每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

顏色字篇一

知識目標

1.了解光的色散現象.

能力目標

培養學生觀察生活現象，對立思考問題，解決問題的能力.

情感目標

教學建議

教材分析

教法建議

教學設計示例

一、新課引入

方案二：學生實驗：太陽光通過棱鏡分解成色光.

二、新課教學

（1） 兩個棱鏡要靠得很近

2.物體的顏色教學應分為兩部分.

（1） 透明體的顏色

（2） 不透明體的顏色

總結實驗結論：有色的不透明體反射與它顏色相同的光.

3.色光的混合

4.顏料的混合

三、課堂總結

探究活動

【課題】實驗分析光的三原色

【組織形式】學生活動小組

【活動流程】

【備注】

1、寫出探究過程報告.

2、發現新問題.

顏色字篇二

我叫昔昔，是一個15歲的聾啞女孩。我身邊總有一些好心人關心著我、鼓勵著我。我好想好想站在她們面前，親口說一聲謝謝，但是我不能，我是聾啞人。我只能緊握著手中的筆，用筆尖記錄我的感恩。

2月7日

今天，是我15歲的生日，好多陌生的哥哥姐姐來給我過生日。她們送我一個沙漏和一張卡片：99秒漏盡的天藍色沙礫。藍色，是天空的顏色，張開雙臂和我們一起，飛的更高，看得更遠。我想我們都一樣，渴望夢想的光芒，這一路喜悅彷徨，不要輕易說失望。堅強！昂起頭，告訴世界你能行！昔昔，加油！

我感到淚水潤濕了眼角，但還是昂起頭沖她們微笑。幸福是天空的顏色——藍色，我一定會堅強！永遠堅強！謝謝！真的好感謝你們！

2月20日

初春的時候，一切都那么美好。我走在寬敞明亮的街道上，陽光輕柔地灑在我臉上，我緩緩移動著視線，期待有新的發現。

上臺階的時候，我不小心扭到了腳，蹲在原地，無法起身。我張張嘴，期待有人能幫幫我，卻令人無奈地發出咿咿呀呀的聲音。

一直在店門口閑聊的老板娘看出了我的窘迫，輕輕扶我起身。我坐在她家雜貨店小閣樓里的一張小床上，淡綠色的床單，暖暖的氣氛讓我幸福不已。

謝謝。

是的，我很幸福，幸福是初春的顏色——淡綠色，我沖這一切微笑。

2月25日

我轉了新的學校，一進門，就看到黑板上彩色的美術字：歡迎昔昔的加入，在初三的日子里，讓我們一起奮斗！

他們使勁地鼓掌歡迎我，我再次感動地落淚，使勁地沖他們點頭。

我還想說：謝謝。幸福是生動的顏色——彩色。

3月1日

在人生的路上，你們的鼓勵會讓我努力走下去。我從來沒恨過什么人，從來沒恨過這個世界。上帝是公平的，雖然我是聾啞孩子，但我擁有你們給的永遠給不完的關心和鼓勵，我會一直微笑著走下去。

你知道我的夢，你知道我的痛，你知道我們感受都相同。

誰在需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，你在身旁，漸漸讓我感到充滿力量。

一剎那，我聽到幸福的顏色。

“謝謝你們。”我還是不能親口說出這句話，這是我惟一的遺憾 。

顏色字篇三

早上的天空，是淺藍淺藍的，黃昏的天空，是暗紅暗紅的，晚上的天空，是深藍深藍的。有一種顏色，會讓人感到幸福。

在外公房間的桌子上，擺著一個木質的相框，里面有一張黑白照。那是外公、外婆40年前的結婚照。外公說這張照片是他們因為要趕在“十一”公社集體婚禮前和外婆留個想念，走了半天的路，走過兩個鎮才照到的。照片里的外公、外婆，只穿著一套便裝，胸前別了一個毛主席的徽章，臉上卻洋溢著世間最幸福的微笑。而白色的花邊，仿佛是七十年代那首歌的旋律，純白、簡單卻又幸福美好。照片里那灰白的天空，也是那樣淺藍淺藍的。

七歲那年，爸爸媽媽因為第一個“十一”長假才帶我第一次坐上游輪觀海。我站在甲板上，濕潤的海風迎面吹來，咸咸的，宛如少女的輕嘆。站在這水天交匯的地方，我竟感到一絲哀傷。

“小朋友，要照相嗎”

一個柔和的聲音打斷了我的思緒，是一位叔叔，手中拿著一臺笨重的黑色相機。我點了點頭。就這樣，我擁有了第一張用“立即成像”照相機拍的彩照。照片上的女孩，帶著純真的笑容，和著在遠處的落日，挨著這水天交匯處的爸爸媽媽，那天邊遠處的海面也把天空染成了暗紅暗紅，映在女孩的臉上，成了最幸福的顏色。

六年后，我又獨自一人來到了沙灘，那是爸爸的生意移到了這個濱海的城市。入夜了，天空變得深藍深藍，就像是工匠用普魯士藍給它上的裝。深邃，沉重，給我一份寧靜安詳。天上的星星，明晃晃地，如珍珠一般綴在藍綢緞一樣的天空上，仿佛伸手就能摘到。遠處煙花繽紛，60生日的新大地燦爛綻放，我緩緩地拿起手中薄薄的數碼相機，那是爸爸給我十三歲的生日禮物，我在這里以大海和天空為背景，為自己拍了一張數碼照片。那一刻，天地安靜，滿天滿地的深藍，映著天邊絢麗的煙花，幸福地熟睡著。

淺藍淺藍的海，暗紅暗紅的天，深藍深藍的水，都洋溢著幸福的顏色。不管是外公外婆、爸爸媽媽、我，又亦或是時代的更替，這黑白的、七彩的、數碼的都不會因為顏色的變化而充滿著幸福之色。

我，是幸福的，在煙花燦爛中。

顏色字篇四

小草說：生命是綠色的。花兒說：生命是粉色的。海洋說：生命是綠色的。白云說：生命是白色的。土地說：生命是黑色的。災難說：生命是紅色的。我說：生命是彩色的。

人的一生，都是色彩斑斕的，同樣，我覺得生命也應是五彩繽紛的。

從石縫中頑強露出腦袋的小草，給大地增添了一份生機，一份希望。它以自己頑強的毅力，從土里鉆出，用那一點點綠色點綴大地。綠色在腳下，托起了世間萬物，激活了所有的色彩，它展示了自己的生命。這綠色，是無窮的生命力所賜予的。

奔流不息的海水，一次又一次的撞擊著礁石，涌向天際的盡頭，那一片藍色與天空的蔚藍相交融，給人類展示了生命的鮮活。這藍色，是爆發的生命所繪出的。

在天空飄蕩的白云，以自身給世間萬物帶來舒適的視覺感受，無憂無慮的在空中飄蕩，生命的盡頭，便是化作萬千雨點，滋潤大地。這白色，是磅礴的生命所幻化的。

紅色的生命，是最鮮活的生命，同樣也是最殘忍的。在生死離別之際，紅色，它，給你帶來的就只有痛苦。這紅色，是流逝的生命所留下的。黑色，天生是不祥的預兆，可它也是生命的一種顏色。

生命的色彩，是多種多樣的，這取決于你的想法。每個人對生命的顏色是抱有不同態度的。但請相信，只要能夠多正視每一個生命，那么生命永遠是世間最絢麗的圖畫。

顏色字篇五

當心中有淚時，時常對自己說：就讓它流動在心扉，當心中奔唱著愉悅時，感慨，就讓它真摯地綻放在臉上，或許這就是心情吧！

寧神，靜靜地，輕輕地徜徉在藍天與大地之間，感愛那份幽幽的神韻，冥冥地思索，散漫于無垠的天際，惴然間感覺，步入青春的年華，文學如風緾綿著我，輕拂心門，浪漫著綠色，叩動心靈，流動著紅色。

劃一葉扁舟，搖在文學一江春水上，隨風悠柔飄蕩，心情如那碧綠清澄的流水，閃爍著瑩瑩綠光，看到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”那綠得幽人的情愫；品到了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”那綠得動人的情懷；吟到了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”那迷人的綠的深情；文學的浪漫，讓我的心情跳躍在文字中，散溢著綠光。

“落紅不是無情物，化作春更護花”給了我一種紅色的忠誠與感人；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”率性的不羈，激蕩著我心中紅得耀眼的酒脫；心情的紅色彌漫了。“古墨輕磨幾香，硯池新浴燦生光”舞動的快樂，傲氣得“向以解憂，惟有杜康”的豪爽，紅色淋漓地綻現了心情另一種魅人的美麗。

文學碾過的車輪，躁動的美麗，交織了心情綠與紅悠柔的畫面，波濤讓江河澎湃，而文學讓我的心情在流年中綻開紅綠斑瀾動人的花朵。

獨坐窗前，一片清暉如水瀉下，思緒如水彌漫身心，感覺心情散射愉悅的綠與紅，也隱現著幽冷的白與憂郁的藍揉畫在一起，構織了我青春洗盡鉛華后的干凈與透徹，也滲露著些許感傷與倦意。

從生命的起始走來，感覺生活不是風花雪月，有著它固有的沉重色彩，體會心情在深處流淌著白與藍。

白的幽冷而有些哀郁的藍。

步入青春歲月的風拂過，給了我恍如隔世的清醒，想起了趙麗宏的一段話：每個人身后都有條落英繽紛的路，不要說人生路上布滿荊棘，荊棘也會開出淡淡的小花，是啊，你看那藍藍的天多美，白白的云多瀟灑。敝開心扉，正對人生，心情的白與藍，化作美麗的小花，綻開在荊棘上，散溢芬芳，生活浪漫著美好。

日子如蝶，從墻上飄落，彌漫心扉每一個角落，心情的顏色在青春的路上刻劃了芬芳的痕跡，文學歡愉的綠與紅，悠柔苦難挫折的白與藍，在悠悠的年華中讓心情的顏色如炸開的花骨朵，綻放笑容，美麗而動人。