無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑聲在校園字篇一
已經(jīng)升入了初中，為小學(xué)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在初中的一個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，其中，一個(gè)爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實(shí)在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點(diǎn)太低，又一身肥肉。但是，因?yàn)樗臒崆楹秃浪€有他那爽朗的笑聲，令我改變了對(duì)他的看法。
一天，數(shù)學(xué)課上，我正在奮筆疾書，可不知怎么的.，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：“肖昌魁會(huì)修。”我心想：他怎么可能？即使會(huì)修，也不會(huì)幫我吧，平時(shí)我對(duì)他那么……還是去試試吧。
校園中的那個(gè)爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷。
笑聲在校園字篇二
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的'校園里的笑聲六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里，無時(shí)無刻不在回蕩著歡快的笑聲？
櫻花開滿枝頭，白里透紅，那樣天真爛漫……“哈，哈哈……”她的笑！那樣的純真迷人，像一只蝴蝶，在花海舞蹈。
睡蓮蘇醒之時(shí)，慢慢伸個(gè)懶腰，從容不迫……“呵，呵呵……”她的笑！那樣的不緊不慢，像外出散步的閑人，悠閑自在。
桂花灑落一地，香飄幾里，那樣優(yōu)雅迷人……“哇！哈哈……”她的笑！那么深、陶醉，像落日的黃昏，在天邊揮手告別。
臘梅傲然挺立，清香不掩，那樣清新雅潔。“哈！嘿嘿，嘻！”她的笑！那樣的清純，像冬雪，飄然落地。
“櫻花”的笑，宛若春風(fēng)拂面；“睡蓮”的笑，好似夏日炎頂；“桂花”的笑，近乎秋的凄美深沉；“臘梅”的笑，則仿佛初雪降臨。
春天，我漫步在櫻花之界，陶醉在她的爛漫與純真間！
夏天，我靜待睡蓮蘇醒，同她盡情歡戲！
秋天，我靜坐桂花樹下，待桂花片片飄落，與她閑談歲月！
冬天，我仰望傲梅，欣賞她的正氣凜人，傲骨永恒！
春、夏、秋、冬，有你們的笑聲相伴，我已深感知足……
笑聲在校園字篇三
校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
剛到新學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都很陌生，和她最先成為朋友，雖然總是鬧矛盾，但卻真的把對(duì)方當(dāng)成朋友。我每個(gè)月都會(huì)有幾天會(huì)頭痛，這已經(jīng)是固定的事了。在那幾天里我一直隱忍著盡可能地不和人交流，因?yàn)槟菚r(shí)的我脾氣會(huì)很壞。她是個(gè)極其好動(dòng)的人卻會(huì)在那幾天里安安靜靜的，和我講一些輕松的話題，緩解我的頭痛。只有她才懂我。
我喜歡的明星和別人不同。我喜歡的明星是日本人，我最是喜歡和她講我的明星怎么怎么樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)反感，總是安靜地聽我講，時(shí)不時(shí)調(diào)侃我兩句，她是最先記住我的喜好的人。猶記那是剛開學(xué)不久的一次心理課，老師讓我們寫下自己的特點(diǎn)愛好讓其他同學(xué)猜，只有她第一個(gè)站出來喊道我的名字。
會(huì)和她分享我藏在心底最深處的秘密。會(huì)和她一起討論很多事情，因?yàn)橛辛怂业男@生活中出現(xiàn)了一絲亮光，讓我對(duì)校園生活充滿希望。她一直都是我最真摯的朋友。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。
我的校園生活，勾勒出一幅絕美的畫卷，氤氳了我絢麗多彩的青春。
笑聲在校園字篇四
笑聲在校園里無處不在，但是前幾天在我們班發(fā)生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。
那天,我剛從班主任鐘老師辦公室出來，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我急忙向教室走去。剛來到班級(jí)門外，還聽見讀書聲，但當(dāng)我一走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)大家把目光齊刷刷地看著我，一個(gè)個(gè)還捧腹大笑。我郁悶了，為什么大家一見到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒穿歪了啊；再看看鞋子，沒有一只單一只雙啊；最后回到頭發(fā)，我連忙跑到書柜玻璃前，頭發(fā)也沒有亂啊！這陣笑聲引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我坐到位置上想問問同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本沒有時(shí)間搭理我。沒辦法，我只好等到下課再探個(gè)究竟了。
“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看著手表數(shù)著時(shí)間。“叮鈴……”終于下課了，當(dāng)我打算去問他們心中的疑惑時(shí)，他們已經(jīng)個(gè)個(gè)像離弦的箭沖出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒有什么不一樣的啊！還好教室里還有幾個(gè)同學(xué)，我便急著跑去問她們。
在我的再三追問下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來上課鈴響了，教室里每個(gè)人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的.人在玩西游殺……而領(lǐng)讀的同學(xué)采用了好多好多方法，才讓他們停止玩游戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話，領(lǐng)讀的同學(xué)好不容易讓這個(gè)同學(xué)安靜了下來，另一個(gè)同學(xué)又吵了起來，這讓領(lǐng)讀的同學(xué)不知所措，只好喊道：“你們快點(diǎn)讀書，鐘老師來了！這一招真管用，他們個(gè)個(gè)像打了乖乖針一樣讀書了，可這種欺騙只能鎮(zhèn)住一時(shí)，過了一會(huì)，鐘老師沒來，教室里傾刻間又吵了起來。后來聽見門口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鐘老師來了，一下子裝模作樣又讀了起來。等我走進(jìn)門才知道不是鐘老師就笑了起來，他們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，教室里都笑成一鍋粥了，把領(lǐng)讀的人氣下了臺(tái)。再后來，我想當(dāng)然的就成了笑的“焦點(diǎn)”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。
這就是我們的校園，有時(shí)候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。