無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚中華民族弘揚民族文化字篇一

1、弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。

(1)一個民族的發展不僅取決于經濟科技發展水平，也取決于民族的綜合素質。

(2)民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。

(3)高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量，發揮不可估量的作用。

2、弘揚和培育中華民族精神，是不斷提高我國國際競爭力的要求。

(1)文化在綜合國力的競爭中的地位和作用越來越突出，民族精神作為民族文化的精華，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。

展示：

美國的價值觀輸出攻勢

一位美國參議員公開宣稱: “美國接受中國訪問學者和留學生不是免費的午餐，慈善心絕不是首要因素。我們懷有明確的目標，就是要讓外國留學生接受作為美國立國之本的民主自由原則的熏陶。”美國著名電影導演達利爾更明確地指出，“我相信，美國影片是對共產主義最有效的摧毀力量”。

思考：此材料反映了什么?我們該怎么應對?

學生回答

3、弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要

通過弘揚和培育民族精神來堅定人們的社會主義信念，抵制外來腐朽思想文化的影響，防止西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施的西化、分化的政治戰略。

三)書寫中華民族精神的新篇章

1、重要性——大力弘揚和培育民族精神,是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發展強基固本。

2要求：當代青年要結合新的實踐要求，繼續豐富和發展民族精神;做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

有人認為弘揚民族精神離我們很遠，是不是這樣呢?

播放視頻資料：

王景光——資助貧困學生樂在其中，看了之后，有什么啟示?

學生回答

一、民族精神的形成和發展

1、民族精神是變化發展的

2、中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展

二、永遠高擎中華民族的精神火炬

1、必要性：弘揚和培育民族精神是文化建設極為重要的任務

(1)弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求

(2)弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求

(3)弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要

2、重要性：

三、書寫中華民族精神的新篇章

1、豐富和發展民族精神，是我們面對的時代課題

2、人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者

習題鞏固(略)。

高中政治弘揚中華民族精神優秀教案教學設計二

教學準備

教學目標

教學目標：

(1)知識目標：

識記中華民族精神的形成與發展;把握弘揚和培育民族精神的重要性及意義;理解中國精神，把握中國精神的內涵。

(2)能力目標：

理解黨的路線、方針、政策，增強對黨和社會主義熱愛之情;把握弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。

(3)情感、態度、價值觀目標：

通過學習，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

教學重難點

教學重點、難點：

為什么弘揚中華民族精神。

教學過程

教學過程：

(導入)采訪調查中……

你喜歡看電影嗎?你喜歡看外國大片還是國產電影?喜歡的理由是?

(情感體驗，暢所欲言;教師引導，展示網易娛樂調查統計數據)

(教師過渡)從《阿凡達》到《洛杉磯之戰》，再到《鋼鐵俠》，“好萊塢”電影接踵而至，似乎已經成為我們生活中不可或缺的一部分。

一起感受好萊 塢大片《鋼鐵俠3》的視頻片段—(導演名言)

憶一憶：什么是中華民族精神?它的內涵和核心是什么?有什么重要性?

(學生回憶 多媒體展示)

(教師過度)中華民族精神熔煉于古代，玉成于近代，彰顯于當代。中國近現代史是一部民族抗爭與奮發自強的歷史。從鴉片戰 爭到辛亥革命，從五四運動到中國共產黨成立，從抗日戰爭到新中國建立，從改革開放走向新世紀。中華民族以愛國主義為核心的民族精神在不斷的豐富和發展。(視頻《建黨偉業》)—中國共產黨的成立，具有劃時代的偉大意義，它給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。

多媒體展示：《井岡山》、《長征》、《西柏坡來電》(引導學生回答)

—中華民族精神是新民主主義革命勝利的重 要法寶。

多媒體展示：《雷鋒》、《驚濤駭浪》、《飛天》(引導學生回答)

—中華民族精神是社會主義革命建設和改革開放成功的重要保證。

(多媒體展示)總結 ：從新民主主義時期到社會主義和改革開放時期，中華民族精神是以愛國主義為核心的民族精神。中華民族精神有著深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性，具有與時俱進的優良品質。這是我們中華民族不斷走向勝利的思想武器。

探究活動二: 新世 紀新時代還需要民族精神嗎?

觀點一vs觀點二

(你贊成哪種 觀點?并闡述你的理由)

—中華民族精神是新世紀新時代發展的需要。

(多媒 體展示—盤點新聞事件)

(多媒體展示)總結：弘揚中華民族精神的必要性

(教師過渡)當前，立足于建設中國特色社會主義的偉大實踐，繼往開來、與時俱進，豐富和發展民族精神，是我們必須面對的時代課題。習總書記提出了新的要求。

(播放視頻—《實現中國夢必須弘揚中國精神》;)

中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。

(展示兩會政府工作報告文化發展要求)

(多媒體展示)總結：如何書寫民族精神新篇章

弘揚中華民族弘揚民族文化字篇二

知識目標：理解和分析說明今天弘揚和培育民族精神的必要性及重大意義。

能力目標：結合中華民族精神的豐富和發展，提高辨證思維能力;聯系歷史和現實，提高明辨是非的能力及透過現象把握本質的能力。

情感態度價值觀目標：做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

教學重、難點

教學手段、方法

多媒體課件、各種文化圖片，情景討論法、課堂探究法、分析講授法

教材分析

本課時內容為普通高中課程標準實驗教材思想政治必修3文化生活(人民教育出版社)第三單元第七課第二課時的內容。主要講述民族精神的重要性，它對中華民族起的支撐性作用，民族精神的豐富與發展，怎樣弘揚和培育民族精神等問題。隨著世界多極化和經濟全球化趨勢不斷發展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中發揮的作用越來越突出。

學情分析

同學們面對各種文化侵潤，很難把握住自己的世界觀和人生觀。因此，加強青少年的道德修養，提升青少年的思想素質，都需要從民族精神中吸取有益的精華，這樣對于培養同學們的愛國主義情操，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀也具有不可替代的作用。故本課的教學有著極大的現實意義。

教學過程

教學環節一：創設情境、導入新課

是紅軍長征勝利79周年。長征是一部壯美的史詩，記載了中國共產黨人前無古人、艱苦卓絕的奮斗經歷，濃縮了革命先輩對共產主義的堅定信念。以堅定的革命理想和信念;不怕艱難險阻，不怕流血犧牲;顧全大局、嚴守紀律、緊密團結，同人民群眾生死相依、艱苦奮斗為基本內涵的長征精神，是中華民族精神的重要體現，在今天仍有著不可替代的作用。下面就讓我們滿懷著革命精神，一起走進今天的課堂——弘揚中華民族精神。

教學環節二：基礎梳理，新知自學

【自主學習】請大家自主看書，完成學案基礎梳理部分，并思考以下問題：

1、中國共產黨是如何豐富和發展中華民族精神的?

2、弘揚中華民族精神有什么重大意義?

清楚本節課的學習目標，明確重難點。

教學環節三：結合材料，自主探究

1、中華民族精神內容的豐富和發展(板書)

課堂探究一：

【展示資料】請學生欣賞幾組圖片，火眼金睛找“精神”(井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、神十對接 、抗震救災)

學生思考問題：(1)圖片展示了我國怎樣的民族精神?

(2)結合一組圖片說明它的時代意義。

【學生展示成果】

民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。中華民族精神具有與時俱進的品格，總是隨時代的變化而推陳出新，豐富和充實著自身的內涵。從中國歷史上看，在春秋戰國的百家爭鳴中，民族精神的價值取向就已基本形成。在以后的各個歷史時期，各族人民經過不斷充實、發展和創新，逐漸成為一種激勵中華民族奮發向上的最強大力量。

長征精神的主要內容：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟的團結精神、勇于犧牲的奉獻精神。

抗洪精神：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強拼搏、敢于勝利

抗震救災精神：萬眾一心、眾志成城、不畏難險、一方有難、八方支援

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻

【教師提問】這些精神所具有的共同內涵是什么?

【學生集體回答】以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

【教師總結提升】這些精神對于我們來說，起著一種激勵、引導的作用，是一種精神力量，而且同學們是新時代的建設者，弘揚和培育中華民族精神顯得更為重要。

教學環節四：理性認知，突破重難點

二、弘揚中華民族精神的重大意義(板書)

課堂探究二：

【多媒體展示】

活動一：播放視頻資料：“中小學生弘揚和培育民族精神月”

弘揚中華民族弘揚民族文化字篇三

課題

執筆人

編寫日期

執行人

執行日期

三維

教學

目標

1、知識目標◇識記 ：(中華民族精神的形成和發展? ◇理解：? ???????????????????????????????????弘揚中華民族精神的必要性及意義2、能力目標聯系歷史和現實，提高明辨是非的能力及透過現象把握本質的能力??? ????????????3、情感、態度、值觀目標 ???通過學習，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發揚貢獻自己的力量

重點

難點

重點：弘揚和培育民族精神的重意義

難點：結合實踐，豐富和發展民族精神。

教法

教具

教法：探究法、舉例法、歸納法

教具：多媒體、傳統教具

教學過程

特色教案二、弘揚中華民族精神

多媒體展示《中華世紀壇》圖片導入新課（一）、薪火相傳，越燃越旺1．民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展?? 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神?? 社會主義革命和建設時期：雷鋒精神、雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神2．中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展◇課堂探究：(1)根據你所了解的歷史知識，對兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對延安精神的感受和理解。(2)聯系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統對民族精神發展有什么意義。◇探究提示：◇課堂探究：(1)你認為上：述這蜂精神具有哪些共同的內涵??(2)你能否結合當時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?◇探究提示：（二）、永遠高攀中華民族的精神火炬1．弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務? 2．弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求◇課堂探究：你贊成哪種觀點?能否進一步闡述你的觀點?◇探究提示：3．弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求4．弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要（三）、書寫中華民族精神的新篇章1、豐富和發展民族精神是時代課題◇課堂探究：當年，在離開西柏坡前往北平時，毛澤東說：“今天是進京趕考，嘛。進京‘趕考’去，精神不好怎么行啊?”在你看來，毛澤東離開西柏坡“趕考，，同來到西柏坡考察學習，從弘揚中華民族精神的意義來看，兩者之間有何內在聯系?◇探究提示：2．共同續寫民族精神的新篇章

必要性：全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的需要；

重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。

要求：當代青年要結合新的實踐要求，繼續豐富和發展民族精神；做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

教學

后記

弘揚中華民族弘揚民族文化字篇四

弘揚中華民族弘揚民族文化字篇五

執筆人

編寫日期

執行人

執行日期

三維

教學

目標

重點

難點

重點：弘揚和培育民族精神的重意義

難點：結合實踐，豐富和發展民族精神。

教法

教具

教法：探究法、舉例法、歸納法

教具：多媒體、傳統教具

教學過程

特色教案二、弘揚中華民族精神

必要性：全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的需要；

重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。

教學

后記