人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
走在成長的道路上字篇一
成長是一首亮麗的歌。那是用深淺腳印譜寫的曲;用行動步履填寫的詞;用自豪激情確定的調;是生命中最嘹亮，最具有特色的歌曲。歌謠的主題是：姿彩紛壇，冷暖情懷，酸甜苦辣，七情豐沛。
走在成長的路上，你會發現成長的感覺是幸福的。
每一天夜晚，在書山題海中奮戰時母親從不守著我。她帶給我信任，溫暖和自由。“在成長的季節里，你當然可以自己做主!”每隔一小時，母親就會為我加一次水。當我忙碌時，母親便悄悄地來又悄悄地去，只留下裊裊茶香。當我正仰頭休息時，母親總會和我談一些有趣的事情。那溫暖的白瓷杯上面的維尼小熊也露出慈祥的笑容。伴著奶茶的清香，一股愛的暖流涌上心頭，當時我感覺到成長是幸福的。
為了母親的辛勞，我努力學習，不辜負你對我的希望。
當我考試失利時，我仿佛看見理想的花兒在一片又一片的凋零;我甚至能聽見奮斗的花兒正在哭泣。爸爸媽媽真是太好了。可是這種溫柔反而讓我更難受。但我相信，明天的太陽依舊美麗，我要堅信我自己。
走在成長的路上，你會發現夢里花開，夢里花落。花在夢中開，我們在愛中成長;花在夢中落，我們在悲傷中蛻變。夢里花落，落在我們成長的道路上，需要我們去追求，去奮斗，去創造成長之輝煌!
走在成長的道路上字篇二
成長是每一個人必須經歷的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我的成長過程中有許多老師在為我點燈，為我照路，讓我不迷失方向。
我第一個老師我的爸爸。兒時，我就像一顆剛發芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇于克服；是他我要堅強地面對挫折；是他教會我著實要小心謹慎。他讓我不再害怕道路上的風雨。
我第二個老師是叫我讀書寫字的老師。他耐心的教我寫字識字，并把我帶進了字的世界，書的海洋。他讓我體會到字的神奇；他讓我體會到書的魅力；他讓我在書中找到了朋友。是他讓我愛上了讀書，是他讓我的知識更加豐富，是他使我由無知的孩子，變成了懂事的姑娘。
我第三個老師是電視上，報紙上，那一個個無私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質；從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神；從愛迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個個英雄都成了我的學習榜樣。
我第四個老師是帶給我快樂與悲傷的書籍。他讓我走進了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會到我從未有過的經歷。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會到什么是刺激；他讓我看到了三國那激烈的戰爭，體會到戰爭的殘酷；他讓我看到了一個個英雄豪杰，體會到他們的英雄氣概；他讓我看到了一段悲慘的戀情，體會到生活的殘酷。他給了我一個又一個深刻的體會。
成長的道路上雖有許許多多的挫折在防礙我們，但是他們也幫助了我們成長。無論前方的道路多么兇險，我么也不能放棄。讓我們一起奮斗，一起前進，一起成長吧。
走在成長的道路上字篇三
在我成長的道路上，難免會有一些挫折和誘惑。成長中零碎的小事，猶如天上的一顆顆繁星，有顆最明亮的繁星，引導我走向正確的道路。
我聽過一個故事：東漢人xxx是個頗得稱贊的清官。當他去東萊上任的時候，路過冒邑。冒邑縣令王密聽到xxx到來，晚上悄悄去拜訪xxx，并帶金十斤作為禮物。王密送這樣的重禮，一是對xxx過去的薦舉表示感謝，二是想通過賄賂請這位老上司以后再多加關照。可是xxx當場拒絕了這份禮物，說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以為xxx假裝客氣，便說：“幕夜無知者。”意思是說晚上又有誰能知道呢？xxx立即生氣了，說：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”王密十分羞愧，只得帶著禮物，狼狽而回。這個故事對我有很大的啟發。
有一次，太陽火辣辣地照著大地，柳樹姑娘被熱的耷拉著腦袋，小草被熱的彎下了腰，小狗被熱得伸出舌頭，好像在說：“好熱啊，好熱啊！”人們好像在大蒸籠似的，汗珠不停地流下來。
媽媽熱得受不了了，叫我去買兩瓶飲料，我直爽的答應了，一路上，我一直盤算著：買什么了，可樂、雪碧。滿腦子都是亂七八糟的事情。
到了小賣部，我到處逛逛，左看看右看看，我看到了雪碧喝我喜歡的橙汁，我準備掏錢買飲料，咦，錢呢，是不是掉了，我找了找，沒找到，我急死了，如果有十元錢在我面前，那該多好呀。
哈哈，果然不出我意料，一個阿姨經過我的時候掉了一張十元錢，我馬上拾起來，開心地想著：真有時候天上掉餡餅。我準備去付錢時，那顆最明亮的繁星出現在我面前：不能把不屬于自己的東西據為己有。
我想：反正沒人看見就行啦。那個故事的xxx出現了，他又說：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”我毫不猶豫的把先還給那個阿姨，阿姨夸我是個好孩子呢，我心里甜滋滋的。
我終于明白了：不要把不屬于自己的東西據為己有。
走在成長的道路上字篇四
我們從媽媽十月懷胎，到出生，到開始慢慢學說話，再到上幼兒園、小學、初中。這個成長的過程中有很多感動、鼓勵、喜悅、激動，偶爾也會遭到流淚、傷感，我們的成長有喜、怒、哀、樂陪伴著。
走在成長的道路上，我們收獲青春的果實，收獲知識，有同學和老師的陪伴，有爸爸、媽媽的關心、呵護，有哥哥、姐姐們的照顧。有歡笑、有喜悅、有淚水。我感到很幸福！
在小的時候，我摔倒了，爸爸、媽媽都是希望我自己爬起來，要有一種不怕困難，有信心克服困難的精神和勇氣；吃飯的時候，爸爸、媽媽教我怎么拿筷子，手要扶著碗；玩過的玩具都必須整齊放好。現在，長大后，自己可以做的事情都自己做，學會合理安排時間，在成長的道路上我們學會了獨立和安排。
有時候，一個人走在樹底下，坐在椅子上，聽著鳥兒的叫聲，抬著頭望著天空，回想著我的成長道路上開心或不開心的事情。回到家有時候會翻翻小時候的照片看一看，那時候的自己笑的多么燦爛、陽光、可愛，如今的我是一個會認字、會寫文章、會算數的初中生了，也許在過幾年我就成了一名大學生了吧！
我走在自己的成長道路上，我感到幸福、開心、高興，學會和懂得了很多，讓我知道了我們的成長道路上是豐富多彩的，有陽光的照射，有小鳥的歌唱、有照顧、關心、呵護。幸福圍繞著我！
走在成長的道路上字篇五
成長的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉身，回頭，看看走過的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險，那海水有多深，我都不怕，因為我相信路在腳下。
一步，兩步，三步，四步，五步......
記憶的鑰匙打開五歲的大門，記得五歲那時，我在離家幾十米的幼兒園里上學，那天，天也是在下雪，放學鈴響后，我排著隊向門外走去，一出門，便看見那熟悉的臉——媽媽，媽媽二話沒說，把書包挎在手里，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進媽媽的脖子里......傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。
六，七，八，九，十步......
十歲了，我已不知不覺上了小學，那天似乎是元旦，放學后，我與幾個小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫畫，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們在堆雪人，或許雪人對的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶里似乎沒有一次獨自降雪人對起來的時候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。
十一，十二，十三，十四，十五，十六步......
今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著放學后漫步在雪中的情景，幾分激動之情油然而生，一聲河東獅吼后，把我從幻想拉進現實，來到樓下心里所想并沒有成為現實，同學沒只是低著頭，繼續看著手里的書往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書為了將來......曾經緩慢的腳步沒了，只有匆忙行走......在操場上只留下我們匆忙行走的腳印。
走在成長的道路上字篇六
逝去的.美好如同風中低語的一片落葉，泛黃、堅強，沉淀著歲月厚重的顏色。“當華美的葉片落盡，生命的脈胳才歷歷可見”。當新的晨曦從山間飄然而至，一種更成熟質樸的生活從破殼的灰燼中升起。它在陽光下微笑，安靜平和美麗。
成長的聲音，聽過之后，以為忘記，但它其實一直蟄伏在記憶里，等到某個春暖花開的好天氣，悉數歸還。原來，我們都是蒲公英，風吹來，就散落到天涯。回頭看時，找不到哪是故鄉。乘風飛走的伙伴，你還好嗎?童年雖然不知道遺忘在哪兒，但世界上依然有著童話，小王子依然愛著那朵玫瑰花。
關于成長，能說的似乎特別多，但相同的是，只有經過了好奇、求知、孤獨、嫉妒、束縛、忍耐，你才能體會自由，學會信任，得到友情與愛。
那么，現在，我還恐懼什么。
如果生命是一個旅程，我總是好奇下一站的風景。