無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假發生的事暑假發生的那些事篇一

今年暑假里，爸爸媽媽和我去海南三亞旅游了一趟。

到達三亞的第二天一早，我和爸爸媽媽乘船去了三亞的蜈支洲島。到了島上，我們第一個體驗的項目是vip潛水，我和爸爸換好潛水服和潛水鞋，在大廳內接受專業潛水教練的培訓后乘快艇到了vip潛水的一艘大船上面，這艘船停泊在大海的深處，聽工作阿姨說大概有20多米深。船上的工作人員交給我一個呼吸用的“咬嘴”，還有一個連在呼吸管上的面罩，最后還給了我一包魚食，并說：“小朋友，記住只能喂魚，不能用手抓魚，否則小魚會受傷的”，我聽了叔叔的話用力的點點頭。爸爸看看我說，“兒子害怕嗎？”我朝爸爸晃晃拳頭，露出自信的微笑。其實此刻，我的心里七上八下，有絲期盼、有絲膽怯，最終還是好奇心占據了主導，才讓自己不再害怕。

“300號，下船了”。爸爸拉我一下，才知道輪到我了，我沖爸爸喊道“老爸，我先下了，自己小心！”爸爸朝我晃了晃拳頭會心的笑了。畢竟是第一次潛水，我心里還是不免有點忐忑不安，我手扶欄桿小心下了船梯，一個潛水教練游過來，他把氧氣瓶給我背好，幫我戴好潛水鏡，接好“咬嘴”和呼吸管，仰躺在水面被教練拉到了潛水位置。水面上教練再次給我做了潛水過程中的幾個重要手勢后，翻過我面朝下進入了水下世界。

一進入水里，我立馬不緊張了，被水下的景色深深吸引了。成群五顏六色的小魚在我周圍游來游去，美麗極了，我立刻把魚食打開小心的撒給他們，魚兒看見了食物，都圍攏在我的周圍，那種感覺太美妙了。教練向我做了一個向下的手勢，我立即回了一個“ok”的手勢，教練就帶著我繼續往下潛，我看見了一個非常大的珊瑚樹，周圍滿是長短不一的“胡須”，還有幾只小水母和一些我叫不出名字的黑黃相間的小魚，在珊瑚樹中傳來傳去，有個稍微膽大點的小魚，游到我的手上“搶食”，我剛想伸出左手準備撫摸一下小魚，耳邊頓時響起了工作叔叔的交代，就不好意思的笑了。

我拿出魚食撒在手掌上，小心的欣賞小魚們爭先恐后的搶食。魚兒們高興地把我圍在中間，還有幾條稍大點的來咬我的手，有酥酥麻麻的感覺，這大概就是人們所說的“魚療”吧。水底到處都是珊瑚和礁石，成群成群的小魚在中間來回穿梭，還有很多的海底生物我叫不上名字，看著他們在干凈的海底自由自在的生活，真羨慕啊！突然想起前一段時間新聞上說，有處海洋被污染，成群的魚和海底生物死亡，想起來心里真不是滋味，暗暗告誡自己一定要愛護環境，保護我們的海洋母親，讓她永遠都像現在這樣干凈，充滿了生機和活力。

潛水的時間在不知不覺中就結束了，我和爸爸戀戀不舍的離開了小島。海底潛水，會是我一生都難忘記的一次旅程。

暑假發生的事暑假發生的那些事篇二

大家上午好！

我非常榮幸能有這么一個機會，向大家匯報和交流思想。

首先我認為，以后的堅守遠比今天的大放厥辭來得艱辛；而我所講的思想體會，也許大家早就有，只是還不曾說出來而已。以下談三點淺見。艾青說“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”我要說，為什么我心中充滿幸福，因為我對這事業、這學校和孩子愛得深沉！

記得師專畢業寫贈言時，寫的最多的一句話是“獻身教育”，現在想來，那還真不是書生意氣，而是對自己的一種定位與鞭策。

不少人認為：教育說起來重要，做起來次要甚至不要；教師，清貧、清高的代名詞。

看到社會對教育的諸多忽視、聽到世人對教育種種指責、感受了教師生涯中的一系列委屈，確實也悲哀悲涼過；但轉念一想：事情難，不正顯示了事業的可貴嗎？只要堅守，總會以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何況，職業本無高低貴賤之分，恪盡職守，終會輝煌！

如今，從教十三年，雖沒有桃李滿天下的成就，但看到學生學有所成或成為良好的社會公民，也會生發無限欣慰！

暑假，出席過曾就讀于我校的學生考入名牌大學的謝師宴，看到他們一個個即將成為社會棟梁，那份甜蜜注滿心田！

三中是一方風清氣正的教壇圣地，是中青年教師崗位成才的良好平臺。

這是我與所待的別的學校、地方相比，與周邊市縣一些學校相比之下的真實感慨。

在這里，濃郁的學術研討氛圍促我們成長；在這里，公平公正的評價機制令我們身心愉悅。

在這里，制度化與人性化相結合的管理讓我們張弛有度；在這里，緊張的工作與溫馨的生活讓我們心有所寄。

在這里，人的才能可以淋漓施展；在這里，人的心扉可以自由敞開。

在這里，驕人的業績與良好的聲譽，讓我們收獲榮耀自豪，有深沉的認同感與歸屬感。在這里，多彩的活動與公平的競爭，讓我們實現理想價值，煥發活力激情。

在三中字典里你可隨處找到對“春蠶到死絲方盡”最好的注腳：那是對事業的忠誠與奉獻；在三中畫卷中你可隨處欣賞“衣帶漸寬終不悔”的生動場景：那是對事業的執著與專注。

當我們受到生活的風雨時，學校可以是溫暖的港灣，供我們停靠、休憩。當我們享受成功的喜悅時，學校可以是力量的源泉，為我們加油鼓勁。

所以，當學校分派我們工作任務時，記住，那是一份信任與重托； 當在學校發展中要我們建言出力時，記住，那是一種責任與回報。

剛參加工作時，我確也會打罵學生、批評孩子；也會戴有色眼鏡對待學生。如今想來，這種做法有些偏失，應該民主愛生 。

曾經寫過這么幾句話：

教育是奉獻愛心揮灑汗水的園藝工程，因為民主，才使杏壇姹紫嫣紅；教育是百川匯海的旅程，因為民主，才使航行風正帆懸；教育是悲歡離合的生命傳奇，因為民主，才使人生蕩氣回腸。

作為科任教師，教語文的，我會關注教學過程中每位學生對學習的參與情況。因為學生雖千差萬別，有的甚至令人生厭、頭疼，但都有參與的權利，有平等學習、受人關注的渴望，我不能辜負了這些。比如一次搞美文推薦活動，我建議按學號每個同學都推薦自己最喜愛的一篇美文，朗讀給班上同學聽。若是有種種“借口”不想參與者，我會一一問明情況，鼓勵其勇于參與、表現自我；實在棄權者，也要做通思想工作，而決不敷衍每一成員。又如：在課堂交流表達時，我會讓發言的同學充分表達，并中肯評價，絕不粗暴打斷、或冷淡地忽視，更不會挖苦、奚落，所以學生很樂于接受我的教誨。

記得，教過一位叫郭璐瑤的孩子，本來是一位學習優秀生，不知犯什么事而受她班主任嚴厲責罰了一通，但她表現得依然堅強奮發，我發現后，在一次課堂上我說了一句“你其實很不錯，受了責罰而不怨天尤人、不自棄，以后有出息的！”令她感動莫名。

作為班主任，我更會一視同仁，且處理問題講究就人論人、就事論事而不波及他人他事。我愛以平和的心態對待他們，而不喜歡居高臨下、盛氣凌人。我喜歡發現孩子身上哪怕細微的閃光點，并不失時機地激勵他。

一年任教初三，我班上有一名“插班”學習的學生，聽說他在初一、初二時，典型的一個“阿混”：遲到、早退、曠課、吸煙、打斗……樣樣有分；深為認識他的師生所不齒，最后發展到自動退學的地步。可他父母愛子心切，又念其有悔改之心，百般懇請學校收留他。蹲點領導要我接收到本班。我接受后，通過目測、閑聊，發現這家伙雖然惡習不少，人卻蠻機靈，悔過態度良好，應該能教育好他。

開學第一天，進班前，我讓他當著父母面寫了兩份心得，各600字：一份寫“我為什么要讀書”，一份寫“我打算怎樣度過初三這一年”。很快，他認真地按要求寫好了。“呵，思想認識清楚，語句通暢，還不錯嘛。”我當即表揚了他，他還不自然地傻笑了幾句，好像從未受過表揚似的。我本意是讓他寫材料，殺殺他的痞氣，也讓他思想通通，看來態度不錯，真的有希望。

后來，每月我都會叫他寫一份思想行為匯報，并對其表現評價，果然他的變化令我欣慰：遲到、早退的事極少了，曠課吸煙打斗的情況從未有過，還不時幫助教師、同學做事，嘴巴也很甜，與以前真可謂判若兩人。不要說，我與其父母一直共享他進步的愉悅。

是啊，“民主”不是標鑒，是每一份真誠的流露 ；

“愛”也不是口號，是每一點細節的累加。

最后用兩句話與諸君共勉：

我們要珍愛生活，敬重事業；熱愛學校，豐贍自我。因為熱愛，所以堅守；因為堅守，所以幸福。愿在座的各位也同樣幸福著！

暑假發生的事暑假發生的那些事篇三

大家好！

又是一個陽光明媚的金秋季節。帶著暑假美好的回憶和對新學期的憧憬，我們又回到了學校。這學期，我們迎來了——一個朝氣蓬勃的七年級新生，他的融入讓我們這個大家庭更加充滿了生機和活力。

新學期，我們將面臨新的機遇和挑戰。有人解釋過，機會就是主動尋求成就的機會。這學期我們將積極推行年級組目標管理責任制，加強管理，注重服務，注重落實，弘揚創新精神，堅持以人為本，對外塑造形象，對內強化素質，注重師生互動發展，讓每一個學生都有幸福感，學會創造，學會做人；讓每一個老師在學校愛自己的工作，愛自己的家，團結和諧。

為此，請允許我向老師們提出以下四點希望：

中學可持續發展的基礎。

2.教師不僅要關心學生的學習行為和日常生活，還要關心他們的專業發展，把專業成長放在提高教育教學質量的重要位置。老師要善于把自己心中對知識的激情火花移植到學生心中，“努力讓學生熱愛你的學科”，讓學生把你所教的學科當成最有趣的學科，讓盡可能多的學生，尤其是“差生”，像向往幸福一樣，夢想在你所教的學科里有所收獲，有所創造。

所以希望能培養出“五心二愛”，即愛學生，對父母熱情，對同事真誠，對事業執著，對自己自信，熱愛生活，熱愛工作。

4.教師要精心挑選以備考小組為單位的習題，給學生提供適當的作業，尤其是周末的作業要內容充實，形式多樣，數量適當，讓學生周末在家備考復習；加強檢查環節，最早在周一檢查周工作完成情況，然后有針對性的提出意見。老師要引導學生從最基礎的東西做起，搞好每一節課，考好每一個單元，讓學生有扎實的學科基礎，“差生”才有成功的可能。

無論一個人擁有多少財富和知識，如果他不知道做人的道理，最終也不會得到真正的成功和幸福。學會做人不是一瞬間就能做到的。俗話說，江山易改，本性難移。因此，我們應該從每一點、每一句話、每一件事做起，逐步培養文明禮貌、團結互助、誠實守信、勤儉敬業的良好道德品質。當然，成功有很多因素，其中健康的身體和健康的心理非常重要。是成功的前提和基礎。

同學們，讓自己充滿自信，好好學習，誠實做人，你就會實現夢想。

最后祝老師們身體健康，工作順利！祝學生學業有成，幸福快樂！

暑假發生的事暑假發生的那些事篇四

隨著期末考試的結束，我們送走了充實愉快的一學期，即將迎來為期一個多月的暑假。同學們一定想徹底放松一下吧，放松是放松，但要記住安全不能放松。老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據了解，每年暑假前后是中小學生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發期，數以萬計天真無邪的孩子死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河邊玩水、抓魚、捉蝦等引起的。交通死亡主要由于學生違章騎車、闖紅燈、不走斑馬線和不及時躲避危險等引起的。因此，同學們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起；關注安全，珍愛生命。因為你們的安全牽動著全家人的心，牽動著老師的心，牽動著所有關心著你們的人的心。為了防止類似事件的再次發生，讓學生過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我在這兒提醒同學們假期期間注意幾個安全方面的問題。

1、要注意防汛、防雷電的安全。夏季正處于多雨季節，下雨時經常伴有雷電、大風，所以打雷閃電時盡量不要呆在外面，不要呆在高處，更不要在大樹下及高樓旁避雨；要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿；也不要把鐵器拿在手里或者扛在肩上，因為這些東西都傳電。

2、要注意防溺水安全。假期當中你們禁止到江湖、河塘、溝渠等地玩耍，不能結伴下河游泳、玩水、抓魚、捉蝦，更不能私自去這些危險的地方，以防溺水事故發生。

3、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規。不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避。不能騎電動車、更不能騎摩托車。不能擅自闖紅燈，不逆向騎車，過馬路要走斑馬線，以防止交通事故的發生。

4、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊；不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所；在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、父母身份、父母電話號碼以及家庭經濟狀況等信息。

5、要遵紀守法、講文明禮貌。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，遵守公德，講文明、懂禮貌，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序，做遵紀守法的文明小公民。

6、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。同學們外出時要征得家長的同意，并向告訴家長自己的去向，路上注意交通安全。外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、尤其現在拆遷的地方比較多，更要多加小心。未經父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往，不要與社會上閑雜人員單獨相處，以防綁架、拐賣和謀殺。自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀爬登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

7、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火常識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿亂動，應及時撥打報警電話。同學們還要注意用水、防盜安全，如果出門要檢查水、電、煤氣的開關，并鎖好家門。假期中千萬注意用火安全，禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產和人身安全。

8、要注意飲食衛生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止食品不衛生、過期和變質，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命。

9、在假期間，希望同學們合理安排好暑假生活，在娛樂休息的同時，也要安排時間完成教師布置的作業，做到勞逸結合。

同學們，生命對于我們每個人來說只有一次，所以大家一定要珍愛生命，但愿平安伴你一生！最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期！

暑假發生的事暑假發生的那些事篇五

大家好！經過大家一學期緊張而又卓有成效的學習，我們本學期的各項任務圓滿完成，學校的大部分同學在這一個學期里在各個方面都在成長、進步著。但是在這里我想說：同學們，是我們的老師陪著我們學習、陪著我們進步、陪著我們游戲、陪著我們解決各種問題。同學們，學校老師與你們相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。我們敬愛的老師為了我們學生的學習和健康地成長，付出了許多心血。在你不寫作業的時候，老師幫助你想辦法；當你學習和生活中遇到困難的時候，老師幫你們解決困難；當你們排練節目的時候，老師們幫你出主意……在這兒，我想請我們全體同學以熱烈的掌聲表示對我們親愛的老師的感謝。當然在本學期里很多同學奮發向上、積極進取，取得了優異成績，讓我們再次以熱烈的掌聲對取得進步的同學表示熱烈的祝賀！回顧過去的一學期，我們驕傲、我們自豪，因為我們取得了很多驕人的成績。在期末考試中，除六年級成績還沒公布外，我校一至五年級就有24名同學榮獲全鄉語數雙科總分前十名，五個班級語數單科人均公均獲鄉前三名。希望我們全體師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以此為新的起點，在下學期取得更加輝煌的成績。

1、每天用1—2小時時間看書學習，完成老師布置的暑假作業，特別是多看有益的課外書籍，開闊自己的知識面，增加語言積累，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。

2、要尊重長輩，不可任性，因一點小事與父母頂嘴鬧別扭。我們要聽從父母長輩的教導，還要主動承擔力所能及的其他家務，為父母減少家務負擔，讓家長為你而驕傲！

3、遵守社會公共秩序，愛護公共設施，服務社會，做一些力所能及的事情，在社會上做一個好公民。

4、安全第一，防范意外。在此我要求幾點：

（1）要防止溺水事故：發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自下水游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域學習游泳，學習游泳前必須征得家長同意，并有會游泳的成年人陪同，要有切實的安全措施。

（2）要注意交通安全：要遵守交通規則，嚴守交通法規。旅游時遵守社會公德，愛護公共設施。

（3）要注意飲食衛生安全：夏季是各種傳染病易發的季節，要做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。不吃腐爛變質的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。

（4）不要隨便接觸電源、電線和帶電電器。

（5）其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上玩耍，捉迷藏，玩游戲。禁止進入廢棄的空閑房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯系，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。

同學們，安全是生命之水，我們一定要提高自我保護意識，只有關愛生命、才能健康成長。

最后祝同學們、老師們度過一個愉快、安全、有意義的暑假！

謝謝！

暑假發生的事暑假發生的那些事篇六

大家好！

2020年已經成為歷史。無論是災難的失落，還是成功的喜悅，2020年已經到來。我們將面臨新的挑戰，取得新的成功。新學期開學典禮，想和大家談談理想，責任，感恩。

理想是人生的目標。理想作為一種意識形態，是一個人的政治立場、世界觀和人生觀的集中體現。有人說，人類的幸福和快樂在于奮斗，最可貴的是為理想而奮斗。的確，世界上最幸福的事情就是為理想而奮斗。

在學校，我們努力學習，這是我們的責任。在家里，幫助父母做家務是我們的職責。走出去為社會做點事是一種責任。世界上，草有責任，花有責任，樹有責任。不管生活是什么，它都有自己不可避免的責任。古希臘人說，人走路帶著包袱。

對他人負責，責任是生命財產安全的保障；對國家負責是社會進步的條件。

拋棄了它，我感到暫時的輕松，卻失去了人生的光彩。責任是一個不能丟棄的使命。應該由人來承擔。同學們，讓我們每個人都有責任感，去戰勝生活和學習的考驗！

總之，在一個人的一生中，從童年開始，他就受到了父母的恩情。上學時有老師教育的恩情，工作后有領導同事關心幫助的恩情。

年紀大了之后，接受年輕一代的支持和照顧是必然的。一般來說，作為社會的個體成員，我們都生活在一個多層次的社會環境中，我們都是先從這個環境中獲得一定的生存條件和發展機會的，也就是說社會環境對我們每個人都是有利的。感恩是積極的思考和謙卑的態度。

當一個人懂得感恩的時候，他會把感恩變成一種愛的行動，并在生活中踐行。

感恩的心是和平的種子，因為感恩不是單純的感恩，而是一種責任、自立、自尊、追求陽光生活的精神境界！感恩是人生哲學，感恩是人生智慧，感恩是學會做人，成就陽光人生的支點。同學們，愿感恩改變我們的態度，真誠的態度驅動我們的習慣，良好的習慣升華我們的性格，健康的性格收獲我們美好的生活！

暑假發生的事暑假發生的那些事篇七

本學期已經結束，為了同學們能安全度假，特要求全體同學做到“五要”、“八不準”，時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。

五要：

1、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業;

2、每天看一本有益的課外書;

3、每天寫一篇日記(三年級以上);

4、每天至少幫家里做一件家務事;

5、放假期間至少學雷鋒做一件好事。

八不準：

1、不準玩火，不準私自上山野炊，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。

2、不準在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。不準到施工場地或危險樓房、地段、橋梁游玩、逗留，嚴禁到施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

3、不準騎自行車上路，自覺遵守交通規則，不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。

4、不隨便接觸電源和帶電電器。

5、不準參與非法組織活動，不準參與活動，不偷不搶不騙，不打架斗毆，不酗酒鬧事。

6、不準未告知家長私自外出、外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

7、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生。

8、不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產。

學校對嚴格遵守上述規定的同學給予表彰，對違反安全規定或學校安全制度的，將給予嚴重警告，嚴肅處理。

暑假發生的事暑假發生的那些事篇八

大家好！今天非常榮幸由我代表2014屆全體九年級畢業生發表我們的畢業感言。今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。

三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢？我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。

在這三年中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難，也不離不棄！

隨著時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的稚氣，取而代之的是成熟與責任。我們從一個孩子過渡到一個青少年，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單。

我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手，給她感動。

生命中，是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。

母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經的三年，有我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，寨里中學只是我們生命中的驛站，但寨里中學的老師們絕對不是我們生命中的過客！在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激！

就要分別了，請記住，2014年6月19日，我們寨里中學2014屆全體九年級畢業生鄭重承諾：今天我以寨里中學為驕傲，明天寨里中學以我為自豪。

愿我們的母校明天會更美好。

暑假發生的事暑假發生的那些事篇九

時間過得真快，轉眼間，本學期已經結束。暑假來臨，同學們的安全就成了老師、家長最掛心的事兒。我們希望同學們能夠高高興興、平平安安的過好這個暑假。

現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，很多同學利用這個難得的假期出門購物、逛街、游玩，所以在假期間交通肯定是非常擁堵的，因此我們更有必要提醒我們的同學們在假期中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒我們的爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩后再下車。

在假期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知我們父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。我們要時刻牢記特種電話，如：110、120、119等。

現在進入了夏季，同學們都喜歡吃冷飲，所以購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買"三無"食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。特別是旅游在外，提醒父母注意飲食衛生。

小學生受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。在假期間我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。1999年1月，福建省某市接連發生了4起未成年人在放學途中遭人綁架的事件，其中的兩起造成了小學生被歹徒殺害……一個你從未見過的陌生人說出你父母的姓名，并說你的父母在某處，進而提出要帶你到某處見你的父母，這時你千萬不要隨意跟這個陌生人走。

同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成"人走電斷"等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。總之，我希望同學們時時處處注意安全;也祝愿同學們年年歲歲平平安安。

暑假發生的事暑假發生的那些事篇十

暑假在即，假期間家長應該如何促進孩子在智力、情感和能力習慣方面的成長呢?教師應該給家長哪些建議?看看美國著名心理學家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發言稿。

理默：我一直建議家長們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假的心理需求。在此基礎上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個個性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會交往技能，還有一些孩子或許需要有機會拓展自己的科學學習。對于每個孩子來說，暑假都是一個難得的美好時光，它能使孩子們實現很多上學期間沒有時間或機會去實現的事情。當然，很多家長在暑假期間還要繼續自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動是各式各樣的，無論在當地，在全國，還是在世界范圍。對于年幼的孩子來說，地方性的活動通常更適合些;對十幾歲的大孩子來說，則有更多機會參加夏令營。

公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識、提高學習的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時候參加暑假讀書俱樂部的美好時光。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提高閱讀技能非常關鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經歷與積極、正面的情感體驗建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對于各科的學習非常重要，會讀書的孩子成為好學生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價值。

在輕松與快樂中學習是最好的日常習慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時光。一定的工作經歷對于促進孩子的成熟和學習都有好處。家長們可以鼓勵孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業發展的工作。例如，去當暑假音樂班的老師，給低年級兒童的運動隊當教練，以及給低年級學生的夏令營做輔導員等，這些工作都能讓孩子發現自己的才能，當然，這類工作在報酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學存錢，則可以選擇那些報酬相對豐厚，但職業指導性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經驗對于他們未來的學習有非常大的幫助作用。

家長實際上應該在暑假為孩子提供大量的監督，并為孩子提供一個整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監督，應該送他們到托兒所，或者請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應該有一個暑期計劃，包括學習、有組織的玩耍、工作體驗，當然也得有較隨意的休息和放松。

這些場所為孩子提供了在大人的帶動下，完全根據興趣進行非正式學習的機會。如果家長對藝術、科學、歷史、考古學、科技、健康、環境保護以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會逐漸產生興趣。更進一步，孩子們最終會發現他們自己的特定興趣，以至他們的強烈愛好。你可以將參觀博物館的活動與下學期的課程結合起來，將博物館的資料冊、畫片、明信片以及相關書籍收集起來，孩子可以用它們來創造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時也可以保持他們的學習積極性，讓他們與同學分享自己的經歷。學校組織的展示活動會增強孩子的自信，提高他們的演講能力。

暑假是回顧你孩子成長經歷的大好時光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強他們的能力，交給他們更大的責任。可以跟孩子討論更多自由與更大責任之間相輔相成的關系，孩子在過去一學年經歷的生理和心理變化，以及下學期將會經歷的生理和心理變化。對于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉入一所新校或變換了生活環境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發生在星期天吃冰淇淋時、喝茶的時候、睡覺前，但如果是在散步、遠足，或騎車旅行時進行，效果會最好。與面對面談話比起來，一家人邊做邊談會更容易些。