每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

父親小字篇一

感動(dòng)在文字里的時(shí)光，承載著人生的得失與悲喜。流年的底色里，會(huì)有蒼白和黑暗，但是一定會(huì)有綠色，那是希望和盛放，是生生不息的顏色。

夏的夜，伴著如水的輕音樂，安靜著，愜意著。每天留一段空白時(shí)間獨(dú)屬于自己，回味著，冥想著，獨(dú)自著。其實(shí)人是需要常常自省的，一切的美好，都源于一顆簡(jiǎn)靜的心，心若靜，則萬(wàn)物清明。

窗外，雨絲橫斜，如煙如霧，迷漫的雨滋潤(rùn)著藤蔓兒的青翠，沁人的氣息安寧著心的純凈。掌心拂過蔥蘢，忍不住美美沉醉，這世間，總有千般的好，是朦朧于眼眸深處的歡喜，如風(fēng)起，如雨落，如紅塵中美麗的遇見。

我欣喜，這隨處可握的暖光。行走阡陌，越來(lái)越怕孤獨(dú)，越來(lái)越怕別離，只想，蟄伏在這相遇相惜的時(shí)光里，涂抹那些淡淡卻已然不可忘卻的情誼。因?yàn)橄嘈牛杂鲆姡篮玫挠亚椋窍U伏在記憶里的清歡，輕訴了繁華，消瘦了寂寞。

一朵心韻，落在指尖，纏綿著溫婉，與安然間，沉淀成輕淺的禪意，不需尋，且一直都在。多好，這么美，只想攜著幸福與時(shí)光相映成甜美的風(fēng)景。風(fēng)景里有我，亦有你。感謝時(shí)光，感恩遇見，無(wú)論風(fēng)雨，寂靜相伴。

都說(shuō)：時(shí)間是最公正也是最殘忍的。多少姹紫嫣紅都成為風(fēng)輕云淡，多少朝氣鵬發(fā)亦都化為安之若素。只是，依然想感恩，感恩這塵世間的每一次經(jīng)歷，無(wú)論好的壞的，遇見或別離，都是一種懂得，都是一次關(guān)于愛和原諒的修行。

因?yàn)檎湎В艜?huì)美好；因?yàn)閷捜荩艜?huì)微笑。曾經(jīng)，那些以為過不去的時(shí)光，就這樣輕輕的走過了；曾經(jīng)，那些我們踹踹無(wú)措的未來(lái)，現(xiàn)在亦都正不緊不慢的走著。所以，一切，亦都沒什么大不了的。在心里種一朵花吧，開在春天，開在幸福里，讓每一個(gè)美好的瞬間，可尋，可覓，可珍，可惜。

也常常，會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，莫名會(huì)感覺到一絲冷寂。那份無(wú)措，許是一曲音樂的弦動(dòng)，或是一段文字的意念，又或是一陣風(fēng)過的惆悵，就那么，輕輕吹動(dòng)了心底的嘆息，卻又無(wú)可訴說(shuō)。說(shuō)不可盡，書不可盡，意不可盡，情不可盡，這落落的塵世啊，總有一些不可盡言。也許這世間，遇見也好，別離也罷，對(duì)錯(cuò)也可，一些人，一些事，只需默默記取，無(wú)需感嘆。

葉舞清風(fēng)，搖曳一庭闌珊，而我們，只需端坐于暮色之中，任憑春夏。只與，已逝的.時(shí)光里，淡淡記取一份暖，如此，便已是恰好的好。

此刻，坐在七月的水湄。我在等，等青鳥寄來(lái)的錦書。窗外楊柳依依，紫藤搖曳，翹望的眸子淋濕了半闕月光，于是，我變成了想象的行者，用一瓣徽州的水滲入柔暈的宣紙，只為在宮商角徴的風(fēng)骨里種下陽(yáng)光，潤(rùn)澤一處清喜的水澤。

塵世間，有些美好，會(huì)讓我們以最單純的心性守護(hù)著，因?yàn)橄嘈牛嬖凇；仨哌^的路，那些深淺不一的痕跡，有歡樂，有憂傷，都是光陰堆砌的悲喜，故事里的故事依然風(fēng)生水起，而浮生的兩岸，莫不脆若蝶衣。若在來(lái)去之間，摘去糾結(jié)，順?biāo)熳匀唬灰韵蜿?yáng)的姿勢(shì)綻放，讓塵封在煙雨里的詞章合著掌心的氣息，沉淀為一份恒久彌香的美麗。莫不是不負(fù)韶華，不負(fù)你我的初心，初情。

即使，不小心，時(shí)間的流蘇打亂了夢(mèng)的花季，也只需安靜等待。要知道，光陰的紋絡(luò)上，盛開的，是永不離散的弦歌。

就像，繁華落盡之后，那一片不被打擾的水澤，只有細(xì)風(fēng)疏雨合著瓊簫朗月。也許，這才是生活的原味，不繁華，不落寞。

輕輕搖晃著時(shí)光，直到青藤爬上了指尖。一日又一日，一季又一季，就這樣，行走著，路過歡笑，路過憂傷，路過你，空氣里凝聚著這一刻的歡喜和疼愛。原來(lái)，我穿越杏花煙雨，穿越暮春荼蘼，輾轉(zhuǎn)塵路風(fēng)霜，也只為，抵達(dá)此刻的安靜澄明。

心岸，落英清媚，輕拂塵緣，任一朵豐盈的心花，靜靜開放，只將相遇雕琢成深情的模樣，若初見，如初見。

日子，是沾染了況味的，它們明亮著，清喜著，若素著，抑或清淡著，都是我歡喜的模樣。那里，山清水秀鳥語(yǔ)花香；那里，翠綠籬笆環(huán)繞著詩(shī)行。

喜歡這樣的時(shí)光是淺淺的，煙煙水色，那么軟，那么翠，指尖掛著滴露的安靜，執(zhí)一筆水墨清婉，不觸憂傷，不惹喧囂，只在一份閑情里，臥一塘寧?kù)o，傾聽云水深處縹緲的清歌。

這美，生靜，生香，生柔，隨風(fēng)搖曳一片悠揚(yáng)芬芳，任流動(dòng)的旋律，在煙火里彌滿生息。

種一朵小字在墨間吧。淺淺，清清，微雨過處，會(huì)化作，塘里的小荷漸次盛開，纏綿在空氣里，溶進(jìn)夢(mèng)的印痕。其實(shí)，世間所有傾心的遇見，都會(huì)在流年的脈落里沁暖安馨。

俯首低眉處，拾起一縷芬芳。淡墨紅塵，執(zhí)筆落花，若不相遇，怎會(huì)相念。菩提生根，也是六月的蓮燦，看似簡(jiǎn)靜卻未必是涼薄。蔓生的花瓣，含香著三千琉璃的杯盞，只一朵清幽便化作了眼底的紅塵。

時(shí)光淺淺，蝶舞流香，白云悠悠著靜默山水間。輕嗅一縷江南的氣息，郁蔥的美與目光相遇，寫滿純凈的清歡。塵世間，最美的感情，應(yīng)是可以與歲月一起成長(zhǎng)，然后，再一起幸福的老去吧。守著一枚真誠(chéng)，凝結(jié)為時(shí)光深處一縷暗香。

此刻，落筆之處是微笑。且就，溫柔了歲月，亦溫柔了自己吧。

父親小字篇二

現(xiàn)在回想起來(lái)，頓時(shí)有點(diǎn)為我昨天的所作所為感到后悔。心想：唉，被老師劈頭蓋臉地罵肯定是少不了的了，還是做好心理準(zhǔn)備吧！

就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影傳來(lái)了，我心里一顫：是表哥！我下意識(shí)的跑到學(xué)校門口，看見了全身濕透了的表哥和他手里拿著的字典。我驚訝的看著外面，心里一顫，原來(lái)不知什么時(shí)候，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我大喊：“表哥！”表哥看到我，原本焦躁不安的神情松弛下來(lái)，立馬跑到我身邊，說(shuō)：”你還好嗎？我跑了好幾家書店都沒有開張，對(duì)不起！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看不清楚哥哥的樣子了——淚水占滿了眼眶。我強(qiáng)忍住淚水，看著表哥被雨打濕的頭發(fā)和衣服，甚至頭發(fā)上的'雨珠現(xiàn)在還在滴滴答答地滴下地，形成一個(gè)小小的水洼。我聲音顫抖地問表哥：“你身上怎么會(huì)……”后面的話我已經(jīng)說(shuō)不出了——淚水堵住了嘴巴。終于，淚水像斷了線的珠子滴下地，也形成了一個(gè)小小的水洼。表哥不好意思的摸了摸頭，說(shuō)：“我出門太匆忙了，忘記帶雨傘了，我沒事！反正這幾天我沒洗頭，老天是看我頭太臟才下雨的吧！“我破涕為笑，原本像斷了線的珠子的淚水一下子就止住了。”好了！你趕緊去上課吧！表哥說(shuō)著從懷里把嶄新、沒有一滴水的字典遞了給我。我心里又一顫，雖然表哥全身已經(jīng)被雨淋濕了，但他還是保護(hù)著我的字典，只為了不耽誤我上課！

父親小字篇三

晏殊

紅箋小字，說(shuō)盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。

紅線格的絹紙上寫滿密密小字，道盡我平生相慕相愛之意。鴻雁高飛在云端，魚兒在水中游來(lái)游去，讓我這滿腹惆悵的情意難以傳寄。

斜陽(yáng)里我獨(dú)自一人倚著西樓，眺望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的群山恰好正對(duì)窗上簾鉤。從前的那個(gè)人不知道如今在哪里？唯有碧波綠水依舊向東方流去。

清平樂：宋詞常用詞牌。此調(diào)正體雙調(diào)八句四十六字，前片四仄韻，后片三平韻。

紅箋（jiān）：印有紅線格的絹紙。多指情書。

平生意：平生相慕相愛之意。

鴻雁在云魚在水：在古代傳說(shuō)中，鴻雁和鯉魚都能傳遞書信。

惆悵：失意，傷感。

人面不知何處：化用唐崔護(hù)《題都城南莊》詩(shī)：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

此為懷人之作。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，言青山長(zhǎng)在，綠水長(zhǎng)流，而自己愛戀著的人卻不知去向；雖有天上的鴻雁和水中的游魚，它們卻不能為自己傳遞書信，因而惆悵萬(wàn)端。

詞的上片寫主人公以書信細(xì)訴衷腸，而無(wú)處可寄；下片敘倚樓遠(yuǎn)望，只見青山綠波，不見所思之人。此詞用語(yǔ)雅致，語(yǔ)意懇摯，抒情婉曲細(xì)膩。詞中運(yùn)用了一些傳統(tǒng)文化意象和相關(guān)典故，深情含蓄，音韻悠長(zhǎng)。

詞的上片抒情。起句“紅箋小字，說(shuō)盡平生意”語(yǔ)似平淡，實(shí)包蘊(yùn)無(wú)數(shù)情事，無(wú)限情思。紅箋是一種精美的小幅紅紙，可用來(lái)題詩(shī)、寫信。詞里的主人公便用這種紙，寫上密密麻麻的小字，說(shuō)盡了平生相慕相愛之意。顯然，對(duì)方不是普通的友人，而是傾心相愛的知音。

三、四兩句抒發(fā)信寫成后無(wú)從傳遞的苦悶。古人有“雁足傳書”和“魚傳尺素”的說(shuō)法，前者見于《漢書·蘇武傳》，后者見于古詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》（客從遠(yuǎn)方來(lái)），是詩(shī)文中常用的典故。作者以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無(wú)法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡(jiǎn)，因此“惆悵此情難寄”。運(yùn)典出新，比起“斷鴻難倩”等語(yǔ)又增加了許多風(fēng)致。

過片由抒情過渡到寫景。“斜陽(yáng)”句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)，紅日偏西，斜暉照著正在樓頭眺望的孤獨(dú)人影，景象已十分凄清，而遠(yuǎn)處的山峰又遮蔽著愁人的視線，隔斷了離人的音信，更加令人惆悵難遣。“遙山恰對(duì)簾鉤”句，從象征意義上看，又有兩情相對(duì)而遙相阻隔的意味。倚樓遠(yuǎn)眺本是為了抒憂，如今反倒平添一段愁思，從抒情手法來(lái)看，又多了一層轉(zhuǎn)折。

結(jié)尾兩句化用崔護(hù)《題都城南莊》詩(shī)句：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”之意，略加變化，給人以有余不盡之感。綠水，或曾映照過如花的人面，如今，流水依然在眼，而人面不知何處，唯有相思之情，跟隨流水，悠悠東去而已。

此詞以斜陽(yáng)、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營(yíng)造出一個(gè)充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊(yùn)藏的情感波瀾表現(xiàn)得婉曲細(xì)膩，感人肺腑。全詞語(yǔ)淡情深，閑雅從容，充分體現(xiàn)了詞人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

父親小字篇四

終于放晚學(xué)了。街道上人來(lái)人往，馬路中車流如水。這時(shí)，正是下班的高峰期。背著沉沉的書包，小蘭急匆匆地往家里趕，媽媽每天這個(gè)時(shí)候都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上望小蘭。媽媽說(shuō)了，小蘭是她的心肝寶貝，放學(xué)后小蘭必須早點(diǎn)回家，不能在外面逗留，要不然她會(huì)擔(dān)心的。

又要橫過那條讓小蘭有些膽怯的、有著8個(gè)車道的馬路了，小蘭放慢了腳步。習(xí)慣地，小蘭抬頭看了看指示燈：紅燈！小蘭停住了前行的腳步。媽媽每天都要在小蘭的耳邊嘮叨：過馬路一定要走斑馬線，一定要看紅綠燈，一定要注意來(lái)往的車輛，一定要……小蘭的耳朵都要起繭子了。

小蘭靜靜地站在斑馬線邊，看著一輛接一輛的車子從她眼前駛過，她身后一些匆匆的行人也停止了腳步。還有五十五秒，還有四十秒，還有二十五秒……“媽媽，怎么要等這么久呀？”小蘭耳朵里傳來(lái)一個(gè)小女孩清脆的聲音。是啊，今天這車怎么這么多？還有完沒完啊？想著站在陽(yáng)臺(tái)上等她的媽媽，小蘭有些急了。

突然，小蘭眼前出現(xiàn)了一個(gè)瘦高男子的身影。只見他左手提著一個(gè)大大的紅色塑料袋，正在車流中躲來(lái)閃去, 好像跳舞一樣，紅袋子隨著他的移動(dòng)一飄一飄的，很是顯眼。“媽媽，我們不等了，我們也過去吧！”清脆的童聲再次響起。一個(gè)可愛的小女孩擠到小蘭的前面，小手拼命地拽著她的媽媽，她年輕的母親似乎并未料到，一個(gè)趔趄，撞到了小蘭的身上。“對(duì)不起，對(duì)不起！”母親一臉通紅，“啪！”她的大手重重地落在了小女孩的小屁股上。小女孩嚎啕大哭起來(lái)。

正在這時(shí)，綠燈亮了。母親緊緊地抓住女孩的小手,連扯帶拖的把她帶到了馬路的另一邊。隨著人流,小蘭也安全地到了馬路的另一邊。女孩還在哭，年輕的母親蹲在她的身旁說(shuō)著什么。小蘭慢慢地走過那對(duì)母女的身旁，這時(shí)小女孩已經(jīng)停止了哭泣，抬起紅撲撲的掛著淚珠的小臉蛋正認(rèn)真地聽她媽媽說(shuō)著。“你可是媽媽的心肝寶貝啊！”無(wú)意中，小蘭聽清了這句話；猛然間，小蘭發(fā)現(xiàn)那位母親的眼里似乎噙著淚水。

父親小字篇五

上海徐家匯三角街30號(hào)，40多年前的上海電影制片廠小錄音棚。那天，棚內(nèi)外燈箱上醒目的“實(shí)錄”二字紅燈閃亮，即刻要錄音的鈴聲大作，厚重的鐵門“砰”地關(guān)閉，所有參加配音錄音的演職人員全部停止走動(dòng)，以免發(fā)出噪聲，準(zhǔn)備為由上海電影制片廠拍攝并修改的大型藝術(shù)性紀(jì)錄片《大慶戰(zhàn)歌》作后期配錄解說(shuō)。可是，配錄開始不久，正當(dāng)人們幾乎要屏住呼吸時(shí)，有人提出解說(shuō)詞中有個(gè)字的讀音恐怕還有待商榷和推敲，于是配音工作不得不中斷，現(xiàn)場(chǎng)的錄音師、放映員以及其他劇務(wù)人員面面相覷，無(wú)所適從。究竟是什么字有問題呢？原來(lái)，有人說(shuō)大慶石油會(huì)戰(zhàn)標(biāo)兵鐵人王進(jìn)喜從鉆臺(tái)、從地層深處幾千米提起的“鉆桿”以及手握的“把桿”（又稱“剎把”）的“桿”字該讀第三聲發(fā)“敢”（gǎn）音，而該片總導(dǎo)演張駿祥特邀前來(lái)配音的表演藝術(shù)家孫道臨先生卻讀成了第一聲發(fā)“甘”（gān）音。配音現(xiàn)場(chǎng)一時(shí)看法不一，甚至有些尷尬和沉悶。

積習(xí)相沿幾十年養(yǎng)成的讀字習(xí)慣，我也覺得“鉆桿”的“桿”字應(yīng)讀為第三聲 。在此之前，包括在大慶油田拍片前后的一年半許，作為該片導(dǎo)演組成員、張駿祥的助手，我也都是這么讀的，現(xiàn)場(chǎng)絕大多數(shù)演職人員也都這么認(rèn)為。但為了確保片中解說(shuō)詞準(zhǔn)確無(wú)誤，錄音工作只得暫停。這時(shí)孫道臨老師當(dāng)然是絕對(duì)少數(shù)，或者說(shuō)，只他一人。為說(shuō)服大家，他立即從有些老化、用得很舊的人造革拎包里取出一本翻得很舊有些卷邊的《新華字典》，走近有工作燈的調(diào)音控制臺(tái)前，很快翻到了有“桿”字的那一頁(yè)。于調(diào)音臺(tái)前工作燈下，我發(fā)現(xiàn)道臨老師手中的字典在該字頁(yè)間夾有一小紙條，緊接著他對(duì)圍攏過來(lái)的人們說(shuō)：較長(zhǎng)的木棍，如旗桿、電線桿、把桿、欄桿等，“桿”字應(yīng)該讀第一聲 ;可是較小的圓木條、較短的木條或像木條的東西，如筆桿兒、煙袋桿兒等才讀第三聲“桿兒”音。

我當(dāng)時(shí)就想，這位卓有成就的藝術(shù)大家，在配音之前，在家里肯定認(rèn)真做過功課，了解大慶石油會(huì)戰(zhàn)，熟讀解說(shuō)詞，否則不會(huì)很快在現(xiàn)場(chǎng)就能從680多頁(yè)的《新華字典》中，翻到那個(gè)“桿”字，況且配音間燈光昏暗，只有照度很低的一兩盞工作用燈。道臨老師耐心平實(shí)毫無(wú)張揚(yáng)地給大家即席上了一課，頓時(shí)人們啞然嘆服，對(duì)老藝術(shù)家創(chuàng)作態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和敬業(yè)精神肅然起敬。更使我欽佩和折服的是，道臨老師在證明讀字準(zhǔn)確無(wú)誤之外，絕無(wú)半點(diǎn)自滿得意沾沾自喜的樣子，而是自始自終淡然處之。我仔細(xì)觀察他對(duì)待此事的全過程，道臨老師像是在說(shuō)，這有什么，這是演員配音必須要做到的，一定要熟讀劇本、對(duì)白、解說(shuō)詞，這是最基本的，對(duì)那些一時(shí)沒把握的字詞必須要詞典，否則侈談什么聲情并茂，惶論其他。

記得我讀中學(xué)時(shí)，全然是個(gè)影迷，有時(shí)會(huì)省下早點(diǎn)錢，于周六或周日下午連看兩三部電影，等我看完電影走出影院時(shí)，夜幕早已降臨。此時(shí)雖然難辨南北東西，但電影中的那些人物和對(duì)白卻依舊清晰地在腦海中閃回，我是看著這些電影大家的作品長(zhǎng)大的。而今與孫道臨老師面對(duì)面接觸，進(jìn)行配音工作，更覺得他對(duì)電影事業(yè)是那么敬業(yè)，他的品格、表演和語(yǔ)言藝術(shù)是那么優(yōu)秀，成事后又那么不事張揚(yáng)。現(xiàn)在追憶起這個(gè)令我難忘的細(xì)節(jié)，我在想，道臨老師能取得如此輝煌的藝術(shù)成就，也就不難找到其中緣由了。難怪由他配音的影片如《王子復(fù)仇記》中的哈姆雷特這個(gè)人物形象，至今仍是電影學(xué)院、戲劇學(xué)院、廣播傳媒大學(xué)、影視藝校等語(yǔ)言技巧和臺(tái)詞課的經(jīng)典教材，至今無(wú)人逾越。

當(dāng)時(shí)，錄音棚里除了調(diào)音臺(tái)的工作燈之外，一片昏暗，而我卻像個(gè)做了不該做的錯(cuò)事的孩子，臉上感到發(fā)燙。因?yàn)槿绻輪T讀了錯(cuò)字、別字、病句等，導(dǎo)演是負(fù)有直接責(zé)任的。現(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)張駿祥導(dǎo)演并沒有說(shuō)什么，還是挺高興的，他用贊賞的目光望著道臨老師，似乎是在說(shuō)，選道臨老師來(lái)配音絕對(duì)是選對(duì)了人。

從此以后，我在為所拍攝的影視片配錄對(duì)白或解說(shuō)詞時(shí)，字典總是隨身帶。但凡遇到讀不準(zhǔn)、吃不準(zhǔn)的字，就求教這位無(wú)言的老師。除了經(jīng)常要翻查《新華字典》外，還備有《新華詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《唐詩(shī)宋詞鑒賞詞典》《音樂圣經(jīng)》《世界美術(shù)名作鑒賞詞典》《辭海》等十多種工具書，從中我獲益良多。它們是我?guī)资曛两耠y以分離的好伙伴、好朋友。而每每翻閱工具書，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出道臨老師的音容笑貌與謙謙氣質(zhì)，他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)給我留下了難以磨滅的印象，以至后來(lái)我在影視藝術(shù)表演課任教的十余年中，也以道臨老師為榜樣，從嚴(yán)要求所有學(xué)員，表演萬(wàn)莫裝腔作勢(shì)，要讀準(zhǔn)每個(gè)字正確規(guī)范的發(fā)音，不讓一個(gè)錯(cuò)別字蒙混過關(guān)。

道臨老師離我們而去很多年了，可我覺得他一生創(chuàng)造的眾多難忘的銀幕形象，是按照藝術(shù)規(guī)律的詩(shī)意表達(dá)，他那儒雅的表演基調(diào)更為他所塑造的人物平添了難以言傳的魅力。時(shí)至今日，他那正直和一絲不茍的精神品格，依然如明燈般照亮我前進(jìn)的道路。