范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

溫暖初中字溫暖初中字篇一

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。

雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。

怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。

我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。

見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。

溫暖初中字溫暖初中字篇二

人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂，有失望，有悲傷，可是在我看來，這段旅程是溫暖的。

正是因為有了大樹的庇護，鳥兒才得以安家；正是因為有了雨的滋潤，花兒才吐露一絲芬芳；正是因為有了藍天的映襯，白云才得以輕飄，正是因為這一段旅程中的陪伴，我才能得以成長。

陪伴我們度過更多歲月的人便是父母了，蹣跚學步，咿呀學語，每一個足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿關愛的道路上，我們還存在一絲沖動與叛逆，總會與父母產生代溝，跟隨時代的變化，伴隨父母身邊的便是對他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過鄉間的小路，由于已經快到凌晨了，路上沒有一個行人，那時的我，只聽得見父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。

朋友也是旅程中的一道風景，帶給我們歡樂，朋友隨處可以遇見，無論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來陪伴的樂趣，正是因為朋友，生命才如此燦爛。

老師也是相當于我們的第二個監護人，保護我們的安全，教給我們知識，雖然讀完半個青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個老師都帶給我們不同的樂趣與陪伴。

在這一段溫暖的旅程中，我們不應該只得到我們享受關愛的權利，還應該把關愛反射給關愛我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應有溫暖。

溫暖初中字溫暖初中字篇三

窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽光越過窗外，落在潔凈的窗臺，落在棉布的床單上，落在寶貴的書籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學中的你——我的古文老師。

在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩書氣自華”，在你的指導下，我們能盡情地與各朝文人詩友暢所欲言。你經常告訴我們這個世界存在著種種不美好，卻依然會讓我們相信世界有美好地存在。

你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。

隨著時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學生的心里中下的責任和愛會一直傳播。

窗外的陽光依然溫暖照耀，就像你一樣。

溫暖初中字溫暖初中字篇四

一陣冷風吹來，我打了一個寒顫，離開了奶奶的懷抱，感受不到她永遠溫暖的擁抱，總感覺缺了什么。隔壁家的飯菜香味迎風飄來，摸著有些餓的肚子，我不禁地有些懷念起奶奶做的飯了。

雖然媽媽做飯是奶奶一手調教出來的，但無論是味道還是香味，都比不上奶奶做的飯菜。小時候從幼兒園回到奶奶家，奶奶總會給我做我喜歡吃的菜。坐在電視機前等待開飯的我總是心不在焉，時不時地翹起頭：“奶奶，飯好了沒呀！”可奶奶的回答總是“快了”。于是，被讒蟲勾引的我干脆三步并作兩步跑到廚房。往往是等到開飯我就已經吃得半飽了。新鮮的魚兒，香噴噴的雞，還有綠油油的大白菜……現在想想還回味無窮呢！

“叮鈴鈴……”一聲刺耳的電話鈴聲無情地打斷了我的思緒，我一躍而起，沖到電話機旁，用接近瘋狂的力猛地抓起聽筒。

……

放下聽筒，我心中的石頭總算落地了，手因為剛才的激動，甚至還微微顫抖。千等萬等，就是為了這一句話！奶奶手術成功了！奶奶平安無事！

心情釋然的那一刻，我突然發現：深秋的傍晚是多么美麗啊！那金黃的落日，如同奶奶的擁抱，暖暖的，柔柔的，那半明半暗的天空，如奶奶深沉的、源源不斷的愛。

溫暖初中字溫暖初中字篇五

每個人的身邊都有化身為人類的天使，她給你無限的溫暖，于是你便會充滿勇氣和力量去面對生活，于是身邊一切堅冰似的困難都化為烏有，生命中的陽光也就更加爛漫耀人。

——題記

對門住著一對夫妻，人很和祥。今年春天開始，對門熱鬧了起來——他們的兒子畢了業，回家結了婚，和父母住在一起。每到晚上，兒子總愛開大音響。幸好墻的隔音不錯，影響不到太多鄰居，但作為對門的我家，無疑是最“倒霉”的了！碰巧我今年又要地理會考，復習時經常因為噪音而專心不下。

一個周六下午，門鈴響了，我開門一看竟是對門阿姨。“阿姨好！”其實我因為音響的事對她是很有成見的，所以表情不冷不熱。“唉，你好啊！”她臉上明顯地抽動了一下，我看著一個大人對自己如此“恭敬”，心里怪怪的，于是請她進來坐。她慌忙擺手，把手中拎的一袋香蕉遞給我，我不收，她卻硬塞了進來，隨后便匆匆說道：“孩子，真對不起，我兒子太不懂事，影響了你，不過你放心，我一定處理好！”他說得很快，豆粒大的汗珠在她的額頭上鑲著，我分明看出了她臉上的無限愧疚。我強笑著，送她出了門。

幾天后，放學走到家門口時，我聽見對門的吵架聲：“你也是從那時過來的，不知道學習多重要嗎……”我心里一顫，趕忙進了門。那天晚上，音響聲更大了，而我卻想著：也不能怪宋阿姨，她也無奈。

誰知第二天，便有人來把對門的音響搬走了。媽媽下班回家說碰到對門兒子了，他說宋阿姨逼他賣掉音響，用耳機聽音樂，他也沒辦法……后來宋阿姨又來道了幾次歉，每次都很扭捏，但我心里總是暖暖的，我很幸福---有這樣的鄰居和這樣的情誼。

溫暖初中字溫暖初中字篇六

在我眼中，溫暖似乎不用我去操心它，它好象一直在我周圍旋轉著，我的溫暖，可以是父母的照顧;我的溫暖，可以是同學之間的幫助;我的溫暖，可以是明媚的陽光。

還有一件事，也是使我難以忘卻的，有一位老師，我在他的課上說了話，他就把我家到了教室外面。下了課，他把我領到了辦公室，在辦公室里他說：“你怎么說話也不說大聲點?這樣我當場就可以揍你一頓!”我當時就愣了，不知道該說什么好。但是老師說到這里就把手揮了揮，示意我可以走了，在這個過程中，我并不知道是什么含義，但是我深刻地體會到了老師給我的那份溫暖!

其實在每個人的身邊都會有溫暖，想要發現她，就要看你的“眼力”如何了。

溫暖初中字溫暖初中字篇七

時間如同流水般逝去，一去不復返。一天與一天的過去，一周一周的循環。我和每個人一樣，倒數著每一星期。滿懷期盼的等待著周日到來，即使時間過得很快，可還覺得那段通往周日時光路程，非常漫長。等到周日來臨后，雖得到的喜悅和滿足是那樣的短暫，但還是享受了周日帶來的溫暖。

冬日的陽光總是要比夏日的陽光，多一絲涼意，不變的是仍然帶有著溫暖。周日來臨，又一次回家。和往常一樣，同樣的著急，同樣的方式，同樣的地點，同樣的時間。不一樣的是，周日帶給我的溫暖。慢慢這種溫暖的變成了感動。

每到周六的晚上，我們都一樣，都是高興的睡不著覺。之所以我們這樣高興，是因為明天就可以隨便兒的在外待一天了。周日一天，有的人回家，有的人在外閑逛。因為我的家離學校比較遠，所以我回家的次數比較少，但偶爾還是會回家的。

我從周日的早晨開始，便開啟一整天的忙碌，無論是回家還是不回家。今天又一次回家，著急和忙碌又伴隨了一整天。回到家時恰好妹妹還在熟睡著，我不忍心打擾她的美夢，因為她今天中午也要上學。我不打擾終將還是成了打擾，她聽見了我的聲音起來，便和我閑聊著，陪她半天聽她說的最多的一句話，就是咱倆能不能不去了呀！我知道不能不去，也知道妹妹她不想我們去，因為對彼有不舍和想念。

我走進廚房拿著一塊兒肉，誰知不小心我滑了一跤。豬肉狠狠地被我摔在地上，穿在身上的衣服埋汰不堪。慢慢的站起來，看到手上是青的一塊兒紫的一塊很疼。我試著摸索著看看還沒有傷，發現褲子已被磨了一個大窟窿。腿上有一個小傷口在流著血，傷口不是很大但褲子已經壞了，仍然帶著疼痛。

中午過后我送妹妹坐上校車，看見她離去的背影還是那樣的不舍。我們互相擺了擺手之后，她坐著車離去我走回的家。我回到家中，用針線匆匆忙忙的把那個窟窿縫好。時間一分一秒的過去，我也踏上了回學校的路。

一星期中最好的，最想過的就是周日那天了。每天都盼著周日的到來。周日雖然過的忙碌和著急，但能可以享受周日給帶來的溫暖和開心就足矣。