在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
幫助字篇一
“贈人玫瑰，手留余香”這句話大家都應該聽過吧，這句話的意思是：你送給別人一朵玫瑰花，自己手里就一定會有玫瑰留下的香氣，就是你幫助別人的同時，你也會感受到幫助別人的樂趣。
今天下午，我們文學社在金泰小區里舉行了“幫助別人，快樂自己”的活動，大家的勁頭都可足了。
我們在朗園里尋找著需要幫助的人，突然，我看見在那個不起眼的樹叢旁站著一位老奶奶。老奶奶的背駝得就像一把弓一樣，頭發也早已花白。我再仔細一看，老奶奶手里端了個大紅盆，哦，原來她要晾衣服啊，這時我們便毫不猶豫地向她跑去幫她晾衣服。
衣服一件一件地被我們掛起，就像被高高升起在空中飄揚的旗一樣，顯現出驕傲的笑容。而老奶奶則是笑得合不攏嘴，嘴里還不停地夸贊著我們：“現在的孩子真是越來越懂事了啊！”我們都被夸的不好意思了，一邊答道：“沒關系的”一邊就急忙離開了。
我們走出了朗園，繼續向西走，看見了一個快遞小哥正在匆忙地將快遞車里的快遞望那快遞店里——“花城驛站”里運輸，我們上前詢問：“哥哥，有什么需要幫助的嗎？”快遞小哥也不好推辭，便答道：“你們進去問那個姐姐吧。”我們進去后，看見了一個甜美可人的姐姐，上前詢問完之后終于找到了一個可以幫的忙：把不同園的快遞放在哪個園里。我先拿起一個快遞，仔細的瞧了瞧，哦，原來是蘭園的，我抬起頭環顧四周，在那，原來蘭園在那，只見我一個跨步一個伸手，那快遞就已經安然無恙地躺在柜子里了。沒過多久我們就分完了郵件。又見那堆積如山的郵件放得雜亂無章，于是我們又開始行動了，將郵件由大到小依次擺放整齊。整理完畢后準備離開，那個姐姐一邊道謝，一邊將從冰柜里拿出來的冰棍往我們手上塞，但是被我們連連拒絕了。這時候，我的心里卻是甜滋滋的，原來幫助別人是這么快樂啊，我以后也要多多幫助別人呢！
到了教室以后，黎明姐姐還給我們切了西瓜吃。今天的西瓜，最甜！
通過今天的活動，我真正理解了“贈人玫瑰，手留余香”的含義。現在真想感嘆一句：幫助別人，真好！
幫助字篇二
暑假的一個下午，我和媽媽在屋里摘豆子，妹妹和孩子在樓下玩。我們挑完豆子看了看表，已經六點了。我媽從窗口看到妹妹還在樓下，就放心地開始做飯了。
我媽媽沒多久就做好了飯。站在窗前叫姐姐回來吃飯——沒有人回答，我媽很擔心，給我盛了一碗。她還盛了一碗，吃了三遍，五除二，然后慌慌張張跑下樓。
媽媽轉身找不到了，然后我吃完了。我媽開始給我姐的同學家和我朋友家打電話，結果回答是沒有，這讓我媽更著急了，馬上帶我去河邊跑。河岸上擠滿了人，我們穿梭在人群中，從一端找到另一端。遇到認識的人就問，沒看到答案。我母親額頭上的汗滴了下來。這時，鄰居家的大哥出來抓蟋蟀。我們很快向她打招呼，但仍然沒有看到她。我媽趕緊把我托付給我遇到的一個阿姨，鄰居的哥哥毫不猶豫的扔掉了抓蟋蟀的瓶子，幫我們在來來往往的人群中搜尋。
不是在小區院子里！不是在河岸上！沒有同學家！沒有可能的地方！漸漸地，我們心中的希望變成了絕望。我們想過妹妹有沒有被騙，去河邊玩有沒有出事……我們不敢往下想。匆匆忙忙，我媽一邊報警一邊去小區的院子，但是鄰居的弟弟還在人群中搜尋。
時間過去了，一片漆黑。我們已經尋找了兩個多小時，但沒有我妹妹的蹤跡。哥哥來回尋找，連媽媽都絕望的流下了眼淚。好事多磨，這次我哥哥終于看到了那個嬌小的身影。是迷路的妹妹！她和她的同學在舞蹈課上手牽手沿著河岸散步！
原來和她姐姐一起玩的小朋友都陸續走了，她卻在興致勃勃的時候去她舞蹈課的同學家，一直等到吃完飯一家人出來散步。
感謝哥哥，雖然已經很久了，但是給我留下了很深的印象。我要向哥哥學習，學習他助人為樂的精神！
幫助字篇三
人們總說：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂自己。
老師經常在黑板上寫道：要想成為尖子生，就要爭當小老師。當每個人將問題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂與進步。而每當想起這些，我便想起了我自己，因為懶得做這些題而不愿將這些知識傳授給他人。
在我小學的時候，我總是最快將作業做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學不像我這樣，他們總是有數不盡的問題要請交往，但我總是很不耐煩地將作業拿給他們抄。時間久了，干脆動真格的了，十幾個人圍在我的桌子前將我的答案翻來覆去搗弄了很久，直到我的作業已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時候，我總能考出一個好成績，而那些平常抄我作業的人呢?——幾乎沒有考得好的。當他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問題一就來問我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們在互幫互助中成長、進步，都得到了應有的回報。
當我到了初中后，可能是因為我與他們還不太熟悉，很少有人前來請叫我問題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來問我問題時，我還沒等他說完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學都對我的印象不好。我卻沒有在意這些，而是一如既往地堅持我的原則，除非能找到真心對我好的同學，不然我依舊是沉默寡言，不愿開口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著這樣一個想法：別人將他的知識授予了我，我得到了一份知識;我不將授予他人，他人的不到我的知識。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒有幫助他人。
但我先進卻看到了另一番現象同學們仍在互幫互助，共同進步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂著、快樂著，這份愉悅，卻是我換不回來的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂，我此時才明白，老師說得不錯，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發揚，在我的心底用心去感受，體會從中的真諦!
幫助字篇四
深秋，染紅了路邊的楓樹，此時的天空也似乎變的更加深沉、博大、幽遠了。我歡快地跳下公交車，行走在筆直的人民北路旁。
當走到加油站時，一輛紅色的廣本一個急轉彎，快速地駛進了加油站。或許要去加油吧！停在入口處的一個吆喝著賣蘋果的滿臉皺紋的老奶奶見了這架勢，連忙騎上她的三輪車，想拐到里面寬敞的地方去。可畢竟老了，速度也慢了，那輛“廣本”一下子就把三輪車撞翻了。車里的蘋果“嘩啦”一下全翻了出來，一個個蘋果蹦跳著落在了地上，其中有幾個紅艷艷的蘋果都被摔破了，肉黃色的果肉沾滿了塵土。
燙著一頭卷發的女車主走下汽車，指著還蹲在地上的未直起她不堪一擊的身子的老人訓斥著：“沒看到這里的路窄，還要停在這兒，xx了活該！算了，不加油了！”隨后鉆進了汽車，調了個頭，向南駛去。
望著這揪心的一幕，我的心靈遭受到撞擊。那個女車主怎么可以這樣呢？怎么可以欺負這么可憐的老人呢？帶著對女車主無數的責怪，我憤憤不平地走上前：“老奶奶，來，我扶您起來。”這時，老奶奶已停止了呻吟，用她那已平靜了許多了目光望著我。我扶著她，用力往上一挺。“謝謝你。小朋友。”她感激地用她那雙粗糙的手握住我的手。“不謝不謝，一起撿蘋果吧！”“好嘞！”老奶奶拍了拍身上的塵土，挺了挺身子說。
我把那些已摔破的蘋果理到一邊，卷了卷衣袖就撿了起來。那一只只又大又紅的蘋果仿佛在對著我微笑，每一只都那么的可愛，那么的有趣！每只蘋果我都小心地幫它擦去上面的灰塵，輕輕地放進破舊的三輪車里。在我們的共同努力下，三輪車里的蘋果堆滿了。
老奶奶憐愛地從那堆已掛了彩的蘋果中，揀了一只走到一個小店里洗了洗，輕輕一扳，跟我一人一半分著吃。這或許是對我的一種感激吧，我沒有理由拒絕。吃著又甜又脆的蘋果，我深深地感到：愛是有回答的！老奶奶又拿了個塑料袋，挑了許多紅蘋果給我。我不住地推脫，可她硬是把蘋果塞到了我的手中。我感激地向她揮了揮手，一步一回頭地走了。
街上的人都用異樣的眼光看著我，小區門口的保安也奇怪的問我：“你哪來這么多蘋果呀？”我朝他笑了笑，此時的我多么想說：“這正是愛的回答”啊！
幫助字篇五
到了醫務室，醫生給王立華擦藥。杭源對王立華說：“王立華，你好些了吧，如果沒事，我先回去了。”這一幕被我看到了。
時隔半年后的一天，一個“恐怖”事件在班里發生了。隔壁班的一個同學(我不知道叫什么名字)在本班被撞到桌子角。第二天，聽說腦骨有輕微的出血。而在事發時，又是杭源把他送到校門外。我們一大幫人都在后面看熱鬧。杭源對那個同學說：“這幾天，你要注意休息，千萬不要用力。”這一刻又被我看在眼里。
去年開學，老師讓帶50元錢交書本費。杭源家里剛好只有100元面值的，沒有50元面值的，就帶了100元來上學了。而學習成績優異的張毅忘記帶錢了，他坐在凳子上無語。因為老師說如果今天不交錢，就視為不要書本了。但是誰會不要書本呢?杭源看到張毅那無助的表情，把找回來的50元錢遞過來，說：“你拿去先用吧!”這一幕，我又看在眼里，心理充滿了敬佩。
幫助字篇六
太陽光暖暖地照著初二11班的窗臺，有幾點陽光灑在了秦晴的桌子上，晃得她有些睜不開眼。
全班寂靜無聲，秦晴十分不安地望了望大家，又望了望本班成績比較好的幾位同學，林希沒有舉手，蕭筱沒有舉手，就連本班常得第一的方婭茗也沒有舉手。
秦晴咬了咬嘴唇，小心翼翼地舉起了手。
方婭茗的眼里迅速掃過一絲輕蔑：“你是說學生會的選舉嗎？”
剎那間從校門口經過的同學們都停住了，然后，也像方婭茗那樣哄笑起來。
蕭筱拉著沈兮的手走出校門，沈兮不解地問：“有什么好笑的？”
“唉，你不知道，秦晴的成績不是很好。”
“那也不能嘲笑別人啊，那個女生素質太低了。”沈兮不停地抱怨著。
“不是啦，方婭茗人還是很好的，只是現在全班同學都討厭秦晴，她是為了不被孤立才這么做的。”蕭筱同情地看了秦晴一眼。
“別哭了。”一只拿著紙巾的手伸過來，沈兮微微笑著看著她。“你也是來嘲笑我的嗎？”秦晴眼睛紅了。
“哎喲，你別把我想的太低，我只是想幫你。”
“當然了，你怎么就那么想參加選舉？”沈兮替秦晴擦干眼淚。
秦晴嘆了口氣，回憶起她的經歷……
大概是小學六年級的時候，班上舉行了一次少先隊大隊部部長的提名，秦晴是多么希望自己能當選啊！一年級時，秦晴聽著部長的演講，心里崇拜得不得了，從此就立下心愿，六年后，一定要當選大隊部部長。
“你是說，你不是為了……出風頭？”沈兮刻意把出風頭三個字說得很小聲。
周末，沈兮突然打電話約了方婭茗和蕭筱。
“……明白了嗎，就這樣。”
三人很快分好工，沈兮開始設計版面，蕭筱一番折騰，好不容易才搜到了秦晴的照片。方婭茗很快寫好了草稿。
星期一還是來了，同學們一窩蜂擠在公告欄前，評論著候選人的海報。秦晴毫不關心地走過，突然一個同學大喊：“看看這里！”秦晴發現是自己的海報，吃了一驚。
“意不意外？”蕭筱猛地拍了秦晴一下。“原來是你們……”秦晴激動地說不出話來。沈兮走過來：“不管怎樣，我們都是好朋友，對嗎？”方婭茗點了點頭。
“當然。”三人就這樣談笑著，溫暖的陽光灑在她們身上……
幫助字篇七
幫助別人是人常做的事情，俗話說的好：贈人玫瑰，手有余香。
那一天，我正在上教學樓的樓梯，看一名高大的“狂徒”撞到一個弱不禁風的小學生，接著“狂徒”瞄了學生一眼，就“嗖”的一聲跑掉了。
見學生流著鼻血，手中的作業本灑滿一地，我心里一驚，忙幫他收拾作業，那學生疼得哇哇大哭。最后算是收拾好了，便把學生背起來，拿起學生的作業，風似的跑向教師辦公室。
到辦公室，我緊忙從醫藥箱里抽出棉花，給學生擦掉鼻血，可學生的血越流越多。這時老師來了，老師見學生的血流了出來，就把剛才那可怕的瞬間告訴老師。
很快，就幫學生止住了鼻血，學生就感謝我幫他止住了血還幫他收拾作業，這一刻，我別提有多高興了。最后，學生說了一句“謝謝”的英文，就一溜煙似地跑掉了。
那一天，就在家里，我發現校服上有斑駁的血跡，可我并不厭惡，我知道，那是幫助別人的象征。
社會中的公德比賽，一個舉動，足以讓一個人和另一個人的差距增加。
幫助字篇八
我身子趴在陽臺的臺面上，望望來往的車輛，心里仍然有些不安。
要問我為什么這樣，事情得從那天傍晚說起。當時我才9歲，所以這件事情才讓我這樣擔心。到底是什么事呢？原來，平時爸爸媽媽在6點半回來，那天卻沒有。
我望瞭望鐘上的時間——6點整。我想：媽媽平時不是會在這時回來嗎？不過我又想，校車在6點半就會到呢，別著急。我又覺得爸爸在20分會回來，可是沒有。我不斷聽著別人開大鐵門鎖的聲音。就這樣，只要有人開鎖，我就從窗戶往外望，看看是不是他們回來了。
終于，我聽到了大鐵門的開鎖聲。可是沒想到，走進走廊的竟還是鄰居！
心中仿佛有一塊大石頭，把我壓得喘不過氣來。
到了7點仍是不見人影，我心理閃出一個新招數——借鄰居手機打電話。
經過心理的“斗爭”，我想打電話，卻又覺得不好意思。但最后，我還是鼓起了勇氣，朝鄰居家大門走去。
我敲了敲門，一會兒門開了。鄰居老伯伯走出來。他看見我，便問我有什么事？我問：“伯伯，能借我手機嗎？我想打電話給我媽媽，叫她快回來。”伯伯走進屋子，拿手機給我。
看來，陌生的鄰居，也給了我極大的幫助啊！