無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

神奇的教師字神奇的教室字篇一

我的一個課外班的老師叫“小李老師”，我覺得他非常神奇，幾乎是無所不能，在課外班上總是讓我們大開眼界。

他閉著眼睛就能把打亂的魔方復(fù)原，在我看來他還像一位魔術(shù)師！這簡直是我不敢想象的，我就算是睜著眼睛都完成不了，在他看來就很輕松的完成了！

他是一位科學(xué)老師，在科學(xué)課上，他不知道怎么放了一陣煙就找不到他了，就好像電視里面的人會隱身一樣，然后一會就又回來了，他的身手很快，有的時候在外面活動，我要快摔倒的時候，他會突然出現(xiàn)，然后扶住我，就好像影片里的大俠一樣，簡直太神奇了！

他會教我們做各種實(shí)驗(yàn)，比如說：會在水里跑的小船，會發(fā)電的風(fēng)車，洗衣機(jī)，切割機(jī)，小汽車的等，只有我們想不到的，沒有他做不到的！

他玩游戲還特別厲害，每次他都能拿到第一名，然后小李老師還會各種樂器，比如：鋼琴、葫蘆絲等，我經(jīng)常在媽媽的`朋友圈里面看到他去參加各種表演，表現(xiàn)的都特別優(yōu)秀。

我們課外班的同學(xué)都以小李老師為榜樣，都認(rèn)為他是一位神奇的老師！

神奇的教師字神奇的教室字篇二

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神奇的教師字神奇的教室字篇四

小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么?(什么也沒有)

這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎?(看到了)

這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。

2、做一做

( 1

(引導(dǎo)幼兒大膽探索：知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)

( 2

)讓幼兒用漿糊繪出圖畫，再用碘酒噴出來，請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。( 3 )教師巡回指導(dǎo)。

3、組織幼兒探索

實(shí)驗(yàn)我們做完了，你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎?

小結(jié)：漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉，淀粉師白顏色的，所以用漿糊畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水，淀粉遇到碘酒后，就會變成其他的顏色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了。