每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

分班作文篇一

在眾多的情感故事中，我對我妻子也在這此分班的情感打擊中承受的一切，感到深深的理解和包容。多年來一起走過的風風雨雨的歲月中，使我更加了解了我的妻子——她非常熱愛自己曾經所帶的每一個班集體，也非常敬業地對待自己的所教學科。雖然，她帶的班級成績總評不是很好，但她一直在盡心盡力地努力經營著自己喜歡的班級，畢竟那里還有她引以為豪的，全級部第一名的李媛還在那里為他們的班級添光增彩。然而，就在她盡心盡力低頭努力經營自己的班級時，一道分班的通知，打碎了自己經營的夢想。她哭了，她的學生們也哭了——畢竟，這里面有他們三年的情感積淀在其中呀！

班主任這三個字眼，是凝聚著付出、凝聚著關愛、凝聚著牽掛、凝聚著責任、凝聚著父母一樣的博大胸懷在其中的呀！對于她的傷心，我深深地理解，因為我也曾是一個班主任，一個也曾讓那些深愛自己的孩子傷過心的班主任。那是我要從小學調到中學的那件往事，我還清晰地記得那次我有多“狠心”，學生有多傷心！當我把自己要調動工作的信息告訴給我愛的學生們時，他們都哭了，哭得那樣傷心，那樣無助，那樣無奈，那樣不舍……，以至于在站隊放學的路上，他們還在傷心的哭泣。年幼的他們哭著乞求自己的父母去到學校，央求學校把我留下，可還是沒有攔住我固執的選擇。這次讓自己深愛的學生，承受與他們年齡不相稱的情感創傷，使我在心靈上留下了永遠的心結。由于有了這次情感經歷，因此我對目前妻子的狀況表示深切的同情和理解。

我知道這次分班，妻子受傷了，那是來自心靈的創傷，那是要經過時間才能抹平的情感的結。每當我看到自己的妻子在默默地看著自己曾經為選擇一張合適的背景圖片，而讓電腦加班到深夜，才精心制作出來的班級成長檔案袋時，我沉默了，因為，我明白此時我妻子的內心在流淚；每當我看到妻子在默默地整理著自己為上好課而精心編寫的教案、精心勾畫的教本時、精心選擇的練習題時，我無語了，因為此時我了解那是一種莫名的失落在其中；每當我做好飯，吆喝著妻子孩子來吃飯的時候，那拖拖拉拉、滿口應付地、又以減肥為借口而不食的，那一定又是我的妻子，我知道，她是一個剛強的女人，也是一個易受傷的女人，我和孩子都沒有再去勸飯。我們想讓這位受傷的母親去靜靜地接受這份生活中的不幸，讓她自己勇敢地跨過自己心靈的這道坎……

終于，經過這么多天的心理煎熬，我看到自己妻子的臉上漸漸地又有了笑容。那笑容很燦爛，很自豪，很陽光——因為去年作為班主任的她，剛把自己的學生——徐楠送上高一，然而在今年的高考中，徐楠這個名字就深深地印入了所有給她上過課的教師們的心中——高考701分，清華大學，這幾個讓所有中華兒女們都深深羨慕的字眼，鎖定在這個看似普通不過的女孩身上。作為班主任的妻子，她很自豪，很滿足，還忘不了送上對自己學生的深深祝福。雖然，當時的她，心里還在流著淚……

感謝時間，感謝高考，感謝學生，感謝同仁們，感謝我的寶寶，是他們使我的妻子又恢復了往日的神采！

最后，用一曲《夢想的.方向》與妻子共勉，好好珍惜我們與孩子共處的時光，快樂生活，幸福相伴到永遠。

《夢想的方向》

——阿木

不必回首 身后千年風霜

地平線上 依稀已有曙光

多少疲憊，不能改變我堅強

不停奔跑，不管路有多長

喝彩聲中，聽見遠古憂傷

時間盡頭，歡樂還在歌唱

多少惆悵，不能改變我夢想

不停奔跑，不管路還有多長

世界有同一個夢想，我聚集了百年力量

不是為了勝利榮光，

夢想才是生命的方向

世界有同一個夢想，我聚集了百年力量

心中激情熊熊燃燒，

你就是我夢想的方向

分班作文篇二

早上不到六點，我一個鯉魚打挺，從床上蹦了起來，你問我為啥這么急？呵呵，今天，是我初中分班考試的日子哦！今天是我在初中的第一場考試，重視是必須的！起床不到半個小時，我就吃完了飯，準備出發了。

時間還早，路上沒人，我哼著歌，騎著自行車在路上飛馳著，別提多爽了！很快，我就到了學校門前，考試還沒開始，我們就在門前聚著，猜想著考試內容。過了一會，大門開了，考生們一擁而入，諾大的校園里頓時人聲鼎沸。

我們拿著準考證，在教學樓之間來回穿梭，尋找著自己的考場。好容易，我才找到了自己的考場，剛坐下，語文考試鈴聲便驟然響起。

大家看了看卷紙，就做了起來。滿滿兩大張卷紙，只有四十分鐘的答卷時間，考場上，考生們或拿著筆在試卷上風馳電掣；有的咬著筆桿，托著下巴，冥思苦想……考生們無不珍惜這寶貴的四十分鐘的。語文考試結束了，接下來，同樣重要的數學、英語考試相繼開始了。

待考試結束后，已是中午十二點了，大家都是饑腸轆轆，卻還不忘互相交談考試的感受和對初中的向往。

回到了家里，吃完飯后，我躺在床上，會周公去了。在夢中，我看到自己坐在教室里，講臺上站著一位老師，我們專心致志的聽著課，認真極了，老師在講臺上，臉上洋溢著美麗的笑容……

分班作文篇三

麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學校開始分班，麗被分到了新的班級。

麗突然覺得和小學一樣，在五年級的時候被分到別的班級，從此變成了學霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待著老師的到來。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的開始。

老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學生和他認識的學生，第一排和第二排坐滿了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。

麗的同桌是一個極其好動的男生，后桌也是壞學生，老師，你這是把我當壞學生啊，麗心里想著，她想媽媽了。老師在講臺說著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:^v^你看看桌里有沒有...^v^麗就低頭找紙團，找了半天，^v^沒有^v^麗對前桌說。前桌反復問^v^你在看看，沒有嗎^v^麗確定沒有紙團。這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:^v^謝謝啊^v^麗一下子傻了，原來她不是找紙團是傘啊，當時自己很生氣，根本沒聽清她說什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。

當天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來到寢室，寢室里沒有原來的同學，都是新同學，麗看了一下，只有上鋪，麗^v^同學，這有人嗎^v^吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗^v^沒有^v^麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。

室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了。

分班作文篇四

別人還在猶豫要不要學文科的時候，我已經坐在文科班的教室里了，還在懷念以前的課。太舍不得，舍不得溫暖的氛圍，舍不得和同學相處262天，舍不得嘲笑班主任。還好現在語文課上還能看到熟悉的面孔。

坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔，看不到周老師黑色的大皮包，聽不到王先生生動的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的學習使我無法關心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室，突然想起這個家換了主人。我沒有理由再進去，只為了看看。

在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復雜的化學公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個完整的筆記，記住一篇課文兩個星期，原諒我作業寫得亂七八糟……我已經不是學習委員了，因為在座的沒有人會認可一個數學不及格的人是學習委員，我也沒有勇氣再去承擔這個重任。

算了，我200多天沒碰我的小說了。現在的我，沒有時間去思考，去思考，去寫作，只有作文和隨筆，太小了，滿足不了內心的欲望。幸運的是，這個新班級里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個教室里，我不是唯一一個能用六十五只手寫出好字的人，我的壓力和動力都來自于此。

我們不能回到過去。我們有了新家，但我們的家鄉有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家，但這是我能放飛夢想的高位。我要學會承受和適應。我知道我不能永遠呆在港口，躲在角落里。風雨總會侵襲世界的每一個角落，我要學會面對。

安置之后，就是一個新的開始。可以哭，但不能永遠難過。時間可以治愈悲傷。新環境里會有新朋友。但是，天下沒有不散的宴席，朋友總有離開的一天。我不該學著錯過。

對我來說，文字是憂郁，是幸福的種子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機，飛向遠方。我視文字為夢。每次寫下一支筆，都是我夢想的基石。工作很辛苦，但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責任。

我們不必后悔，腳下的路又坎坷了，有被踏平的時候。它只是這條路上的一個小水坑，所以我們不需要記住它。然而，我們不能回到過去。

分班作文篇五

清晨，穿梭于薄霧下的道路，不管是寒風暴雨，還是烈日炎炎，背著書包走在這條大路上已經有無數次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬敞無比的磁鐵場中，寸步難移。

我不認為自己是個愛哭的男孩，可這次，我是真的嘗到了眼淚的澀。

記得兩個月前，我第一次踏入五（4）班新教室，便是許多生面孔映入我的眼簾。雖然以前沒見過面，但他們友善的眼神并沒使我感到無措。當然，還有一些老同學們也在那坐著，我自然不會覺得有什么不好。

兩個月過去了，生面孔也慢慢轉變為好朋友，跟老同學們一樣的親密勁兒。自然，我是無比欣喜的。

可在我高興的同時，卻不知“災難”已經向我臨來……

“分班”，當時這兩個字如晴天霹靂一般落入我的耳中。是老師告訴我們的，她說，期中考試之后就要按成績分班。我這時才不禁無措起來，開始幻想著一些噩夢般的結果。

果然，老天“不負我望”，分班變成了一場噩夢。我的好朋友們都走了，沒留下一個來陪我。我的心里感到無比酸澀，真的，很難受！

記得那是分班后老師點完人名的時候，她說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。人生中總會有一些分離，大家心里一定也是有些起伏的，但事實就是如此，我們只能順其自然！”說著，班里一位女同學嚶嚶啼哭起來，她的臉，如火一般，紅紅的！看著她哭泣的難受樣兒，我不禁“鸚鵡學舌”了起來，果然，淚的味道，澀澀的。

那天，我哭了，哭的好傷心，好傷心。因為無處發泄，我便把頭縮在了被窩里，一個人無聲的落淚。被子上一大片濕漉漉的，使得整個房間都散發著一股子苦味兒……

分班作文篇六

“同學們，學校決定，五年級分班。”李老師有些傷心的說道。

“什么？我沒聽錯吧？”

“好希望和黃珺一個班哦。”

“好失望……”

李老師又何嘗不傷心呢，老師教了我們4年，多少也有感情呀。但面對這種情況，老師也只好服從。李老師說：“同學們，請不要竊竊私語了。我們上課。”

這節課，李老師上得格外認真，我們也格外認真。

“什么啊，我居然和鼻涕蟲一個班。”

“哇哇哇哇哇哇哇，我和王水傾一個班耶！”

“切，我還和漂亮溫柔的白玉清一個班呢！”

“我還和斯斯文文的紫珠璃一個班！”

“那又怎樣，我還和蔣依依一個班呢！”

同學們都在議論紛紛。

珠璃微笑著說：“太好了！玉清！你造么，我和毛昊一個班！”我苦笑：“花癡！我，我和王水傾一個班……”

“什么！？”珠璃和李琪異口同聲道。

分班作文篇七

我有一個很好的朋友，在我傷心的時候鼓勵我;在我驕傲的時候警告我要謙虛;在我傷心的時候安慰我。我們一起學習，一起玩游戲，一起學習，一起度過了很多快樂的時光。

記得在xx年級的第一次語文考試。

我的心里就有一點害怕，心里就像有兩個小人吵架，一個說：“別害怕，考的不好還能再努力一點，不然就會被批評的。”另一個說：“不會被批評了還不要緊，只不過是沒有考好。”

“你說的對!”

我心里想著。就把試卷拿給她看。她看了一遍后說：“你看的太細了。”我就把試卷拿給她檢查。可我把試卷一檢查，她就說：“我看的都比你好。”我只好把分數改了。

我看看卷子，我真不敢相信，我才考了分，我真不敢相信，考了那么點分就被批評，這次的語文成績不是很理想，這次的數學成績是分。我想，我的成績是95分以上，我想，這次我考的一點都不好，以后我不能像這次那樣了，這次考試我要努力，爭取考出好成績。

這一次考試讓我明白了，只要努力，才會有收獲的。

分班作文篇八

開學前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來和同學們走過的風風雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學們結下了深厚的友誼，我們共同成長著。睡覺的時候，我的思緒萬千。我到底會分在哪個班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會發生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個頭兩個大了。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書包迫不及待地就忘學校跑去。剛到樓梯口，我就聽到幾個熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個班了！”……“請問你叫什么名字？”一個不熟悉的聲音問我。同學們互相問著對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。

我走進教室見到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔。可是我最好的朋友“金絲猴”卻不在我們班級了。千萬個不愿意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無奈，傷感與憤慨此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著。

過了一會兒，吳老師走了過來，吳老師已經教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學生也會不厭其煩地聽下去。這讓我的心情轉眼之間又莫名地好起來。同時我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個都在一班啊！我高興極了，和他們談著暑假里最有趣的事情。

李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來教我們。我很期待新的老師。不一會兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進了教室給我們上了一會兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數學不太好，這學期我一定要好好學數學。這學期我們在英語老師項老師帶領下學習，項老師溫柔體貼。

幸好，還有很多好朋友陪著我，我想我應該盡快調整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領之下，好好學習，創造一個不一般的一班。一起為我加油吧！

分班作文篇九

今天我們又分班了。如果這次調整還是小調整，那我真的不知道所謂的大調整會是什么。

老師看完被分開的同學，有的人笑，有的人低頭。突然想起剛到這個班的那一幕。往事歷歷在目，但現在我們要走了，也許我們不該說再見，以后還會再見，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人。

同桌笑著說：“我要下去了，回頭見了再跟你打招呼！”我笑著點頭說好，但是笑比哭更丑。我低下頭，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙，但我擦不干凈。我強迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬頭和同學說話，因為我害怕同學看到我眼里閃爍的淚水。

同學把黑板上的書遞給我，我點點頭走到講臺上，想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書，看完之后可以放回到原來的位置，不知道是不是每次都不會難過；如果真的能重來，不知道大家會不會更努力。

走下講臺，我看到兩個學生一動不動地坐在那里，眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說：“出去走走！”！我以后會去找很多同學。”她站起來說，“我現在覺得自己像個行尸走肉。”我瞪著眼說，“怎么會呢？“其實她說這句話的時候我真的不知道該怎么回答她，因為連我都覺得自己像行尸走肉。

爬上刷新的欄桿，凝望遠方，同學們都很忙碌。我看到同學們聚在一起說著什么，不時用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風也沒有陽光。

“丁……”放學了，這個班過的好快！

走在回家的路上，我第一次發現200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣，還有學生說笑。不知道有沒有安置這種東西，會不會沒有分離？我抬頭看著天空，因為我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。

終于快到家了。其實路再長，也是會走到盡頭的。一個人走可能有點孤獨，但只要最后能覺得有意義就夠了，你不覺得嗎？

分班作文篇十

最近，學校考慮到六年級每班人數過多，決定從各個班級里選幾位同學加入新班級。

公布結果的那天，給我帶來了一個好消息和一個壞消息。好消息是，我沒有被分到新的班級。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂旋被分到新的班級。這是緣分，為何這么說呢？劉紫櫻和張樂旋不管是做什么，她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧，那是為了逗對方開心。

時光走得真快，一晃眼五年過去了。現在回想班里那些趣事，似乎永遠說不盡，永遠裝不下。雖然班里有些令人討厭的人，但到了分離時，卻有點不舍。分班，你為何要成為一位不速之客呢？為什么不能在我們不知事時分班呢？為何一定要在畢業時分班呢？分班，簡簡單單的二字，就讓我們難過不已。

我們班，有九位同學被分到了新的班級。這時候的他們肯定傷心難過，甚至責怪黃老師。分班，確實是個壞消息。但是你們要往好的方面想，萬一你在新班級出名了呢？得到了老師的表揚，深受大家的喜歡。那時候的你還會覺得分班，是件不好的事？

黃老師說了，雖然被分了班級。但下了課還是可以和同班同學一起玩啊！不會的題目還是可以回來問老師。

希望你們能在新班級開心快樂健康！

分班作文篇十一

坐在熟悉的椅子上，我無奈的嘆了口氣，想著又要分班了，不爭氣的眼淚又開始在眼眶里不停的打轉。

我想起剛上一年級時，我們還互相不認識，但總有共同的話題。逐漸的，我們開始相互打打鬧鬧，一起玩耍，一起進步，一起干一些壞事，一起挨批評，一起被夸獎，一起悲傷，一起快樂。

到了二年級我們變得成熟一些了，互相都起了外號，還創立了屬于我們的節日。我們都比以前更加的了解，更加的成熟了。

到了三年級我們都變得更加懂事。可時間卻不等待我們的成長。一心想著拆散我們，要分班了，我們彼此都舍不得對方，可現實卻很殘酷，不講任何條件必須讓我們分開。

如果當時我們沒有認識，就不會有這段悲傷的感情。也不會有這一段美好的回憶。人生就像一道選擇題，選對了他就會一定美好，選錯了也無妨，因為每個人的思想不一樣，所以答案就不一樣。

我的腦中閃著曾經我們的經歷，閃過一句句的歡聲笑語，忍不住落下了悲傷失落的眼淚。

分班作文篇十二

李在班上很不顯眼，甚至會被大家忽略。學校需要調整每個班的學生人數。李被分到了一個有著許多陌生面孔的新班級。

新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個作業，就是讓大家寫日記，交上來。

李特地去書店買了一本漂亮的書，躺在書桌上寫作業。李很快就寫完了。像以前一樣，李把書扔進她的包里，等著明天去取。

新老師很漂亮，講課生動。在老師的心目中，所有的孩子都是一張干凈的白紙。

老師：‘我認真看了每個同學的日記，其中有兩個寫得很工整，郝和李’

什么？有我嗎？李差點叫了出來

老師：‘學生互相傳過來看看，好好學習。’

李也是忐忑不安。這么多年，她第一次被老師表揚。她覺得自己寫的不夠好，會讓同學們笑。郝的日記到了李的手里，李仔細看了看。李覺得郝寫得比她自己好得多。

老師：‘大家剛來這個群。請站起來，讓每個人都知道。

李扭捏地站了起來，響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調皮的笑了笑，李也沖郝笑了笑。

分班作文篇十三

文理分科，我們最后一次坐在這個教室里。

老師站在講臺上，不情愿地看著我們。

”老師說到這里，“老師停止了我們的談話。“學生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科。”老師給我們看了一部電影。

短片是一個學法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛法律的尊嚴。”

“學生，尤其是文科生。”老師看著我們很多人，我知道他想說什么。“我不希望你為了所謂的安逸而學習文學。在座幾位同學，你們有理科的天賦。”

老師最后一次懇切地勸我們。

我們班的氣氛一直相當寬松。但是，有一點很清楚。笨的懶得學文學，聰明的勤奮的學理論。我一個早在初中就認識的同學告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學文科的學不了理科。每周考試后，上課松懈的同學很容易趕上上課認真的同學，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。

不過我們學校是理科學校，但是升學率領先于其他學校。我們選擇了這個地方，已經是對自己不負責任了。怎么能抱怨學校重理輕文？

我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當下，活出自己。

分班作文篇十四

“有個非常不好的消息，”老師沉重地說“由于新轉來的學生過多，學校決定……增加一個班，而我們，也要因此從新分班……”“啊！不是說初中三年不分班嗎？怎么又變了！又得重新分啊！”大家都很難過，因為畢竟都相處一年了，彼此也都建立了深厚的友誼，這一分班，以后都會投入到緊張的學習中，也許就就此別過了！

徐志飛，我們很小的時候經常在一起玩，他的媽媽和我的媽媽也是好同學，可直到今年，我們才成為了同學，我經常教他數學和英語，但他的語文卻總是數一數二，這次一別，不知何時再聚！

鄧繼雄，今天才知道他轉學了，上了寄宿學校，他媽媽和我爸爸也是同事（淚~他爸爸已逝了），恐怕今后難以相見了！

郭增榮，從來我們都是同一戰線的（我們四個經常在一起鬧玩，徐鄧一組，我和郭增榮一組），這次卻要把我們分開了！

對了，瞧我這個記性，還有我們的老師呢！王老師見多識廣，鄭老師和藹可親，張老師嘛，very kind too！……

不過，要是到了新的班級，有了新的老師，新的同學，我們又會建立新的友誼，新的集體，還會像以前的班級一樣所往無敵！

想起這，我又高興起來，我要迎接新的挑戰，創造新的成績！

分班作文篇十五

從開始上初中一直到現在，都是在六班。漸漸的對這六班有一份特殊的感情，發現如果上高中自己可能真的會對這個六班割舍不掉。就像從前的六（一）班。

前幾天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻開了以前的畢業照和同學錄。看見那一漲漲熟悉不過的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想，怕自己會控制不住眼淚，怕自己會控制不住思戀。六（一）班永遠我都會記住。你給我的，很珍貴。

剛步入初中，對這里的一切都很陌生。后來在找班級的時候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字，開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來，開始到二樓尋找自己的班級，過了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然范縣跟六很有緣分。頓時心里對它有了一份好感，不過心里又卻很懷戀六（一）班。

時間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個班級好像找回原來在六（一）班的溫馨還有快樂，也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的以為可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運會突然發生改變。

暑假過完后，回到學校，心里很高興，因為有可以見到好友便高高興興的去找她們了可是結果卻聽到很多同學在議論分班二字，心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個朋友到底會不會被分開，心里也一直在祈禱。在走向那個分班名單的時候，自己很明顯的感覺到心跳得很快，手也開始出汗。結果真的分開了，四個人四個不同的班。心里很難過，有種不能呼吸的感覺。

初二跟初一差不多，有些幸運的就是還在六班，只不過這里的人變了，學業也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時間卻又聽老師說初三好像又要分班，真的真的舍不得。剛剛習慣卻又要分班，心真的開始痛了，痛的那么徹底。

初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對你們說說心里話：謝謝你們，對于你們，心底始終存在那份感激。

分班作文篇十六

在離我們初二年級期末考試快要來的時候，老師突然就告訴我們要分班。

“要分班好的會有一個初三五班，這時候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時候還是這么多人，總有一些人該出去的吧。”科學老師告訴我們這個結果，果然此話一出，很多人都比較擔心。

因為分到了其他的班，不太好適應，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對于好學生來說，分到了初三五班，那真的是太走運了，一中，二中，隨便考。

于是在幾天后，每個老師都說了分班，都知道我們好好學習，當然是有心來還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規則是整個年級都隨便分？還是只挑好的？

其實我們也是有點自作多情，到后面知道分班結果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個到了五班，畢竟科學考了156。5的人。

我當時也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級。

“我們希望自己分在這個班，哪里是因為別的班不好適應。只不過是還是想，原來是四十三個人，就是43個人，不論是好學生還是壞學生。″同學的話語讓我猛然一驚。

原本以為初中三年能和這42個同學一起度過，沒想到還是要走一些人。

領成績單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個人去了別的班級，對旁邊的那位女同學說再見，保重。那位女同學也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。

7月6號以后，我們就變成了37個人。

我沒有分到其他班，但是鄭文樂分到了一班一個三班，認識的人也分到了一班。老師說肯定是一班和五班上了最快，然后是三個平行班。其實這有什么關系呢？上的快有什么關系呢？只不過一些人都不見了。

就算有聯系方式，但是初三繁忙，誰我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。

分了班就再也不是我們了。

分班作文篇十七

征車自念塵土計，惆悵溪邊畫細沙。

今天下午四時許，收到了班主任開學、進班級群的通知。盯著雪亮的手機屏幕，心里不由得有幾分悵和迷茫。

就這樣開學了？這就是即將相伴數月甚至三年的老師和同學嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認為永遠也邁不過去的六月，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過還是時光巨人指隙里的一顆細沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒。

“人生如浮萍，聚散兩茫茫”，老師們的諄諄教誨和關切、調笑的神態，在板書時沾滿粉筆灰的指尖，晚自習吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐，再不敢忘。手機叮叮的提示音把我從記憶中扯出，望著屏幕上不仍在持續攀升的群成員，我不由得哂然一笑——又要學東坡感嘆“多情應笑我，早生華發”了。

高中要來了！我是一個高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌，還是不適應這個昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點，卻還是顯得幼稚。

既然分班了，那么新生活、新學業就開始了。英語書上說得好“必須像一個高中生那樣學習”。數學做為我有上學史來的難題，在高中萬萬不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，就是現在了。

開學，又是一次努力的起點，想想自己初中時剛開學時的宏偉志向，自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時間。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬著牙爬起來，沒有喘息的時間。

開學了，我們必須明白，數學很難，聽課很苦，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長，海清河晏。

分班作文篇十八

這是個我不該遺忘的日子。

早上得到老師的通知：為迎接競賽和中考，學校抽出前100名同學進行特殊輔導，我也在其列。

整個上午并沒太注意這件事，因為老師說：還有待進一步討論。

下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經定下來了。辦公室里霎時多了一絲嚴肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室里，沒等坐在座位上，眼淚已經止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會是好受的。朋友來安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個笑臉，但還是不住的抽噎著。我想到了太多，包括真是和虛構的。被選上的其他同學也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時也成了眼淚的催化劑，因為離開朋友總會有很多思慮。老師也來安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個身影。

第一節課是語文，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因為一背書就想到了兩年前背這本書的情景，然后自然而然地聯想到同學……于是便又哽咽了。同桌來安慰我，說一些“肉麻”的話，我只是聽，不敢應答，只怕一回答，眼淚又會涌出來。

這是離別的時刻：

忘記了仔細觀察這里的一切，記憶中出現了“教室”這一圖形的空缺；

忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時劃上省略；

忘記了買本同學錄，吝嗇地收藏起同學臨別的語言；

忘記了、忘記了、忘記了。

沒有一個人是流著淚面對這揮手告別的時刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

晚上，與朋友發短信打發這僅有的一個晚上的空閑時間，手機屏上是好友溫暖的話語。我想，此時我應該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來，但我并沒有――

真的是因為那時的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因為在那一刻的下一秒，我學會了堅強了呢？

分班作文篇十九

到了，這一天到了。四年一眨眼過去了，實驗小學早就下通知了：學生進入五年級，一律重新分班。好不容易盼來了開學的第一天，我看見分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見了最好的朋友離我而去，因為我要好的朋友都分到了別的班去了，我難過極了。

記得四年級的時候，我和同桌在一起是多么快樂呀！有一次上課的時候，我正在認真聽講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時，我出去玩了一會，他就在我的書上寫了一個“pig”，我對他說：“你這個壞小子，我還你一個！”說著，我也在他的書上寫了一個“pig”，就這樣我們相互寫來寫去，書上一片“花海”。寫著寫著，我們由寫變成打起來了，所幸這時老師來了，我們沒有傷害到對方。雖然受了批評，嘻嘻……

晚上，我回到家來，家人紛紛的向我沖來，迫不及待的說：“寶貝，你分到哪個班了？這個班好不好？”滿屋子都是家人們的問詢聲，我傷心的說：“嗚……嗚……嗚，我沒有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說：“不要哭了，要長大總是要分開的！”吃飯時，我就一個人靜靜的待在房間里面，難過極了！

唉，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護有加，關心備至，我是永遠也不會忘記我和李老師幸福的學習時光的。

有一天走進教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來。

分班了，“要長大總是要分開的”奶奶說得對，在新班級里我也會交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學到更多的知識！

分班作文篇二十

分班的消息似一縷風驚過，嗅覺靈敏的同學們立刻捕捉到了，警覺起來。

我們班同學從二年級到五年級從未分過班，女同學形影不離，男同學更是結成了大幫兄弟。如今，不知從哪兒傳來消息——六年級要分班！對很多同學來說都是晴天霹靂。

分班的事兒很快擴散到班級每一個角落，引起全班同學的注目，一時間，班里下課的話題“分班”占了一半。同學們都像餓狼一般，死死地盯住分班，不放過一絲消息。

教室里的紀念冊數量在急劇增長，女生們幾乎每人都手捧一本，樣式五花八門，各自獨具匠心：根據同學測定漫畫人物的冊子趣味十足；特長愛好的冊子彰顯大家個性；黑色卡本記錄信息顯得神秘時髦……每當下課鈴一打響，教室里便隨處可見同學們匆匆拿著冊子互相奔走的身影，被尋求記錄信息的同學自然是喜不自禁，忙不迭答應。一次午休，剛進教室，便看見一團“人球”簇擁著什么，熱熱鬧鬧，議論紛紛。走近細瞧，原來是小呂攤著張紙，同學們輪流簽著英文簽名，每個人都一臉興致勃勃。呵，正好自我欣賞下最近練成的英文簽名。我正思忖，卻聽小呂喚一聲：“蔣咔咔！”“哦，我簽啦！”沒等小呂開口，我便自顧自地擠過同學群，一筆揮：“leia”簽完之后也擠在人群中，遲遲不愿回座位。

男生們不鐘愛這類小物品，有他們獨特的表達方式。同桌小莊下課一有閑暇時光，便和一群“^v^”勾肩搭背地到教室走廊上玩個痛快，再不會像往常那樣呆坐位置上發呆。大課間則幾乎沒有游手好閑的男生，都鉆到游戲群中去了。如果六年級分班，或許幾個好兄弟就不能經常相見了，此刻乘著大好時光打成一片，讓友誼烙在心中。

班級qq群中，則不時有人挑起“分班”的話題，引得大家都各自唉聲嘆氣，惆悵一番。

我也仔細掂量了下，同學四年，如此緣分實在不易，要是再一不小心讓我和最好的閨蜜分開，那……想都不敢。閨蜜小潤當下和我之間討論頻率最高的話題自然也是分班，操場上談，車上論，食堂里感嘆，午休時關心一番……作為一名教師子女，我當然不會忘記在媽媽口中掏出點兒什么，每次得到的答案卻都是失望的“不知道”。久而久之，媽媽都被我問煩了，但我依舊是持之以恒，硬著頭皮上陣。

最近終于從媽媽口中得知“不分班”，我立刻躍上qq，將這“露布”飛往小徐處。所幸不分班，同學們可都是時時刻刻惦記著分班這回事兒呢！

分班作文篇二十一

分班分班，鬧著分了許久的班終于分了。

雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。

高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。

高一的分班，開心。

終于遠離了喧囂的八班，已經厭惡至極的八班，想方設法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。

高二的分班，復雜。

相比于高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當成了在學校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。

自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考后也要各奔東西，這種想法一直占據著我的心中。

我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班后，上了一周課后，當電子版的同學錄發到手中后，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割舍不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那么不舍得你。

分班后，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經的家。

思想總是在游離，誰不知道它將要游動到哪去。

為什么眼前總是浮現和朋友大家在一起時的情景。

和朋友挨著看自己班演的話劇，贊賞的笑，很懷念。

和朋友們在吃飯時討論著什么這個那個的，開心的笑，很懷念。

上課時看著彼此丟人出丑，得意的笑，很懷念。

和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。

和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。

終于和大家順利的解決了理化生三科，輕松的笑，很懷念。

升上了高三，看著無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。

中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。

分班作文篇二十二

曾經以為分班是我最開心的日子，可以逃離那個討厭的班級。但是當分班真正來的時候我才改變了這個想法。

千般唾棄萬般嫌棄的班級里，我也有了一絲絲的不舍。

不，不該啊。

看著同學們結伴離開校園，沒有的是歡聲笑語，有的只是離開后校園的一地蕭瑟。

走在不大的校園中，靜靜沉思，腦中仿佛還存留著班主任絮絮叨叨的言語，仿佛才剛剛說過。同學們嘰嘰喳喳的談論這芝麻大的小事，會為了自己的觀念爭得面紅耳赤，仿佛還只是昨天。調皮的男同學在教室里追逐打鬧，翻窗踢門，也只是昨天。在昨天，我為了一道題的解法于閨蜜爭執，最后在老師的方法下‘屈服’。我會為了自己的構思想上一整天，一整天不聽課，最后換來的是老師的再一次談心。

曾幾何時，我討厭班主任的絮絮叨叨，總是惱火于他總是放學后把我們留下來，直到別的班級都放學好久，我們班才剛剛踏著老班的‘回家注意安全’哄鬧著，向教室外涌去。現在想想，他的關心永遠不少。期末評語總能看到他貼切的評價和對我們不足之處的點名，這讓我明白得知道自己的不足。

我成績在班級里總是離那些學霸只差一點點，但是就是這一點點，像是天塹，邁不過去。而你在評語里說：“你有無盡的潛力，相信我。”我一直都相信著你。

雖然我有時會認為你不關注班級里的喧鬧，男生們總是調皮，而你忙于其他事情。學習上，你是明燈，只是他們不懂罷了。

師者，不忘于心。待有一番功績，再還校，昭師者兩年為師之功。

分班作文篇二十三

快樂又漫長的暑假快要結束了，終于盼到開學了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學們一起學習，一起玩耍，心里別提有多高興了。

下午，我在家里高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了，你們老師說要重新分班，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師、伙伴分開了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學、認識更多好朋友。

心情就這樣糾結著，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班。

第二天，我極不情愿的來到學校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心里卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。

這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教著我們，因為我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學們的喜愛。

這時，我一下精神十足，同學們不敢舉手回答的問題，而我積極舉手搶答，上課認真聽講，重新開始了這個學期的快樂生活。

新學期、新氣象，我要展現新的活力，成為一個積極向上的好少年。