無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的第二個母親字篇一

“第二個”看見了這個詞你一定會產生許多疑問，第二個什么？我來告訴你，就是我的第二個“母親”——徐老師。

一對柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。

徐老師是我上二年級時，從外學校轉來的，如今，我以是五年級的學生了。我們已經一起生活了三年。在這三年里，我們一起經歷了風風雨雨，一起在成功中快樂，一起在失敗中憂傷。

每個絢麗的早晨，徐老師都早早地來到了學校。徐老師的語文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

聽，二班的翟老師說，徐老師已經是小學州語文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學習，出課，一點也不驕傲。

老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來到了學校給我們上早自習。下午，老師總是留我和幾個同學在學校學習，學到五點左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個好成績嗎。我們也努力學習，刻苦奮斗，想考出一個好成績，來回抱老師。

徐老師不但愛我們，還愛同事，愛老師，愛子女，愛父母。記得那是去年的教師節，我們全班五十一名同學給老師買了蛋糕，老師沒有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學老師都會給父母打一個電話，問問他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩，讀三字經。

別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發起火來可是十分可怕的。有的同學不完成作業，老師使勁批評他。但我們也知道，誰讓我們太調皮了，每天都鬧出個或大或小的事情出來。能不讓老師操心嗎。誰的也不可能這么強。

這就是我的老師；這就是我的第二個“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。

我的第二個母親字篇二

我從小就是外婆養大的，所以外婆就是我的第二個母親，外婆也就是我最親的人。外婆現在已經回到鄉下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。

我是家里第二個孩子，姐姐出生時，全家還在鄉下，姐姐要上小學了，外婆每天都帶著姐姐去上學，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時起，外婆的睡眠就一直不好。后來，我出生了，外婆一個人帶我們兩個，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，背著兩個書包回家。后來，姐姐讀初中了，我讀小學了，外婆又回到了鄉下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。

外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經常住外婆家的，雖沒有城里方便，沒有wi-fi，沒有什么東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關心我，她會帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。

有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發燒了，那時我只有七歲，一個七歲的孩子可以做什么？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠里請假，然后送我去醫院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車，送我去醫院，這幾步在后來提起似乎沒花多少時間，可在我眼里，卻如此的漫長。

到了醫院，奶奶已經在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時水都會順著脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。后來的記憶依舊沒有那么清晰了，只記得后來外婆背著我去了醫院的好多角落。

母親是生母，外婆是養母。我又改如何感謝她呢？

我的第二個母親字篇三

我們的第二個“母親”你聽到這個題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會恍然大悟。

母愛溫暖著我們

各位還記得我們去海皇星樂園玩的時候嗎？沒錯就是我們換班主任的時候。

那天我們伴著美麗的朝陽踏進了學校，我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，大家都知道為什么了。對!就是因為今天我們要出去郊游了。我們的書包里都裝滿各種各樣的零食。

八點，我們準時踏上了大巴車。對于不暈車的同學來說大巴車是通向天堂的快捷工具。而對于暈車的同學來說簡直就是像下地獄一樣的難受。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了…….我事先吃了暈車藥一點感覺也沒有。可惜好景不長。一小時多一點的時候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉向窗戶，就像是見到了會通過空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學也把頭一百八十度地轉向窗戶。不知道什么時侯她不小心吐了出來。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來的包到紙里，扔進了垃圾桶里。拿著紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈，問她:“還難受嗎？”連下車的時候都扶著。

事情發生在去年冬天。冬天寒風凜洌，我們都待在教室里。懶得運動。就在這樣的情況下，學校又展開了冬季長跑的項目。自從開展以來我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來了運動鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵下，我們個個都精神抖擻，喊著:“一二三四，一二三四。”的口號。

怎么樣大家猜到我們的第二個“母親”是誰了嗎?沒錯就是我們那可親可敬的俞老師。

我的第二個母親字篇四

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來表達對她的贊美與懷念。

假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染出她樸素的面龐。

假如我是個作曲家，我就要用美妙的音符來演奏出她生命的旋律。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。

然而我什么都不是!我只是一名普通的中學生。我只能用我自己貧乏的文字，來描述這個平凡的她—我小學的恩師，我的第二個母親!

俗話說：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經歷了六年的生活。她沒有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁掛著幾道皺紋，似乎經歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發，讓人永遠忘不掉她那樸實的面龐。她的脾氣也有時并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。

那一天，我們離開了母校，離開了這個六年來給予我寶貴知識的地方；離開了教我人生道理的那個她——我們的第二個母親！

幾個月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學樓，濃濃的書香，我走上樓梯，還是當初的記憶。我來到她的班級，這一節并不是她的課，看著這些一年級的孩子認真的聽講，時不時傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見了從前的我們。

來到辦公室，我敲了敲門，“報告！”

“請進！”她的頭轉向我這邊。

“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......

也許，失去了才懂得珍惜吧！