人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們進步了篇一

在幼兒園里，我時刻提醒自己，保持微笑，面對孩子和家長。

會有這樣的想法，是源于一次與家長的交談：

小鑫鑫是一個膽小靦腆的男孩子，是屬于班級的中流群體。因此，在新生家長會時，小鑫鑫的媽媽很擔心他在陌生的環境里不適應，每天都會問東問西，非常擔心他在園的情況。那天早晨，他媽媽送他到班級，我微笑著和他打招呼問早。就在這時，小鑫鑫的媽媽高興地對我說：“我們家小鑫鑫現在可喜歡上幼兒園了，因為他回家說，董老師喜歡我，總是對我笑。”難道說他以前不喜歡上幼兒園?我聽了以后，感覺很奇妙。說實在的，我也忘記了自己與他之間的微笑瞬間。或許正是那些瞬間的短暫，讓我的記憶模糊了。但是家長和孩子這樣反應了，那么那些微笑的瞬間肯定是已經發生過的了。

因此，在接下來的工作生活中，我每天都會提醒自己，盡量對他人保持微笑，把微笑當成一種習慣。這也算是一種職業道德的培養。但是我更樂意將它理解成為一種好習慣的養成。

當一種行為變成習慣后，就很難再想去改變它。而像微笑這樣的習慣，我樂意養成，并永不愿改變!

我們進步了篇二

《札記·大學》中說過“茍日新，日日新，又日新”，意指：每天進步一點點就會有很大的進步。其實，在我們身邊總有許多人在進步，一個人的進步，一個組織的進步，整個集體的進步。

一個人的進步。在這個學期，有好幾個同學的進步得到了老師以及同學們的認可，像楊文捷、馬成剛、蔡瑩等。我認為蔡瑩是這個學期以來進步最大的。他以前上課總是愛說話，愛玩，現在今非昔比。上課也認真思考問題，積極舉手發言，而且上次月考他進步29名，雖然他的成績不是頂尖，但是他的進步是那么的大。老師說蔡瑩自己可以隨便找一個座位，他選擇了坐袁博旁邊，四周都是成績好的同學。從蔡瑩這一舉動可以看出，他現在已經去熱愛學習了。如果是以前的他，他可能會選擇坐在愛說話的同學旁邊，一便好說話。但是他沒有，他選擇進入熱愛學習的這一個圈子，我們可以看出蔡瑩他有著強烈上進愿望，這更是他一個可喜的進步。

一個組的進步，我們班有20多個小組，有許多小組都很優秀，但是有個小組以前不優秀，他就是趙宇小組。大家對趙宇小組的三個同學應該比較了解，他們以前愛說話，值日本上天天都有他們的名字，而且都是違紀的，還經常被老師罰站。有時甚至罰款。

但現在確實進步了很多，而且有些還是好典型的，被老師罰款就更少了最值得表揚的是：飯后的學習小組里面也有趙宇小組，不止一次，而是多次。趙宇小組多次被評為學習小組，可以看出他們并不比別的小組差，他們也是能夠認真起來的，只要他們認真起來就不會比別的小組差，雖然這還是一個未知數，但是只要他們有恒心，有毅力，就一定會做到，那么，讓我們共同期待趙宇小組更大的進步。

一個集體的進步，整個八（6）班也好是有進步的，雖然我們這次月考考的不怎么理想，班上也發生了一些不應該發生的事，但是進步也還是有的。現在同學們思想都成熟了很多，不再向七年級時，故意搞一些惡作劇來許因別人的目光，這種行為似乎已經很少了。為老師起綽號的已經沒有了，不再有這些幼稚可笑的做法了/至于那些不應該發生的事要靠每一位同學用實際行動去避免他發生，那么成績也要靠我們大家去努力，拿回我們在全年級普通班的第一名，并向實驗班邁進。

在我們身邊有許多的進步，那么你去發現去注意他們了嗎？在生活中，我們要善于去發現每一個人的進步。進步也是多方面的，不光只好似學習上，但學習上要做到更好，一熱愛學習為榮，以好逸惡勞為恥。

我們進步了篇三