時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇一

小豬花花整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽，做著各種奇奇怪怪的夢。這不，他又幻想自己變成了人。

小豬花花夢見了自己在一戶屋里，外面，它的媽媽在喊：“花花，吃飯啦!”“唉!”花花高興地跑了出去。

媽媽扎著圍裙，對花花介紹湯菜：“這是木耳燉豬蹄，這是紅燒豬頭肉，這是……”“媽媽!”花花大喝：“為什么都是豬肉呀?”“你以前不是最喜歡豬肉嗎?”媽媽不解地問。“我不吃，我不吃!”花花搖搖頭，跑了。

花花跑進(jìn)奇奇的家。奇奇的媽媽說：“奇奇，回來啦?來來來，這是媽媽做的油煎胡蘿卜，吃飽了快去做作業(yè)吧!”花花三下五除二，吃完了蘿卜，花花進(jìn)了奇奇的房間，做奇奇的作業(yè)。媽媽不停催促花花：“奇奇作業(yè)做好了嗎?”“快了快了，馬上就好。”花花總是回答。其實(shí)，它根本看不懂。媽媽進(jìn)來了，她看見花花一個字兒也沒寫，就抄起棍子，說：“都三個小時了，李子奇，還沒做完?信不信我打死你!”花花扔下筆，撒腿就跑。

很好，樂樂家沒有可怕的父母。樂樂給花花收拾了一個草鋪，花花睡著習(xí)慣了，不一會兒就睡著了。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇二

她，是一只貓，是一只美麗而又在流浪的黑貓。她美，可她自卑。

她經(jīng)常喜歡趴在高的高塔上，仰望著星辰，輕輕的幻想著童話世界，想象著自己是一位公主，是一位正在流浪的公主，王子至今未見到。可這一次正當(dāng)她在幻想中的時候，她一不小心失足摔了下來，等她醒來時，她的面前站著一只英俊的黑貓。她又驚又怕，可是她又有什么辦法，只能蜷縮在一個角落，靜靜地看著他。他傲慢的看了她一眼，走了。而她，卻對他產(chǎn)生了感情，愛上了傲慢的他。

他的'出現(xiàn)改變了她的愛好，她不再仰望著星辰，幻想著童話世界，她愛上了他，陷入了不可自拔的地步了。可每當(dāng)她一看見他，變得慌亂，似乎想逃避他，可是，并不是這樣的，她愛他，可卻又不敢說出來。即使是碰個面，她也慌亂的走開。直到有一天。

有一天晚上，正當(dāng)她在美夢中歌唱時，他來到了她的身邊，靜靜的看著她，聽她訴說著夢話、歌唱，他聽見了她的心聲，她愛他，他知道了，伸出爪子，輕輕地?fù)崦ＴS久，她猛然的驚醒，看見了他，慌亂的想跑到角落，可她被他抓住了，怎么動也動不了了，許久，他對她說：“你是愛我的。”他身上的氣息讓她害羞，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后昏倒在了他的懷里。

他倆變成了情侶，但這不是一件好事，她遭到鄙視，有不少女貓毆打她，她昏了過去。就不知道再也醒不醒的來了。

她醒了，她變的驚恐，她看見了他：流滿了血，他身上的毛上濕淋淋的，正昏死了過去。“不!”她大喊了一聲，跑出去，對曾今毆打過她的女貓們，惡狠狠的說：“我會讓你們付出代價的!”說罷，她嚎啕大哭了起來，她恨這里，她恨這里的一切，她跑回了原來她最愛的高塔，仰望著那美麗的星辰，這時她已不是在觀賞漂亮的星星、月亮了，她恨這個高塔，她恨這個星辰，“為什么?”她嚎啕大哭了起來：“為什么!為什么!!為什么!!!”她哭了很久、很久。這時，天上的一顆明亮的流星愧疚的輕輕做了一個“愛”的手勢，可它來得實(shí)在太晚了。她已不再對任何幻想抱有希望了，可一切確的說，她已經(jīng)絕望了。

她一抬頭，看見了那顆遲到的流星，苦笑了一下，她已沒有任何的眼淚了，睜著大眼睛看著天空。她，已經(jīng)不對任何的幻想抱有希望了。她，早已絕望。她輕輕地一抬頭，天上的他，正對她微笑。

母雞欣欣下了三個雞蛋，一天早晨，這三個雞蛋商量著出去旅行，看看外面精彩的世界，然后趁雞媽媽沒注意，它們就逃了出去。

雞蛋們一邊走一邊異口同聲地說：“還好我們夠冷靜，沒有去碰那石頭，不然可就步了祖先的后塵了。”話剛落音，草叢里跳出了只一臉狼狽相的狐貍。雞蛋們一看，笑了起來，這可不就是那祖?zhèn)鳟嬒窭镄M惑祖先和石頭打架的狐貍嗎?狐貍狠狠地瞪了它們一眼，便竄進(jìn)了草叢里。雞蛋們呆住了，突然想到了什么，一刻也不停留地走了，因?yàn)樗鼈兿氲胶偢悴缓脮貋沓缘羲鼈兊摹?/p>

雞蛋們的旅途并不太平，先是遇到了兇狠無比的狼要吃掉它們，還好它們夠機(jī)智，花言巧語把狼給忽悠了過去。不止如此，狼還把它們送到了海邊，雞蛋們想看看海那一邊的世界，于是，它們游啊游，結(jié)果體力不支差點(diǎn)窒息，還好看到了一片芭蕉葉，它們上了芭蕉葉，順著風(fēng)到了一座荒島上，它們很快在島上找到了一個可以棲身的地方。

第三天晚上，不知從哪里飛來了一大群蚊子，這些蚊子在雞蛋們的身上是又叮又咬，一陣瘋狂的叮咬之后，雞蛋們毫發(fā)無傷，但是蚊子們卻叮得鼻子都歪了。這時，蚊子們明白了：蚊子叮雞蛋那是無縫可鉆吶!

在一個陽光明媚的早上，兔媽媽溫和地對小兔子說：“蹦蹦，你已經(jīng)長大了，要出去感受一下大自然的奇妙了。”小兔子歡快地說：“好呀好呀，媽媽，大自然是怎樣的呀?”兔媽媽和藹可親地說：“大自然非常的奇妙，你要自己親身去感受大自然的美。”說完兔媽媽把一個紅色的背包交給了小兔子，小兔子接過了背包跟兔媽媽告別后，就高高興興地上路了。

路上，小兔子隱隱約約地聽到了呼救聲，有人嗎,有人嗎?小兔子順著聲音來源的地方走了過去。它一看原來是一只小松鼠迷路了，小兔子問：“小松鼠，你的家在哪里呀?讓我送你回家吧。”“太好了，真是謝謝你呀。”小松鼠到家后，松鼠夫婦非常感謝小兔子，鞠了個躬，說：“謝謝你，我們沒什么東西送給你，那就讓我們留在你的身邊給你做個伴吧。”小兔子爽快的答應(yīng)了。第二天，小兔子和松鼠一家上路了，在路上它們有說有笑，不知不覺來到了一條小河邊，河水很急，小免子正苦惱怎么才能過河。這時，遠(yuǎn)處傳來呼救聲，原來是小海貍不小心掉進(jìn)河里啦!呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去，落水的小海貍正在拼命掙扎，危險萬分!在這千鈞一發(fā)的時刻，正在河邊洗澡的河馬立刻趕了過去。說時遲那時快，河馬噗通跳進(jìn)湖中，很快把小黑熊救上岸。

小黑熊昏迷過去了。松鼠夫婦果斷地說：“立即送森林醫(yī)院救治!”河馬力氣大，背起小黑熊就往醫(yī)院跑……猩猩大夫仔細(xì)檢查后，說：“你們送得及時!若晚來一步，小黑熊就性命難保了!”小黑熊醒來，睜開眼睛感動地說：“多虧你們救我一命!謝謝你們”。大家異口同聲地說：“不用謝!這是我們應(yīng)該做的”小海貍脫離危險了，小免子依依不舍地跟大家告別，踏上了回家的路。

小免子回到家后，告訴媽媽：媽媽，，這次旅行我不僅體會到了大自然的美，更體會到了幫助別人、救人于危難是一件很快樂的事情!

那時候，年輕的狐貍準(zhǔn)備開一個店，但是他看見周圍都是商店，怎么才能把顧客吸引過來，又不花大成本呢?狐貍冥思苦想，幾天后，絞盡腦汁的狐貍終于想出了一個好辦法。

半個月后，狐貍的店就裝潢好了，新店開張了。開業(yè)這天，狐貍站在門前大聲吆喝起來：“新店開張，今天店內(nèi)東西全部半價，只有一次，不要錯過!”小動物們聽了，全被吸引住了，他們紛紛停下腳步，來到了狐貍開的店里。琳瑯滿目的商品看得小動物們眼花繚亂。貪吃的小豬一下沖進(jìn)了食品區(qū)，他看著柜子里有各式各樣的面包，饞得直流口水，看到狐貍走了過來，他不好意思地擦了一下嘴，急切地問道：“老板，這個面包多少錢?”狐貍一看客人來了，趕忙迎上前去，指著個面包，滿臉堆笑地說：“這個只要10森林幣，很好吃的!”小豬一聽，驚訝極了，高興地說：“給我來30個面包。”“好好，這是你的面包。”狐貍開心極了，今天第一單就是一筆大生意，真可謂開門紅呀!“老板，這胡蘿卜奶粉怎么賣啊?”這邊的生意剛做完，那邊小白兔又在詢問道。小狐貍樂得合不攏嘴，又去招呼小白兔了。不到一天的功夫，狐貍店里的商品就被銷售一空。看著這些堆成小山的森林錢幣，狐貍貪婪地笑了，心想：這下發(fā)大財(cái)了，萬事還是得多動腦啊!。

到了警察局，其實(shí)狐貍是瞎子吃餛飩---心中早就有數(shù)了，他賣給大家的全是假貨，但是他還故作鎮(zhèn)定。這時，黑貓警長走過來對狐貍說:“你賣給大家的是假貨，應(yīng)該賠錢。”而狐貍還在狡辯：“我沒有。”當(dāng)黑貓警長拿出證據(jù)---食品化驗(yàn)單時，狐貍臉色慘白。最后只好賠錢給大家，從此，大家再也不會光顧狐貍的店，因?yàn)樗昀餂]好貨。

通過這個小故事，我們知道，干什么都要以良心去做事，不要像狐貍那樣昧著良心去欺騙別人，所以就有了狐貍開商店----沒好貨這句歇后語。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇三

一天，小豬奇奇要去小牛家做客，經(jīng)過小兔家看見她正在廚房里切烤鴨，奇奇自言自語道；“烤鴨看上去可真好吃。”他一邊說，一邊流下了囗水。

第二天，奇奇帶著一些錢去買烤鴨。他一想到香噴噴的烤鴨，就饞的口水直流。

奇奇問道：“什么是鴨骨湯？”狐貍答道：“是用鴨骨熬的湯，那味道別提有多鮮了！”奇奇聽了，饞得流下了口水。

“好吧！”奇奇說。于是他買下了那口鍋。

奇奇正要走，狐貍又?jǐn)r住他。

“奇奇，喝鴨骨湯必須要用一個好碗，你再買一個我的碗吧！”

奇奇說：“不用下了，狐貍先生，我家有碗。”

“好吧！”奇奇說。于是他又買下了狐貍的碗。

奇奇聽了很生氣，于是他們決定去找狐貍。可是又怕拗不過狐貍，他們就去找大熊警官來幫忙。

在大熊警官的幫助下，狐貍只好乖乖地把錢還給了奇奇。

奇奇和伙伴們高高興興的去買烤鴨了！

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇四

小公雞，真神氣，戴著小紅帽，穿著花花衣。“喔喔，看我多美麗！”

有一天大清早，小公雞跑啊跑，跑到樹林里，碰見啄木鳥。“啄木鳥阿姨，啄木鳥阿姨，瞧瞧我的小紅帽，瞧瞧我的花花衣，喔喔，誰也不能比！”“呵呵呵，小公雞別夸口，樹林里面走一走，看看誰個美誰個丑！”小公雞不服氣，撲撲翅膀往前走，碰見蜜蜂在采蜜。

小松鼠笑哈哈：“我啊忙著摘松果，你東游西蕩在干啥？”小公雞泄了氣，拖著尾巴往前走，碰見白馬背東西。“白馬哥哥，白馬哥，瞧我長得多美麗，可是誰也瞧不起！”白馬笑咪 咪，告訴小公雞：“小紅帽，花花衣，沒有什么了不起，誰個愛勞動，這才真的是美麗！”小公雞從此早早起，早起“喔喔”啼，告訴大家天亮了，大家都?xì)g喜。

小公雞從此再不說“瞧我多美麗”，可是大家都夸他是：美麗的小公雞！

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心，繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，建設(shè)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置，開齊課程，開足課時，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強(qiáng)化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，值周行政堅(jiān)持每天巡視督查，保證課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”開始的，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，但是每一個任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)行批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。

為了確保課改工作的落實(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期計(jì)劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。完成“xx縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

4、、實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的質(zhì)量意識，學(xué)校根據(jù)市教委《xx市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（渝教基〔20xx〕16號）文件結(jié)合我校實(shí)際，本期開始繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。

5、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

三、主要工作措施

（一）一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格巡課制度。

督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。

（2）嚴(yán)格備課管理。

大力推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各年級先進(jìn)行集體備課，每位教師再根據(jù)自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。

（3）嚴(yán)格上課管理。

提倡認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注重方法；課堂效果。

（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。

對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題。

4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高教師這方面的能力，學(xué)校會進(jìn)行專門培訓(xùn)。

5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度（中青年教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié)。）加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

1、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

科研離不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，我們更需要及時總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，交流課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實(shí)施水平，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)。

本學(xué)期，每位教師讀一至兩本教育類專著，教導(dǎo)處將舉辦一次“教師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教導(dǎo)處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。

2、營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注教師教科研能力的提升。

打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對年輕教師的`培養(yǎng)工作。

（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下教師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。

（2）逐步推進(jìn)名師工程。

各級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向更高層次邁進(jìn)。同時，要全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

（3）提供科研發(fā)展平臺。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將做好各類科研服務(wù)工作，及時傳達(dá)各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有一定數(shù)量的獲獎率、發(fā)表率。

（4）積極推廣科研成果。

鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導(dǎo)處對教師的教學(xué)成果進(jìn)行及時的歸納、總結(jié)和推廣。

（5）加強(qiáng)自身建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教導(dǎo)處要樹立研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠的意識，從不同層次為教師開展教科研活動，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越。

（6）鼓勵教師積極利用一切機(jī)會“走出去”學(xué)習(xí)。爭取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為教師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。

（三）深入推進(jìn)新課改深化課題研究。

課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究，通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題研究的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期計(jì)劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。

1、上學(xué)期申報的科研課題，按計(jì)劃有序組織實(shí)施，按計(jì)劃力爭順利結(jié)題。

2、教務(wù)處加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)。

（四）提升校本管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

語文、思品等相關(guān)學(xué)科教師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”、“2+2”課外活動小組活動；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，繼續(xù)全面、深入推進(jìn)我校的語言文字工作。

1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育

《書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級著重鉛筆字書寫，三四年級側(cè)重硬筆書法，五六年級側(cè)重軟筆書法，通過書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。

2、開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育

《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情和一定實(shí)踐能力。

3、開展經(jīng)典美文誦讀和“快樂星期三”活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

誦讀我國民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵，升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在尊重學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野的前提下開展“快樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學(xué)校來作實(shí)踐指導(dǎo)，爭取學(xué)生到現(xiàn)場實(shí)踐、體驗(yàn)。

四、具體工作安排

九月：

1、制定學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，各學(xué)科教師上交新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教導(dǎo)處、教科室聽隨堂課。

3、評選出“第七屆青少年書信征文競賽”中的優(yōu)秀文章，并上交。

4、各科教研組長安排好各組的常規(guī)教研活動輪次。

5、一年級新生學(xué)籍的錄入。

6、20xx繼續(xù)教育的審核。

十月：

1、各教研組進(jìn)行大組教研活動。

2、“教師論壇”比賽。

3、各課題組有序組織研究。

4、分組學(xué)習(xí)新課程理念。

5、“墨香校園”美文誦讀。

6、第一次“六認(rèn)真”檢查。

7、班級小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)大賽。

十一月：

1、信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、名師、骨干教師示范課。

3、進(jìn)行各科半期質(zhì)量檢查。

4、“墨香校園”寫字比賽。

5、以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。

6、三至六年級乒乓球比賽。

7、第二次“六認(rèn)真”檢查。

十二月：

1、進(jìn)行冬季田徑運(yùn)動會。

2、教導(dǎo)處、教科室聽隨堂課。

3、分組學(xué)習(xí)新課程理念。

4、半期質(zhì)量檢查分析、評價、反思。

5、召開全校家長會。

6、第二批課改合格課驗(yàn)收。

7、第三次“六認(rèn)真”檢查

8、“明日之星”少兒歌手大賽。（慶祝元旦）

一月：

1、教師教學(xué)論文評選。

2、學(xué)期課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、第四次“六認(rèn)真”檢查。

4、各學(xué)科教師總結(jié)本期教育教學(xué)工作。

5、期末考務(wù)安排。

6、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評價。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇六

有一次，猴子在野獸的集會上跳舞，贏得了大家的好感，被選立為王。

狐貍十分嫉妒，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個捕獸夾子里放著肉，便把猴子領(lǐng)到那里去，說他發(fā)現(xiàn)一個寶物，自己沒敢動用，留給王室作貢品，并勸他親自去取。

猴子輕率地跑了上去，結(jié)果被夾子夾住了。

智慧小語：

這個故事說明，凡事不要輕率，不然，就會給自己帶來不幸，并被世人嘲笑。就像故事里的猴子，做事情不經(jīng)過思考，輕率行事，于是中了狐貍的計(jì)，想必大家也會后悔從前做的決定了。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇七

自從烏鴉學(xué)會了老虎的聲音以后，就整天嚇唬狐貍，狐貍以為真的是老虎來了，嚇得四處躲藏。

狐貍覺得事情有蹊蹺，為什么不管自己走到哪里都能聽見老虎的聲音呢！狐貍決定調(diào)查一下這件事，狐貍悄悄溜出來打聽老虎的行蹤。

烏鴉得意的將自己嚇唬狐貍的事到處宣揚(yáng)，讓森林的動物們知道自己是多么的聰明，俗不知這樣做的愚蠢，這件事傳到了狐貍的耳朵里。

狐貍生氣的說：“我非要報仇不可。”

狐貍知道烏鴉最怕貓跟蛇，于是便去苦心賣力的學(xué)習(xí)貓的叫聲。烏鴉悠閑的在地上啄食，忽然聽到貓的叫聲，嚇的立刻飛到了樹上，從此以后不管烏鴉飛到哪都能聽見貓的叫聲。

小兔常聽媽媽給自己講嫦娥和玉兔的故事，“月亮上真的有兔子嗎？”小兔問兔媽媽。

兔媽媽說：“等你長大了就知道了。”

小兔子想自己什么時候才能長大啊！熊博士是航空的宇航員，熊博士發(fā)明的月亮船能飛到月亮上去，在小兔的懇求下，熊博士答應(yīng)了帶小兔一起去月亮上，小兔高興的親吻著熊博士。

飛到月亮上的小兔非常失望，小兔看著什么都沒有的月亮并不像自己在森林看到的月亮那樣漂亮，月亮上光禿禿的，像一個巨大的石頭，小兔傷心極了。

熊博士安慰小兔說：“不要傷心，最起碼你找到了故事里的那只兔子。”

小兔東望望西瞧瞧的說：“這里哪有什么兔子。”

熊博士笑著說：“你不就是那只兔子。”

回到森林的小兔高興的對兔媽媽說：“我見到了月亮上的那只兔子。”

兔媽媽驚訝的說：“你真的見到了么？這怎么可能。”

小兔調(diào)皮的說：“我就是那只月亮上的兔子啊！”

小狼生氣的離家出外覓食，小狼追捕鹿群，哪知被鹿群一腳踢到了好遠(yuǎn)，疼的小狼直哭。小狼想追捕小兔應(yīng)該不會被欺負(fù)，那成想小兔跑的太快，累的小狼追捕了一大圈也沒吃上兔肉。

小狼哭了起來，“媽媽怎么可以把我辛苦抓回來的食物扔掉呢！”小狼傷心的說。

小象“撲通”一聲的跳進(jìn)水里。

小象對岸上的猴子說：“我們大象不怕水，放心。”

說著小象順著河對岸游了過去，可是河水太深，小象漸漸踩不到河底了，小象在水里掙扎著，河水沒過頭頂，幸好河馬大叔經(jīng)過，救了小象。

小象上岸后摸著自己的長鼻子說：“原來我們大象是不會游泳的啊！”

猴子責(zé)怪小象沒有了解好情況就盲目的前行，不聽別人的勸告是會吃虧的。

小象耷拉著腦袋沉默不語。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇八

今秋，我校共設(shè)置20個教學(xué)班（其中七年級5個，八年級7個，九年級8個），在校學(xué)生1287人，其中住宿生1004人，在崗教職工86人，其中專任教師75人，教職工中黨員21人。

今秋，我校高舉素質(zhì)教育和課程改革的大旗，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和“關(guān)注人本，全面落實(shí)市教育局《教育工作要點(diǎn)》所確立的各項(xiàng)工作目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，構(gòu)建適合教師發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念，凸現(xiàn)“以人為本，評價導(dǎo)航，課改先行，重建校本”的辦學(xué)特色，以提高育人質(zhì)量為重點(diǎn)，努力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，集中精力抓教學(xué)，一心一意搞課改，腳踏實(shí)地抓評價，著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)期工作總目標(biāo)。

1、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象。本學(xué)期，在全體教師中要扎實(shí)開展以“愛心和責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動，激勵教師愛生如子，愛崗敬業(yè)，努力提高教師職業(yè)道德水平，鞏固“六條禁令”成果，教師言行零違紀(jì)，學(xué)校收費(fèi)零投訴，師生安全零事故，育人方式創(chuàng)特色，創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”。

2、進(jìn)一步鞏固“普九”成果，穩(wěn)步提高普及程度。鞏固“零輟學(xué)”，“普九”各種資料檔案進(jìn)一步規(guī)范。

3、不斷強(qiáng)化“四個校本”，著力深化課程改革。不斷提高專任教師高學(xué)歷比例，80%的教師基本掌握初步的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，校本培訓(xùn)有新點(diǎn)子，校本教研再創(chuàng)新特色，校本課程取得新突破，讓課改植根深處，成為提升學(xué)校文化品位的有力支撐，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再奪金杯，確保“話題式”校本教研示范學(xué)校掛牌成功。

4、突破難點(diǎn)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。民主法治意識進(jìn)一步增強(qiáng)，人本管理理念進(jìn)一步強(qiáng)化，辦學(xué)規(guī)范，管理到位，過程落實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)。

5、突出中心，全面提高育人質(zhì)量。學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到99%；學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上；力創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育特色，成功舉辦學(xué)校第八屆藝術(shù)節(jié)；各年級各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全市前十名；綜合辦學(xué)水平保持全市優(yōu)秀等次。

1、強(qiáng)力推進(jìn)全員育人，著力優(yōu)化層級管理，大力實(shí)施過程管理。

2、強(qiáng)力推進(jìn)校本教研，著力提高教師素質(zhì)，大力實(shí)施分層教學(xué)。

3、強(qiáng)力推進(jìn)評價改革，著力營造和諧氛圍，大力實(shí)施目標(biāo)激勵。

4、強(qiáng)力推進(jìn)后勤改革，著力美化校園環(huán)境，大力實(shí)施名校工程。

（一）以“教育行風(fēng)評議”活動為契機(jī)，大力加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，繼續(xù)扎實(shí)開展好以“愛心和責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動，著力解決好教師隊(duì)伍中打牌賭博，以教謀私、有償家教、亂收費(fèi)等突出問題；努力培養(yǎng)全體教師的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)精神，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，樹立師表形象。加大師德檔案制度的落實(shí)力度，逐步推行師德承諾制度，大力培植先進(jìn)典型，在宣傳櫥窗內(nèi)適時推出管理、教育、教學(xué)、科研、服務(wù)等各方面優(yōu)秀的人和事，充分發(fā)揮榜樣的示范作用；全面落實(shí)“六條禁令”和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新要求，對有悖師德規(guī)范的教師決不姑息遷就，真正實(shí)現(xiàn)教師言行零違紀(jì)。

3、進(jìn)一步完善班主任工作考核辦法，不斷探索輕負(fù)高校的德育工作新機(jī)制。突出德育的首要地位，針對未成年人的思想、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，深入研究新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)及方法，解決好當(dāng)前學(xué)校德育工作中不同程度存在的“計(jì)劃多、執(zhí)行少”，“管的多、育的少”，“虛的多、實(shí)的少”等突出問題；按年級分別確立德育操練目標(biāo)及要求，繼續(xù)開展好德育的針對性與實(shí)效性研究；認(rèn)真執(zhí)行《宜都市中小學(xué)生違紀(jì)處分聽證程序暫行規(guī)定》，采用必要的措施，堅(jiān)決遏制學(xué)生中存在的“三對抗”行為（家長、學(xué)校、教師）。逐步推行學(xué)生干部競爭上崗制度；認(rèn)真組織好第七屆主題班會設(shè)計(jì)研討活動，使得德育研究有水平、上檔次。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位。政教處、年級組、教研組要讓學(xué)生動起來，陣地活起來，櫥窗亮起來，認(rèn)真組織好第八屆藝術(shù)節(jié)及慶“十一”、迎新春等文體系列活動，拓寬校內(nèi)外育人渠道，提高家長會的實(shí)效性，開展經(jīng)常性的、多種形式的家校聯(lián)系活動，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，積極協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌社會各方面資源，不斷優(yōu)化學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。

4、進(jìn)一步提升德育工作水平，著力建設(shè)一支勤奮務(wù)實(shí)、能戰(zhàn)善研、具有松木坪特色的德育工作新隊(duì)伍。本學(xué)期，政教室要在提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)上下功夫。全體德育工作者要勤奮務(wù)實(shí)的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)德育的針對性與實(shí)效性；要在研究上做文章，針對未成年人的思想、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，深入研究新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)及方法；搞好德育課題的研究，特別是農(nóng)村住宿制學(xué)校德育工作的特點(diǎn)與方法研究，建設(shè)一支具有學(xué)校特色的德育工作隊(duì)伍，探索出一條適合我校特點(diǎn)的德育工作新思路，真正提高我校的德育工作水平。

（二）以創(chuàng)建“話題式”校本教研基地學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步深化課程改革。

從今年秋季學(xué)期開始，我市基礎(chǔ)教育課程改革已全面進(jìn)入新一輪提升實(shí)驗(yàn)階段。本學(xué)期，教導(dǎo)室、教研組及全體教師要進(jìn)一步總結(jié)成績，提煉經(jīng)驗(yàn)，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取，把工作做出成效、做出特色，進(jìn)一步深化課程改革。

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇九

田鼠媽媽生了三只小田鼠，分別給它們?nèi)∶凶黾t紅，藍(lán)藍(lán)，黃黃。

三只小田鼠里，唯獨(dú)黃黃最小，小的就像拇指姑娘，就連它睡覺的`小床，也做不出來。

一天，小田鼠四處晃悠，它累了，就鉆進(jìn)一朵半開的鮮花里，一瞧，睡覺剛剛好，還香噴噴的呢！

于是它心滿意足的躺在里面，呼呼大睡了。

天都快黑了，田鼠爸爸，田鼠媽媽和小田鼠紅紅，藍(lán)藍(lán)，都很著急，它們來到田野上四處尋找黃黃。

它在哪里呢？大家都立刻跑過來，一瞧，呵！黃黃正躺在鮮花里，睡的香呢！

田鼠媽媽溫柔的折下鮮花，帶著里面的小田鼠黃黃一起回家去了，晃呀晃，顛呀顛，黃黃真舒服呀！

黃黃還做了一個夢，夢見自己在大海里漂游呢！

小學(xué)故事工作計(jì)劃篇十

森林里，有一只叫紅紅的小白兔，它非常的傲慢無禮，經(jīng)常看不起其它小動物，就連兔子的家族的成員也一樣。

有一天，紅紅覺得很無聊，準(zhǔn)備去找小狗丁丁玩，順便調(diào)侃一下丁丁。很快，紅紅就來到小狗丁丁的家門口，用力的拍打著小狗丁丁家的大門，大聲的喊道：“喂!丁丁在家嗎?快點(diǎn)給我出來!”紅紅喊了很長的時間，都沒見有人應(yīng)答，只好沒趣的離開了。一路上還時不時罵罵咧咧個不停。

因?yàn)樾“淄眉t紅的傲慢，在森林里沒有什么朋友了，大家看見它，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著它，誰也不愿意和它玩，紅紅只好獨(dú)自在森林中玩耍，走著走著就走到了森林的深處。

突然，森林里一下子跳出了一只可怕的大灰狼，直勾勾地盯著紅紅，嚇得紅紅一動也不敢動，急的哭了起來，就在這個時候，小狗丁丁沖了上來，拼命地和大灰狼打斗起來，終于把大灰狼給趕跑了，可是，小狗丁丁卻受了重傷，躺在地面不能動了。

紅紅看著受傷的丁丁哭著說：“對不起，丁丁。我平常這么不尊重你，還時常欺負(fù)你，可是你卻在關(guān)鍵的時候救了我的命。”小狗丁丁微微笑了笑說：“沒關(guān)系，你沒事就好，只要你改掉你的壞毛病，和森林里的小動物和睦相處，你就還是我們大家的朋友。”紅紅哭著點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

從此，紅紅真的就象變了一個人似的，變得誠實(shí)、友愛，講禮貌，漸漸地紅紅也受到了大家的歡迎，交了很多的好朋友，在大森林里快樂的生活著。