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2023年汶川大地震作文字(4篇)

時間:2025-05-09 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

汶川大地震篇一

北川情況最為糟糕的是北川中學:作為初中部的老教學樓全部坍塌,而新教學樓的一樓、二樓也淪為一堆廢墟。地震時北川中學正在上課,許多仍在教室里的'學生都未能逃出,全校2000多名師生中,一半以上死亡或失蹤。一位到過北川中學的網友發帖稱,他當時還能聽到從廢墟中不斷傳出的“我還活著!”、“救救我!”的呼叫聲,但由于重型設備和切割機受困無法立即到達,很多家長在廢墟中瘋狂地用手挖掘以搶救被埋的孩子。

只要平安就好了!!!

汶川大地震篇二

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大地震所造成的大規模死亡,在性質上屬于筆者所說的死亡事件。所謂死亡事件是指具有一定社會和個人教益并且能夠喚起公眾關注的死亡構成的事件。作為一種由嚴重自然災難造成的死亡事件,汶川大地震的教益除了直接體現為它使人們領會死亡會以何種極端方式與人們照面,更重要的是,它幫助人們加深了死亡記憶。

大地震所形成的死亡記憶,屬于創傷記憶的一種。大地震以大地突然斷裂的方式毀壞毫無準備的人們賴以生存的居所或公共建筑,使人們被埋在廢墟下或瓦礫中不能動彈,頓時死亡或逐步死亡。這種滅頂之災讓許多家庭或親朋好友,瞬間生死兩隔。地震死亡給震區人們帶來的身體創傷和心靈創傷極其巨大,由此形成的死亡記憶也是極為深刻的。確立死亡記憶的創傷性,是我們理解汶川大地震與死亡記憶關系的必要前提。

汶川大地震是中國近代以來,波及范圍最廣、毀壞極為慘烈的一次地震。雖然它在死亡的絕對人數上不及1976年的唐山大地震,但它的影響卻遠遠超過唐山大地震。為什么會出現這種情況,原因是多方面的,這里,我僅從兩種死亡記憶的方式及其意義來表述個人的看法。

這次汶川大地震給人們造成的死亡記憶,首先來自媒體以前所未有的方式直面死亡,中國當代媒體首次展示公共敘述的力量。與1976年唐山大地震的“封鎖消息”截然不同,2008年5月12日下午2點28分,汶川大地震從它發生的第一時間起,各種媒體尤其是電視媒體就展開了全面、及時的公開報道。而且在隨后的兩個多月,有關抗震救災的每一步進展都得到完全公開、透明的滾動、跟蹤報道。有些記者為了更及時準確地報道,甚至組成奔赴前線的“敢死隊”,最早徒步進入災區,如新華社的著名攝影記者唐師曾、新華社四川分社的記者侯大偉等。電視、攝影、網絡等每天發表災區無數受災情況的畫面或圖片,揪動人們的心。從地震突發時山搖地動的恐怖場面,到樓房震塌后的殘垣斷壁、彎曲的鋼筋;
從以溫家寶為代表的國家領導人親臨現場,到北川縣城成為廢墟的鳥瞰圖;
從全副武裝的武警突擊隊連夜冒雨徒步前進,到學校瓦礫下發出求救呼聲的孩子;
從廢墟里一抬出來就大聲喊叫“叔叔!我要喝可樂,冰凍的”的男孩,到靠吃青草和蚯蚓度過216小時的老婦;
從救護人員抬著擔架往汽車或飛機上運送傷員,到震區空地上一排排用布包扎起來的尸體以及一堆堆沒有主人的書包……媒體對汶川大地震的傷害后果進行了超強的公共敘述,凸顯了死亡事件的現場感,加深了人們對死亡的記憶。國務院抗震救災總指揮部每天公布的不斷攀升的死亡數字,也不斷加深人們的死亡記憶。唐山大地震的死亡人數雖然遠遠超過汶川大地震,但由于它沒有得到全面而公開的媒體報道,人們缺乏有關唐山大地震這一死亡事件的現場感,因此對于唐山大地震的死亡記憶反而不及汶川大地震刻骨銘心。災難給人們造成的死亡記憶,不僅僅在于死亡人數的多少,而在死亡事件本身被報道或被敘述的廣度與深度。

關于災難的死亡記憶的深淺,與公眾對災難的公共敘述的充分與否直接相關。近年來,中國發生不少災難如礦難、火車相撞、水災、火災、雪災等,也都造成重大人員傷亡,但由于沒有得到足夠的、充滿現場感的公共敘述,這些災難留給人們的死亡記憶大都是淡薄的,難以從中形成新的經驗。這一次,中國人日夜目睹了空前慘烈的死亡景象,直觀了汶川大地震帶來大規模死亡的突然降臨以及余震帶來死亡的可能降臨。地震死亡不再作為有損“面子”的壞事被掩蓋起來。中國政府果斷抗震救災的形象得到世界輿論的好評,中華民族面對巨大死亡災難所表現出來的眾志成城的精神面貌,也贏得各國人民的尊敬。筆者相信,中國人將來再次遇到類似汶川大地震這樣的死亡事件,將會有更好的心理承受力和物質應對力。從這個意義上講,汶川大地震給中國人烙下的死亡記憶,是中國人一筆值得珍視的精神遺產。

當然,在有關汶川大地震這一死亡事件的公共敘述中也還有很多缺失,值得我們反思。有一些“負面的”或“消極的”的東西沒有得到充分的報道或分析,如在震區現場,也出現了搶劫、盜取公家和他人財物等不法行為,也出現見死不救的冷漠行為。有少數記者,缺乏基本的職業道德,在采訪過程中,完全不顧死者家屬或幸存者的悲傷心情和心理創傷,只想挖掘新聞熱點和報道題材。一個個鮮活個體面對死亡時的復雜思想活動,往往被掩蓋在抗震救災的宏大敘事之中。面對突如其來的死亡威脅基于求生的本能而采取“逃跑主義”的絕不只有范跑跑一個人,即使對于“范跑跑事件”的討論也不能只有譴責的一個維度。從親臨現場的一些朋友的介紹中,筆者獲悉,汶川大地震發生后震區人們究竟說了些什么,做了些什么,想了些什么,遠遠不全是我們在公共敘述中所獲得的那些內容。關于死亡的公共敘述,我們應該正面突出真、善、美,但不能回避或簡化假、丑、惡。在那些因建筑質量問題使得一些學校、醫院倒塌而導致的死亡責任尚未得到深入追究時,到處彌漫著抗震救災的英雄頌歌。那些數以千計的無辜的孩子生命,呼喚著我們民族要重視對地震造成公共建筑可能的死亡危害的事前防范。如果我們有更多的校長像安縣桑棗中學校長葉志平那樣防患于未然,我們的死亡人數可能不會如此慘重。一個民族和政府如果對學校、醫院這類公共建筑的建設過程的腐敗發生缺乏長期有效的監督或追究機制,那么再次出現汶川大地震這樣的災難,依然會讓我們的孩子和病人付出生命代價。只要在我們的公共敘述中缺少足夠的對死亡責任的深度報道和依法追究,只要我們對那些間接的“加害人”缺乏必要的思想清算,我們的死亡記憶就是有缺陷的,就有可能陷于記憶的重復。記憶的重復,則一定導致經驗的重復,也就是死亡的重復。

汶川大地震構建人們的死亡記憶,其次還表現在前所未有的全民族的追悼活動和祭祀儀式上。從禮儀上注重對死難同胞的喪葬、祭祀和追悼,本來是中國文化傳統的一個重要組成部分。儒家文化講究禮儀,在儒家經典《周禮》規定的吉、兇、賓、軍、嘉五禮中,兇禮即喪禮,“以兇禮哀邦國”。在《儀禮》和《禮記》中,喪禮和祭祀禮儀占了很大比重。古人認為對死者的追悼、祭祀活動是國家大事,不能馬虎。《春秋左傳·成公十三年》里記載說:“國之大事,在祀與戎。”祭祀與戰爭放在一起,也是和戰爭所造成的死亡相關的。中國青銅器時代的青銅器,也大都和祭祀與戰爭分不開(參看張光直《中國青銅時代》)。基于宗法血親的中國文化之所以源遠流長,其中重要原因之一就是通過追悼活動和祭祀儀式保持對祖宗和死者的死亡記憶。然而,自五四運動尤其是1949年以來破除舊文化之后,這種傳統的死亡記憶方式發生斷裂。這次汶川大地震讓世人看到,傳統的死亡記憶方式得到部分恢復,并出現向普遍的國際慣例靠攏的好兆頭,那就是“全國哀悼日”的設立。

破天荒的災難/破天荒的哀悼/國旗為平民而

降/汽笛為平民而鳴/警報為平民而響/奧運圣火

為平民而滅/低下所有人的頭/不分貴賤/哪怕只

有三分鐘/捫住所有人的心口/不分貧富/哪怕只

有三分鐘/愿每一位死難同胞的靈魂安息/安息/

無論你們是在瓦礫下/還是在睡夢中。

在這次追悼汶川大地震死者的過程中,涌現了許多感人的詩篇。像《生死不離》、《孩子,你一路好走》等詩作,一經問世,馬上傳遍大江南北,并被譜成歌曲傳唱,使許多人感動落淚。我們已經讀到好多種版本的汶川詩鈔,如由四川詩人發星主編的民間詩歌刊物《獨立》繼推出“為亡靈彈奏——汶川大地震詩歌專輯”第一卷及“讓清風傾訴——汶川大地震詩歌專輯”第二卷之后,日前又推出“十萬個靈魂,你們可以瞑目了——汶川大地震詩歌專輯”第三卷。解放軍文藝出版社在第一時間出版了一部《感天動地:汶川大地震詩歌記憶》詩集。華東師大出版社出版的《驚天地泣鬼神——汶川大地震詩鈔》首印三萬冊。人們曾說,憤怒出詩人。筆者要說,災難出詩人,死亡出詩人。有人驚呼詩歌“火”起來!所有這些悼念詩歌,還有一些長篇通訊、訪談、報告文學等,都構成了有關汶川大地震死亡記憶中最富有激情和永恒魅力的部分。在所有死亡記憶構建方式中,語言敘述仍然是最基本的方式。這一類海量般的文學性敘述,我們在以前的災難或地震中是沒有過的。

持久保存對汶川大地震的死亡記憶還有其他一些方式,比如建立地震博物館。5月22日下午,溫家寶總理再次來到災區北川,殷切地對當地干部說,我們要再造一個新北川,這座老縣城可以作為地震遺址保留,變成地震博物館。綿陽市文物局已經開始著手地震博物館的建設工作。他們意識到,建成地震博物館,是為了見證這場特大災難,紀念亡靈,警示后人,同時為地震科學提供研究對象。筆者非常贊賞這一建設項目,他們為地震博物館制定征集資料內容的第1條就是反映地震慘烈災難的典型實物:“反映災難現場慘烈場面和災民臨時安置點的各種實物資料(以學校、幼兒園、醫院、家庭等災難現場實物資料為重點,輔以圖像資料),如學校垮塌后校牌、隊旗、書包、遇難者遺留物,震后定格在2008年5月12日下午2點28分的掛鐘、座鐘、落地座鐘等。”這些實物資料的收集、保存、展示,將在特定的空間中不斷喚起人們對這次死亡事件的慘烈和悲壯的記憶。地震博物館是有關地震死亡記憶的物態方式,它與悼念詩歌的文字方式互為補充,相得益彰。就死亡記憶的直觀性而言,博物館方式比詩歌方式給人們的視覺沖擊力更強。

以感性直觀的方式通過不斷的公共敘述見證慘烈的死亡現場,以全民族的追悼活動和祭祀儀式紀念死難同胞的亡靈。汶川大地震以前所未有的災難創傷構建了新時期中華民族關于死亡的記憶。就此而論,汶川大地震不朽!

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汶川大地震篇三

大家好!

四川汶川的地震如一場大災難降臨人間。這是老天在和忠誠的人們開了一個太大的玩笑,人們根本沒有力量來避免,讓無數的人們妻離子散、家破人亡。人們在不斷逃避,似乎勇氣已離人們遠去,黑暗在四周伸出了它巨大的魔爪,死神在瀕臨死亡的人們身邊走來走去。

于是,他們呻吟著、苦熬著,在巨大的石塊壓下來時,壓碎了一顆顆赤誠的心,壓倒了一個個幸福美滿的家庭;他們呼喊著、淚流著,在掘開的房屋下面,看見了一具具已毫無知覺的軀體,發出撕心裂肺的哭嚎,斑斑駁駁的血污染紅了雙眼,似乎肝腸寸斷。

也許我們只要活著就好了,只要快樂的活著就好了。

我們有著黃色的皮膚,胸膛里流淌著鮮紅的熱血。

我們有著堅韌的毅力,看到這山崩地裂的一刻,內心中有著澎湃的聲音猶如戰鼓鳴擊,美好的往事如戰壕的硝煙四散而淡忘,我們竭力伸手,指尖能觸到的也就只是灰燼和看不到頭的廢墟。

我是知道的。那些死去的人是為了活著的人能夠活得更好,而活著的人是為了堅持死去的人的夢想而走下去的。

看著被埋孩子手中緊緊捏著一支筆,不曾放開,即使自己不再能掙開眼;聽那響當當的漢子深陷絕境,還自信地對救援人員報以微笑,一定要讓自己的女兒看看父親是怎樣的勇敢;瞧那眼角布滿血絲的人吶,說著我們再苦再累也要救出被困的同胞。

“中國加油,汶川加油!”

這是堅定的汶川人在吶喊!這是堅定的中國人在吶喊!這是堅定的中國在吶喊!

我們是中國人,我們愛自己的祖國,再大的天災也難不倒中國人!

汶川地震是老天對我們的一個玩笑,可我們沒有放棄,我們積極的面對了老天給我們這個玩笑。

我的演講到此結束!謝謝大家!

汶川大地震篇四

汶川大地震紀念句子(精選60句)

無論是在學校還是在社會中,許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧,句子由詞或詞組部分和語調所表示的語氣部分組成。那么你有真正了解過句子嗎?下面是小編收集整理的汶川大地震紀念句子(精選60句),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(一) 勿忘國殤,珍愛生命。讓愛潤滿中華!

(二) 痛苦也不哭泣,愛寫人間的傳奇,彩虹在風雨后升起。512汶川地震紀念日,大愛能創造奇跡,滿懷信心,點燃希望,重建美好家園是我們生生不息的動力!

(三) 殘酷的地震遇到真情就會平靜,在自然災難面前,人們都是手拉手,肩并肩,相互攙扶著走過去的。眾志成城,同渡難關。

(四) 天災無法避免,一定要選擇堅強面對。陰霾總會消失,一定要微笑承受。同在一片藍天,你們并不孤單,記得,我們永遠和你們肩并肩,風雨同舟!

(五)不忘災難,致敬堅守,致敬所有的負重前行,愿以后的日子,山川無恙,一切皆安。

(六) 向遇難同胞致哀,向救援英雄致謝,愿世間少一些災難,更多一些溫暖關懷!

(七) 這世間,永遠都有那么一些人,他們的每一個舉動都可歌可泣。致敬他們。

(八) 如果有從天堂回來的車,今天應該很擠吧。

(九) 加油,一定會沒事的,都會平安的。我會為你們祈福的,加油!

(十) 用吾輩之青春,守護這盛世之中華!感謝他們奮不顧身,我們永遠銘記!致敬抗震英雄!

(十一) 汶川地震14年,生死不離,生生不息,緬懷逝者,致敬重生。

(十二) 又到512,汶川地震紀念日。多災的四川,是我們心牽的地方。我沒有翅膀,暫不能到達那塊地方。但我們向著汶川的方向,慷慨解囊;我們獻出的每一滴愛,方向也是四川那個地方!

(十三) 14年,當年的你們,還好嗎。

(十四) 走進歲月的風雨里,淚水可以流,希望依然在,互相道一句珍重,你在,世界在。

(十五) 地震的朋友們,希望你們堅強,自然災難是打不倒人類的,全世界人民一起為你們祈禱和祝福,愿你們早日重建家園。

(十六) 記過往,堅守希望。生死不離,生生不息。向堅強和重生致敬。

(十七) 望你們能化險為夷,早日重建家園。要記住,中國人是堅強的,全國人民與你們心連心。

(十八) 我們從未忘卻,緬懷那些在地震中戛然而止的生命,致敬那些抗震英雄!

(十九) 地震大劫死逃還,重獲新生建家園。奮起精神復活路,大難不死后福祥,重整旗鼓齊心干,推翻一個舊世間。現代城市來建設,高樓闊街大廣場。祝你:重生復活幸福享,世紀天倫艷陽天。

(二十) 一級響應奔高原,昭通地震八方援。災民清淚揮不去,將心比心心難安。但有溫情送心意,一分微力尚可捐。愛心短信多傳遞,人人有愛處處暖。

(二十一) 14年,太長,足以讓地震中幼稚懵懂的少年長大成人;14年,太短,地震時的情景還歷歷在目。

(二十二) 我們都在祈禱,祈禱災區人民平安!

(二十三)地震、海嘯、洪水、火山、臺風、戰爭,災難無時不有,難民痛不欲生;捐款、獻物、救死、扶傷、扶危、濟困,只要人人獻出愛,天下無難民。

(二十四)十四年了,那身熟悉的綠軍裝,仍舊是我們記憶當中最感人的畫面。

(二十五) 緬懷逝去的同胞!祝福汶川,未來一切安好!

(二十六) 深切緬懷在那場大地震中遇難的同胞!

(二十七) 自然災害難以避免,但中國的命運永遠掌握在人民手中。災害是暫時的,因為我們有能力很快克服。讓我們團結一心幫助災民們,同時不放松奧運會的準備。

(二十八) 希望你們平安,全國人民與你們共度難關。

(二十九) 上天注定我們在一起,問你一下是關心,看你一下是歡心,親你一下是愛心,一天不見就擔心,永遠愛你不變心,一生一世只愛你,地震來臨一顆心。

(三十) 沒有邁不過的檻,人定勝天,我們相信,在全國人民的一起努力下,四川雅安的人民一定能克服困難,你們的將來一定會更好。

(三十一) 十四了,緬懷逝者,悼念同胞,山川永紀,浩氣長存。

(三十二) 我們緬懷生命的逝去,也銘記危急時刻的生死救援、災難面前的大愛無疆、震后重建的守望相助。

(三十三)生死不離,生生不息,緬懷逝者,致敬重生。

(三十四) 不忘災難,致敬堅守,致敬所有的'負重前行,愿以后的日子,山川無恙,一切皆安。

(三十五) 只要你們有需要!我能做到!我會盡全力去幫助你們的!大家同是同胞!你們的困難就是我們全中國人的困難!加油!堅持下去!為了美好的明天!陽光總在風雨后!

(三十六) 緬懷逝去同胞,希望汶川發展越來越好。

(三十七) 為災區的人民祈福,愿你們早日度過難關!

(三十八) 衷心的祝福他們平安無事,你們要堅信:有黨和人民的關懷,就一定能度此難關!

(三十九) 沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人,感恩有你,山河無恙。

(四十) 地震,震不斷八方情誼,毀不掉眾志長城,滅不了生命精神。全國人民心系,愿災區朋友戰勝災難,早日重建家園,我們與你同在!

(四十一) 人生百態,無不可逾越的過去,無不可抵達之未來。多難興邦,唯有砥礪前行才是感念逝者不負來者的最好敬意。

(四十二) 今天,汶川地震十四。我們緬懷生命的逝去,也銘記危急時刻的生死救援、災難面前的大愛無疆、震后重建的守望相助。

(四十三) 我門都在祈禱,祈禱你們平安!

(四十四) 生命逝去的悲傷,哪怕蒙上十年塵土依然鮮明,但愛若不息,希望不止。

(四十五) 大難夜,月光光,家家戶戶平安忙。吃盒飯,分惦念,一家老少齊團圓。祝災區人民,月圓人更圓!

(四十六) 雙手合十,誠心祈禱,我們團結一致度過難關;只要愛在,希望就在;只要愛在,我們都能挺過去!

(四十七) 生死不離,生生不息,緬懷逝者,致敬重生。

(四十八) 汶川之痛,華夏之哀。深切緬懷在這場大地震中遇難同胞,勿忘在這場地震中勇于救災的逆行者們。

(四十九) 愿受到地震波及的人們平安!為所有趕赴災區救災的英雄喝彩,祈禱他們平安幸福!

(五十) 逝者安息,生生不息,愿再無災害。

(五十一) 大地無情起禍端,蘆山同胞遭震難。母親聞訊速救援,兄弟姐妹意志堅。全國人民心連心,有難我們要管!堅持!平安!

(五十二) 有一種力量使山川動容,有一種團結叫守望相助,有一種重生叫自強不息。萬物皆有裂痕,那是陽光照進來的地方。

(五十三) 聚集每一個聲音,哪怕它微小;傳遞每一份力量,哪怕它微弱;收集每一份祈福,無論身在何方。雖然不在身邊,但是我們可以祝福。加油,雅安!我們與你們同在!

(五十四) 汶川地震十四周年,永遠緬懷,敬畏生命,致敬重生。

(五十五) 聽到定西地震的消息、我很痛心、愿在那里的同學們和你們的家人一切都安好、為你們祈福平安!

(五十六) 有錢也好,沒錢也好,不如開心好;苦點也好,累點也好,保持心情好;在家也好,在外也好,平安無事才好;過去也好,現在也好,愿你將來更好!

(五十七) 祈禱災難快快過去!家園快重建。

(五十八) 懸崖峭壁、余震落石、滾滾洪流,在英雄的人民軍隊面前,再大的障礙都不能阻擋救援人民群眾的使命。

(五十九) 祈福雅安,祈福四川,這一刻我們是一家人!把手伸出來,共同傳愛心,祈福災區平安,相信堅強的雅安人,一定會重新挺起,重建美好的家園!給力!加油!

(六十) 月圓年年相似,你我歲歲相盼。那滿天的清輝,遍地災難,便是我們互傾的思念——愿你,我的家人,永遠平安。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給
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作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起
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