每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級菊花三年級菊花篇一

嗬！黃澄澄、紅燦燦的，在瑟瑟秋風中盛開。無數絲狀的花瓣打著卷兒，擰著勁兒，從花莖上抽出，散發出淡淡的芬芳，這就是我們秋游植物園看到的菊花。

細細看去，這千萬朵的花兒竟沒有重樣的。風姿瀟灑的“獅子頭”在綠葉的護衛下像一輪初升的驕陽，充滿無限生機。然而，風兒吹過，她又像一位身著彩衣的含羞少女，謙遜地點著頭，楚楚動人，使人不敢正眼去看她。這“獅子頭”何以得名呢？我想那是因為她的花瓣潔白、肥胖，緊緊抱在一起，她似一只獅子臥在枝頭吧？還有的“獅子頭”一面是金黃色的，一面是大紅色的，顯得非常雍容華貴，不禁讓人想起民間舞獅那亮麗的顏色。

那“龍須菊”可謂五顏六色，玫瑰紅的、大紅的、粉的、金黃的……還有好多好多不知名的顏色。這個“龍須菊”與“獅子頭”截然不同的是她的花瓣極細，有序地打著卷兒，像新疆姑娘的一頭小辮子，從花蕊四周垂下來，又像七彩的禮花從高空翩然而落。

遠望一園的菊花，有的高立在枝頭，有的則在葉叢中時隱時現含羞淺笑，極像一群活潑的女孩。一陣陣秋風吹過，讓人不禁打了個冷顫，然而再看那怒放的菊花，仍坦然地舞著。我知道，秋菊之所以可愛，正是因為她那種“本性能耐寒，風霜其奈何”的品格。

我愛菊花，我敬佩她的品格！

三年級菊花三年級菊花篇二

那是怎樣一條狹窄的路啊？窄到容不下那顆愛國的心；那是怎樣一條坎坷的路啊？坎坷到讓他無力前行；那是怎樣一條艱難的'路？難到讓他心灰意冷。

不，那是一種抉擇。

當他懷著一腔熱忱去身入仕途時，卻發現那條路并不是為自己所開。看慣官場險惡，聽慣口蜜腹劍，習慣狼狽為奸，知道官宦主道。他選擇離開。離開是非險惡，離開官位俸祿，離開喧鬧的世俗。

當他在江水上漂流時，面對那一汪江水，他在想什么？不禁疑惑，在內心深處他可曾不舍？可曾后悔？然而我們無從知曉，只知道他走的堅決，那背影是挺拔的。就一轉身，他將一切疑惑留給后人，自己踏上向往的田園。

二、悠心獨自樂

從此，他以自然為伴，以田園為侶開始他那“木落時來，花發時歸，年又一年”的生活。而其中的樂趣也只有他一人能體會。

他活得灑脫，因為他知道取舍間才能知得失；他活得自由，因為他明白抉擇中才能現智慧；他活得快樂，因為他解自己需要什么；他活得幸福，因為他領悟只有心美才會有所收獲。

他無疑是偉大的，他活的真。他不會同流合污，因為官祿就去做一個沒有見解，趨炎附勢的人。他走出歷史性的一步，讓人們看到他的勇敢．正直。他為那些“可憐報國無路，空百一分頭。”的人找出另一條路。

三、亂世獨綻放

但，無疑他也是軟弱的，他只知道潔身自好，他這是在逃避。他無法施展才華，卻不去為自己創造機會，只是一味的選擇停留．逃避。

那些成功與失敗的班駁軍，浮現著誰和誰的倒影，最后的最后，沒有誰會留下來讓誰緬懷。即使沒有羽毛，你也可以飛翔，你也可以在努力的國度里飛翔。

該離開的總會離開，留下的只有那些鏤骨的懷念，夢想與志向原來是那么脆弱，經得起風雨，卻經不起寂寞，風雨同船，天晴便各自散。

生命確實需要偶而停一下，就像文章需要標點，才足以回味才足以表現多情生動的字眼。

花的飄落，往往也就是一種分別的代言景，有太多的故事經不起世事的變遷，夕陽西下的壯言早已飄遠，只留下那干澀的秋風卷起一樹的落木，蒲公英赤腳在飄蕩，沒有發現自己追逐的夢想已經遠，散。

是一地的無奈。

世界很小，可是你往往在歷史的逆流中；世界很大，可是你卻一直把歷史等候。

那東籬下的菊花是勇氣還是逃避？陶潛你到底是偉大還是軟弱？

三年級菊花三年級菊花篇三

“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”一首《菊花》使我想起西湖的菊花展。于是，我興致勃勃地來到西湖公園。

走入通往菊展的小路，兩旁擺放著星星點點的小盆菊。它們紅的似火，白的似雪，粉的似霞……五顏六色，美麗極!

走進菊花展區，兩只菊花裝扮的開屏的“孔雀”正向我炫耀著它們那華麗的羽毛，圓圓的眼睛盯著我，仿佛在說：“看!我的羽毛多美麗啊!”在這兩只孔雀的旁邊，與它們爭奇斗艷的兩只“海豚”正為人們表演著“雙豚戲珠”。再往左走，一個巨大的“花籃”正在等著我們呢!你瞧!這個大大的“花籃”是用幾百盆菊花拼成的，高237厘米，為我們展現出大自然的鬼斧神工。再往里走，你不得不發出這樣的驚嘆：“天啊!這還是菊花嗎?簡直就是一幅畫啊!”原來，一條條由菊花組成的“瀑布”掛在一盞盞霓虹燈上，把霓虹燈點綴的更加絢麗多彩。

接著，我來到菊花展廳，里面的菊花盆盆生氣勃勃，使我們看見菊花那頑強的求生意志。你看!那盆火紅的菊花，正在擺動著自己的身體，好像芭蕾舞演員在舞臺上翩翩起舞;再看那盆鵝黃色的菊花，花瓣全都高高的豎起來，好像生氣的小孩;還有這盆“四君子”，黃色的花芯擠在一起，密密麻麻，猶如一群群可愛的小雞。

回家的路上，我想：雖然冬天這些菊花就凋謝，可是，它們把美麗奉獻給世界。

三年級菊花三年級菊花篇四

我很喜歡花，尤其是菊花。

夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。

寬闊的街道上每年都會擺上菊花來裝飾，秋季儼然就是花的海洋。

瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。

我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰。

的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。

三年級菊花三年級菊花篇五

秋天到，我家添一位新成員：一盆有著淡淡清香的野菊花。

它的底下市松軟的泥土，而底部的葉子寬寬大大的，就像是一盆潑出去的水花，深綠色的葉子中透露出別樣的綠，讓人看著是那樣的舒服。葉子的周邊有棱角，雖然不會扎手，但看上去真像一把把匕首，好像能刺破鋼鐵似的。

稍高的地方長著嫩綠的葉子，有的向外散開，有的則像小姑娘一樣躲躲藏藏，那嫩綠的葉子好比是碧綠的湖水，柔柔的，讓人百看不厭。最重要的是它干凈，明亮，象征著樸素的品質。

頂部的葉子十分的小，十分的嬌柔，一看便知是貴族子女。但它長得最漂亮，驕傲地站在上方，高傲地俯視著其他葉子，好像比皇帝還要有權利。

再來說說那些綠葉叢中的花朵吧。剛到我家的第一天，它們還全都是花骨朵兒，所有的花瓣都緊緊地攏在一起，只在中間透出一點點的紫紅色。我小心地給它們澆水。第二天早上，我起來一看，有一些花骨朵已經悄悄舒展開身子，最外面一圈的花瓣全展開，而里面的還是緊緊地抱在一起。可把我高興壞！更加仔細地為它們澆水。第三天，越來越多的花骨朵加入含苞欲放的行列，窗臺上頓時熱鬧起來。有的花骨朵就像剛出生的嬰兒，緊緊卷曲著身子；有的就像剛學會走路的小孩子，跌跌沖沖；有的就像害羞的小姑娘，偶爾露出一點笑容；還有的則像熱情奔放的大姑娘，露出整個的燦爛笑容。我樂翻天！更加殷勤地伺候這些小野菊。過兩天，所有的花骨朵都成熱情洋溢的大姑娘，紫紅色的笑臉挨挨擠擠地連成一片，就像趕集一樣。

這盆綠葉紅花的小野菊啊，把涼爽的秋天帶進我的家！