人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
春天來了六年級字篇一
“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴隨著春天的到來，我們的腦海中總是不由自主地浮現出這首兒歌的歌詞。春天在哪里呢？讓我們一起來尋找春天吧！
走進大自然，我就感受到了春天的氣息。你瞧，天空是那么湛藍，白云潔白無瑕，柳樹吐出了新芽，小草們也都爭先恐后地探出自己的小腦袋，想要好好地看看這個世界。在冬眠中的小動物們也都嗅到了春天的氣息，一個接著一個地走出了“家門”。
突然，我抬頭一看，只見成群結隊的大雁從南方飛了回來。我心想：這春天的使者來得真是準時，你看，還很有隊形呢！一會兒排成個“人”字，一會兒排個“一”字，好像還在嘰嘰喳喳地唱著歌兒呢！
放眼望去，百花盛開，爭奇斗艷，紅的似火，粉得似霞，白的似雪……美不勝收。桃花、杏花、梨花散發出淡淡的清香，使人陶醉其中，久久不愿離去。
小朋友們也都三五成群地結伴而行，有的出來踏青，有的去花叢中捉蝴蝶，有的義務勞動給花草樹木澆水施肥，有的……個個玩得不亦樂乎。
“春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”我終于找到春天啦！就讓我們張開雙臂，去擁抱這迷人的春天吧！
春天來了六年級字篇二
春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝。
春姑娘的步伐多么輕盈!她拖著長長的衣裙悄悄地來到了我們學校，給校園增添了許多生機。
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。
我懷著愉快的心情來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷：我眼前的一棵棵爭奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個優美的姿態，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發出一股股誘人的清香，令人感覺到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。
操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛士挺立在那里，忠心地守衛著我們的校園。枝頭上的小鳥也突然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌那美麗、迷人的春天吧!地上的小草悄悄地探出頭來、粉紅色的小花也從泥土里爭先恐后地鉆出來，似乎在爭看著春天那美好時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。
“吹面不寒楊柳風”，的確，春風微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經來臨了!
啊!春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎?
春天來了六年級字篇三
感覺剛剛進入春天，天卻炎熱的似酷暑，即使在比較涼爽的教室里，額頭依舊是布滿汗珠。剛寫完作業，我向窗外瞥了一眼。頓時粉紅的梧桐花映入我的眼簾，是啊，春天來了，可我拒絕了它。
我拒絕了春天，是那一束束爛漫、清香的梧桐花告訴我的。它早已綻放在沉默了一冬的敗枝上，向我熱情地打著招呼，我卻無心看它從我身邊走過，我聞到了它的清香，卻沒有時間將它挽留，清潔的學生把地上片片落紅掃去，為我心中添了絲絲遺憾。
我拒絕了春天，是那片片碧綠點小草告訴我的。它們在幾夜間奇跡般地從呆了已冬的土地下鉆了出來，蓋住了灰色的泥土，成片成片的，被風吹得一波一波的，象綠色的海洋。我卻只在拐角處向它投去了一瞥驚異的目光，同時也為自己在春天的拐角處種下了后悔。
我拒絕了春天，是那嫩黃的柳枝告訴我的。它們綻發一片片嫩黃的葉子，在風中搖擺，熱情、奔放又顯得青澀。我很想仔細去看一看它那小巧的葉子究竟是什么樣子，但時間阻擋了我將要伸出的收，只能用模糊的雙眼去觀察。也許等它褪去一年一次的淡黃，換上翠綠的外衣時，我也無緣去仔細地觀察它了。
我拒絕了春天，是從那一叢叢灌木告訴我的。它們向自己深綠的舊衣服中點綴了點點淺綠，似花一樣綻放了美麗的生命。我卻目不斜視地叢它們身邊走過，還在曬被子時打落了它的片片新生命。點點的新綠代表著春天，它已經離我遠去。
花兒呈現出的優雅和草木的美麗吸引著我。但我坐在學習的寶座上，用“作業”和“時間”這一矛一盾，進行攻擊和防御，最終將它們擊退，也將我的春天擊退。
我強迫自己拒絕了春天，也為我的生活增添了一份惆悵。
春天來了六年級字篇四
時間過得真是匆匆啊！轉眼間，冬爺爺帶著他的孤獨與寂寞離開了。
這里很安靜，我找了一片空地坐了下來，靜靜閉上眼睛，感受太陽帶給的溫暖。對面吹來一陣清涼而又溫暖的風撲打在我的臉上，柔柔的，像媽媽的手撫摸著我。此刻，我覺得我正享受人間美好的時光！
正在我享受時，遠處傳來一種動聽的聲音，不，這是一首小曲，但又有誰會在野外放音樂呢？我很奇怪，決定去看看，探個究竟。
我覺得是遠處的小山坡上傳來的，接著，我又看到小山坡上有一排排的柳樹。不可能，柳樹怎么能發出聲音呢？我越走越近，聲音越來越響，我走到一棵樹下時，沒發現什么，我連續找了好多棵樹，正當我精疲力盡是，抬頭一看，看到了幾只小鳥在樹頭上唱歌，原來這清脆動聽的小曲是小鳥的歌聲啊！
對面吹來一陣陣清涼舒適的風，柳樹上的枝條隨風舞動，我仔細一看，柳樹也換上了新衣裳。小鳥也越來越多，春姑娘給大地換上了新裝。我向遠處眺望，枯萎了的草地上隱隱約約的長出了許多又青又嫩的小草。
我瞬間恍然大悟，原來是春姑娘和我們捉迷藏啊！，不過被我發現了吧！
啊！溫柔、美麗的春姑娘帶著七色板來到了我們的身邊，把豐富多彩的顏色 灌進了我們的心田。我愛這大自然，所以我會追隨春姑娘的足跡。
停！我仿佛又聽到了什么…
春天來了六年級字篇五
“天下誰人不識茶”，對茶一知半解的我們來到了今天的目的地——福州攜城茶都。
走進古風建筑的茶文化體驗管，就被空氣中飄著淡淡的花香味深深地吸引了，哇，好香啊！老師告訴我們，這香味是茉莉花茶，茉莉花茶在世界上譽有“可聞春天氣味之美譽”，制作茉莉花茶需要八到九個工序。
這時老師邊說邊動動起手操作了起來，首先將新鮮采摘的茉莉花和綠茶一比一均勻的混合在一起，讓茶葉充分吸收茉莉花的香味，然后用培籠烘干，烘干后用竹篩把茉莉花和茶葉分離，分離后茶葉就可以包裝成一小袋為4克，是泡一壺茶的量，最后封口就完成了茉莉花茶的制作。
老師雖然說的看似很簡單，實則要將茶葉做好是一件非常有技術含量的活兒，比如說：苿莉花采摘時是要在含苞欲放的時候最佳，再比如說，茶葉烘干至抓在手上用力握緊發出吱吱的響聲就可以了，等等。
我們還體驗了篩茶讓花和茶葉分離，很多小朋友都躍躍欲試，我卻膽怯了，因為我怕在篩茶的時候將茶葉篩在地上，看著同學們從生疏到熟練整個過程只用了一分鐘不到的時間，在媽媽的鼓勵下，我伸出雙手緊握著篩盤，同時也聞到了一股淡淡的的花茶香味，隨著左右篩動著的花茶，那香味就像會飛一樣的鉆入了我的鼻子里，使我的頭發我的衣服上都變得香香的，好聞極了，香味驅走了我的膽怯，越篩越順手都停不下來了！
隨著音樂的響起，我們看見了一位穿著白衣服的姐姐坐在茶桌前，只見她用優雅動作做出了一系列的提壺.洗杯.泡茶.過濾.第二次沖泡.飲茶等等.....她為我們展示的茶藝我們都看得目不轉睛呢！最有創意的就是用101個小茶杯做成的一個大大的茶字，仔細每一個茶杯里面都有一個字，從第一筆順著念出，竟竟然以百家姓命名的，中華茶道博大精深。
活動結束時，老師還贈與我們自制的小茶包帶回家，繼續品嘗著春天的味道。這次活動真是收獲不小呀！
春天來了六年級字篇六
雨，消消地下著。沙啦啦，沙啦啦，如同一個小精靈乘著降落傘蹦了下來。玻璃上有著幾顆小水珠，我喜歡它們。我往下望著，一把把美麗的雨傘呈現在我的眼球中，我興奮起來，拉著媽媽的手下了樓。
我喜歡雨，這種意境猶如仙境。我不明白為什么這么小的幾絲細雨還要撐起“蘑菇”。我認為，他們不懂美，不知道什么是真正的美。真是死板的大人。
我走到路上，伴隨著雨的嘀嗒聲，如同樂章，腳步也同著這一美妙的樂曲。
我只是認為雨美，是溫柔如絲的。但我渾然不知，我身邊的母親卻不見了。
當我反應過來的時候，那時，雨已經從“沙沙”變成了“嘩嘩”。我的頭發與全身都濕透了，眼鏡上沾滿了雨水。我只好先跑到一家陌生的小飯店門口避一避雨。
我蹲在地上，雨水不時滴到地上，變成了一朵朵美麗的小花。
我的心卻是無比冰涼，心一下子冷了。眼中浪漫之雨轉眼間變成了殘酷無情的老天爺。
我望著來來往往的車與人，心擅抖著，不知該與別人說些什么，做些什么。
我看著天空，希望它可以停下來，可停下來又有什么用呢？
我不敢說話，默默的，用一個詞來說，就是心驚膽戰。
他掏出手機，對我說：“你媽媽的電話號碼是多少？”
我回答了他
我一直靜靜的，一句話也沒有說。
直到媽媽來了，一下子沖到了她的懷中，大聲地哭了起來。我哭得很是傷心，“嗚——”。
當我停止哭泣時，我突然發現了那個和藹叔叔不見了。
我和媽媽是多么希望在人群中找到他呀！
春天來了六年級字篇七
早上我打開窗子，一陣芳香撲鼻而來，我低頭一看，是一促充滿春天氣氛的小花。我知道，小花的開放是表明冬天已過去，應該輪到春來看我們了。
在這時候，你總是想伸出你那溫柔的小手去觸摸春天；用你那雙水汪汪的眼睛去看春天；看春天的美，處春天的事物；有時你還想用心去感受春天。
在春天里，事物是美好的，人們的心情是開朗的。校園。花園等都是百花齊放。百鳥爭鳴，真是一年之計在于春啊！
在這時，我總想低吟一首奇麗的小詩；我還想學習，因為在這種環境下我能學好；我還想寫作，因為在這時我能表達出我喜愛春天的感受。
春天不光我喜歡，大家也喜歡。因為春天是個萬物復蘇的季節。我們熱烈歡迎春的到來！