明白原來自己太天真了。

（六十一）用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現在。用最多的夢面對未來。

（六十二）有些事，我們明知道是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因為沒結局；有時候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因為習慣了！

朋友之間該做的事共多少字篇二

我又在不經意間想起你來了。不知道在天堂的你這些天過得還好嗎？沒有我你還習慣嗎？習慣難過的時候，有我來安慰；開心的時候，有我與你分享；抱怨的時候，有我來傾聽。

朋友，我想你了。你會不會像我一樣，也在想我呢？想起我們曾一同玩耍的那片空地；想起我們曾一同去的游樂園；想起我們曾一同走過的街頭巷尾？那時的我們，無憂無慮；那時的我們，放肆的玩耍；那時的我們，在空地上放聲高歌。

可就是我，沒能及時叫人來救你，才讓你從此離開了我，離開了我們一起成長的地方。

那年是冬天，寒風刺骨。“接球。”我將小皮球拋入空中，像你投來。可是，你知道嗎，當你接球的那一刻，已經來到了死神身邊。你在準備接球的時候，不小心失足了，“咚”的一聲，掉進了旁邊那個2米多深的冰涼的河水里。你我都不會游泳。看你在水中掙扎的樣子，我的眼淚已占據整個眼眶，淚不停的流。我當時傻了眼，不知所措。跑回院子里大聲喊著“救命，救命，有人落水了。”院子里的大人們都急急忙忙的出來了。有的直奔水里；有的迅速撥打120；有的幫著聯系你的父母。

看著你被送上急救車，我的心都懸在了嗓子眼兒，恨不得也坐在車里，跟你一起去一眼。晚上，跟隨爸媽的帶領，我來到了你的病房。一進門，一股刺鼻的消毒水的味道。醫生說你還處于低燒中，但任屬于昏迷狀態。

第二天，當我再次隨媽媽來看你的時候，你已經走了。醫生說你一直沒有退燒，晚上你發高燒了，可是搶救無效。看著叔叔阿姨痛哭的樣子，看著媽媽去安慰他們的時候，我的眼眶也不禁紅了，腦袋一片空白。你怎么說走就走啊，我們不是說好一起念初中；一起念高中；一起上同一所大學。甚至我們還說好以后一起工作的。“求求你快起來好嗎？我知道你只是睡著了。”我嗚咽這，捧著你的小手，大聲在你耳邊呼喊，你還是無動于衷。

夜深了。嘴里感覺到了咸咸的味道。原來，我又為這事落淚了。明明已經不再想起，可是偏偏又在我們的合照中，把這記憶拾回。

朋友，我想你了。你知道嗎？我想你的時候，就會折星星。每折一顆，就代表我又想你了。你知道嗎？今晚，我折了整整一瓶子的星星。身看看柜子里擺放的瓶子，它們都大小不一，各式各樣，里面全是五顏六色的星星。你雖然看不見，但是我知道，你能感受到，你能感受到我對你的思念。

朋友，我想你了。思念如細沙般貫穿整個靈魂。以往那些美好的光景都一一浮現與眼前。你可愛的臉蛋，你甜美的聲音，你的一切的一切，都是那么美好。

淚，止不住的流。心，止不住的痛。

我只想告訴你：“朋友，我想你了。”

朋友之間該做的事共多少字篇三

1.我有幾個好友，就算我心情再糟糕，她們也能讓我重展微笑。

2.手心是愛人，手背是姐妹。手心握不住時，別忘了，手背還在。

3.愿我后來回憶青春時，全是你們的模樣。

4.閨蜜，就算全世界都不要你了，別傷心，我要你一輩子。

5.愿我們的友情像時代姐妹花那樣即使吵到歇斯底里也終會和好如初。

6.我要當你孩子的干媽!還要當時你一輩子的好姐妹!

7.閨蜜戀愛了，女大不中留。

8.一聲姐妹大過天，我們比愛情更遙遠。

9.姐妹，有你，是我此生最大的榮幸!

10.每次和閨蜜在一起，除了買買買，就是吃吃吃。

11.吃喝玩樂有你;八卦是非有你;想要分享每時每刻的也是你;愿今生不離不棄，粉粉到底。

12.姐妹間的情誼再深，不留意也會生出芥蒂。

13.姐妹間的默契，不光是時間的問題，誰會第一時間答出你的喜好，那個人是姐妹，絕對沒錯。

14.真正的好朋友別人是搶不走的，就算是詆毀，她也會選擇一如既往的相信你。

15.天冷了，該添衣服的添衣服，不管你們怎么樣，都好好的。雖異地，必重逢!

16.待你熬過年少輕狂，我陪你去接新娘。

17.笑還是一起笑，還是和以前一樣好，只不過知心話會比以前少。

18.姐妹，有風我檔，有福你享，一聲姐妹，一輩子，心跳多久，愛你多久。

19.相聚一起，很鬧。無論我們某天分散在哪里，記得友誼不變，情感不變。

20.總想把你對我的好，變成雙倍的陽光，儲存到你漫長的歲月里。

朋友之間該做的事共多少字篇四

1、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。

2、兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對人類良知的打擊幾乎是致命的。

3、總有人說什么友情大于天，一旦友情破裂了看誰還會說。

4、事實證明，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨！

5、我避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。我不多說無謂的閑言，這使我覺得清暢。

6、與時間相比，我們輸了；正因為輸了，所以，散了吧！人生的賭注越大，失落就越大。希望彼此都不會忘記，你我還能相約今生、相遇今世，此生足已！

7、支離破碎的不是親情，也不是友情，更不是愛情，而是一顆讓人傷透的人心。

8、如果愛你是錯，我不愿對；如果對就是等于離開你，我情愿錯一輩子。

9、天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過；心里沒有被刀子割過，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛人傷害過的傷口，遠比那些肢體所受的傷害來得犀利，而且只有時間，才能夠治愈。

10、友情破裂不一定非要有什么理由，可能只是因為，歲月在變遷，彼此在成長。

11、人生貴在相知，相知在急難；患難識朋友，誼長情永在。

13、在愛情沒開始以前，你永遠想象不出會那樣地愛一個人；在愛情沒結束以前，你永遠想象不出那樣的愛也會消失；在愛情被忘卻以前，你永遠想象不出那樣刻骨銘心的愛也會只留淡淡痕跡。

14、回憶過去，滿滿的相思忘不了。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。有過傷，還有痛，還有你，還有我。

15、有些人，有些事，是不是你想忘記，就真的能忘記？

16、想起你那句還是朋友為什么我竟如此痛在心頭。

17、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

18、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

朋友之間該做的事共多少字篇五

1.認識17個生字，其中會寫“漠、克、堅、盡、量、持、拖、扶”8個。

2.練習正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.體會朋友之間在艱苦的環境中互相幫助，互相關心的真摯感情。

重點：掌握個生字的音、形、義，品讀、背誦課文。

難點：理解朋友摘下果子悄悄離去的原因。

課件

兩課時

第一課時

一、初讀課文，了解大意。

1.學生借用漢語拼音自由小聲朗讀課文。要求讀準字音，讀不準的先拼讀再直讀。并標上自然段序號。

2.指名學生分自然段讀課文，師生共同糾正讀不準的字音。

3.老師范讀，學生邊聽邊注意長句的停頓。

5.學生觀察生字在田字格的位置，書空練習。

6.老師強調左右結構的字，要注意左窄右寬，上下結構的字要注意上下相等。

7.認讀生字，識記生字,練習朗讀，熟悉課文初步了解文章大意。

第二課時

一、復習檢查，導入新課。指名學生朗讀，師生評議。

二、細讀課文，理解內容

2.分自然段學習文章。

(1)全體男生齊讀第一自然段，學習第一自然段。

①這一段有幾句話?

②第一句寫什么?

③第二句寫什么?

(2)全體女生齊讀第二自然界面，學習第二自然段。

①這一自然段主要寫什么?

③出示課文掛圖，邊看邊想，兩個人看到樹上的果子時，各是怎能樣說的?試著表演一下。(指名兩名學生上臺表演)

(3)老師讀第三自然界段，學習第三自然段。

①“望著一行遠去的腳印，他心里有點納悶”，他納悶什么?

②“拖著沉重的腳步步”與樹上的果子之間是否有聯系?

(4)學習第四自然段，全班齊讀。

①朗讀，比較句子，體會“忙“字的作用。

根據課文內容，當他到朋友的手中拿著比自己還小的果子時，會怎么想?試寫出來。