無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫文章篇一
昌樂縣實驗小學三年級一班郝梓含
水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。如果沒有水，一切生物都無法生存！當前，我國的水資源短缺問題已日益嚴峻，我縣的生產生活用水也日趨緊張，建設節水型社會成為人們的共識，家庭節水的潛力非常巨大。
“每天節約一滴水，難時擁有太平洋”，是我家節約用水的格言。為此，我和爸爸、媽媽在日常生活中一起研究了很多節約用水的好辦法。今天簡單介紹一下我家的節水寶典，希望對每位朋友在節水方面有所幫助。
寶典一：一水多用節水。我家的洗臉水用后再洗腳，然后沖廁所。媽媽用淘米水、煮過面條的水來洗碗筷，去油又節水。我用養魚的水澆花，能促進花木生長。這些只要立即準備一個收集家庭廢水的大桶，注意收集廢水，完全可以保證沖廁所需要的水量。
寶典二：讓馬桶水箱“少喝水”節水。我在馬桶水箱里豎放一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但要注意，可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。
再從自來水管道里供水了。只不過，這樣需要定期清洗馬桶水箱，雖然麻煩點，但絕對能節約大量自來水。
寶典四：快洗澡節水。我家洗澡的時候，從來不將噴頭的水自始至終地開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。也不單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。我洗澡的時候專心致志，抓緊時間，從不悠然自得，或邊聊邊洗。要記住：時間就是水！
寶典五：科學使用洗衣機節水。我家平時堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的我和媽媽堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節約用水三之一多。
當然，節約用水的辦法還有很多很多，這就需要我們熱愛生活、珍惜每一滴水，從生活點滴中努力去發現節水秘籍，持之以恒地去實踐。
不要小看了這些節水寶典，我們來算一下賬：現在我們家一月能節約兩方左右的水，如果全縣每戶每月能節約兩方水，一年下來，就能節約480多萬方水，以每方自來水2.5元計算，每年就能節約資金1200多萬元呢！
節約用水刻不容緩！朋友們，從現在開始行動起來吧！惜水、愛水、節水，從身邊做起，從點滴開始！
小學生寫文章篇二
我的家，一個歡樂的家；我的家，一個溫馨的家；我的家，一個擁有四顆星的家，正是因為有了我們這四顆星，我的家才充滿了歡樂、和諧。
我的家第一顆星——懶蟲之星，懶蟲這個稱號，非我老爸莫屬，因為沒有人在配上這個稱號了，用我老媽的話說，他就是吃了睡，睡了吃，別的事情一點事也不干。
第二顆星是音樂之星，聽，老媽又開始唱了“你總是心太軟，心太軟，把所有問題都自己扛。”哎，又可憐我這耳朵了。老媽無時無刻不唱歌，做飯時候唱，洗碗的時候唱，就連洗澡的時候都唱，這不，那一天，老媽在洗澡，我在外面看電視，我一不小心調到了音樂頻道，我心想，這下壞了，便飛快又換了一個頻道，沒想到老媽的耳朵那么靈，“先別，先別”只聽見老媽飛一般的沖出來，回頭一看老弟，差點沒嚇出心臟病，身上滿是泡沫，只披了一條浴巾，在聚精會神聽起來，何況還是寒冷的冬天啊！
第三顆星是頑皮之星，也就是老弟，老媽總是說，哎，你弟弟能讓我少活好幾年，這句話一點也不假，那一天，老媽在炒菜，叫弟弟把鹽拿來，老弟卻拿來了糖，媽媽把糖撒在菜里，一嘗味，不對啊！隨后，屋子里傳出“啊啊”的聲音，弟弟又在受“苦刑”了，這次，他的屁股恐怕是要開花了。
最后一顆星也就是我——粗心之星，我的粗心你們誰也想不到，說出來能嚇死你們，那一天早上，我起床有點小晚，便連早飯都沒有吃，匆匆跑去學校，氣喘吁吁的坐在座位上。剛想拿起書來讀，哎？書包呢？奧，我一拍頭，今天早上走的太急了，忘了帶書包，現在，你知道我有多粗心了吧！
這就是我家的四顆星，和諧、幸福，缺一不可。
小學生寫文章篇三
“嘩，嘩，嘩……”你聽，這是什么聲音？啊，這是小溪的歌聲，這是瀑布的笑聲，這是水籠頭的哭聲。
“世界水日”，對于我的感觸曾經并不深，以為我們只要口頭上說說就行了。但現在，是那么的不同。今年過年，我們回老家了。來到家鄉的田野，我愣住了，那一幕幕令人不忍目睹的荒蕪，那一個個渴望甘露來滋潤的心田，讓我深刻地感受到了水對我們的重要性。
是啊，我怎么沒想到呢？洗過碗的水，洗其它東西不行了，但可以澆菜啊！菜園子里的菜可以這樣勉強解決干旱問題，那麥田里的呢？真是杯水車薪啊！
想想自己平時浪費掉的水，真是慚愧不已啊！等到干旱來了，才想到節約用水，那只是亡羊補牢！
在浩瀚的宇宙中遙望我們這個星球——她是蔚藍的、晶瑩的。但在這個美麗的星球上卻面臨著土地沙化，幾十個國家的飲用水缺乏的困境。這是為什么呢？是因為人們的浪費。
可是，無知的人類不珍惜水也就算了，還肆意地破壞。水本是可以無限循環的，為人類長期服務的。但是因為人類往河里亂扔垃圾，不知道愛護她。就這樣，她再也無法為人類服務了。
水在哭泣，大自然在嘆息，你聽到了嗎？可愛的人類，不要讓這一切斷送了我們自己的未來。
小學生寫文章篇四
話說上次農夫吸取教訓，補好羊圈后，他的羊再也沒有丟過。
因為這件事，他逢人便自夸：“我可是知錯就改的典范啊！我可是大名人啊！”慢慢地，他的鄰居對他都不耐煩了，見他就躲得老遠，誰也不想和他說話了。
后來，這個農夫靠養羊發財了，住進了一幢大房子。他又買了一大塊地，改行種田。
下地干活第一天，他拿了一個耙子去翻地，“天哪！這耙子怎么也有這么多洞？不行不行，我得給它補上！”他邊喃喃邊往回走。
這時，他的鄰居聽到了他的話，趕忙對他說：“停！耙子本來就是這樣的！你給它補了就用不成了！”農夫不緊不慢地說：“沒事兒，補了準好！想當年，我也是靠這手活富起來的……”鄰居聽他又準備說那事，急忙溜走了。
這個農夫把耙子補好之后，就拿到地里。他試了幾下，覺得不中使，以為是沒拿好。可當他重新拿，重新試的時候，你就可以想象出他生氣的樣子了。“什么破玩意兒，我不用了！”他地也不耙，直接播種了。
沒有耙地，小苗們急需要喝水，農夫就起早貪黑地打水。可那實在太慢了，半天才澆了一點兒地。他的鄰居見他可憐，就在田邊開了個口子，把水引入田里。農夫回來，看見口子時，氣得大喊大叫：“我說你，怎么能開了個洞呢！老鼠進來怎么辦，你給我負責！”他氣得臉都青了，農夫硬是把洞補上。
沒有水喝，麥苗們沒有結果，這一年，他顆粒無收。他只好又做回了當年的牧羊人。
都是“補”，農夫死也不明白，“補”能讓他富，怎么還能讓他窮？
小學生寫文章篇五
體育課的鈴聲響了，班長帶著我們來到操場。沒有了約束，不必坐在教室里，也不必認真地聽課做筆記，陽光暖洋洋的灑在心田里，一陣說不出的愉悅涌上我的心頭。
“沒有帶跳繩的都出來！站成一排，到我身后，快點兒，別浪費時間。”體育老師走出來，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發現自己手里進空蕩蕩的，突然想起上周跳繩在抽測時弄丟了，拜托同學買一根的，但同學忘記了，所以今天我是沒有跳繩的！想到這兒，我低著頭走出隊伍，站到老師身后。
“老師，我的跳繩上周四丟在夏衍中學了，那個，讓同學帶一根的，她，她忘記了……”我奮力在老師解釋，但她不理我，我越說越輕，越說越沒底氣，到后來干脆變成蚊子叫了。
“說完了嗎？我可不管你為什么沒拿繩子，反正規矩就是規矩，沒帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲說道。
沒辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師啊！不能違抗命令的！
“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼。”平時跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過這十圈嗎？這個問題還得打一個問號。
“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑著，一邊大口喘著氣。我人在聽從命令，一圈一圈的跑著，心卻在抗議：這樣不分緣由的`體罰，不但傷害同學身體，還會傷了我們的心，很不合適。
我真想代表全班同學，對老師說：“我們拒絕不合適的體罰！”
小學生寫文章篇六
這學期學校組織了軍訓。漫長的魔鬼式訓練快要開始了，我懷著忐忑不安卻又有些許期待和興奮。
魔鬼式的訓練終于開始了。訓練前，教官給我們每人發了一套迷彩服換上，看著身上穿著的迷彩服既新奇又精神。
剛開始教官教我們站軍姿，我們就像一棵松樹一樣筆直的站在操場上。一分鐘、兩分鐘……剛開始沒啥感覺，五分鐘之后，我們就快頂不住了。刺眼的太陽照在我們頭頂，我們身上的汗水慢慢地浸濕了衣服，也因強烈的陽光曬得頭疼發暈。
因我們全班抗議堅持要休息，教官才讓我們在原地休息兩分鐘。兩分鐘后又繼續訓練。慢慢地我們站軍姿的時間也可以越站越久了，這是我們不斷堅持的成果啊！那時我真羨慕在教室里坐在椅子上吹著風扇的舒服時光。
晚上回到家時，因為勞累了一天，吃晚飯洗完澡我便早早地上床睡覺了。但是因為腿腳酸痛，整晚我都沒睡著，心里一直在想著明天又會有什么樣的“折磨人的苦刑”。同時也在暗暗盤算著明天到底還要不要去上學這個問題。第二天，我還是去了學校，我很慶幸自己沒有當逃兵。因為我明白了逃得了一時逃不過一世，我到底還是堅持了下來。
五天的訓練一天一天過去了，我原本白皙的皮膚也曬得和非洲人般黑了。但是我卻收獲了一份智慧，一份讓人深不可測的智慧。
五天來，教官從來沒有埋怨過我們做的動作不到位，而是和我們一樣頂著炎炎烈日一遍又一遍地糾正我們的動作，并一次又一次地給我們做示范。從這里可以看出軍人的品質是多么的高尚。雖然我們被罰、被罵，但我們知道他也是為了我們好。可是當時我們并不理解，過后我明白了軍人為了保衛祖國而做出的貢獻當然不止這一點。有的甚至犧牲了生命來保衛祖國，維護社會維定和諧。但我們卻總是讓他們失望。
但是今天，我想告訴你們，我們會更加努力學習，為了自己，也為了將來更好地建設祖國。
小學生寫文章篇七
朗誦者通過對作品的理解、感受和想象,將聽眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受。那你知道哪些適合小學生朗誦文章?下面本站小編為你整理了幾篇適合小學生朗誦文章，希望對你有幫助。
雷公公，雨寶寶，
祖國景色真奇妙：
紅的花，綠的草，
還有聰明的好寶寶。
紅領巾，胸前飄，
小朋友們要記牢：
愛祖國，愛人民，
才是可愛的好寶寶。
祖國祖國你真美，
藍藍天空白云飄。
祖國祖國你真美，
綠綠草地花兒香，
祖國祖國你真美，
鮮花綻放彩燈亮。
祖國祖國你真美，
五星紅旗處處飄，
祖國祖國你真好，
我們大家喜歡你。
祖國祖國我愛您。
畫群白鴿飛藍天，
畫束鮮花獻給您。
我要做個好苗苗，
長大為你立功勞，
共建祖國好河山!
高新四小啊!
我敬愛的母校，你培育了我，
你是我展現自己的廣闊平臺，
你使我心靈的樹苗生根發芽。
母校的老師們啊!
你們是培育樹苗的辛勤園丁，
是你們---在我們幼小的心靈上
播種，澆灌，施肥，除草，
微笑中注視著我們的成長!
高新四小啊!
你多姿多彩的校園活動，
你豐富新穎的學習內容，
填補了我們饑渴的心靈缺口。
母校的老師們啊!
你們教我如何做人，
你們育我優良品德，
讓我永遠銘記你們的話語，
讓我永遠感激你們的教誨。
我就像一只雛鳥，
在你懷里長羽，展翅，起飛，翱翔，
我感激你，贊美你—
我敬愛的老師，
我親愛的母校——
高新四小!
小學生寫文章篇八
讀書越少越容易對環境不滿，讀書越多越容易對自己不滿。讀書明智，明的是自己的智，更是自己的志向。不要使自身迷茫，讀書吧!以下是小編為大家整理的小學生讀書勵志文章，歡迎大家參閱。
孩子，我知道你學習壓力大
天下的快樂和幸福，沒有來之不易的。在“千軍萬馬過獨木橋”的考試制度中，作為爸媽的我們都看到了，你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。
多少次夜里，你伏案窗前，只為自己的名字能在排名榜上更靠前;寒冬的清晨，你不情愿地離開溫暖的被窩，踏著自行車小臉被吹得通紅。爸媽看在眼里，疼在心里。可是孩子，天下沒有免費的午餐，你必須努力出人頭地，才能有資格享受果實!因為成長的道路必須自己走，沒有人能代替你長大。我們只能努力地催促你上進，望你快些長成一個對社會有用的人。
你讀書的時候，爸媽替你操心了所有事
不辭辛苦，努力工作，就為了孩子能坐在一個安靜舒適的教室學習;寒冬酷暑，不介意出去再做一份短工，想著至少也能給孩子買幾本參考書;新上市的肉品、蔬菜，挑來撿去，思考著怎么才能給孩子補充到營養;有時候忙到自己生了病也顧不上……從孩子出生那一刻起，父母就開始了無怨無悔的付出，把自己能擁有的最好的東西都給了孩子，能讓他們成長，心甘情愿，不求回報。
你的前途是你自己的，做父母的不求回報
人生只有一次，不可回頭。爸媽能陪你一時，卻不能伴你一生。爸媽深知能留給你的，就是要讓你明白，要贏得他人的尊重，要過上幸福的生活，就是能用自己的能力爭取一個美好前途!因為總有一天你會明白，財富終不長久，生活會告訴你要靠自己才能真正成功。
而孩子你現在能做的，就是要不斷地積累知識，塑造美好的品格。你的付出，會在未來給你一個回報。但那個時候，可能爸媽已經兩鬢白斑，步履蹣跚。你也會明白，爸媽所做的努力，他們最終得不到什么，一切都是為了你。
對你嚴厲批評，只是因為愛得太心切
身為父母，多想讓你知道，爸媽對你的責怪和批評都是良苦用心;苦口婆心地嘮叨大道理，都是為了能讓你能早點兒懂事，能成為一個更好的人!多少年前，當我們也還是你這個年紀的時候，也有多少不服氣，有多少年少輕狂。但是，人都是長大之后才能明白，所有的孩子，都是踏著父母的肩膀成長起來。
你為青春奮斗拼搏，父母也付出百倍辛勞
青春，是一個美好的詞語。在這個青春的校園里，每個孩子都擁有平等的機會，你可以去編織自己的遠大夢想，也可以描繪自己的理想天空;你在付出多少，也必定會收獲多少。在那里，你學習的成果、為人的優異，與家庭無關、與相貌無關、與“拼爹拼媽”都沒有關系。所以有人說，青春就是用來奮斗的，不奮斗的青春，終留下悔恨!
當很多人已步入社會，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原來青春時期為自己的未來努力拼一把，才是人生最美好的事情!而作為你的爸媽，不想讓你因為未來而擔憂，也不想你成年以后仍抱有遺憾。爸媽愿意在你成長道路上，陪你一起面對困難，陪你一起分享喜悅。我們自己的辛勞，從來不輕易說。
親愛的孩子，作為你生命中最親的人，愿你能理解到發自肺腑的父母心聲。我們只是盡我們的努力，陪你一起耕耘。但你要明白，讀書并不是苦難，而是學習和成長的過程。你只有經歷了成長，在矢志不渝地發奮學習后，生活才會為你打開幸福的大門。而這便是所有父母一生的心愿。
1.
孩子，昨天晚上我有幾次路過書房，發現你一直心不在焉。
我督促你要用心，你抵觸情緒嚴重，不耐煩地關上門，嘴里還嘟囔著：
我有些錯愕，但還是要非常肯定地告訴你：當然有用，孩子。關于“好好讀書，讀書有用”這一點，我自始至終都無比相信。
我知道，和你想法一樣的孩子并不是少數。
浙江樂清市還有三名初二少女結伴離家出走，只留下一封書信，說要去上海賺錢。
山東有個十五歲的男孩，也是趁著家長不在家，留言說想任性一次，自己出去闖蕩，賺錢之后再孝順父母。
你們都還是讀書的年紀，卻想得太多，想得太遠，著急提前進入大人的世界。
可成人的世界并沒有你想象中那么簡單，人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。
2
不知道你還記不記得以前住我們家隔壁的程哥哥，20xx年，他高中沒讀完就不念了，輟學在家。
給出的理由和你一樣：上學沒有用，讀書很無聊，不如打拼賺錢闖蕩世界。
程叔叔一家好說歹說也勸不動他，于是只能妥協，托了關系讓他上了技校。
前幾天我偶然碰到他，得知他現在竟然在英國伯明翰大學進修，還得到了國內某大型企業拋出的橄欖枝。
我很意外，問他怎么想通了重新讀書，還取得這么好的發展，他跟我聊了很久。
他說，剛到技校的時候，還挺洋洋得意，可后來去工廠實習，他才發現自己是學歷最低的那一個，連門衛都比他強。
雖然沒人鄙視他，但他工作上一直得不到重用，每天在最基層的車間做瑣事。看到同期學歷高的人被提拔、加薪，他感覺非常不自在，很丟人。
所以他當即離開了工廠，再一次回到高中復讀參加高考，一路苦讀，才有了現在的成績。
你看，現實就是如此殘酷。在讀書的年紀選擇快進自己的人生，著急在社會上混出名堂，最后都會被社會狠狠甩一巴掌。
文化不高但事業有成的名人是有，但只是極少數。
大多數不愛學習的孩子，長大以后都會發現，自己用幾年叛逆瘋狂的青春，換來了一生的卑微和底層。
那些偷過的懶，遲早會被打臉。
3
當然，我也檢討自己。
我很抱歉上次和你爸爸抱怨家里開支太大的事情被你聽到，對你產生了影響。所以今天，我想和你談談錢和讀書之間的關系。
有位老師曾算過一筆賬，如果一個孩子從小學到本科畢業，一共十六年，如果這十六年不讀書花錢，再出去賺錢，那么里外至少是五十萬。
但所有家長都寧可不要這五十萬，也要逼自己的孩子去讀書。
因為讀書不是為了考試100分，也不是為了換取文憑，讀書是回報最高的投入。
這么說也許你不相信，我特意去查了資料。
大數據顯示，最高學歷群體比高中學歷群體的平均收入高出整整六倍。
說的世俗點，錢確實很重要，但只有當你讀的書多了，你才能獲得更高端的賺錢途徑，享受更好的醫療條件，擁有更加舒適輕松的人生。
別忘了，在賺錢的過程中，任何一個步驟都需要大量的知識儲備。
青春很短暫，過了讀書的年紀，可能你就再也沒有機會，沒有精力去吸收新的知識，那時候你再想改變，其實是很困難的一件事情。
再說了，錢只能保證你的衣食住行和社會地位，但只有思想才能讓你真正活著。
4
從你第一天上學開始，媽媽就告訴你“讀萬卷書，行萬里路”。
孩子，不要輕視你手頭上讀的每一本書，把它們讀明白了，才能成就將來的大事。
不要去想太多還未到來的明天，因為這并不能解決任何問題，反而會讓現狀變得更糟。
著名作家龍應臺在給她的孩子安德烈的一封信里寫道：
“
我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我想你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴;成就感和尊嚴，帶給你快樂。
國學大師、晚清學者王國維在《人間詞話》中總結了學習與讀書的三種境界。他用宋詞里的經典名句，把讀書比喻成苦苦追求的人：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此三境也。這三種境界，形象而生動地道出了一條讀書求知的規律。我等后生晚輩，斗膽仿照先賢，依據當今時代的特點與學風，總結一下讀書的三種境界。
第一重境界：先把書讀厚，再把書讀薄。所謂讀厚，就是要廣泛讀書，讀萬卷書，無止境地追求，一步一步拓寬知識領域。古今學有所成者，都強調一個“博”字。充分的學習，豐富的積累，是增長知識、增長閱歷、增長能力的必要途徑。了解世界文化之不朽遺產，傳承中華文明之璀璨瑰寶，需要我們博覽群書，把書讀厚讀透。所謂讀薄，則是指總結歸納，提煉規律，融會貫通，在不同領域中自由穿行。量子理論的創始人普朗克曾經說過，“科學是內在的整體，它被分解為單獨的部門，不是取決于事物的本質，而是取決于人類認識能力的局限性”。如果說，把書讀厚的過程，是學習、接受、豐富的過程，那么把書讀薄的過程，則是消化、理解、融合的過程。蘇東坡用一句“博觀方約取，厚積而薄發”，將讀厚與讀薄的辯證關系淋漓盡致地剖析出來。
第二重境界：讀書有疑，破疑求悟。這是指讀書一定要學會獨立思考，善于提出問題，在破解問題中去領悟事物的真相。正所謂學問，邊“學”邊“問”，既“學”且“問”。這方面很多人的經驗教訓是，多年讀書不少，所獲始終不多。為什么會出現這種背離的現象呢?這就是因為讀書之人只“學”不“問”，缺少主體意識。他們把自己作為一種客體去被動接受，把所讀之書當成盲目信仰的對象，用書本的論述去代替自己的思考。其結果不但沒有成為所讀之書的主人，反而成為了書本的奴隸。讀書要有疑，尤其需要一種積極主動的“問題意識”。面對前人留下的文字，我們要有辨別能力，敢于判斷，敢于舍棄，使“今世賴以知古”;作為今日文字的創作者，更要求真務實，獨立思考，為后人少留疑問，使“后世賴以知今”。當然，提倡讀書有疑，是解放思想，大膽探索，并非違背科學原理地胡亂猜疑，而是批判地繼承。讀書有疑處，一破一豁然。豁然之間，幡然領悟，把握了事物的整體和本質，實現了認識主體從感性到理性的升華。
第三重境界：讀以致用，以用促讀。讀書、學習的終極目的是應用，是切實解決現實問題，而非死讀書。現實中，總有一些人講起道理滔滔不絕，做起實事一塌糊涂，“紙上談兵”、“百無一用是書生”就是人們對他們的諷刺與嘲笑。因此，一個人水平高不高，不是單純地看他讀的書多不多，更主要是看他運用知識解決實際問題的能力強不強。而“以用促讀”，則是解決長期以來圍繞讀書到底是“有所為”還是“無所為”的問題。很多人推崇“無所為”，提倡讀書養性，增長德識，不希望給人太功利的印象，認為這才是最高境界。我以為這固然有一定道理，但在如今的時代背景下，卻顯得格局狹小了些。書是小人生，人生是大書。當今時代，從國際來看，世界正處在大發展大變革大調整時期，從國內來看，社會急劇轉型，改革之路走到關鍵時刻，到底怎么認清形勢，怎么迎接挑戰?這就需要讀書人“有所為”。在讀書中求知致用，完善自我，在“讀”與“用”的磨礪中培養出一種穿透力，并以這種穿透力去把握社會發展的時代坐標和世界發展的歷史潮流。既肯于腳踏實地，又敢于仰望星空，有責任，有擔當。唯有這樣的讀書，才是讀書的真諦，才是讀書的最高境界。
小學生寫文章篇九
下午第一節體育課，高老師（教數學兼體育）邁著沉重的步伐走進教室。
嘿嘿！肯定即將火山爆發了。看著高老師那凝重的臉我暗想，數學作業我都沒做錯，應該不用“罰”吧。對，沒有什么好怕的呀！果然高老師要“罰”同學們，不過我們沒錯的同學心安理得。可他們要遭受什么命運呢？同學們紛紛猜測起來，是檢討嗎？是罰抄題嗎？是……同學們不敢再猜測下去。
過了一兩分鐘，高老師鄭重地說：“錯一題繞著操場跑一圈，錯兩題跑兩圈……以此類推，罰跑。”啊！這可比火山爆發還要厲害。這可是同學們的弱點，也是我們最不高興做的事。
銘的臉一下子陰沉下來，猶如晴天霹力，向她當頭一擊。我看她的樣子一定是錯了很多。我迫不及待地問了她，四題四圈，好慘！只見她沮喪地低著頭，后悔莫及啊。
于化龍一副輕松自在的樣子，好像什么事都沒發生過一樣，我心想：待會兒就有你好受了。哎，不對，他那么輕松一定錯了一道題，于是我趕緊采訪了一下他。結果讓我大吃一驚，錯了四道，我的老天，錯了那么多還這么樂觀，真是敬佩呀。如果是我的話，早就在抹眼淚后悔了。
接著，我們來到操場上，先熱熱身。然后，可怕的時刻來臨——高老師要開始“體罰”啦！突然高老師下達了另一個命令：“每組最后一個同學還要“罰”哦！”我們沒錯的同學似乎有點兒幸災樂禍了，不禁哈哈大笑起來。
這可給那膘肥體肥的尤舒再一個很大的壓力。果然，第一組跑在最后一個的就是他。只見他慢騰騰地跑到終點，一屁股蹲下揀起樹枝在地上胡亂地劃著，似乎不大難過，一臉的無可奈何，我想這樣的結局也是他自己的意料之中吧。
第二組開始跑了，跑完后，讓我印象最深刻的就是萬小川。他跑步時，昂著頭，一分一秒也不低下去，勇往直前呀！就像一位戰士始終不向敵人屈服、投降似的。
然后第三組、第四組跑完后，高老師還讓我們男女生對抗跑步，結果我們女生大獲全勝。男生，就地做20個俯臥撐，我們女生都捂著嘴偷笑起來。有些男生還自嘆道：“哎，我的顏面可算是丟光了”。
“叮呤呤”下課了，那些跑在最后面的幾個人狡幸逃過一截。體罰過的同學都長長地松一口氣，垂頭喪氣，像打了敗仗似的。
可我覺得這場體育課很有意思，名為“體罰”，其實是在鍛煉我們的身體。
體罰的滋味五年級作文
今天，我背著書包去上數學補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時候擺弄東西、做小動作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學生了【總之就是不遵守紀律】，媽媽一聽，強迫我上這個補習班。
來到這兒，我心里不禁忐忑起來。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問沒答上來，其實很簡單，只要聽了，就一定會會。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時間，老師讓他先在墻角里面壁著罰跪，放學后留下來好好‘‘調教調教’。’我心里顫抖著，不禁也走了神。糟糕，老師點我名了，老師沒有問我哪道題，而是問了我她剛剛說了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問題來的我，乖乖和那個男生一起，跪在墻角。
此時真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著鞋子，感覺不出來，可我不一樣，我穿著短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時間長，膝蓋火辣辣地痛。時間一分一秒地流動著，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個男生還好點，穿的長褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動彈。三個半小時，終于過完了，大家都走了，就我們兩個還跪在墻角，真是‘‘同病相憐’’啊。接下來，就是老師‘‘處罰’’我們的時候了。
1.先跪著，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。
2.補習班作業在教室里跪著寫完，回家后再寫2遍。
3.做50個深蹲。
4.跪著寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。
5.連續兩節課在教室后面站著聽課。
我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經晚上6點半了，距補習班放學已經三個小時了，我忍著痛從補習班出來。
考試的滋味敘事作文
快畢業了，父母開始為我上那所學校做打算了。這不，今天我要參加私立中學的考試。
考試開始了，我的心情也隨之特別緊張。這張試卷還真應了那位家長的話——特別難，有的題型我根本沒有見過的，有的是在同學口中略聽到的……面對眼前的難題，將我事先準備好的“戰略”打亂了。我無從入手，只好沿著題目里留下的“秘密隧道”順藤摸瓜下去。眼前一片茫然，我不知道前方是會藏有寶藏呢？還是挖了很多“陷阱”。當一張草稿紙被我畫的“五花八門”的時候，我才發覺自己的思路錯了。這一段周折不知花費了多少時間，但是我的心里還是特別開心，因為我用我的智慧解決了一道難題，我還發現了一個空前絕后的秘密：往往最難的題目他多會有一個“最簡單的解法”搭檔。我繼續在題海中遨游。
時間在流逝著，我的額頭上已有了豆大的汗珠。我還在數學迷宮里徘徊。寫到第三面的第二題，“二分之三加上三分之四……”我在心里默默的念著。忽然靈光一閃，嘿！這不是數學奧書本上的一道題嗎，我欣喜若狂！可當我拿起筆時才發現自己把那道題的解答公式給忘記了，o(︶︿︶)o唉！這可真是樂極生悲啊！我拍拍了我的腦袋，自言自語道：“瞧你的記憶力，連這么重要的公式也給忘了，想、想、快想……”經過了一番冥思苦想，我還是弄不清楚。“三十六計走為上計——自己分析、自己算吧！”我鼓起信心繼續埋頭思考了，可是我思考了半天也沒理出個什么頭緒，唉！只好在下面多花功夫了！
其實這三分丟失的挺值得，這讓我明白了“溫故而知新”的道理。我思考著數學的一道道難題，居然忘記了還有一篇作文，當老師說：“收卷”時。我頓時傻眼了，不會吧！這怎么可能，我不敢相信我的眼睛。但殘酷現實就是這樣——我的作文要交白卷了。這場考試讓我知道，今后考試不能“戀戰”，應當合理的為自己安排好答題時間。
花開的滋味敘事作文
“咦？好香哦！”我眼前突然一亮，“好多花哦！這里怎么有這么多花呢？”我立馬環顧了四周，“我什么時候到了我家的后山來了？不過以前我怎么不知道這里有花呢？也許是我以前忽略了吧！”想到此，我只能無奈的苦笑了。也罷，也罷，既然今天發現了，就何不欣賞一下此風景呢？于是，我輕輕的在綠茵茵的草地上坐了下來，拋開一切雜念，欣賞眼前的美景。
突然，一朵小花引起了我的注意，這是一朵沒有開的花，它低著頭，在這一大片開的無比燦爛的花海中，它，顯得無比的渺小，不起眼，看著這朵花，剛才欣賞時的興致一下子跑的無影無蹤，只剩下了無比的憂傷。
“姑娘，你看起來不開心啊，怎么了”？一陣清脆的聲音從我頭頂上傳來，我疑惑的抬起了頭映入眼簾便是一位帶著眼鏡，扎著馬尾，大約有二十多歲的女子，“你是”？見我有些防備，她友好的笑了笑：“呵呵，我叫小玲，也是住在這附近的，我經常來這里看風景，今天看你坐在這里不開心，所以我有些好奇的問了問”。
“哦，我叫莫莫，我剛才看到了這朵花，突然感覺自己跟它一樣渺小，卑微，沒有用。”我惆悵的對她說。
說完，她便走了，看著她漸漸遠去的背影，想著她剛才說的話，我突然明白了些什么。我想，我應該努力學習，而不是在這里自怨自艾。
于是，我努力著，奮斗著，終于我有了收獲，期末考試我居然排在班上的前二十名，看著媽媽欣慰的笑容，我感到無比的自豪。
又一次，我來到了后山上，曾經開的無比燦爛的花朵，現在大部分都已經枯敗了，而曾經看起來毫不起眼的花朵，現在居然看到無比絢麗輝煌，我笑了。
后記：花開花落，只有是花就一定會開，這是自然界千年不變的規律。人其實也一樣，都會有開花的時候，只是有時候這個過程或許會很久，但開就會開的無比輝煌！