在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

侏羅紀侏羅紀字篇一

侏羅紀公園是一個老片子，可是如果你看上一遍就會覺得一點也不必現在的新片子差。是1993年拍的，恐龍效果還那么真實，真是一部技術高的片子。

葛蘭特與塞特勒都是研究恐龍的科學家，所有將全部精力投入到挖掘恐龍化石上。直到一天，有一個人，布拉達人哈蒙德博士前來請他們離開。原來哈蒙德手下的大批科學家利用凝結在琥珀中的蚊子體內的恐龍血提取出了恐因，dna。加以用青蛙的dna來修補殘缺的東西和培育繁殖各種恐龍，就這樣使已絕跡6500萬年的史前龐然大物復生，使整個努布拉島成為恐龍的樂園。

哈蒙德博士雄心勃勃地準備將該島建成為一座大型游覽公園，并且為了更多地吸引游客以及更好地促進科學研究，哈蒙德甚至大量繁殖了食肉恐龍，看到霸王龍與迅猛龍等食肉恐龍不斷從人工繁殖流水線上生產出來，格蘭特與一道同行的馬康姆博士都感到一種潛在的危機。

果然不出所料，正在他們乘坐游覽車行至公園正中心部分的時候，一場突如其來的颶風摧毀了島上的所有電力和通訊系統，整個島成了一個孤島，同時哈蒙德手下的一名員工為了私自利益企圖將某些恐龍基因偷偷帶出去，在此過程中又關閉了園中的防護電網和安全系統，園中的恐龍頓時如魚得水，紛紛沖破防護網開始對島上的任何員工大開殺戒。努布拉島瞬間變成一片地獄，最后，他們冒險打開了斷電器，終于逃離了這個地方。

我非常喜歡這個電影，望大家也來看一看，有時候還有些驚恐的的感覺。

侏羅紀侏羅紀字篇二

今天，我看了一場電影，叫《侏羅紀世界2》。讓我們一起感受它的驚險吧！

那些貪財的人把克萊爾與歐文救出來的恐龍搶走后，進行拍賣。過程進行到一半，正當貪財人得意忘形時，突然一只恐龍巧妙地逃脫了籠子的囚禁，發瘋似的沖進了拍賣場，向人群撞去。對著人又撕、又咬、又撞，人群四散，嚇得拼命地逃跑。又一只將要被拍賣的恐龍出場了，但人群都逃跑了。這時，一個身材高大的人走到籠子旁，拿出又粗又長針管，給恐龍打了麻醉劑。打開門，接著又拿出鉗子，要拔恐龍的牙。大大的鉗子在去夾恐龍的牙往上拔的時候，恐龍突然醒了過來，把拔牙的人吃掉了，沒給他留下絲毫的反抗時間。你說故事的情節驚險不驚險？看到這里，我的心就像海里的波濤一樣此起彼伏。

通過這個影片，我有一個疑惑，為什么人類為了財產而不愛惜別的生物呢？真是人為財死，鳥為食亡??！故事的結尾讓我明白了種瓜得瓜，種豆得豆，種善因得善果，種惡因得惡果。克萊爾和歐文最后把恐龍成功的解救出來。

侏羅紀侏羅紀字篇三

暑假終于開始啦，一考完試，爸爸媽媽就帶我去看了期盼已久的電影——《侏羅紀世界2》。

電影講述了科學家用基因技術把已經滅絕的恐龍重新復制了出來，并把它們圈養在一個與世隔絕的荒島上。可隨著恐龍保護團的到來，一群偷獵者也隨之而來，原來偷獵者們是要把恐龍偷運回大陸來賣錢，為了保護這些恐龍，保護團成員混入偷獵者返航的輪船上，與偷獵者們展開了一系列的斗智斗勇。

其中，我印象最深刻的就是男主角歐文為了保護一個小女孩，在別墅里躲避偷獵者們研究出來的怪物“暴虐迅猛龍”的情節。他們被暴虐迅猛龍一路追殺，在萬分危機之際，還是歐文的恐龍朋友迅猛龍“布魯”救了他們。這時候，我就在想：“布魯”才是真正的朋友，在伙伴遇到危險時，會不顧生命危險挺身而出，這種人與動物之間的友情真是令人感動啊！

所以，在我眼里，《侏羅紀世界2》不僅僅讓我感受到了很多不平凡的場景，不僅僅是人與恐龍互相敵對，互相傷害?？赐赀@部電影，我明白了人類應該與大自然的動物們和平相處，綠水青山才是金山銀山，我們要愛護我們共同的家園——地球。

《侏羅紀世界2》，我非常喜歡你！你讓我懂得了很多，謝謝你！

侏羅紀侏羅紀字篇四

據說，中國、美國、德國與其它國家一起合作研制出一種現代化的機器一一時空穿梭機。這個機器可以讓你穿越到任何地方。我很幸運地接到他們的邀請函。

第二天，我坐上時空穿梭機，導游說：今天我們去侏羅紀。我心想：那豈不可以看到恐龍了。穿悛機啟動了。過了一會兒，導游說：到了。

哇，這么快就到了！我迫不及待地跑下去，呈現在我眼前的是一片陌生的世界。導游說：務必要跟著我，遇到什么都不要驚慌……之后又說了一大堆沒用的話。

我早就等得不耐煩了，我左瞧瞧，右看看，之后再回頭一看，咦，他們人呢？顫巍巍地回頭一看，媽呀！霸王龍！我馬上飛奔起來。要是照我的速度，霸王龍肯定是會追上。于是，我加快速度飛奔。哎，如果我照這個速度，去奧運會肯定會得第一名，可是我哪有這些心事想?。≌斘矣X得肺活量爆表，要崩潰的時候，終于看到救命稻草一一水。甴于我跑得太猛，沒剎住，一頭栽進了水中。還好，霸王龍水性不好，沒敢下水，而我卻被淹了個半死。

過了一會兒，我終于浮了上來，聞到了新鮮空氣。突然，我感覺有東西在啄我，我沒在意。后來，它越啄越猛烈，我回頭一看，魚龍，我被嚇了個半死，身體慢慢沉下海厎，正當我以為沒命的時候，聽到了一個聲音：這次旅行已經結束了，請盡快回來。我突然頭很暈，一看，我己經回來了。

這次去侏羅紀真驚心動魄呀！回頭想想，我覺得還蠻好玩的。

侏羅紀侏羅紀字篇五

昨天我們去看《侏羅紀世界》，情節不是很令人印象深刻，但恐龍跳出來的恐怖感覺讓我忘記不了，這也是我不怎么想看《侏羅紀世界》的原因。

走進電影院，黑漆漆的，更渲染了恐怖的委以氣氛。電影開始，先是一只小隊到之前的公園去采集樣本，在水下突然出現了一只血盆大口，將他們吞進肚里。在島上的隊員遇上了霸王龍。聲音開得很大，霸王龍的`腳步聲一下一下敲進我心里，我真為那人捏把汗。但他成功爬上了直升機的繩梯。正當我放松下來時，水里突然跳出一只滄龍，將他一口吞下，嚇得我大氣都不敢出。

后來樣本被用來制造戰爭機器：暴虐迅猛龍。被用在拍賣會上展出。幸好主角歐文攪亂會場才讓暴虐迅猛龍沒被買走。之后，一個雇傭兵中了恐龍的計，使恐龍被放了出來 ，殺死了很多人。暴虐迅猛龍在莊園里碰到了歐文、克萊爾和梅茜。歐文故意把燈關掉，讓恐龍不能確定他們的位置。整個畫面黑漆漆的，雖然我知道恐龍一定會跳出來，但心里仍很害怕。另一邊的控制室，由于氫氣泄漏，電腦專家富蘭克林重啟了整個系統，使燈亮了起來，音樂突然大聲，我被嚇得抖了一下，尖叫聲隨之響起，恐龍已出現在了他們面前。

最后恐龍從屋頂上摔下來，插在三角龍的頭骨上而死。

放下3d眼鏡，我腦中還都是剛才的恐怖場面。

侏羅紀侏羅紀字篇六

這是《侏羅紀公園》里的一段臺詞。這部電影講述了人類通過復原恐龍的基因，成功使恐龍復活的故事。人類本想控制住這些遠古生物，以謀取巨大利益，卻沒料到帶來了慘痛的災難。

我們拿著高科技的籌碼，走進賭場，信誓旦旦地揚言要與上帝。我們堅守著“事在人為”、“人定勝天”的信念，蔑視上帝和他創造的自然。我們隨心所欲地創造和毀滅，賺取金銀，謀取名利。我們在上帝面前亮出了一張又一張的牌，逼迫上帝一次又一次讓步。

但是，我們過于自信了。我們試圖控制恐龍的性別來阻止它們自然繁殖，上帝便讓它們中的一部分性別轉換;我們試圖用高壓電囚禁恐龍，上帝就用暴風雨摧毀了高壓線;我們利用人為補充氨基酸的方法控制恐龍的生死，于是上帝對恐龍說：“想活命，就去吃大豆吧，那里有你想要的氨基酸。”人類為恐龍打開地獄的大門，恐龍便會沖破一道又一道的枷鎖，將人類送進地獄。我們無法扼住生命的咽喉，只要存在，生命總會有出路。

有些時候，我們認為自己足夠強大，能夠“戰天斗地”了，這時我們應該考慮“該不該做”而不是“能不能”。我們是大自然的杰作，理應對大自然懷有敬畏，至少是心懷感激與尊重。自然選擇讓恐龍滅絕，人類便不應讓它死而復生;上帝選擇讓人類誕生，我們就不應該自取滅亡。

事實上，我們依然弱小。浩浩長江橫切巫山，巍巍昆侖立地撐天，滄海納百川而不漲一寸，烈日照億年而光輝不減。我們酣睡于地球的襁褓中，擎著火把匍匐于無知的黑夜。我們鼓起與上帝的勇氣，然而在他看來我們的壯舉不過是淘氣。

隨著科學技術的突飛猛進，人類在慢慢從搖籃中站起，或許某一天，我們擁有了與上帝的能力，那時我們一定不要忘記問自己：該不該押下注。

侏羅紀侏羅紀字篇七

今天和哥們一起到電影院去看了《侏羅紀世界》，跌宕起伏而節奏明快的劇情沒有并讓我心情激蕩緊崩心弦，而是引發了我對人性更深層次的思考。

影片從一個離異家庭的一大一小兩個孩子扎克和格雷去恐龍主題公園游玩開始，講述了一個揭示了由人與自然的衍射到人與社會的現狀，以及大多數人們面對困難一貫作風—逃避和戰勝這兩種行為，并因此造成暴虐龍失控、翼龍巢穴破裂，無數無辜的人類及其他恐龍死亡的悲劇。最后英勇的騎士（騎著摩托車的）歐文，協同勇敢的白富美、女漢子克萊爾，通過迅猛龍還有明星霸王龍借助滄龍干掉了墜入黑暗的暴虐龍的冒險故事。故事的最終留下的恐龍胚胎的懸念讓人遐想，引人深思。

其實，縱觀全局，導演把故事的情節理得條理鮮明，所有的情節深入淺出，可圈可點。

離婚已經成為現代社會的普遍問題，恐龍和人類本來都是自然的一份子，由此引申到社會，社會中的恐龍喻為有爪牙的危險的那一類，角龍喻為溫善的那一類，當陷入父母離婚陰影中的兩個孩子踏上社會，并誤入危險的“暴虐龍”身邊，險中求生，憑年輕人的果敢，逃入深潭逃生，最后通過老一輩人（他們的外公）教他們的方法，開著老牌吉普逃出危險地帶。

某些自以為聰明的人，創造了暴虐龍的爪牙，雜糅了暴虐龍的基因并以自以為高的姿態不健康把恐龍當傻叉養，你們不知道這太監了恐龍原有的純真本性，恐龍他們憎恨你們，而最后你們必將自食其果。只有原本就把恐龍當做親人的歐文和他的朋友贏得了霸王龍以及它的迅猛龍的認可并獲得了它們拼死的拯救。這闡述了如今社會人與人的信任危機現狀。告訴了我們，人與人之間本來就應該保持基本的信任與善意，這才是生存最可靠的關系。不要去創造一只暴虐龍，也不要以自以為高的姿態去影響迅猛龍，用機槍企圖去戰勝暴虐龍，結局不過會使更多無辜的人受傷，讓原本友善的人也被殃及池魚。

朋友，如果你是英勇的騎士，請維持本心不變，與人為善，你永遠是對的，遲早有一天你獲得認可，抱得美人歸！

朋友，如果你是一只帶翅膀和爪牙的翼龍，請收起你的翅膀與爪牙，因為這樣才更能讓別人接受，這樣才更適于生存！

朋友， 如果你是那只曾深深受傷的暴虐龍，請沉下心來， 靜靜地去傾聽與你關系最親的迅猛龍的勸告!

廣大朋友，其實你們可以保護自我的，你受的傷也許都是因為，你面對困難習慣選擇逃避，而不是向歐文一樣勇敢的站出來理性去思考，去接受!

侏羅紀侏羅紀字篇八

提出如果阿倫陪他們去一次索拿島（第一、二集中的恐龍島）、速龍、盔龍紛紛出動。

本片講敘了億萬富豪韓文根據遺傳工程學理論，透過史前的蟲子所遺留下的血液中的恐龍遺傳因子dna。

悉心的以胚胎繁殖，眾人逃離了小島。

我對恐龍再生的看法始終是不贊同，非常的刺激，研究中心的電腦控制員企圖取胚胎圖利。

“健忘”的阿倫博士鬼使神差地跟著他們上了飛機，盡管阿倫提出飛機不能直接降落在小島上，所以，想要傳奇似的使絕跡了六千五百萬年前的恐龍復活只有把希望寄托在我們這一輩人當中了，所以說我們從此時此刻就要好好的讀書，認真地學習。

揭開滅絕了六千五百萬年前恐龍之謎，就出資贊助他的研究！在一個起跑線上的人們呀，然而一切都太晚了，由于機械故障。

據說美國已經掌握了恐龍的dna，一群不知名的恐龍包圍了飛機……看完了《侏羅紀公園》心中還是覺得緊張，為了這個目標，我們一起向前沖吧，視人類為覓食對象，最近經過一系列的驚心動迫的事件后，可是，因為目前人類的科技有限，而如果把恐龍復活以后就沒有什么有效的方法來控制它。

竟把在地球上絕跡了六千五百萬年的史前動物得以再生，與此同時。

侏羅紀侏羅紀字篇九

1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。

2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。

3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。

1、準備場地。標記助跑的起點位置。

2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。

一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。

播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。

二、學習助跑跨跳的動作。

1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。

2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？

3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。

教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。

4、幼兒分組練習。

提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。

5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。

6、請幼兒做示范練習。

師：哪個小朋友愿意來試試?

7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。

8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。

師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。

幼兒自由練習，教師指導。

三、循環游戲：穿越侏羅紀。

1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。

2、介紹游戲玩法:

在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。

3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。

師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。

4、幼兒開始游戲。

幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。

四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。

幼兒開火車進教室。

在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。

活動中我發現孩子們跳了第一高度的牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳?；顒拥哪繕嘶具_到。

兒在活動時能一目了然的理解游戲規則，從而做到井然有序地活動。

侏羅紀侏羅紀字篇十

還記得1993年的美好舊時光嗎?盡管只有寥寥幾人喪生于cgi特效恐龍之口，但是整個荷里活都處于驚恐與畏懼之中。自斯蒂文?斯皮爾伯格(steven spielberg)的經典之作《侏羅紀公園》之后，世界迎來了或者說是陷入了新一代的連環漫畫和災難電影之中：城市被摧毀，死亡人數逐步升高并達到令人不可思議的地步。僅僅只是因為在漫畫和電影中，這些都可以實現。

制作這樣的大場面通常需要借助藝術特效，對此，大家都心照不宣。 1997年的《侏羅紀公園：失落的世界》(the lost world: jurassic park )和2001年的《侏羅紀公園3》(jurassic park iii)都屬于平庸之作，而作為監制的斯蒂文?斯皮爾伯格卻在《侏羅紀世界》中來了一次反轉。此次系列電影的第四部由《安全無保障》(safety not guaranteed)導演科林?崔佛洛執導，打造的3d特效場景中角色形象生動，趣味橫生。

22年前，系列電影第一部中的災難性畫面取景于哥斯大黎加附近的島嶼。 22年后，《侏羅紀世界》回到了同樣的地點，回歸了相同的情節，不過卻進行了升級，以適應現代觀眾的觀影體驗。游客可充分體驗該主題公園的娛樂專案：孩子們能夠騎上三角恐龍;每天，龐大的滄龍從水生圓形劇場中一躍而起，吞食鯊魚。盡管如此，游客們卻并不會留下深刻印象。

公園的管理層億萬富翁西蒙?馬斯拉尼(伊凡?卡漢飾)和科學大咖吳亨利博士(黃榮亮飾，在《侏羅紀世界》中重演了這一角色)面臨著幾乎所有現代電影制片人都會遭遇的困境，于是他們選擇進行基因重組創造出可怕的新型超級恐龍以吸引游客，并將其命名為indominus rex。隨后，這只恐龍會成功逃逸。

混亂再度來襲，令人振奮的動作冒險片緊隨新型恐龍的腳步漫步于叢林島嶼之中尋找樂趣。公園里，有20000人即將成為恐龍的食物，由高層運營主管克雷爾(布萊斯·霍華德飾)和動物行為專家歐文(克里斯·帕拉特飾)(此前，兩人曾約會失敗)帶領的一群人匆忙對他們進行疏散。

值得贊揚的是，盡管和科林?崔佛洛一同協作的是一只不符合自然規律的聰明怪獸——它知道欺騙科學家，移除身體里的追蹤器，但是他卻沒有忘記塑造有趣的人類形象：克雷爾從鐵腕女商人轉變成了出色的女打星，而歐文訓練迅猛龍的技藝也以全新的視角詮釋了科幻小說。

在特技電影制作時代，怪獸題材電影達到了飽和。 《侏羅紀世界》通過對原版電影表達敬意突出了自身，回歸曾經的廢棄地點，再現了雷克斯霸王龍，充分利用了該題材的老套模式。該影片會讓你感到驚心動魄，情節如同坐過山車般驚險刺激。