每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

一支鉛筆字篇一

第一個夢想，是來到鄉村里。知道我要做什么嗎？我要在田園，化作長長的小溪；或者，變成老人的拐杖。鄉村里的生活多么美好！哈，多么好玩！多么開心！

第二個夢想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎？我要在灌木叢旁，長出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩！多么開心！

第三個夢想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小綿羊的鏟子，當一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛極了！哈，多么好玩！多么開心！

第四個夢想，是潛入海底。知道我要做什么嗎？我要為小魚們筑起美麗的珊瑚；珊瑚旁，還游著可愛的沙丁魚，有的在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩！多么開心！

第五個夢想，是來到廣場。知道我要做什么嗎？我要為逛街的人們當路燈，為需要休息的人們當長椅。街上的、廣場里的一齊歡呼！哈，多么好玩！多么開心！

誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結多少童話。

一支鉛筆字篇二

“咚咚咚！”一支鉛筆跳到了我的桌子上。

它筆直筆直的，橡皮檫下面是一雙水靈靈的大眼睛，正在用好奇的眼神看著我。它的腳只有一只，但走過的地方都會出現一種黑色的墨跡，它那兩只胖嘟嘟的小手像烏龜的小尾巴，左搖搖，右擺擺，可愛極了！

最神奇的地方是它的功能。每天放學之后，把它拿出那牢房似的鉛筆盒，給它吃一些筆芯，叫道：“請你幫我寫作業！”它就會一蹦一跳地來到我面前，開始“刷刷刷”地寫起來，寫的答案既工整又準確，好用極了！

它既可以幫我寫作業，還可以幫我錄音呢！每天早上去到學校，開始上課時就可以按一下橡皮擦，鉛筆就會豎起耳朵認真地聽老師講課，如果你想讓它停止錄音，你可以再按一下橡皮擦，如果你想讓它暫停一會兒，就快速地按兩下；如果你想讓它播放錄音，就長按三秒橡皮擦，它就會乖乖地播出，厲害吧！

有優點就一定會有缺點，鉛筆也有一些缺點：你每天用它不能超過八小時，如果超過了，它就會在你的作業本或墻上亂涂亂畫。還有，就是每天都要喂它吃一根筆芯。

最后，我有一個愿望，就是小鉛筆，你能快快跳到我的書桌上嗎？

一支鉛筆字篇三

我是一支小鉛筆，我有很多很多的夢想。

我的第一個夢想，是來到音樂廳。知道我要做什么嗎？我要當小螞蟻的豎笛，吹出美妙的音樂?；蛘呶胰ギ斝⊥玫闹笓]桿，打出優美的節拍，哈！多么開心。

我的第二個夢想，是來到公園。知道我要干什么嗎？我要當蹺蹺板，小朋友們坐在我身上，一上一下，像兩只小精靈在飛舞，哈！多么好玩。

我的第三個夢想，是鉆進泥土。知道我要做什么嗎？我要當蚯蚓，在泥土里鉆來鉆去打地道，不僅可以住，還可以給植物松土，哈！多么開心。

我的第四個夢想，是跳進河里。知道我要干什么嗎？我要當一條泥鰍，在水里歡快地游來游去，和小魚對話，和小蝦嬉戲玩耍，哈！多么好玩。

我的第五個夢想啊，是要躲到菜園里。知道我要做什么嗎？我要在紫葉間，長成長長的茄子，或者變成嫩嫩的青瓜，菜園里的豐收會馬上就要開始咯！哈！多么好玩。

誰也不知道一支鉛筆有多少夢想，就像寫在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結了多少個童話。

一支鉛筆字篇四

一支鉛筆的夢想會有多大？變成一棵樹，變成一株草，還是變一朵花？小鉛筆是想去草地上看流星雨。

“不行，你不能去，外面會有把你鎖在一個叫‘文具盒’的牢房里。”鉛筆媽媽擔心的告訴小鉛筆。

“既然我想，就沒有我做不到的事?！毙°U筆不服氣地說。

小鉛筆剛一出門，就被一位同學撿到了，“多么漂亮的鉛筆呀！”就這樣，小鉛筆被抓到了“牢房”里，到了晚上，一只調皮的小花貓把拉鏈給拉開，小鉛筆又踏上了旅途。

路過一家旅店，小鉛筆感覺困極了，可它的信念如熊熊烈火般燃燒著，怎么都撲不滅。

想到自己的目標，他又堅定地爬了起來，走著走著，他掉進了一個深坑里，它的筆尖已被磨禿了，小鉛筆看到有一顆藤條，腦袋磆碌一轉，它把自己一直轉，直到把藤條都轉完，終于上來了，小鉛筆心想，正當他準備喘一口氣時，一只花貓與它碰了面，兩人都被對方嚇了一跳，鉛筆又滾下去了，它大喊：“花貓小姐，你能把我拉上去嗎？”花貓聽了，心想：嗯，拉一下它吧，反正他它也不會傷害我的。鉛筆把藤條系在身上，花貓一扯，不料藤條斷了，還好鉛筆用他的筆尖抓住了石縫，說時遲那時快，花貓趕緊用爪子抓住鉛筆，上來時，兩人都精疲力盡，但它們成了好朋友，花貓背著鉛筆，來到草地上，“流星雨來了。”鉛筆大聲喊。

“要是爸爸媽媽能來該有多好啊！”鉛筆自言自語。

遇到困難，不要退縮，愿望總會實現的。

一支鉛筆字篇五

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。隨著上課鈴的響起，我們班的同學都已各回各位，開始等著上這節課的老師過來，趁老師還沒過來，我打開課表一看，才知道這節課是語文課。這時陳老師走進教室，登上講臺。在經過師生問好后，陳老師叫我們打開《小狀元》開始讓我們做其中的《古詩二首》。

在大家都在認認真真、安安靜靜地寫作業之際，我卻因昨天寫作業不認真而寫得太晚，沒有做好學些準備在手忙腳亂找鉛筆。我已經把文具盒和書包翻了一個底朝天，可連鉛筆的影子都沒有見著。

正在我在手忙腳亂地找鉛筆時，坐在我后面的周庭偉發現了我沒有在寫作業，他變伸手碰了一下我的.胳膊，說：文希，陳老師馬上就收了，你還不快寫。我無奈地回答：“我想寫也寫不成呀！我的鉛筆找不到了?！敝芡タ焖俚卮蜷_文具盒，拿出一支自動鉛筆，并遞給我說：“那去吧，反正我有兩支筆?！蔽夷玫胶筮B聲道謝，開始寫起了作業。還好，我剛好在規定的時間完成了作業，才沒有被老師罰，這全都歸功于周庭偉。

這件事過去后，我非常感激他。做朋友的就是在關鍵時刻拉對方一把，以后我也要這樣幫助朋友。

一支鉛筆字篇六

第一個夢想是想溜出教室；

第二個夢想是跳進河塘里；

第三個夢想是躲到菜園里去；

第四個夢想是來到小溪邊；

第五個夢想是跑到運動場上；

第六個夢想是來到森林里。知道我要干什么嗎？我要當一棵小樹，讓小鳥飛到樹上建起新家，小動物們在樹下玩耍。哈，多好玩，多么開心！

第七個夢想是來到小區里，我當一陣子的指路標，幫助大家變識別方向，再當一會亭子的木桿，讓小朋友在亭子里休息。哈，多好玩，多么開心！

誰也不知道一支鉛筆有多少夢想，就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結出多少童話。