作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做香包教案中班做香包的原料配方篇一

1、知道電話號碼對我們生活的重要性，并學會正確認讀。

2、愿意了解自己和同伴的電話號碼，激發與同伴交往的愿望和情感。

故事人物插圖、數字卡、電話號碼條形紙。

一、情景導入

3、到底是誰接到了電話（小狗）？小狗可能對小老鼠說什么？

4、發現電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的電話號碼，就能在需要幫助的時候告訴家里人了。

二、學著撥打電話

1、看看電話號碼，認讀小老鼠家的號碼是什么。

2、撥打電話號碼：

（1）幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。

（2）注意打電話和接聽電話的時候要有禮貌，別人才喜歡你。

（3）發現要正確撥打每一個數字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會兒就來接小老鼠回家了。

三、排排說說自己家里的電話號碼

1、說說電話號碼：小朋友知道自己家里的電話號碼嗎？發現我們每一家的電話號碼都不一樣。

2、把自己家里的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀。

做香包教案中班做香包的原料配方篇二

1.欣賞歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的情感。

2.學習使用圖譜法記憶歌詞順序，學唱歌曲。

3.通過動作和語言的表現，感受歌曲的韻律美。

活動準備：

歌曲《媽媽我要親親你》、媽媽的圖片一張、音樂圖譜

一、組織教學：《幸福拍手歌》

二、談話：小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？

愛媽媽可以用什么動作來表示呢？

三、學唱歌曲

1.欣賞歌曲：

（1）聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的？（親親、摸摸圖示）

（2）都有親親媽媽哪里？摸摸媽媽哪里？（幼兒答，教師出示小圖片）

（3）再來聽聽音樂，寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢？（教師反復范唱，引導幼兒完成圖譜）

（4）教師與完整范唱驗證圖譜的正確。

2.練習歌曲

（1）看著圖片一起練習歌曲

（2）跟著音樂做動作一起練習歌曲

（3）附點的學唱

教師帶領幼兒學唱附點。

3.完整演唱。

我們要用什么樣的心情來唱這首歌？

有一天下班了媽媽心情不好，我們一起來唱這首歌給她聽，要用開心響亮的聲音來演唱哦。

四、替換歌詞

1.還可以唱給誰聽呢？

2.還可以親親摸摸媽媽的哪里？

做香包教案中班做香包的原料配方篇三

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣。

表達對老師的謝意。

培養觀察能力。

認讀: “我愛您” “美麗”。

活動一: 我的老師

學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認讀: “我的老師”。

錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導一名幼兒先講述我的老師。

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

能用一些詞匯進行講述。

做香包教案中班做香包的原料配方篇四

我在一本書得到的啟發，那本書是專門給幼兒學習的。然后我從里面看到有關要求小朋友們看圖講述故事的文章。于是我就突發奇想，是否可以把里面的一些內容改編一下作成一個教案，促進幼兒的語言發展呢？所以我就開始設計此教案。

1、促進幼兒語言表達能力的發展。

2、促進幼兒高級道德感的產生。

3、通過移情和角色扮演法使幼兒體會媽媽在家干家務的辛苦。

4、鍛煉幼兒簡單的勞動能力，促進幼兒肢體的發展。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

帶水的小臉盆，一塊小布，一把小掃帚，一堆小垃圾，一個畚箕，兩個小碗，一小盆水，多媒體音樂（音樂若干首，歌曲自定）小熊頭飾4張。

故事法，角色扮演法，討論法。

1人，活動互動部分是三人（輪流制）

出場：播放開場音樂

師：在一所森林里，住著一位善良的小熊媽媽（示意帶著小熊頭飾的小朋友出場），她的生活每天都是忙忙碌碌的，請小朋友們睜大你們的小眼睛，觀察小熊媽媽一天都作了什么事情。

師：（播放第一首音樂，最好是關于早晨的）早晨的陽光多么明媚啊，小熊媽媽起床了，小熊媽媽現在在干什么呢（示意小朋友拿著一塊小布在小臉盆里洗）？小朋友們，你們知道嗎？（幼兒回答）

（幼兒回答）

師：哇，天空漸漸的暗下來了，星星寶寶在天空上看著小熊媽媽，它們多么想幫小熊媽媽一起打理家務哇。可是地上有垃圾，小熊媽媽們該怎么做呢？小朋友們，你們知道嗎？知道的舉起你們的手（幼兒回答），（教師示意小朋友拿出小掃帚掃垃圾，把垃圾掃進畚箕里）。

師：（播放第三首音樂，主題為寧靜為主）你們回答的真棒，小熊媽媽干完了一天的家務活，要睡覺去了，讓我們一起和小熊媽媽說聲晚安吧（幼兒與教師一起向扮演小熊媽媽示意晚安，并讓參與扮演的小朋友回到座位去）

活動互動：

師：小朋友們，現在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務活了，那么有誰愿意體驗小熊媽媽干家務呢（幼兒舉手）

（選出三位小朋友并且讓他們戴上小熊頭飾，扮演小熊媽媽教師讓這些三位小朋友選出他們自己喜歡干的家務，并且開始干家務，參加完讓下一批小朋友（三人）上來參加，采取輪流制，爭取讓每位小朋友都能體驗到媽媽干家務的辛苦和勞累。）

活動討論：

（幼兒回答）

師：你們說的好棒呢，那么這次回去之后請每位小朋友們都主動幫媽媽干一件家務活吧，你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務的時候的照片哦，看看誰干的家務最好，最勤勞，最像小熊媽媽哦！

師：（播放第四首音樂，關于結束為主題）下課，小朋友們，我們下次再見哦。

設計一個版塊：勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務的照片貼在“勤勞的小熊媽媽”的版塊里面，并組織幼兒帶著自己的家長參觀勤勞的小熊媽媽的版塊，并且在參觀結束后，讓幼兒對自己的媽媽說：媽媽，您辛苦了。

做香包教案中班做香包的原料配方篇五

隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險，時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務，家長和老師不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。

1、復習9以內的數字。

2。、了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力。

3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

1、經驗準備：能說出自己家的電話號碼。

2、物質準備：

（1）0—9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

（2）110、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車圖片。

活動過程設計意圖

一、小動物的名片。

2、這是小鴨家里的電話號碼，是多少？小刺猬家的電話號碼是多少？

二、我家的電話號碼。

1、小朋友家里有電話嗎？誰愿意來告訴老師？

2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。

3、小朋友家的電話號碼一樣嗎？為什么不一樣？

4、教師小結。

三、特殊的電話號碼。

1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的，你們知道嗎？

2、游戲：打什么電話？（看課件或圖片）：

（1）出示第一幅圖畫“火災”

師：這個時候，該撥打什么電話號碼？

教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。（從左到右）

（2）出示第二幅圖畫“生病”

師：該打什么電話呢？

教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。

（3）出示第三幅圖畫“搶劫”

師：該撥打哪個電話號碼？

請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序

3、小結：電話號碼的作用太大了，我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。

三、制作動物電話卡本。

1、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話，動物們都要裝電話號碼了。

2、不過小動物們想考考你們，請小朋友動腦筋幫它們編電話號碼。

3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的， 每一家的電話號碼要編的不一樣。

4、教師檢查小朋友編的電話號碼，制作動物電話卡。以名片引題，激發幼兒對電話號碼的興趣。

初步了解本地電話號碼的位數，讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。

了解特殊電話：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發生的具體事件進行分類，知道當突發事件發生時會迅速打不同的特殊電話。

通過操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。

通過檢查評價，讓幼兒體驗成功的快樂。

做香包教案中班做香包的原料配方篇六

1、引導幼兒傾聽音樂語匯，能根據故事的情節線索大膽想象。

2、鼓勵幼兒能積極的表達自己的想法和感受。

3、幫助幼兒體驗故事中角色的情感變化。

重難點：

重點：根據故事情節線索大膽想象，并能積極表達。

難點：體驗故事中角色的情感變化。

活動準備：視頻儀一臺，活動教具一套，錄音機，磁帶

活動過程：

聽音樂大膽想象，引出故事的角色大獅子和小老鼠。

1、 大獅子和小老鼠在一起，會發生什么事情呢？（個別回答）

2、 教師講述故事前一部分。提問：大獅子被小老鼠吵醒后會對它怎么樣？（聽音樂后個別回答）

3、 教師繼續講故事。提問：小老鼠聽了大獅子的話后會怎么做呢？（聽音樂后個別回答） 4、 情境表演。

5、 教師繼續講故事。提問：小老鼠能不能幫助大獅子呢？（討論后回答）

7、 教師繼續講故事。提問：小老鼠會用什么辦法去救大獅子呢？（個別回答）

8、 教師繼續講故事。提問：它們之間又會發生什么事情呢？（聽音樂后回答）

9、 你喜歡哪個小動物，為什么？（學習詞：諾言）

10、 兇猛的大獅子因為它不欺負弱小的小老鼠，所以小朋友喜歡它，小老鼠能遵守自己的諾言，說到做到，我們也喜歡它，它們兩個成為了好朋友，真為它們感到高興。

2、 幼兒想象畫《大獅子和小老鼠》。

做香包教案中班做香包的原料配方篇七

1、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

2、 知道開心的笑有助于身體健康。

2、一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

3、幼兒用書、練習冊

一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題

2、 幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

二、利用教具引導幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發怒。）

1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）

2、 老師會變魔術，在他的臉上動一動。看他現在怎么了（生氣了）

3、 看一看這個小朋友又是什么表情，害羞

4、 小朋友的這個表情又是什么？（發怒）

三、帶領幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

1、 玩變臉

一個人做表情，大家猜。玩法（開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

2、 讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論

老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的.心情怎么樣？

老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！

四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發幼兒快樂的情感

做香包教案中班做香包的原料配方篇八

1.學習并認識數字7。

2.逐步掌握數字的大小，學習正確判斷7以內數的多少，感受7以內數的實際意義。

3.靈活運用點數的方法判斷事物的多少。

1.課件。

2.7種動物貼片，每種動物數量從1開始遞增。

3.香蕉卡片若干，每人一個魔法袋。

4.1~7數字貼片。

認識數字7并運用點數的方法感受7以內數字的組成。

正確理解7以內數字組成的方法。

一、教師帶領幼兒做手指游戲"咕嚕咕嚕變1~6"初步引入課堂。

二、播放課件。

教師："小朋友們看，今天老師帶你們來到了森林里，因為今天森林里要舉辦文藝晚會。小朋友們猜猜森林里的文藝晚會上會有哪些小動物參加呢?"幼兒自由作答。

三、依次出示7種動物貼片和數字貼片。

1.教師展示出1只小貓的貼片。教師："小朋友們第一位參加演出的小動物是誰?哦，是小貓，看看小貓有幾只?""嗯，一只小貓我們用數字寶寶幾表示?"教師出示數字1貼片。

2.教師出示2只小鴨子的貼片。教師："小朋友們快看第二位參加演出的小動物是誰?哦，原來是小鴨子啊。數數看小鴨子有幾只?對，有2只，那我們應該用數字寶寶幾表示?"教師出示數字2貼片。教師："小朋友們數數看，小鴨子比小貓多了幾只?"教師引導幼兒說出"1添上1是2,2去掉1是1。

3.教師依次出示動物(小松鼠、小狗、大公雞、小兔)貼片，帶領幼兒復習1~6的數字，并引導幼兒說出數與數之間的關系。

4.教師出示6個大象的貼片。教師："咦，小朋友們快看最后一位參加演出的小動物是誰?原來是大象啊!小朋友們數數看大象有幾只?咦，有6只大象，是不是和上面小兔子的個數一樣都是6只啊!"5.教師故作敲門聲："呀，誰在敲門?哈哈，原來是一只遲到的大象啊!小朋友們，仔細看，現在又來了一只大象，那現在大象有多少只了?1234567，哇，現在有7只大象，那我們應該用數字寶寶幾表示?對，用數字寶寶7表示!"6.教師出示數字7貼片并播放幻燈片數字7。教師："小朋友們看，咱們的數字7寶寶像什么啊?"引導幼兒說出像鐮刀，教學兒歌"7像鐮刀割麥草"。

四、幼兒操作，幫大象放香蕉。事先在每位幼兒跟前放1個魔法袋，里面裝有6個香蕉卡片。

1.教師："小朋友們知道大象表演的節目是什么嗎?它們要表演單腳滾皮球的雜技，這個演出非常耗費體力，所以大象表演之前要吃飽肚子。小朋友們知道大象喜歡吃什么嗎?"幼兒自由作答，最后給出答案，大象最喜歡吃香蕉。

3.教師："小朋友們，你們變好了嗎?快看看你們的魔法袋里有幾塊香蕉片啊?哦有6塊，那小朋友們剛才數了大象有幾只啊?對，有7只大象，那我們的6塊香蕉片夠不夠啊?不夠的話我們還要再拿幾個香蕉片就夠7只大象吃了?"引導幼兒說出再擺1塊香蕉片。

4.每一張桌子上擺放有一個放香蕉片的盒子。教師："小朋友們看，你們的每張桌子上都有一個放香蕉片的盒子，那是老師花了好大力氣變出來的香蕉片，有好多呢!我們就從盒子里再取出香蕉片給大象吃吧!小朋友們先說說看現在你們有6塊香蕉片要再從盒子里取幾個香蕉片才能把它們變成7塊香蕉片啊?"引導幼兒說出再拿1塊香蕉片出來。

五、數數看。

六、將幼兒帶出活動場地，活動結束。

小朋友看，小動物們有話跟你們講，哦它們呀說歡迎小朋友們來觀看文藝晚會，讓咱們快點去看!走吧，把小板凳帶著我們快去看表演吧!