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時(shí)間去哪了作文字(6篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇一

日月如梭,時(shí)間像流水般一去不復(fù)返,今天回想昨天,那只是一瞬間、一眨眼的工夫。你靜靜地回想,從心底問自己,時(shí)間去哪了?的確,在現(xiàn)今節(jié)奏飛快的社會(huì),不做出幾件值得回味的事,還真留不住時(shí)間。

時(shí)間像過客,悄悄地在我們身旁走過,當(dāng)你沉浸在游戲的每一個(gè)動(dòng)作的控制與快感時(shí),時(shí)間早已從手指邊緣滑過,它走得無聲無息,無影無蹤,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它溜走時(shí),太陽早已鐵了心要照耀地球的另一半了。這時(shí),你回想這一天自己到底做了些什么,腦海里告訴你,你浪費(fèi)了一天的光陰,你的一天毫無意義,除了手機(jī)屏幕那些會(huì)動(dòng)的木偶,在你腦里找不到一件有意義的事情。時(shí)間去哪里了?它去了世界的另一邊,去了那些需要他的人的手上,同樣的時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。

從古至今,只有做出不平凡事跡的人才能抓住時(shí)間的尾巴,解釋時(shí)間的去向。愛迪生說他的時(shí)間去了照亮世界的燈泡上了;陳俊貴說他的時(shí)間去了守衛(wèi)戰(zhàn)友的墳?zāi)股狭耍辉∑秸f他的時(shí)間去了超級(jí)雜交水稻身上了;老師們說他們的時(shí)間去了教育學(xué)生的課堂上……所有不平凡的事和人都留住了時(shí)間。

回想我們的生活,若繼續(xù)在那毫無意義的手機(jī)上讓時(shí)間溜走,你的一生就如出生時(shí)一樣地赤裸裸。唯有努力朝著自己的目標(biāo),朝著自己正確的價(jià)值觀去做有益于個(gè)人、社會(huì)和國家的事,才能讓時(shí)間停留。當(dāng)后代問起你,你的時(shí)間去哪了,你便可以指著那件事物或者講述你的事跡,說時(shí)間都在這兒了。

時(shí)間去哪了?時(shí)間都去那有意義的事情上了。

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇二

20xx年王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》引起我們的深思,那么,時(shí)間究竟去哪兒了呢?時(shí)間就像流沙一般逝于手中,沒有人發(fā)現(xiàn)。它無聲無息地逃走了嗎?還是它被人們淹沒在記憶里了。

每天早晨,當(dāng)你面向東方那初升的太陽,你不會(huì)想起來去感慨新的一天又到來了。同樣當(dāng)你傍晚時(shí)欣賞著緋紅的殘霞時(shí),你不會(huì)記起早晨初升的太陽。時(shí)間已經(jīng)悄悄的溜走了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?當(dāng)然,能記住日出和日落的姿態(tài)的是大多數(shù),但又有幾個(gè)人能悼念時(shí)間的流逝呢。

時(shí)間就掌握在我們手中,如果你能夠規(guī)劃好時(shí)間,你就是這場(chǎng)游戲的贏家。

希望不會(huì)再有人感慨時(shí)間,希望我們每個(gè)人能夠竭盡全力去撫育自己的孩子和用心侍奉自己年邁的父母,別讓他們有遺憾,別讓自己有遺憾,去多花點(diǎn)時(shí)間陪伴在他們左右。

掌控現(xiàn)在,把握未來。時(shí)間不曾棄我們而去,從現(xiàn)在開始,奮力一搏吧。

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇三

時(shí)間,你走到哪里去了,我怎么遇不見呢?當(dāng)我一早起來,再吃著香噴噴的早餐時(shí),你像個(gè)不聽話的孩子,趁我不注意,無聲無息的從我眼前悄悄溜走了。當(dāng)我發(fā)覺時(shí),才知道你已經(jīng)跑了,怎么也找不著。你好像去了另一個(gè)世界,唉,我只好搖頭嘆息,當(dāng)時(shí)沒有留住你,只好等明天了!

時(shí)間,你走到哪里去了,我怎么遇不見呢?當(dāng)老師講課時(shí),許多同學(xué)正在認(rèn)真地聽課。而我,在桌箱里看著新買的漫畫,而時(shí)間,你一步一步地邁出沉重的腳步,你不想走,你想告訴我:“快點(diǎn),快點(diǎn)認(rèn)真聽課吧,不然,沒時(shí)間了!”可我,耳邊聽不見老師那講課的聲音,兩眼緊盯著漫畫,看得津津有味。時(shí)間,你失望了,你走了,你飛快的走了,不留一點(diǎn)兒情面。“叮鈴鈴”下課了,我才發(fā)覺,覺得沒什么大不了,明天好好聽不就完事了嗎?仍舊,老師布置了作業(yè),我百思不得其解,真后悔沒有挽留你,珍惜你。時(shí)間,你回來吧,我一定會(huì)更加珍惜你,不再浪費(fèi)你的生命。可是,這沒用,時(shí)間你仍然毫不留情面,狠心的離開了。留下的,只有后悔和悲哀!

時(shí)間,你走到哪里去了,我怎么遇不見呢?放學(xué)了,許多同學(xué)都回了家,我卻還在和幾個(gè)同學(xué)打羽毛球,那快樂的場(chǎng)面,我?guī)缀跬浟藢?duì)你的誓言,一直玩呀玩……當(dāng)天快黑了,我才記得要回家。

花有重開日,人無再少年!

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇四

時(shí)間是一個(gè)不老的傳說,在天地間徘徊,它是虛無的,是抽象的,它更是永恒的,它曾在每一個(gè)生命中綻放,曾見證過每一段歷史。它不只是一聲聲簡(jiǎn)單的“滴答滴答”,那僅僅是我們對(duì)時(shí)間的度量衡而已。對(duì)我們來說,當(dāng)時(shí)間走過,留下的痕跡叫過去,將要去的地方叫未來,而它正在徘徊著的地方叫現(xiàn)在。過去是不能改變的,現(xiàn)在是需要爭(zhēng)取的,未來是無法預(yù)知的。你所能做的,只有把握現(xiàn)在罷了。

轉(zhuǎn)眼間,我已十三歲了,到了曾經(jīng)的我認(rèn)為該長(zhǎng)大了的年紀(jì),可我感覺自己還是從前那個(gè)孩子。回憶過往,我不知道我在時(shí)間飛快的步履中學(xué)到了什么,得到了什么,恐怕就只有記憶吧!可事實(shí)上不是的。

月考前,我沉浸在了電影、小說里,徜徉在歡聲笑語中,無法自拔,甚至忘記了時(shí)間的流逝與月考的臨近。每天的嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,讓時(shí)間顯得空空的、瘦瘦的,沒有意義,從不滿足。月考時(shí),看著如天書般的試卷,只覺得眼冒金星。

看著自己倒退了的名次,看著那令人失望的試卷,我感到了痛苦、無力,不禁捫心自問:“時(shí)間都去哪了?”真的好想把它抓回來,好想再回到過去,努力地把握住每一刻。但時(shí)間是一根軸,是一條單行線,你在走過的地方留下了永恒記號(hào),便再也不能更改了。不禁開始后悔,責(zé)備自己的放縱。可我也終于懂得了,時(shí)間流逝,留給我的還有結(jié)果。當(dāng)你努力了,你會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào),反之,你也會(huì)品嘗到失敗的味道。這一次,我懂得了時(shí)間存在的意義,我放下了無可奈何的痛苦,學(xué)會(huì)了把握現(xiàn)在。我真的長(zhǎng)大了。

面對(duì)曾經(jīng)問了無數(shù)次的問題——時(shí)間去哪了?我也有了我的答案:時(shí)間,一直在我們的身邊,在“現(xiàn)在的現(xiàn)在”中,它將會(huì)帶領(lǐng)我們走向未來。

記住,你曾經(jīng)的努力是為了現(xiàn)在,而你現(xiàn)在的努力是為了將來。

相信你以后絕不會(huì)為你現(xiàn)在的努力而后悔,所以,請(qǐng)把握好現(xiàn)在吧,把握好正停留在你身邊的時(shí)間,不要在與它停留在未來時(shí)感嘆:“時(shí)間去哪了?”因?yàn)椋恢痹谀闵磉叄皇悄阃巳フ湎ЯT了。

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇五

有人說,時(shí)間像一江春水,不管你在不在意,它都會(huì)流走,當(dāng)時(shí)我并不理解這句話的含義,可是現(xiàn)在,我卻懂得了它背后的那層深深的無奈。

我有時(shí)會(huì)恨時(shí)間,恨它如此無情,悄無聲息地從我身邊帶走了那么多美好的事物,給我留下了那么多的遺憾。同時(shí)我又感嘆,生命在時(shí)間面前的弱小卑微,以及對(duì)時(shí)間流逝時(shí)深深的無力感。

早上媽媽依然會(huì)溫柔地叫我起床,細(xì)心地將我的衣服在電暖上烘熱,會(huì)記得在牛奶燕麥粥中放一勺糖。但她也變了,媽媽的身材不復(fù)當(dāng)年的飄逸,頭上的白發(fā)也遮不住了,眼角的魚尾紋又深了幾許。

而我呢?我也變了,我的目光不再被動(dòng)畫、玩具所吸引,而轉(zhuǎn)向軍事政治了,偎依在我懷中的不再是雪白的毛絨熊,而是厚厚的練習(xí)冊(cè),當(dāng)改變悄然來臨,我忽然意識(shí)到,回不去了,時(shí)間走了,也帶走了我的童真與無憂無慮,我開始有了煩惱,開始害怕失去,時(shí)光像水,我想抓住它,它卻從我的指縫間溜走了。

“門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了多少話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”,在時(shí)間面前,一切都顯得太渺小了,我知道我無法阻止與挽留,我能做的,就是把握好現(xiàn)在,讓自己與自己所愛的人,充實(shí)快樂地度過每一天!

時(shí)間去哪了字時(shí)間去哪了字篇六

“時(shí)間都去哪了,還沒好感受年輕就老了”沒錯(cuò),這是一首歌。這首歌反映了時(shí)間是多么的快,時(shí)間它像一個(gè)長(zhǎng)著腳的妖怪一樣,跑得飛快,連看都看不見。

所以啊,那些下午兩三點(diǎn)可以回家的小學(xué)生,明明有那么多時(shí)間寫作業(yè)卻不寫,要留到晚上寫。到晚上了,寫作業(yè)寫不完,寫到半夜,說要留到明天。到明天了,既有今天的作業(yè),也有昨天的作業(yè)。今天的作業(yè)寫不完,也更寫不完昨天的。所以就一直這樣下去,周而復(fù)始,就像一首歌一樣,單曲循環(huán)。

其實(shí)到了中年時(shí)期就會(huì)特別的珍惜時(shí)間的珍貴。有了時(shí)間,我們可以做很多的事,做喜歡的事,做必要的事。珍惜時(shí)間的人,就算不是一個(gè)成功的人,但是是一個(gè)充實(shí)的人;反觀,不珍惜時(shí)間的人,絕對(duì)不是一個(gè)成功又不充實(shí)的人。

年輕人覺得自己有大把多時(shí)間,因而把時(shí)間看作一根羽毛一樣,覺得自己生活中有大把多比時(shí)間還珍貴的東西。這句話說的確實(shí)沒錯(cuò),但時(shí)間比某些東西更要珍貴。為什么20多歲的人一眨眼就變成40多歲?因而感嘆時(shí)間之快,這輩子的年輕時(shí)光就這么點(diǎn),不珍惜就完了。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。我最熟
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
童年是美好的,童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是一個(gè)值得為人父母永恒思考的命題。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,
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