每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一支神奇的筆一支神奇的筆字三年級篇一

有一天晚上，我做了一個奇怪的夢。我夢見自己變成了一支神奇的筆。

我成為了這個世界上最獨特的一支筆。我長著一對大翅膀。我穿著一件多功能的衣服。這件衣服可以讓我隨時隱身或是變形。

在學(xué)校里，如果有兩個小朋友吵架了。我會及時出現(xiàn)，并在他們臉上畫上笑臉，他們就可以原諒對方并且成為好朋友。上美術(shù)課的時候，哪個同學(xué)沒有帶彩筆我會幫他們畫出一盒顏色豐富的水彩筆，他們用這盒水彩筆就可以畫出了茂密的樹林和清澈的小溪。

突然，我的翅膀感應(yīng)到了森林里出了狀況，于是我便急忙飛到了那里，原來是森林里的一座木橋坍塌了，小動物們都過不了河了，我趕快畫出了一座結(jié)實的石橋，他們便可以安全過河了。我又看到森林里的樹木都快被城里的人砍光了，于是我畫了一片茂密的森林，鳥兒們就又能在樹林里玩耍了。

就在這時，我的翅膀又感應(yīng)到附近的農(nóng)田出現(xiàn)了狀況，我便趕緊飛了過去，原來是這幾天干旱造成了莊稼的枯萎，我急忙飛到空中畫了些小雨點，這樣莊稼們就又能活過來了。

如果我真的變成了這支神筆，我希望能給人們帶來更多的溫暖和幫助。

一支神奇的筆一支神奇的筆字三年級篇二

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一支神奇的筆作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

艾米是一位十分不愛思考、厭惡學(xué)習(xí)的孩子。這天她又考了倒數(shù)第一，她走在回家的路上，正好踢到了一個東西硬邦邦的東西。

艾米低下頭一看，是一支筆。樣子還不錯，是藍(lán)白漸變的顏色。于是艾米把它帶回了家。為了試試這支筆的好壞，她拿這支筆寫起作業(yè)。剛開始寫第一題，艾米就不會了，她抓耳撓腮，托著腮幫子無從下筆。突然她不小心按了筆端上的一個按鈕，筆端上立刻出現(xiàn)了一段字，艾米想：難道這是題目的答案？為了檢驗她的猜想，艾米拿了一道十分簡單的題目，按了一下按鈕，跳出來的果然是題目的答案。于是艾米更加珍惜這支筆了，每天上學(xué)都會帶著它。

又是一次考試，艾米將不會的題目都用那支藍(lán)白色的筆掃描了一下。成績公布后，她成為了全班第一名！從班級的最后一名一躍而起成為第一名。一開始，老師和同學(xué)都有些不相信。可是考了多次后，同學(xué)們和老師們都確信了她的實力。有的同學(xué)看艾米如此厲害，為了讓她幫自己寫作業(yè)，就拿零食、玩具去討好她。

然而，蹊蹺的事情發(fā)生了。正當(dāng)艾米想要在考場上搜一道題目的時候，那支筆卻怎么也搜不出答案來，只見筆端的.熒屏上顯示出了一段話：由于你掃描的題目過多，筆已經(jīng)不能再工作了。艾米急得滿臉通紅，一場考試下來，艾米的身上到處都是汗水，成績又回到了原來的倒數(shù)第一。同學(xué)和老師們都向她投來了異樣的目光。艾米有些無地自容，此時此刻，她真想要找一個地縫鉆進(jìn)去。

艾米不甘心自己的成績墊底，她還希望受到同學(xué)們的追捧。于是艾米開始努力學(xué)習(xí)，不再無所事事。她又一次考回了第一，這回她是靠自己的努力取得的，而不是靠那支筆投機(jī)取巧獲得的。

然而就在這一年之后，艾米奇跡般的發(fā)現(xiàn)這支筆又恢復(fù)原狀了。可是她不愿再用那種方法取得好成績了，她認(rèn)為還是要靠自己的努力。于是把自己的那支藍(lán)白色筆放進(jìn)了一個小盒子，把它扔進(jìn)了垃圾桶。

一支神奇的筆一支神奇的筆字三年級篇三

一支神奇的筆一支神奇的筆字三年級篇四

筆，是學(xué)生們最常用的文具；筆，是書法愛好者最愛的工具；筆，是美術(shù)老師最擅長的用具……隨著時間的推移，我變成了一支圓珠筆。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。一位女生把我從一個漂亮的筆盒里拿了出來，摁了摁我的頭，我的小腳就伸出來。女生打開本子，將我握在她溫暖的手掌里，然后我的腳飛快的走動了起來。我想：這樣當(dāng)筆的感覺可真好玩兒，感謝上帝把我變成了一支筆。

就這樣，我每天都在這樣的環(huán)境下呆著，小主人很愛我。有一天，女生同桌的筆從桌子上摔了下來，把那位兄弟摔得不輕！別說筆墨斷了，連外殼都摔破了。這位兄弟傷痕累累，不久，就被扔到臭氣熏天的垃圾桶里面，結(jié)束了他的一生。

我在想：如果女生的同桌珍惜一點，愛護(hù)一下他的筆，也許這樣的事就不會發(fā)生了！雖然我們用錢可以買來，但起碼得愛惜啊！

說完之后，我慢慢地閉上眼睛，等待被抽離身體的痛苦。最后，我明白了一個道理，誰都有生命結(jié)束的時候，請用平常心對待！

一支神奇的筆一支神奇的筆字三年級篇五

上周，老師因有事請假了。我趁機(jī)偷懶，把老師布置的背誦《花之歌》這一項作業(yè)給賴了。老師回來后馬上來了個全班默寫，我總想著能蒙混過關(guān)。可老天有眼，我因在規(guī)定時間內(nèi)沒默完而被罰抄百遍。

晚上，我坐書房的課桌上抄寫著《花之歌》。哎，真難抄。抄著抄著，突然感覺身子變輕，而且在搖晃我變成了一支自動書寫筆！我顧不上自己的變化，筆尖不停地在紙上沙沙沙地寫著，一行行整潔且美觀的字出現(xiàn)在我眼前。不一會兒功夫，我就將整整百遍的《花之歌》給抄完了。看見眼前這一幕，我心中不免暗喜。

可現(xiàn)在的我，只是一支筆呀！寫了這么多的作業(yè)，但我沒法將這些作業(yè)放進(jìn)書包呀！我在書桌上一直躺著。直到9點多，老媽來叫我跳繩，連叫好幾聲都沒人反應(yīng)。于是她便開門進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)房間里空無一人，但看見一支筆，在跳來跳去，便慌忙逃了出去。

不一會兒，我老爸拿著小刀，一步一步向我走來，我慌了，便大喊：“我是上上，上上！”老爸似乎聽見了我的叫聲，便拿起了我說：“好哦！你既然是一支筆，那我剛好要寫一份東西，我看你怎么寫。”他一扭頭便走出我的房間。說著，便把我?guī)У搅怂姆块g。正要寫時，我喊道：“唉，別別別，我是自動書寫筆，你就說吧，看我的。”一下子的功夫，我就涮涮涮地幫老爸完成了“一份東西”。

他也不管我，把我插在筆筒就自己干啥去了。我一直在筆筒里默念著：“老天爺啊，老天爺，明天一定要讓我變回去，以后的日子還長著呢，變不回去我就涼了，一定要變回去啊！”就這樣，我默念到深夜才微睡去。不知明天會發(fā)生什么事。

第二天一大早，我便醒來，可自己的身體還是沒有變回原樣。老媽將我抽出說：“我待會兒到校門口，找一位你們班的同學(xué)把你帶進(jìn)去，然后再向老師幫你請假吧？”“哦，好的。”我無奈地回答到。

老媽送我至校門口，便將我交給了闕熠同學(xué)。闕熠嘴里還塞著早飯，我便說：“吐了吧，要遲到了。”他便將他的“不明物體”，一吐，沖進(jìn)校門。他邊沖還邊說：“堂堂大塊頭黃祉熠也有今天啊！”要我身體如往常一樣，一定給他的雙肩捏上那么兩下。

上課了。第一節(jié)課是語文課。我對闕熠說：“今天算你走運(yùn)，我是自動書寫筆，這筆這就我?guī)湍愠恕！倍I熠呢，卻做了一個奸笑的表情，看著都難受。我說話算話，將老師講的每一個字都模仿他的筆跡抄好了。還好，老師沒有檢查闕熠同學(xué)的筆記，萬一被發(fā)現(xiàn)，他就要被狠狠的批一頓，那樣的話，我也不保呀。

下課了，闕熠將我與他后座的同桌“斗筆”。他說：“看這成精的筆，戰(zhàn)斗力是否會強(qiáng)一點。”說戰(zhàn)就戰(zhàn)。闕熠將我放在書桌上，而他后座的同桌“小林林”也拿出一支筆。不斗不知道，一動嚇一跳。只見我輕輕地彈到“小林林”的筆，一擊就將它打出界。闕熠這時驚奇地將我拿起便大喊：“神奇，太神奇了。”當(dāng)時的“小林林”還不知情。這時，我預(yù)測到了“小林林”的想法，便急忙擠眉弄眼地朝闕熠提醒，讓他別被“小林林”發(fā)現(xiàn)。闕熠很給力，便胡編亂造了一個謊言，將天真的“小林林”給騙了。但闕熠的解釋讓我很生氣說我是充話費(fèi)送的。

當(dāng)?shù)搅说谌?jié)音樂課時，我突然變回了原形（但比之前原形小許多）。中午放學(xué)后闕熠在學(xué)校吃午飯，我便藏在他的抽屜里。我很興奮，想馬上變回原樣。簡直是想瘋了。

終于，我在下午放學(xué)時變回了原樣，從很小，“嗖”的一下就變回了原形，這一次不一樣的經(jīng)歷，令我終生難忘。