在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的太陽心中的太陽字篇一

盡管已深入秋天，還是有著夏天生機勃勃的繁榮景象;盡管秋風習習，卻仍有大樹枝繁葉茂的風姿。今天的做操時間，我就切身感受到了夏天強大的力量——太陽頑強的力量。

它開始逐漸上升，上升得很吃力，就像一個佝僂的老人，駝著背拄著拐杖在走樓梯，每走一步都要喘口氣才有力氣。盡管走得慢，卻一直在上升。

然而，從現在從現在的局勢上來看太陽占了下風。它還沒有足夠的力氣掙脫黑暗的束縛。于是太陽更加賣力，連吃奶的.勁兒都用上了。

盡管如此，太陽仍在堅持不懈地往上爬，城市也有了一絲光明。忽然，我想到了抗日戰爭，我們中國的軍隊就是太陽，日本侵略者就是黑暗。為了不受日寇的囚禁，他們鐵蹄的踐踏，我們奮起反抗，終于迎來了勝利的曙光。

所以，我想對太陽高歌一曲，歌頌它的美德，贊揚它的品質，表達對它的感謝。而我也要向太陽學習，學習它的堅持不懈，學習它的不遺余力，帶給人們幸福和快樂!

這時在太陽的照耀下，整個城市籠罩在光明之中。

心中的太陽心中的太陽字篇二

迎著初升的太陽，披著第一縷陽光，我騎著自行車，向學校走去。微風吹到我的臉上，還帶著輕輕的涼氣，看著周圍熟悉的環境和漸漸清晰的校門，我忽然想起第一次走進她的時候。

那時我第一次走近濟南中學。望著莊嚴的校門，我心中呼喊著：濟南中學——我夢寐以求的地方、我深愛的理想殿堂，我來了！微風中，我們站在操場上，召開了第一次校會，初識了學校碩果累累的過去，群星閃耀的現在與充滿希望的未來。緩步中，我們觀望著大而新奇的校園：色彩亮麗而莊重的圖書科技樓，里面深藏著多少知識和力量，等著我們去研究和博取。中樓、后樓是我們學習的地方，我們將在這里接受和聆聽師長們的教誨。校園內到處是樹木和花草，樹木翠綠，百花盛開，裝點得校園更加美麗。

一陣花香打斷了我的思緒，好香啊！噢，那是玉蘭花散發的香味，遠遠望去，盛開的玉蘭花，像是害羞的少女亭亭玉立。看著她美麗的花朵。我想起那次生物課。這節生物課，老師把我們帶到了校園。望著校園里珍奇的樹木花草，聽著老師認真又耐心的講解，我們了解了它們。紫薇花，小巧可愛；法桐樹，筆直而高大，而給我印象最深的還是綠色尖銳的構骨。它像葉子，卻又有花的形狀，還生又仙人掌一樣尖尖的刺，那大概是它防御的武器吧！老師告訴我們，它的形狀雖然好看，卻有毒，不能隨便摘。校園內許多珍奇樹木數不勝數，奇花異草遍布其中，我仿佛置身于植物海洋中，流連忘返。我喜歡綠色的樹木，美麗的花朵，而我更喜歡的還是我心愛的書。

說到書，就不得不說說校園里的圖書館。圖書館在圖書科技樓的樓頂，對于我這樣一個小書蟲來講，那無疑是“圣地”了。一到周五我便會到圖書館借書，圖書館書的種類很全：小小說，童話，體育，人物，雜志等等。一有時間我便會去書的海洋里翱翔，自從有了圖書證，我變更喜歡這小小的圖書館了。圖書館像是一個神秘的寶庫，寧靜的環境，各類的書籍，我們在它懷中貪婪地吸取著知識和力量。

我經常在校園里散步，我把這戲成為“有氧運動”。呼吸新鮮空氣，將校園的美景盡收眼底，一花一草都是我心中最美的。此時我心中便不由自主地想，校園的天好藍，校園的草好綠，校園的花好美，而培育了一代又一代，不辭辛苦的老師們更是可敬。于是一種從未有過的愜意涌上心頭，我便繼續陶醉在這美麗的地方，繼續欣賞著這心中的太陽——濟南中學。

心中的太陽心中的太陽字篇三

每當看到教室里那張“校運會團體二等獎”的獎狀時，我的腦海里自然地浮現出韋老師那慈祥的面龐，耳旁回響著韋老師那親切的話語，眼前呈現出韋老師那熟悉的身影。

韋老師上學期剛調入我們學校上我們班的語文課。在學校里她不僅把知識傳播給我們，更像母親樣關愛我們。

記得在上學期的校運會中，我參加了女子長跑預賽，在準備沖刺時，因用力過猛，腳下一滑，摔倒了。當時我的右膝蓋疼痛難忍，自己無力爬起，在跑道旁的鄧主任和護跑的同學見此情景，立即把我護送到班級大本營坐下，我小心翼翼地卷起褲管，只見青一塊，紫一塊的，關節腫大了，有些地方還擦破了皮，沁出鮮血。我看著受傷的腿，心想：我本來是個實力較強的賽手，今天不僅失去了決賽權，而且在后天的接力賽中也失掉了參賽的機會……想著想著，鉆心的疼痛與難過的心交集在一起，促使我大哭起來了。哭得很傷心，有的同學還嘲笑我，這下，我哭得更厲害了，豆大的淚珠像斷了線的珠子打濕了我的衣裳。在這時，正在組織同學們參加其他項目比賽的韋老師聞訊趕來，她看了看我的傷口，親切地問：“一定很痛吧？別哭了，不要緊，這次沒有機會，那就再等下次吧！至于你的傷我有個小竅門很管用的，你好好坐在這兒等著，哪兒都不要去。”聽了韋老師的話，我覺得心里暖暖的，就像有一縷陽光射進了我的心房。

隨后，只見韋老師手上拿著一個馬鈴薯和一把水果刀，她蹲在我身旁把馬鈴薯削成薄片，一片片地貼在我的傷口上，每貼上一片都是那么謹慎，那么小心，生怕碰到我的傷口。之后，韋老師一直在和我說一些開心的事，讓我忘掉疼痛。當時，我心想：韋老師真像我的母親呀！

事隔一天，校運會繼續舉行，團體接力賽準備開始了。韋老師擔心的問我：“還痛嗎？”“不痛了，我可以參加比賽了。”“你能行嗎？”“我能行。”我很自信地回答著。老師微笑點點頭。于是，我又生龍活虎地站在跑道上參加接力賽，我們班在接力賽中還獲了獎。

這件事讓我刻骨銘心，每當我想起這件事，不由吟起一首小詩：“世上不僅媽媽好，老師也把我當塊寶。”如果說媽媽是我心中的月亮，老師就是我心中的太陽。

心中的太陽心中的太陽字篇四

每個人心中或多或少存在著“太陽”，驅散黑暗，等一切不好的東西但每個人心中的太陽并不一樣多，且性質也不同而我的太陽，是我的支柱精神。

我從小就被快樂包圍，心中的太陽不斷發著溫暖的光，但是漸漸地快樂不見了，為什么呢？自從上了初中，我身邊的玩伴漸漸長大不再幼稚了，周圍圍繞的笑聲越來越少，而我也將正式面對黑暗的初中生活。初中生活陌生而又無助，我不知道該怎么辦老師的冷漠，新同學們的不理解讓我倍感壓力，喘不過氣不知怎么辦才好。

還不容易等來了放學，小學同學有幾個學壞了更是讓我頭痛，處處欺負我但是還好我心中的太陽還在，我認為一切都會變好的，會的肯定會！我一個人獨自走在回家的路上，月亮拉長了我的身影，樂觀樂觀！我也不知道自己這樣還能多久。

但是漸漸地我改變了，心中多了一份堅定我要用我心中的太陽改變這一切，我開始和同學們交流與老師接觸向老師尋求幫助，和老朋友們玩耍讓他們回歸童真一切的一切發生了變化無色的世界漸漸有了色彩，我心中的太陽又照耀了起來，歡聲笑語又重新充滿了校園，一切真的變好了起來。

“太陽”豐富了我們的精神世界，它讓我們產生聯想和想象它讓我的生活重新煥發生機，讓無趣無聊的生活變得充實起來，想要得到這一切很簡單，只要心中堅信堅信自己心中的太陽能重新發熱，能重新照耀起來。

心中的太陽與其說是太陽，倒不如說是希望，是那絕望中的一絲希望，那黑暗中一絲微弱的光芒。微弱而又震撼人心，不論未來有多么艱險，一定要記住我正帶著心中的太陽前行。

心中的太陽心中的太陽字篇五

伴著以炎熱為主旋律但略拂爽風的九月季，我們告別了忙碌充實的初三暑假，懷著憧憬和忐忑踏進了青開一中的校門。這一刻命運定格，開啟了我生命中的另一扇門，走進了一片令我驚嘆的新天地，攫取了寶貴的體驗與財富。

為期八天的開學熱潮首先從難忘的軍訓開始，同時我們也參加了數場令人深省的報告會。白天在操場上經受著身體上的考驗，晚上從思想認識上提升高度，明確方向。我認為這是非常必要的。剛剛融入新的環境和集體，剛剛脫離溫暖的港灣和父母的叮嚀囑托，一個人的生活難免有黑暗的時刻。這時校方舉辦的，就新生入校問題和人生規劃方面的報告會，就猶如夜行時的航燈，驅散了我們心中的疑惑和迷茫。

人生規劃方面的報告是我印象中尤為深刻的一課。的確像校領導和專家說的那樣，我們總認為人生是開始于大學而不是高中伊始的時候，因此暫時把考上大學、考一個理想的高分之類的想法定為目標。以前的我也不理解為什么一定要有長遠目標，認為人生之路還未走就確定是種奢望。但聽過報告的我逐漸明白了，鼠目寸光的學習生活很容易中途放棄或退縮，制定好了長遠的目標與打算，就像心中有輪理想的太陽照亮心房。依著這個方向去拼搏，不去想結果是否燦爛，不辜負自己的心愿和努力就是成功。

有了理想就要開始付之以行動，六天的軍訓生活恰好給了我們一個良好的鍛煉的開端。烈日炎炎我們昂首挺胸，任汗水流淌在臉頰，任薄衣被浸濕貼在身上，任淚水在眼眶中打轉，我們不屈服，不像太陽垂首；臉頰和胸前深緋色的曬痕是我們驕傲的見證，我們不叫苦，不向磨練求饒。全班53雙腿齊刷刷的離地十公分，腳尖繃得筆直，蛟龍精神的口號響徹云霄。我們雖是十五歲的溫室花朵，但在面對酷暑和風雨，我們可以拿出十二分的精神去迎接挑戰。無畏，勇敢，堅韌，頑強，從軍訓中我們學到了軍人的非凡氣質，亮出了班級的團結與風采，并最終如愿以償，用汗水換取了標兵方隊的榮譽稱號。

有夢，有心，在八天的高中生活中，我們不僅克服了脫離父母生活上的種種不便，同時也磨練出了令自己驕傲的信念和執著，確立了不僅是三年、甚至是一生的目標和理想，并為之努力奮斗、苦中求樂，精心澆灌未來的夢的花朵。

如朝陽紅日徐徐升空，我們升起了心中的太陽，開始了漫漫三年求學之路。有了這樣一個充滿昂揚斗志的開端，我相信未來的道路必將充滿光明，我們定會走出一片輝煌天地！

心中的太陽心中的太陽字篇六

圓規為什么可以圓圖？因為腳在走，心不變。你為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動。

——題記

樹立目標

通向美好人生的臺階是什么？敢于夢想，擁有信心，給自己一個目標！心中是否有確定的目標，是偉大與平庸的天淵之別，是聰明與愚蠢的重要分水嶺。

人生苦短，誰愿意做一具空空的驅殼來一番行尸走肉的表演？所以從現在開始，我們要明確自己的人生立場，樹立目標，選擇一條最適合自己的正確道路，努力奮斗，不隨物流，不為境轉，一如青竹，沿著生長的方向節節攀高。

努力拼搏

的確，人生就像一部沒有寫完的劇本，需要你自己來演繹。而有關努力的片段永遠是最美麗、最動人，它承載了每個人最真實的情感和追求。很多時候，當你努力拼搏終于完成了某件事情，即使那件事情是多么的微不足道，但也能讓我們高興好一陣子。這就告訴我們：努力可以使我們快樂，讓我們駛向成功的彼岸。

宋朝文學家王安石講述的方仲永的故事告訴我們，不懂得拼搏，即使天生聰慧，卻最終一事無成。人的聰明和敏捷，既可以依靠又不可以依靠，單單學習，那些依靠聰明和敏捷，而不努力學習的人，是自己毀了自己，而那些不被自己昏庸和愚鈍限制而用心學習的人，才是自我努力力求上進的人。

冰心老人說過：“不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！”拼搏的青春最美麗。

擁有自信

自信是一個人發展的內在動力，而且對人的一生發展都極其重要。我是一名來自鄉村的中學生，剛來縣城就讀的時候，我很自卑，不敢大聲回答問題，不敢去找老師問疑難的數學題，我體育不好，甚至連運動會都不敢參加，不是裝病就是找個別的什么理由，總之就是不敢與別人競爭，就是怕輸了丟人......那段時間我的心中一片黑暗。直到后來在老師和同學們的幫助下，我重新找回自信，隨之我整個人幾乎都變了，我充滿了自信，充滿了活力，在學習中處處領先，順風順水，這些都應該歸功于我的那份自信。

年少的我們心中對未來有無限的憧憬，渴望取得優異的成績，渴望擁有純真的知己，渴望獲取人生的成功......然而，很多的時候，我們卻會有迷茫，夢想和現實總有一段距離。但是，親愛的同學們，只要我們以目標為圓心，以信心為半徑，一定會畫出一輪屬于自己的太陽，努力去升起它！

心中的太陽心中的太陽字篇七

“小二（我的外號）你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀？還要削尖了才能用，不覺得麻煩嗎？”小四（他的外號）又問了這個已不知被多少人問過的問題。

每當有人問起這個問題，我都只是笑笑，卻并不回答，此時，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個方向，那是我母校的方向。

在小學六年級時，我是一個十分調皮的學生（現在好了點兒），總是干一些像把水桶踢翻，弄得教室里“水漫金山”啦；把別人桌子碰倒，弄得書和筆掉一地啦之類的事。正因如此，我被叫進辦公室那是家常便飯，我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以，老師直接將她調來當我的同桌。

老師調這么一個“書女來當我的同桌。看這節奏，是決心要把我這股“邪風”扼殺在搖籃之中了。你還別說，老師的“詭計”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實證明了她絕不是浪得虛名的，無論我如何逗她，夸她，刺激她，她的視線都沒有離開過書本，大有一種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的感覺，而這種感覺，將我深深的壓制著。

終于有一天，我爆發了，當時我正用鉛筆寫著字，可是鉛筆越寫越鈍，字也越來越粗，我不知哪來的一股無名火，我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時，她將頭轉過來，注視著我，她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般，徹底澆滅了我心中的無名之火，我當時甚至不敢去看她的眼睛，于是我奪門而出。