在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我最難忘的一個人字篇一

我最難忘的一個人字篇二

我最難忘的一個人字篇三

他，是我國現(xiàn)代著名的作家；他，用手中平凡的筆書寫了自己不平凡的一生；他，用筆敲醒了人們麻木的神經(jīng)及大腦；他，就是我所崇敬的“筆墨英雄”——魯迅。

當(dāng)法西斯國家摧殘老百姓時，是誰奮起抵抗？是魯迅；當(dāng)人民已麻木地聽從敵人時，是誰敲響了警鐘？是魯迅；當(dāng)無人敢說“不”時，是誰帶領(lǐng)人民反抗？是魯迅。

是什么讓學(xué)醫(yī)的魯迅改行為作家？是殘酷的戰(zhàn)爭。在日本留學(xué)期間，魯迅親眼目睹了日本學(xué)生對中國人民的歧視與欺凌，親身體驗了國人的懦弱，也親耳聽聞了法西斯強國對中國實行的一項項暴政及各種欺辱和霸凌。這些種種，讓魯迅棄醫(yī)從文，拿起了一支小小的筆，準(zhǔn)備用它來敲醒人們已無知覺的靈魂及大腦。

魯迅用一針見血的文章，揭示了強國的丑惡面目及野心，用筆桿子與它們斗了個你死我活。而他，也因此被全國通緝，列為了罪犯，可盡管如此，也絲毫沒有撼動他想喚醒國人，反對封建統(tǒng)治者的堅定信念！筆，伴了他的一生。

雖說他棄醫(yī)從文，可我認為，他才是一名真正的醫(yī)生！他不僅救治了國民的肉體，他還洗滌了國民的靈魂！他手中的筆好比針，墨汁好比液體，正救治著一個又一個思想麻木的“植物人”，這遠比只會包扎傷口的醫(yī)生強許多！

他不但是醫(yī)生，還是一位士兵，手中的筆猶如一把匕首，雖沒有駭人的槍林彈雨，但卻字字穿心，針針見血，用一個又一個鮮紅的文字同敵人們抗?fàn)帯⒎直妫霉P打出了黑白，打出了事實，打出了正義，打出了正人之道，打出了另一片天地。

為了我們美好的明天和偉大的復(fù)興夢，去勇敢的揭露貪官，黑心商家的丑惡嘴臉吧！別怕，我們的身后是強大的祖國，是公正的法律，讓我們做一個勇敢、正直的人吧！

我很崇敬他，他，就是我心目中真正的“筆墨英雄”——魯迅。

我最難忘的一個人字篇四

我最敬佩的人是我的同班同學(xué)江秦艽。

在我三歲上幼兒園時，就已經(jīng)和她是好朋友了。我和江秦艽有著近七年的友誼。

炯炯有神的眼睛、長長的睫毛、塌塌的鼻子、小巧的嘴巴和耳朵，構(gòu)成了江秦艽天真活潑的外貌。

江秦艽學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是我們班的勞動委員。幾乎年年都是班上的三好學(xué)生。有的時候我甚至開始嫉妒她了，但是看到她甜美的笑容又覺得自己太愚蠢了。

江秦艽也很樂于助人，當(dāng)我遇到難題時，經(jīng)常會去找她幫我講解。

有一次星期六，江秦艽來找我一塊兒寫作業(yè)。玩了一會兒，我們便拿出數(shù)學(xué)本做作業(yè)，其中有兩道比較難的思考題。

我絞盡腦汁地搜索著答案，卻一無所獲。江秦艽看見了，連忙放下筆給我講了起來。

但是不知道是題太難了還是什么原因，我總是聽不懂。于是，江秦艽把她昨天花了一中午總結(jié)的解題秘密告訴了我。我按照方法去做，不一會兒就解出來了。

這就是我最敬佩的人江秦艽，你們喜歡她嗎？

我最難忘的一個人字篇五

說起我最敬佩的一個人，那就是我的外公，他的一言一行都會令我敬佩。

在平常的生活中，外公很節(jié)約，連一件新衣服都舍不得給自己買。可是對于買書外公一點也不節(jié)約，一買就是幾十本。外公的房間夸張地說是十分之七都是書，那張大床上一半是書，一半是被子。唉！我家簡直可以開書店啦！

這時，外公慈祥地摸了摸我的頭，說：“我之所以喜歡看書，是因為書里有許多我們不知道的知識，書是人類進步的階梯，人老了也要不斷地學(xué)習(xí)呀！正如活到老學(xué)到老。”我恍然大悟。

外公這么老了還在學(xué)習(xí)，那我們要更加努力學(xué)習(xí)！同學(xué)們，看了我這篇文章，您們敬佩不敬佩我外公嗎？要不要努力學(xué)習(xí)？反正我很敬佩！

我最難忘的一個人字篇六

她，高高的個子，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們班的優(yōu)秀班干部——劉秋玉。

作為我們的班干部，她在管理班級紀(jì)律上，能做到公平公正。

劉秋玉溫和地說："沒問題！"還多余給了我一張，又說："夠不夠用，今天作業(yè)挺多的，要不要再來一張？"我回去后，突然有一道題不會寫，于是就膽戰(zhàn)心驚地去問她，她卻耐心的給我講解，直到我會為止。

這就是我最敬佩的人，我要向她學(xué)習(xí)。

我最難忘的一個人字篇七

說起自己敬佩的人，每個人的答案可能都不一樣。有人敬佩令人仰望的科學(xué)家，有人敬佩默默無聞的邊防軍叔叔，而我最敬佩的卻是我的哥哥——航航。他刻苦學(xué)習(xí)、認真鉆研的精神，真是讓我欽佩萬分。

假期我回到了老家，想著有那么多時間，我就總想往外跑，不想寫作業(yè)。可是哥哥不一樣，他經(jīng)常吃過飯就坐在桌前，端端正正地做起作業(yè)來，邊做還教訓(xùn)我說：“快寫吧，要不假期就寫不完啦！”“你真夸張，假期才剛開始呢！”說完，我不理他，轉(zhuǎn)身去隔壁小姐姐家看她新買的舞蹈裙了。

時間一分一秒地過去，我開始不高興了：“哥哥，你怎么都不陪我玩？”可他全然不顧，仍然埋著頭不停地寫呀，算呀，草稿紙已經(jīng)密密麻麻地寫滿了好幾張。突然，他跳了起來，“我終于找到我原來的解法是怎么錯的啦！”原來這半天他一直在計算驗證他過去的方法為什么總是無法得到正確結(jié)果。

看著興奮地手舞足蹈的哥哥，我終于明白了為什么他這個學(xué)期進步很大，是他對自己嚴(yán)格要求，認真鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。頓時，我心里涌起了敬佩之情。

這就是我最敬佩的哥哥，看著他，我也暗暗下定決心：一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，永不懈怠，做一個像他一樣的好學(xué)生。

我最難忘的一個人字篇八

我最敬佩的一個人就是我的語文曹老師。曹老師個子不高，留著短短的馬尾辮，顯得很精神干練。曹老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們："好好學(xué)習(xí)呀，努力，！"這句話常常在我們耳邊回蕩。現(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚，但很少有人知道曹老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于曹老師很有經(jīng)驗，校長就讓她接了班。

曹老師來到我們班之后，首先交給了我們學(xué)習(xí)的方法，樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談話，使我們從最初對老師的`敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。曹老師是一位對同學(xué)要求非常嚴(yán)格的老師．也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟她相處了一段時間以后，我明白了一個道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。有時上課時她時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我們哈哈大笑。曹老師對工作非常的盡職盡責(zé)。

她每講完一篇課文，總會回過頭來給我們再復(fù)習(xí)一遍。他講課總是那么細致，那么生動，讓人聽了回味無窮。平時有些差生題不會做，他總是耐心的給他們講解，直到弄懂為止。他的教學(xué)方法非常好，平時總是在課堂上讓我們現(xiàn)場寫作文，看看我們的真實水平，了解我們在寫作方面存在的不足，并針對不足進行訓(xùn)練。有時，同學(xué)犯了錯誤，曹老師就讓她寫檢查，這樣既讓同學(xué)認識了錯誤，汲取了教訓(xùn)，又提高了寫作水平。曹老師經(jīng)常對我們說："我們做人要往前看，不要往后看。"這句話使我銘記在心。我希望我們也都能做個樂觀的人，以曹老師為榜樣做人。

有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！