軍訓心得是對個人身心素質提高和培養的一種總結和評價。下面是小編為大家整理的一些優秀軍訓心得，希望能帶給大家一些啟發。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇一

1、把握班組精細化管理的內涵。精確定位、合理分工、細化目標、量化考核。精確定位就是每個單位、每個班組、每個崗位責任都要定位準確，每道工序、每個環節都要規范清晰，有機銜接；合理分工就是細分工作責任和辦事程序，從而建立制衡有序、管理有序、高效運行的內部管理系統；細化目標就是通過對各單位、各班組責任細化，建立內部完善的管理制度；量化考核就是指將經營目標分配的班組，并完成量值化，經濟責任具體化，對運行行為與結果進行控制的過程，考核時做到定量準確，考核及時，獎懲兌現；只有合理定位，規范運作，量化管理，推動精細化管理，才能提升整體企業管理水平。

2、把握班組精細化管理的核心。精細化管理使要細化到每個人、每件事、每一天、每一處，形成人人有標準、事事有標準，時時有標準，處處有標準的標準格局。可以看到，通過精細化管理，嚴格細化質量標準，建立“縱到底，橫到邊，事事有人管，人人有專責”的崗位標準和操作標準。能夠使各項精細化管理滲透到每個管理環節的“縫隙”，使得不同崗位的員工按照各自標準操作，減少工作的盲目性和隨意性，避免盲目和隨意造成的諸多浪費及隱患。精細化管理通過每一個細小環節的管理，及時查處漏洞，及時解決問題，大小事一樣根據標準要求，進行嚴格管理。

3、強化班組工序研究。通過強化班組工序研究，制定合理、科學、規范的標準，通過采取科學、有效的手段，對生產過程中影響工序質量的人員、機器、材料、方法和環境等因素進行控制，并理順其中關系，減少多余操作和動作，形成科學、規范、順暢的`生產流程，提高班組效率，從而提高企業效益。

1、轉變思想觀念，做到事事有安排。思想是一切工作開展的先導，開展班組精細化管理，轉變思想觀念必須到位。舊的習慣性的粗放式管理思想觀念和做法根深蒂固，各項工作都是以包代管，大而化之，不適合精細化管理。必須通過長期的強化員工學習，消除思想的障礙，克服消極思想，樹立開展班組精細化管理的信心和決心。領導干部要轉變作風。深入班組現場，親自參與深化、細化班組管理工作，首先養成“細心、耐心、細致”和“勤于思考，親自參與，敢于負責”工作習慣，嚴格控制各生產環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務都要安排到位，不留任何死角和盲點。不斷強化員工學習，提高精細化管理知識和專業技能，做到各項工作科學合理，細致周到。

2、完善制度，做到事事有標準。規章制度是員工共同遵守的規定和準則，要保證規范化和精細化生產運作，就必須有規范的、精細的規章制度和工作標準，才能依據相應的規章制度和工作標準，檢驗員工的操作行為和工作結果是否符合制度和標準要求，所以必須從規章制度和工作標準入手，建立一整套包括機構設計、職能分工、崗位職責說明工作流程以及各專業的工作標準和管理制度，員工才能有章可循，有規可守。同時要確保編制的制度和標準是規范的，實施過程是規范的，才能保證整個管理體系是規范化的。因此，建立班組制度和標準必須深入調查研究，仔細推敲，盡量細化，避免管理漏洞，具有可操作性。同時要把規范員工行為作為作為推進精細化管理的主要內容，采取加強教育，潛移默化，循序漸進，持續推進的有效手段，增強員工的規范意識，形成遵紀守規的良好習慣，從而形成方便操作，易于判斷合法合規合理的制度體系；并形成可以執行，自覺執行的環境和條件。確保制度和標準能夠規范員工行為，具有真正的執行效力。

3、強化責任，做到事事有人管。明確責任是推動各項規章制度和任務落實的前提，如果沒有把責任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束，無壓力，無動力，導致工作中推諉扯皮，不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責任，通過完善的工作責任制和各項工作的量化分解，實現班組每個崗位都有責任明確，權責清晰。同時建立層層負責的責任制，加強監督檢查和責任追究，對不能履行責任，或不能按要求完成任務的做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。

4、嚴格獎懲考核，做到事事都兌現。在推進班組精細化管理過程中，要通過考核、獎懲手段來引導培育推進精細化管理。如果一味要求班組管理精細化，但在考核和激勵方面沒有同時與精細化管理接軌，就必然導致精細化管理要求落空。在考核時，要本著有利于推進工作，有利于調動工作積極性的原則實施，嚴格加以考核。考核要有層次性，反映全面性，做到嚴字當頭，嚴行標準，嚴行原則，領導干部和工作責任人以身作則，帶頭執行。要通過考核發揮真實有效的作用，做到一切從實際出發，數據準確，過程真實，加強事后宣傳教育，做到人人信服，事事受教育，推動班組精細化管理不斷深化發展。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇二

首先建立健全科學的制度體系，形成有效的構建和諧工作機制，同時強化民主管理機制，落實職工知情權、參與權、監督權。

本隊經常參加職工技術知識比賽、勞動競賽、合理化建議等崗位建功立業活動，加強安全生產，構建和諧的安全環境。堅持以人為本和從嚴管理原則，堅定不移地落實安全生產職業衛生防護措施，改善勞動安全設施和勞動保護條件。

以安全文化建設為載體，營造濃厚的安全生產氛圍，提高職工安全生產意識，規范職工安全生產行為。按照“一切事故都是可以預防的，意識指導行動，細節決定成敗”的安全理念，通過積極探索，推陳出新，初步形成了一套職工喜聞樂見，富于特色的安全文化建設體系。其中，有完善規范的各項安全管理制度和安全管理程序；有程序化的班前會、班前安全宣誓、每日一題、安全學習、每周一次的`素質學習、全家福宣傳等，從而形成了以安全文化建設為載體，黨政工團齊抓共管安全工作的良好局面，提高了職工安全意識，養成了良好的安全行為習慣，為礦實現安全生產目標奠定了堅實的思想基礎。該公司把企業建設成為人際關系融洽、充滿友愛、精誠團結、蓬勃向上的和諧企業，是構建和諧企業的重要內容。構建和諧企業過程中，堅持加強企業文化建設，營造了尊重人、理解人、關心人、愛護人的和諧氛圍。

不論是井下還是地面，處處都能目睹醒目的安全告示和標語，給安全軟環境建設奠定了憨實的基礎，區隊利用每周一安全隱患排查，排查個別工種的安全隱患工作做的是否到位，管理人員對安全生產和文明生產進行一次大檢查，并實行區域包干制度，對達不到文明要求的工種將予以警告或處罰。近段時間，我隊全面落實企業安全生產主體責任，切實把監督責任和現場管理責任，層層落實到班組和井下各個工作崗位。以落實各級安全生產責任、強化現場管理為重點，以規范干部職工安全生產行為為途徑，以安全質量標準化建設為手段，切實加強礦井基礎管理工作，嚴格執行安全生產責任制考核制度、領導及管理人員跟班制度、隱患排查制度、安全質量標準化考核獎懲制度、采掘頭面開竣工驗收制度等，使礦井安全工作形成了規范化，程序化的管理模式。

各個領導處處以身作則，帶頭執行礦各項管理制度，造就了一支紀律嚴明，作風過硬的干部職工隊伍，從而在礦上下形成了一個政通人和的安全生產良好環境。礦積極倡導和踐行“團結、務實、學習、創新”的企業精神，認真落實《各級安全生產責任制》，強化責任追究，嚴格執行國家安全生產監督管理總局《關于煤礦負責人和生產經營管理人員下井帶班的指導意見》，切實把安全生產監督管理工作落到實處。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇三

近日，我參加了一場班組長管理分享會，會上專業的培訓老師為我們傳授了許多有關班組管理的知識和經驗。在此次分享會上，我深感受益匪淺，獲得了很多新的思考和啟示。下面，我將結合分享會內容和個人觀察，分享我對班組長管理的心得體會。

首先，一個優秀的班組長應具備良好的溝通能力。溝通是班組管理中至關重要的一環。一個班組中不同背景、性格和層次的成員，需要班組長運用巧妙的語言和方法，進行溝通和協調。在分享會上，老師強調了班組長應該善于傾聽員工的意見和建議，并對他們的問題進行及時的解答和反饋。同時，在解決沖突和處理糾紛時，班組長應該以平和務實的態度與員工進行有效的溝通，幫助他們理解彼此的立場，并達成共識。通過分享會的學習，我認識到溝通不僅是傳遞信息，更是建立和諧的班組關系的關鍵。

其次，一個優秀的班組長應具備良好的組織能力。分享會上，培訓老師強調了班組長在工作安排、任務分配和進度控制方面的重要性。一個好的班組長應當具備合理分配人力和物力資源的能力，確保工作的順利進行。同時，班組長需要有一顆敏銳感知的心，及時發現問題并采取有效的措施進行處理。在分享會結束后，我反思了自己在班組管理中的不足之處，決心進一步提升自己的組織能力，更好地發揮班組長的作用。

再次，一個優秀的班組長應具備良好的團隊建設能力。團隊建設是一個班組發展壯大的基石。通過分享會的學習，我認識到一個優秀的班組長應該注重激勵團隊成員，激發他們的工作潛力和創造力。班組長應該樹立正確的目標導向，給團隊成員樹立信心，讓他們感受到自己的重要性和價值。在分享會上，我還了解到團隊建設還需要培養團隊文化，增強團隊凝聚力，通過團隊合作實現個人和團隊的成長。這將使班組內的員工更加團結一心，共同追求卓越。

另外，一個優秀的班組長應具備良好的問題解決能力。分享會上，我學到了在班組管理過程中，問題是不可避免的。一個優秀的班組長應該勇于面對問題，并及時采取措施解決。在分享會上，老師通過案例分析等方式，向我們演示了如何分析問題、定位問題、解決問題的方法和技巧。我深感這些方法和技巧對于我提高自己的問題解決能力非常有幫助。

最后，一個優秀的班組長應具備良好的學習和成長能力。在分享會上，培訓老師強調了班組長應時刻保持學習的態度，持續提升自己的管理能力。一個優秀的班組長應該不斷反思自己的管理方式和方法，與同行交流、學習，并在實踐中不斷總結經驗，進一步發展和壯大班組。通過這次分享會，我明白了班組長管理是一個不斷學習和實踐的過程，只有不斷學習和成長，才能勝任班組長的角色。

在這次班組長管理分享會上，我對班組管理有了更全面和深入的了解。通過學習和反思，我明白了一個優秀的班組長應具備良好的溝通能力、組織能力、團隊建設能力、問題解決能力和學習和成長能力。這些能力的提升將使我成為一個更好的班組長，并為班組的發展和壯大做出更大的貢獻。在今后的工作中，我將始終保持學習的態度，積極探索，在實踐中不斷總結并不斷迎接新的挑戰。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇四

隨著企業管理的不斷發展和完善，班組長作為企業管理層中不可或缺的一員，起著至關重要的作用。為了提高班組長的管理水平和能力，公司舉辦了一次管理分享會。我作為一名班組長，參加了這次分享會，并且從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

在這次管理分享會上，我們聆聽了來自不同行業、不同背景的優秀班組長的經驗分享。他們從管理原則、溝通技巧、團隊建設等方面為我們講解了班組長應該具備的素質和技能。通過聽取別人的分享，我深刻地體會到了班組長角色的重要性，以及自身所處的不足之處。同時，也對班組長管理工作有了新的認識和理解。

首先，管理分享會讓我認識到作為一名班組長，要注重培養自身的領導力和溝通能力。在分享會上，有的班組長強調了領導力的重要性。他們認為，作為班組長，除了具備專業知識和技能外，還需要具備帶領團隊的能力和魄力。只有真正具備了一定的領導力，班組長才能在工作中指導員工、推動團隊的發展和壯大。

其次，分享會也加強了我對團隊建設的認識。有的班組長分享了他們成功打造高績效團隊的經驗。他們強調了積極溝通、激發員工潛能的重要性。這讓我意識到，作為班組長，僅僅是單打獨斗是遠遠不夠的，團隊的力量才是我們最大的武器。通過分享會，我學到了如何打造一個和諧、高效的班組團隊，增加員工的歸屬感和凝聚力。

此外，管理分享會還讓我深刻地認識到班組長需要不斷學習和提升自己的意義。一位經驗豐富的班組長在分享會上說道：“不進則退。”這話讓我印象深刻。作為一個班組長，要時刻關注外界的動態和發展趨勢，了解自己所處行業的新知識和新技術。只有不斷學習和提升自己，才能適應企業發展的需要，為團隊提供更好的支持和服務。

最后，這次管理分享會還教會了我如何正確處理與員工的關系。在分享會上，一位優秀的班組長分享了她與員工關系處理的經驗。她強調了理解和關心員工的重要性，指出只有與員工建立起良好的關系，才能獲得員工的信任和支持。通過這次分享會，我明白了員工是班組長的得力助手，只有通過與員工的良好互動，才能帶動班組的工作效率和工作質量的不斷提升。

通過這次管理分享會，我深入了解了作為一名班組長應該具備的素質和技能，并且對如何提升自身的管理水平有了明確的認識。作為一個班組長，我要注重培養自身的領導力和溝通能力，加強團隊建設，不斷學習和提升自己，正確處理與員工的關系。我相信，只要我不斷努力和學習，我的管理水平必將不斷提高，為公司的發展和團隊的壯大做出積極的貢獻。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇五

近日，我有幸參加了一場關于班組長管理的分享會，會上專家學者就如何成為一名優秀的班組長進行了精彩的講解。經過學習和思考，我深感受益匪淺。以下是我對此次分享會的心得體會。

第一段：會議開場。

分享會在一個寬敞明亮的會議室中舉行，參會人員絡繹不絕。座位上準備了筆記本和筆，使我可以隨時記錄重要的內容。會議準時開始，主持人首先介紹了今天的演講嘉賓。每個嘉賓都有自己獨特的管理經驗和觀點，讓我對班組長的工作有了更加全面的認識。

第二段：關于班組的重要性。

嘉賓們普遍認為，班組是一個企業的基礎，它承擔著重要的生產任務。優秀的班組長能夠合理分配工作任務，提高生產效率，調動員工的積極性。同時，班組長還應該具備良好的溝通能力和團隊管理技巧，建立和諧的工作氛圍，激發員工的創造力。通過參與分享會，我明確了自己在班組長工作中的重要角色，并且對自己的工作有了更高的期望。

第三段：學習管理技巧。

分享會上，專家學者們介紹了各種管理技巧，如目標管理、人際溝通、團隊建設等。他們提醒我們，班組長應該明確工作目標，有計劃地進行管理，合理安排班組成員的工作任務。同時，要善于與員工溝通交流，關心員工的工作和生活，增強班組凝聚力。在團隊建設方面，要注重培養員工的創新意識和團隊精神，通過定期的團隊活動和培訓，提高員工的綜合素質和工作能力。我從中學到了很多寶貴的管理經驗，相信這些技巧對我今后的工作具有重要的指導意義。

第四段：分享經驗。

除了專家學者的講解，分享會還安排了幾位優秀的班組長分享他們的管理經驗。他們的成功經驗讓我十分受益。其中，有一位班組長通過創新工作流程，大幅度提高了班組的生產效率；另一位班組長通過注重員工的培養和激勵，打造了一個團結向上的班組。他們的成功經驗讓我明白，作為班組長，不斷學習和進取是必不可少的。同時，他們的成功也激勵著我，讓我更加堅定了自己在班組管理中的目標。

第五段：收獲與展望。

這次分享會讓我受益匪淺。通過參會，我不僅對班組長的工作有了更深入的了解，還學習到了許多實用的管理技巧。我現在更有信心成為一名優秀的班組長，為企業的發展貢獻自己的力量。我將把這次分享會的所學所感運用到實際工作中，不斷提高自己的管理水平。同時，我也期待著未來能夠參加更多的分享會，與更多的班組長進行交流互動，共同成長。

通過這場分享會，我的管理觀念得到了全面的提升。我深刻認識到班組長對于一個團隊的重要性，學習到了許多實用的管理技巧，同時也收獲了許多寶貴的經驗。我相信，只要我不斷學習和進取，努力實踐，我一定能夠成為一名優秀的班組長，為企業的發展做出貢獻。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇六

在管理系統特別是企業管理中,管理具有有形性與無形性兩面性,即有形管理與無形管理。下面是本站為大家帶來的管理分享心得，希望可以幫助大家。

最近自己周邊發生了太多的事情。在真正的團隊管理中，我有太多的心得想和大家分享。

首先，在團隊管理中真正的領導首先應該體會到同伴的痛苦與困難。既然你是一個管理者，你在團隊中你的工作的最終目的就是讓團隊的工作更有效率，為團隊指明方向。在這個基礎上，盡可能地和你的伙伴員工站在一條線上，感受他們的困難，感受他們的快樂。這樣才能真正贏得團隊的尊重和接受。工作中不能總想著因為自己是領導就有權使用最好的設備。而要考慮到下屬和員工使用較差的設備時的不便和痛苦。要真正意識到領導獨立辦公室不是尊嚴和地位的象征，而是因為需要獨自溝通，又需要知道下屬工作的時候留給他們足夠的面子的需要。

第二，每個人都是人才。對于員工而言，每個人都是人才。所以在團隊中，千萬不能指責一個員工笨。這么一個簡單的評論傷害的不只是一時的心情。如果內心對你心懷尊重，你這個“笨”字傷害的是個人對他自己一生的評價。天生我才必有用，這句話不是專指自己的，更重要是說你的員工和下屬的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。當因為團隊的發展需求需要裁掉一些員工的時候，首先應該注意的是發現員工的優點，幫助他樹立信心。甚至利用自己作為領導的資源為他的個人發展提供一些有益的建議，或者推薦到更適合他的崗位上去。因為，他是人才。

第三，在團隊管理中應該勇于分享。這里的分享不只是分享自己的信息和知識，更多情況下是要分享自己的感受。很多人認為自己作為領導的真正的能力是某種絕招。泄露了某種能力或者絕招就會威脅到自己的領導地位。其實不是這樣的，樂于分享不僅能讓團隊取得更大的進步，還能讓自己的絕招經過集體的智慧變得更加強大。團隊也會因為你的分享，而回饋更多的尊重。真正的領導的尊重是從分享和幫助開始的，而不是從某某總的稱謂開始的。

第四，要給予團隊足夠的理解和耐心。在現在的最先進的人力資源管理中，其中招聘環節搞得最復雜。不僅要通過原有的領導那里了解員工工作是否真實，還要通過背景調查了解員工之前崗位中出現的種種問題。其實這些工作的本質就是了解和理解你的員工。一個員工的頻繁離職可能不是因為其不穩定，而是因為他的職業經歷不是那么順利。一個員工不遠千里希望加盟一家公司可能真實的原因是想夫妻團圓或戀人相聚。或許團隊的進步不是像我們想象的那么快，我們要真正去思考這個現狀背后的原因，給予團隊足夠的耐心。

第五，要讓員工學會自己管理自己。讓員工自己管理自己的法寶就是讓員工自己學會如何計劃自己的工作。一般的團隊都是每天一大早領導分配任務，今天張三干這件事，李四干另一件事，王五干最后一件事。一天結束后，領導為當天的工作做點評，結果誰做的好，表揚，誰做的不開痛批一頓。這樣的管理結果就是領導每天都在想著明天安排員工做什么事。怎么考核。很明顯，一個人的精力是有限的，當這個領導的下屬超過6個人的時候，問題就出現了。因為他不能顧及到每個人的工作安排。所以沒有被安排到的人就會心存僥幸，被安排到重任的人就會叫苦連天，埋怨老天不公。另一方面，員工面臨的工作有事是會變化的。客戶的臨時變卦會讓原有的。

工作計劃。

變得無從下手。原先被派了任務的員工可能因為外部原因工作任務變得不堪重負，也可能變得微不足道。團隊效率之低下可想而知。

我認為領導要花時間教員工自己學會自己計劃自己的員工，學會以結果為導向考核自己的員工。自己計劃自己的工作是一種能力。并非所有的員工有具備這種能力。為了團隊的成效整體提升，為了團隊的效率，作為領導要教會團隊具備這樣的能力，這是一個磨刀不誤砍材工的舉措。員工每天花一個小時做計劃，看似浪費時間，但是你卻省去了為他們如何計劃安排的時間，并且員工自己安排的計劃一般自己都會努力實現來!

當班主任已有一個學期，在班級管理上沒有過多的經驗與大家分享，現就把我對班主任工作的認識以及班級管理的心得介紹給大家。希望能對大家以后的班級管理工作有所幫助，同時也對我班級工作的批評和指正。

我的班級管理理念是：

一、用愛心贏得學生。

“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做老師的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生劉新剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，更沒有放棄他。而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發現他有一種玩世不恭的態度，好像別人都欠他什么似的。而且他還有種種惡習，有好幾次我發現他欺負女同學，欺負了女同學又不承認，而且還做了很多我認為卑鄙惡劣的事情。后來我了解到他是因為小學成績較差，怕別人都瞧不起他;又加上升入初中后隨著生理的發育，已經漸漸的進入青春期，所以才漸漸的開始欺負女同學，以博取女同學對他的注意。為了能使他行為轉變，我經常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待男女生之間的問題，鼓勵他不要放棄自己的學習，用實際行動來證明自己并不是一個不求上進的人。記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始漸漸的變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學習也比以前用功了。又如我班學生我班學生苗榮華、劉楊、陳靜等同學起初他們的學習成績并不優異，后來經過談話后，他們意識到老師對他們是真心的，這個真心沒有一點點的虛偽，是老師真心向他好，真心對他好，這顆真心就是愛，也沒有過多的過多的話語，他們的成績便直線上升，從升入初中開始的成績不及格到現在的優秀學生，他們已經完成了質的蛻變。

后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現反復，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現的原因，要及時發現、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。我班還有很多后進生，象王玉振、于躍、許巍、肖斌、于文靜等同學，我利用節假日對他們進行文化課上的輔導，利用課余時間找他們談話，利用班級活動增強他們的自信心，雖然他們在成績上沒有進步，但是我知道一塊頑石需要長時間用心才能將其感化，我始終沒有放棄他們。真正的做到了愛生如子。在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強了自豪感。現在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。

我堅信：只要我們用一顆真誠關愛的心去開啟不同學生心房的門鎖，定能給學生捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。

二、用競爭帶動管理，讓班級干部發揮效力。

要管理好一個班級體，光班主任和幾名代課老師是不行的。如果做到"事必躬親"，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也因為有了一批得力干將的群策群力而做得更圓滿。這就需要班主任知曉班級管理的藝術，培養出能干的班級"小管家"，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。

班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學期初，我并不了解每個學生，對于誰的能力強、誰的能力弱，自己心中也沒有底，于是我采用在自己設計的拓展活動中觀察同學們的方式選舉班干部。活動中我認真觀察每個同學的性格和特點，選擇凝聚力和組織能力最強的發展為班干部。這樣做既可以增強學生的團結合作的意識，又可以讓樂于為班級服務的學生接受鍛煉，展示自己的風采。有同學們的信任感做后盾，無形中激發了班干的主人翁意識，班級的核心運轉起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力。

讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀,班主任要充分發揮"主導"作用。.班主任的引導如果自始至終，那就是牽著學生鼻子走，班主任的引導顯得尤其重要。.首先班主任要把握住引導的時機，開學之初,是關鍵時期,是新任班干部履行職責的開始。這時，我引導班干分析班級現狀，研究管理策略，制定管理計劃，例如上學期元旦文藝晚會、班級愛心小超市等活動，都是由班干部親自策劃組織的。有這樣的管理隊伍真的是讓我一勞永逸。

在我的探索和實踐中，我深刻地認識到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個施展才華的舞臺，在老師同學信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學做實事，才能使班級管理獲得成功,以達到"教是為了不用教"的教育目的.。

三、用活動增強斗志。

班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。最有效的教育方法不是說教，而是形成使人向上、向善的積極氛圍。風氣是無形的力量，它能引導人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。

班主任要充分調動學生的積極性，組織開展豐富多彩的班級活動，充實學生的學習生活，豐富學生的精神世界。按照學校的計劃，班組開展了一系列主題教育活動，在活動中，我充分尊重學生的主體地位，放手讓學生大膽設想、安排，自己則以合作者的身份與他們共同商討，提出參考意見，不過分干預，不把自己的想法強加于學生，由學生自己總結活動的得失。在班級管理中，我特別注重班級拓展活動，先后設計了班操《瑪卡蓮娜》，《報數》、《抓小魚》、《愛心天使》等拓展游戲，設計了《愛墻》，在元旦活動中我設計了《展示自我》活動小游戲，給每一個學生提供一個展示自我的舞臺，讓每一位學生展示最精彩的自我，通過這些活動，同學們團結合作意識和自信心都增強了。學生的組織能力也得到了提高，頑強拼搏的精神也得到了培養。同學們更加熱愛他們的班級，這樣增強了班級的凝聚力。

四、用奉獻獲知感恩。

我認為愛的教育就是奉獻，這個學期我將學校獎勵五星級班級補貼全部貢獻給了班級，先后為學生購買了書立、在班級的布置中我購買了魚缸，就連心愛的魚都是從家里撈出來放在學校里的，自己動手設計了班級文化。親自錄制并刻盤元旦文藝晚會，每生一盤;在期末考試之后貢獻了200元作為獎勵吃肯德基的經費，以獎勵那些成績突出，學習進步的同學;購買了190元的。

勵志。

書籍建立了小小圖書角豐富學生的視野，建立了愛心小超市，讓學生自主管理;購買了筆記本分別獎勵給了30名為班級做出突出貢獻的同學;將自己的舞蹈場地貢獻出來免費排練元旦節目，節假日對后進生的免費培訓也是在我自己的舞蹈場地里舉行的。通過愛的奉獻讓每位同學都能找到在班級中的位置，也都讓他們體會到了“天生我輩必有才，天生我才必有用”信心。

我堅信只要用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、用活動增強斗志，用奉獻獲知感恩，我的班級就一定會成為學生健康成長的樂園。

以上是我的班級管理心得，是這些想法引領我申請做了一名班主任。回顧我的教師生涯，再回顧我任班主任的這一個學期，雖沒有轟轟烈烈，但也事事盡心盡力;每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實的足跡，都折射出我生命的價值，我感謝西郊實驗學校領導對我的信任，班主任的經歷讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。

浦發銀行烏魯木齊南湖路支行營業部作為支行的一個窗口，承擔著支行的對外結算和服務，為支行和客戶建立合作關系起著重要的作用。支行營業部現有員工8人，在20xx年的工作中，在支行行長的帶領下，緊緊圍繞支行的各項工作，強化支行的6s管理工作建設，不斷推進支行的6s管理工作，提高了支行員工的整體素質，使支行凝聚力明顯增強，全員動手，齊心合力，支行環境日新月異，6s管理工作走在分行的最前列。

一、6s現場管理模式是經實踐證明為一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是為銀行解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6s，可以改善和提高銀行形象，促進工作效率提高，切實保障安全，是一件可以提高銀行社會效益和經濟效益的大好事。

所以支行自20xx年12月成立以來，從支行行長到員工就把6s管理做為支行工作的重要組成部分，成立了相應的推進組織，根據自身情況合理配置了資源，促使我支行的柜面及大廳的布置裝修都嚴格按照6s管理的要求執行，營造了一個整潔、優美、有序、高效的工作環境，也成為烏魯木齊分行的6s管理的典范和模板。

的提高。

6s管理的內容包括：清掃、清潔、整理、整頓、安全、素質。所以光靠改變工作環境是不能達到6s管理工作的真正目的。支行自開業以來就一直注重對員工進行6s管理理念的灌輸，讓每一位員工真正了解6s管理的真正內涵，讓他們知道推行6s管理不但可以改變支行的形象，而且員工也從中受益非淺,整潔的工作場所讓上班的員工心情舒暢，更好的服務客戶。6s管理也是我行無聲但最有魄力的營銷員;可以從那里得到整潔銀行美譽的贊揚，獲得廣大客戶的信賴;在客戶到我行來辦理業務時，借此提高我們銀行的形象，吸引更多的客戶。

二、正是基于以上的管理理念，南湖路支行開業以來根據6s管理的要求制定了規范化、標準化和制度化的6s管理手冊，明確確立了支行6s管理的方針和目標;支行6s管理組織架構;6s管理的職責分工;6s管理的操作規范和標準;6s管理的監督和檢查;6s管理的分析和改進;6s管理概述等。

好。

三、在保障6s長期維持的管理工作中，支行一直強有力地貫徹執行以下六點，：

2、支行主管每月定期和不定期巡查現場，進行6s亮點、暗點觀摩與點評。

5、設立各區域《6s的檢查評分表》必須排出名次后公布，并與責任人的獎懲掛鉤;。

6、嚴格執行6s管理工作的考核，對在6s工作中表現優秀的員工進行獎勵，對疏于6s管理工作的員工進行懲罰，以激勵員工對6s管理的積極性。

四、支行在基礎管理等方面不斷發明創新，營造了一個整潔、優美、有序、高效的工作環境，對外樹立了良好的銀行形象。支行根據現金區和非現金區的柜面結構及所需要要配備的各種設備專門請人設計了可以把各種電線雜物包住的柜子，走到柜臺旁邊視線可見的的范圍內是非常整潔的，只能看到柜子，所有的電線雜物全部包在柜子里面。支行還根據柜員平時使用頻繁的憑條和印章的長寬高，也請專人設計了放置憑條印章的盒子，使臺面看上去即整潔又美觀，也節省了空間。支行對每個崗位，每個流程，每個環節都進行了統一的規范，這樣每個員工心中就有了一個標準去遵循，在工作中時時刻刻思考并按照標準來執行，慢慢就形成了一個統一的模式化的工作流程，使用支行的服務質量和服務效率得到了一個質的飛躍和提升。支行經常組織員工進行各種培訓和學習，內容非常豐富，不僅限于和工作有關的業務知識和技能的學習，還請專業人士對員對進行色彩搭配、形體、化妝等各項有助于提高員工素養的項目進行培訓，取得了明顯的成效。

五、結合實際，尋找差距。

支行目前雖然許多方面已經運用6s管理體系來進行管理工作，但離6s管理工作的要求還是有很大的差距，同樣，我們也認識到，在6s管理工作中，我們還必須提高支行員工的整體素質和業務水平，并健全各項管理制度，并得以堅持以制度管理，這樣就可以為6s管理工作的推進提高打好基礎，因為6s活動的中心就是在于“堅持”。在工作中，我們離6s的要求也還有差距，例如整頓，我們目前辦公室環境變得舒適了，但各種物品擺放、分類工作仍有很多方面要改善。這是日日做，天天做的事情。同樣在崗位上要變得無垃圾、無塵灰、干凈整潔，將設備保養得锃亮完好，并把這些工作制度化、標準化的管理工作還必須更進一步加強。通過學習，我們應該嚴格按照我行推行6s管理推進重點要求來改正自己的工作作風和工作態度，要深刻理解6s六個要素的含義、作用，以及在工作中的要領，使6s管理在我行得到嚴格的執行。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇七

管理是企業中不可或缺的一項重要工作，它涉及到組織、協調、控制和監督等諸多方面。在管理中，人與人之間的互動和團隊協作發揮著重要的作用。在長期的工作過程中，我積累了一些管理心得，希望能夠與大家分享。

首先，作為一個管理者，我們應該學會傾聽和溝通。與團隊成員建立良好的溝通渠道，了解員工的想法和需求，是管理的基礎。通過傾聽，我們能夠收集到有效的信息，了解員工的需求和感受。同時也能夠更好地解決問題，避免產生誤解和矛盾。溝通是雙向的，除了傾聽員工的意見，我們也應該及時傳達公司的決策和政策，讓大家明確公司的方向和目標。

其次，管理者應該注重團隊的建設和激勵。團隊建設是管理者必須具備的核心能力之一。一個團隊的凝聚力和合作能力，關乎到一個企業的成敗。在團隊建設過程中，我們應該注重培養團隊成員的共同目標意識，強化團隊精神，讓團隊成員保持一種團結協作的態度。在工作中，我們還要時常激勵團隊成員，激發他們的工作動力。鼓勵成員的創新和主動性，幫助他們提升工作技能，讓他們在工作中感到充實和成就感。

第三，管理者要善于賞識和獎勵。賞識和獎勵能夠有效地激勵員工，增強他們的工作動力。在工作中，我們要及時注意員工的表現，發現他們的優點和進步之處，并及時對其進行表揚和贊賞。同時，我們還可以通過各種方式，如給予獎金、升職等形式進行獎勵，讓員工感受到自己的價值和努力得到認可。這不僅能夠提高員工的工作積極性，還能夠加強員工對企業的認同感，提高員工的忠誠度和穩定性。

第四，管理者要有正確的決策能力。在管理過程中，我們經常面臨各種抉擇和決策，這要求我們有足夠的分析能力和判斷力。面對復雜的問題，我們要冷靜客觀地進行思考，分析問題的利弊和影響，并及時下達決策，指導團隊的工作。同時，在決策過程中，我們還要注重團隊的參與和群體的智慧，傾聽各方的意見和建議，在集思廣益的基礎上做出最佳決策。

最后，管理者要有良好的自我管理和學習能力。管理崗位的工作壓力較大，要做好自我管理非常重要。我們要學會合理安排時間，保持工作和生活的平衡。面對工作中的困難和問題，我們要勇于面對和解決，不斷學習和提升自己的能力。通過不斷學習和自我反思，我們可以更好地適應和應對不斷變化的工作環境，提高自己的管理水平和能力。

總之，管理是一門藝術，需要不斷的學習和實踐。通過分享管理心得體會，我希望能夠激發更多管理者的思考和行動。只有通過努力提高管理水平，我們才能更好地組織團隊，實現個人和企業的共同發展。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇八

我之前做了20xx年的財務，之后轉行又做了7年的銷售，之后我又出來下海了，現在已經做了兩年的培訓。今天我想把我自己關于預算的經驗跟大家分享一下，我主要討論的是財務預算跟績效的關系。我說的這個績效比較廣泛，不是僅僅把績效指標如何做成考核指標這么狹義。

在這之前，我想先說說我對全面預算的理解。什么是全面預算?在過去工作過程之中，我自己也在一直不斷地思考。我有個問題問一下大家，“各位有沒有人做過不全面預算?”不全面預算是什么樣的?20xx年前，我在國營企業財務處工作，我們那時候做預算非常簡單，領導說了做預算，我們財務部把去年的數字打出來之后，每個數乘以1.2就行了。上面領導一批準，再發到下面去，管你各部門經理同意不同意，你按照這個執行吧。我認為那個時候做預算就是不全面預算。

雖然那時候我們預算做得比較全，包括生產、銷售、產量，包括產供銷，研發各個環節，但是它其實不是我們現今說的全面預算。我們現在說的全面預算簡單理解是這樣的——當一個企業里面，各個部門經理，各個業務單元的領導者，使用預算工具管理自己的業績的時候，這時候我們就可以說一個企業已經將全面預算管理的工具為自己所用了，這時候才叫全面預算。不是簡簡單單“全”的問題，而是誰在使用預算的問題。如果只是財務部使用預算，那么可以狹義定義成財務預算。

預算讓人踏實。

我用我自己過去的工作經驗簡單跟大家介紹一下。1997年我剛去諾基亞做財務經理時候，看著什么都新鮮。那年代我連e-mail都不會發，到哪里都不敢吱聲，因為下面的人不是cpa就是曾經在原來公司做財務經理。

在三個月熟悉環境之后，某個月我拿著我的報表去找我們總經理，他是芬蘭人。我就跟他介紹上個月的收入是多少，銷量是多少，費用是多少等等。當我把這件事情介紹完之后，我發現他面無表情。我心想，“這怎么回事兒?是我英語不好，還是怎么了?”。一會，他問我一句話，“下個月怎么樣?”。當時，即便像諾基亞這樣大的跨國公司，也沒有做全面預算，所以我不知道怎么樣回答，只能下個月再準備。

下個月的報表做出來之后，這時候我就帶著下個月的數據和本月的數據又去找他做報告。同樣，當我給他匯報完本月的數據之后，他還是沒什么表情，接著還是問了一句，“下個月會怎么樣?”。這時我就很高興的拿出下個月的數據來，跟他說下個月的數據會怎樣怎樣。這時候他的臉上就有表情了，我自己心里也很高興。就在這時，他又問了我一句話，“全年會怎么樣?”我就又接著說對不起，我不知道。

這次我回去之后，就又開始做全面的預算。全年的預算沒那么簡單，所以我回去之后就開始動手。先畫了簡單表格，包括收入，利潤，成本，費用等等，然后拿著這東西到各個部門拜訪，像銷售部、采購部、生產部等等。這次在我親自操辦的情況下，把全年的主要數據要來了，這就是全面預算最原始的雛形。然后我就全部給他匯報了，這回他就心花怒放了。

這件事給我留下了很深的印象，我自己也琢磨為什么他很關心未來的數據呢?時間長了我就慢慢明白了。在芬蘭人設計諾基亞的手機里頭，你會發現一鍵就能按出日歷來，就我個人的理解來說，這體現了這個北歐國家人的直線思維，他們對未來很關心。如果你問一個中國人，說“20xx年5月4日下午4點半開個會，你有什么時間嗎?”中國人會說你瘋了。但是芬蘭人會拿出來手機仔細查，說不一定有時間，改成5點半吧，而且他跟你約好了這個時間，他就算在歐洲他都坐飛機過來。

有一次一個南非的人給我們培訓如何跟芬蘭人交流，他首先問，你認為芬蘭人最重要的是什么?我們有的答規則，信用什么的。但是那個南非人說了一個詞“schedule”，也就是日程表。

后來我就知道了，作為企業家，作為老板，作為總經理，如果不知道明天會發生什么，不知道明年發生什么，那么他們今天就會活的不舒服。我們是為明天，為下個月，為未來一年而著想的。在這種情況下，你僅僅告訴我，昨天是什么，這事兒一點不重要，你必須得告訴我，明天可能會怎么樣?我心里才踏實。你告訴我明天好，我高興，如果不好，我提前做準備，提前做準備照樣讓我心里踏實。這是預算的第一個作用，對未來的預見性能讓人過得舒服，過得踏實。

費用控制——ibm和諾基亞的啟示。

預算的第二個作用是費用控制。有的老板對預算的第一反應就是控制。這實際上包括兩方面的，一方面是收入，一方面是費用。這兩方面我分別說一下。

先說收入。其實做預算，是給我們畫了一條基準線，收入是繞著它波動的，但是因為你有了基準線了，你就知道了一件事情應該做到什么程度。當你知道一件事情應該做到什么程度，結果你事實上沒有做到那兒的時候，或者做得跟它有偏差的時候，你就會校準它。這個校準的過程，也就是朝著基準線不斷去靠攏的過程，實際上是一種控制，就是我們在控制收入，朝著我們希望的態勢和走勢去發展。所以有好多企業說，“你看我們收入預算經常都不準，這收入預算一不準，其他所有東西跟著不準了這預算就沒有用了”，其實并不是這樣的，預算做不準是在所難免的，是常事兒，誰都做不準，最關鍵的是你要理解一點——預算起多大的作用，不是與它做的準不準直接掛鉤，而是與你怎么做這個預算相關的。

艾森豪威爾說過，預算本身什么都不是，制定預算的過程就是一切，為什么呢?因為我們做預算并不是說通過預算把收入和利潤控制在某一個點上，我們希望的是通過預算不斷地校準我們的基準線，把收入利潤等等指標控制在我們的趨勢當中，這就夠了。誰把預算做那么準肯定是蒙的。不管準和不準，你都得做，只有有了比較，你才能去分析，做改善管理。

第二個是費用。我們得這么理解，預算僅僅是眾多費用控制的手段之一，你還有那么多的手段呢，你有授權，你有報銷制度，審批制度，都寫的一清二楚，而預算只是其中的一個參考點而已。其他的東西沒有配套，公司的組織架構，授權，制度都是不完善的，不合理的，光有預算有什么用。

大家可以想象一下，在ibm這種公司會出現什么現象?會出現是每一個業務單元或者部門經理手里的預算都會有節余。每一個到ibm公司的人都非常理解這種文化，所以手里的錢不敢輕易花出去。在這種情況下，公司費用照樣能控制住，像這種百年老店管理穩健，做這個也相對靠譜。

那么在諾基亞是什么情況呢?諾基亞和ibm完全相反，諾基亞是科技以人為本，所有東西都是人性化的。那你可能會問諾基亞的費用怎么控制?其實很簡單，在諾基亞公司不看預算，我們是現場判斷，我認為這錢該花我該花，我認為不該花我就不花，所以在諾基亞公司簽字的時候，碰到說no的概率非常高。

有一個非常重要的現象，諾基亞有無數的sop，也就是標準操作流程，制度、規定、規范都很健全。當一個單子擺在我面前時已經過了無數道關了，離出事兒很遠了，通常來講沒有太多的道理說這事兒不行。

有一件事讓我印象很深，有一年我們全公司裁員，這時候我找總經理，我說報告總經理，我認識一個非常厲害的銷售，現在剛從國外回來，能不能招到咱公司來?本來正常應聘是ok的，但是因為是全裁員，這時候怎么能招聘呢?我們總經理跟我說了一句話，“總不能讓這樣的競爭高手去對手那兒吧。”這我就明白他的意思了。他不把政策放到第一位置，他照樣招來，他很理解裁員的目的——公司是為了發展。

在他們這種文化中，第一，政策配套的相關制度必須健全，第二，這些人在執行制度的時候，很認真。我們有的時候說北歐人士直線思維，缺少靈活性，好處是保證費用控制住了。這個企業里面對那些在位的職業經理人挑戰很高，因為你對這件事兒得懂。當一個月月底結完賬了，開經營分析會的時候，實際花40萬，結果花了43萬，你得給人家解釋為什么超3萬。

其實絕大多數公司是在ibm和諾基亞這兩點之間找一個平衡，所以做預算最重要的是你一定要找到一個合適的平衡點，既適合你企業人員的水平和素質，又要適合企業的文化。

預算與考核的關系。

第三個是與考核相關的。預算通常會被用來做考核，如果做得不準，你考核就會有問題，一定會造成不公或者激勵效果會不好，這就涉及到博弈的問題。

博弈不只是簡簡單單的費用往下砍，收入往上提。在外企里面，誰的地位最高?影響力最大?肯定不是業績最好的，而是占有最多資源的。但是在國營企業了是能推就推了，中國乒乓球為什么打得好，推擋技術號。在外企是相反的，如果這事兒不是你的，那么好，這事是我的。如果這事兒那事兒都讓我干，我就能當常務副總了。

不管怎么著，這種博弈一定會存在，這種情況下，預算只用于考核的時候，得慎用，因為這個事兒要用不好，那兩個更重要的作用發揮不了。所以我們說預算對于考核來講，切忌一個事兒——直接拿那個數對應到考核指標。這樣不是特別好的方法。考核一定是系統化的、全面的，跟公司的薪酬體系等各方面相聯系的。

績效考核是企業最重要的指揮棒，如果考核跟預算沒聯系，預算一定邊緣化;如果預算跟考核產生聯系，這時候預算變得非常重要了，預算有時候會成為博弈的把柄，讓預算成為問題所在，這是不行的。

在企業里面，做預算這個事兒麻煩嗎?財務的人會覺得不麻煩，麻煩的地方在于填數據，好多銷售經理做得不合格。做預算的時候最大的困難是這個銷售經理第一次，第二次，第三次接觸全面預算的時候，他什么都不明白。所以當我們使用預算這個工具的時候，第一年會不準的，第二年也不準的，但是只要他用了，當他對預算的工具了解了，對未來有預見性的時候，這數就是不填，你企業其實也是可以的。這些人對自己的業務沒有很強的掌控能力是不行的，你怎么敢把企業交給他?他就是小銷售員而已。作為銷售經理，作為部門經理，必須對未來有預見力和掌控力，這時候他心里有盤算的，他腦子里不斷地盤算，他會有一個輪廓，會有畫面感，對預算工具不斷地使用，雖然他在使用的時候不太明白，但是慢慢他就會理解了。

企業的三個檔次。

我們過去把企業分成三個檔次。

第一個檔次叫“手中無劍心中也無劍”。企業要做全面預算了，那些領導就整天做動員，講預算很重要，今年培訓，明年培訓，但是大家又都不愿意，嚷嚷來嚷去，不明白為什么替財務部填那么多表，這就是心中無劍手中也無劍。

第二個檔次叫“心中有劍，手中也有劍”。當企業人員對于預算有初步的了解了，腦子里有點印象了，開始使用財務工具了，一般干到兩到三年，這時候到第二個狀態了，手中有劍，心中有劍。

第三個檔次叫“手中無劍，心中有劍”。在這樣的公司中，你會發現預算這個詞很少出現。但是一到10月份，有人就會說什么時候做預算?怎么還不做?他自己該著急了，主動使用預算了。這是后期也就達到了第三個檔次。

很多企業處于初級，預算會遇到很多的阻力，但是一定要堅持。我從1997年進入諾基亞，到20xx年，四年的時間，在由好的管理基礎情況下，才接受了預算這件事。正常的企業沒有三五年，想把預算做得井井有條是不可能的。

三個作用間的矛盾。

剛才前面說預算有預見性，控制、考核三個作用，其實這幾個目標相互之間有時候是矛盾的。你在一開始貫徹全面預算的時候，想同時實現所有這些目標，是做不到的，眾多目標里只能挑一個，你要用來考核就考核，你要用來控制就控制，你要用控制來考核指標就成了問題了。

舉個例子，杰克韋爾奇是反對預算的代表人物，他說“預算就讓人們追求最差的目標，連我的司機都知道，讓他控制油費的時候，只要不超過預算就行了”。所以大家都在追求最高點，而不能引導盡可能節省。預算的控制作用是讓人們達到合格的水平，而不是追求卓越的。你要理解這件事兒，這跟你績效的追求不是一樣的。

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熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇九

考勤機只是記錄考勤數據的一個工具，他只是客觀的時間，并不能體現出一個人當日的考勤狀況。比如我今天早上和晚上刷了兩次卡，我可能是早上刷了卡就出去玩了，快下班的時候回了趟公司又刷了一次下班走了。也有可能是同事帶刷卡的。

所以市面上就出現了考勤軟件，讓你的考勤可以通過電腦的分析和匹配來結算工資。也就是說，整個考勤工作一套下來，能夠盡量最小的人為化和紙質辦公考勤，才是最好的考勤方法。因為考勤只有客觀，公正，無人為化才是最好的解決方案。

那么，公司制定考勤管理制度，是提高員工的工作效率。現向你提供某公司考勤管理制度，僅供參考。

一、作息時間:工作時間是員工依照公司的規定，在工作場所執行所指派任務的時間。

2、周六、周日休息。

3、各部門因工作要求，需要調整部分人員常規作息時間，應書面提交報告，經總經理核準，報綜合部人力資源部備案及執行。

二、月考勤:1、每月26日綜合部統計上月26日至本月25日的考勤。

2、人力資源統計上個月的考勤情況,并于三日內將請假單、考勤簿、員工外出登記表、加班單交綜合部及財務部核準。

三、考勤管理:為了準確計算員工工資，減少人工考勤誤差，將嚴格進行考勤制度。

力資源處進行銷假。員工無特殊情況，不得推遲銷假時間，否則將按照員工實際銷假日進行考勤。

2、任何個人對考勤有疑異，均可與綜合部進行核實與交涉，在未經綜合部同意時，不得擅自更改統計結果。

四、出差:。

1、因公外出至市區以外且在外住宿,視為出差,參照"員工出差和差旅費報銷標準及實施辦法",出差者的部門經理應詳細填寫《員工出差登記表》并報人力資源。

2、員工外出返回公司需先到人力資源處報到，在《員工出差登記表》中填寫實際返回時間。

3、員工外出費用報銷時，需攜帶《員工出差登記表》至財務部，當報銷憑證上的時間與登記表時間吻合時，財務部方能給予報銷。

4、出差標準詳見"報銷管理辦法"。

五、加班。

1、職工在制度工作時間以外從事工作稱為加班。但因輪班及倒換休息日而在公司規定的休息時間內工作的不記為加班。

2、根據《勞動法》規定，并保障職工身體健康，應嚴格控制加班時間，一般每日不超過兩小時。因特殊原因需延長工作時間的，每天不應超過3小時，且每月不得超過三十六小時。

3、加班須提前由部門經理認可，且按其任務多少規定職工加班時間并經職工本人同意。無論工作任務的完成是否超過本時間，加班費用均按此時間計算。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十

第一段：引言（150字）。

近年來，學習管理這一話題備受關注。從課堂到社交媒體，我們經常可以聽到身邊的人談論學習管理的方法和心得體會。然而，學習管理并不僅僅關乎成績的好壞，更關乎個人發展的全面性。在我的學習管理路上，我積累了一些心得體會，在此與大家分享。

第二段：培養好習慣是學習管理的基石（250字）。

在學習管理的過程中，我發現培養好習慣是學習的基石。首先，制定一個合理的學習計劃。通過合理地安排學習時間和任務，我們可以在緊張的學習中保持良好的動力與效率。此外，養成堅持的學習習慣也非常重要。只有將學習當作一種習慣，才能在長期的學習過程中保持持續的進步。通過反復的實踐，我漸漸培養出了高效的學習習慣，并感受到了學習管理的力量。

第三段：積極主動參與，讓學習變得更豐富（250字）。

除了培養良好的學習習慣外，積極主動參與也是學習管理的關鍵。在課堂上，我常常提出問題，參與討論，并與同學們分享自己的見解。這不僅有助于我加深對知識點的理解，還可以培養思辨能力和表達能力。此外，還可以參加學術講座、學科競賽等活動，拓寬自己的學術視野。通過積極主動地參與，學習從單一的課本知識變得更加豐富多樣，學習也變得更加有意義。

第四段：合理安排學習與休息時間，維持身心健康（250字）。

學習管理的過程中，合理安排學習與休息時間也非常重要。過度的學習會使人心理壓力過大，影響學習效果和身心健康。因此，我在學習計劃中合理設置休息時間，并運動放松身體。此外，我還注重飲食的均衡與營養，保證充足的睡眠時間。通過合理安排學習與休息時間，我能更好地保持學習的動力和體力，并取得更好的學習成績。

第五段：總結與展望（300字）。

通過學習管理，我漸漸認識到學習并不是一條孤獨的道路，而是需要不斷與他人交流與分享的過程。在學習管理的路上，我從他人的經驗中汲取養分，也將自己的體驗和心得分享給他人。這樣一個良性循環的過程不僅讓我受益匪淺，也希望能夠為他人的學習之路帶來一些啟迪和幫助。未來，我將繼續努力學習，在優化學習管理策略的同時，也希望能將這份學習管理的心得體會發揚光大，讓更多人受益。

總結：

通過學習管理，我深刻體會到學習的目的不僅僅是為了得到好的成績，更是為了培養全面發展的能力。培養好學習習慣、積極主動參與、合理安排學習與休息時間是學習管理的關鍵。在學習的過程中，不斷與他人交流與分享，從他人的經驗中汲取養分，也將自己的體驗和心得分享給他人，這是一個良性循環的過程。通過持續努力學習和分享，我們可以不斷提升自己的學習能力，并與他人一同成長。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十一

優勢管理是一種有效的管理方法，通過發現和發揮個體的優勢，提高工作效率和生產力。本文將分享我在工作中運用優勢管理的心得體會，希望對讀者有所啟發。

第一段：介紹優勢管理的概念和重要性（200字）。

優勢管理是一種基于個體優勢的管理方法，它認為每個人都有獨特的天賦和長處。有效地發現和發揮個體的優勢，能夠提高個人的工作效率和生產力，從而為組織創造更大的價值。優勢管理注重發掘和培養個體的核心競爭力，通過充分利用優勢，彌補個體的不足，并達到個體與組織共同成長的目標。

第二段：個人優勢的發現和分析（250字）。

在工作中，我發現了自己的一些優勢，例如良好的溝通能力和團隊合作精神。我能夠以簡明扼要的方式表達自己的想法，并通過與他人的合作來實現共同的目標。這些優勢使我在工作中能夠更好地與同事相處，高效地完成任務。然而，我也意識到自己在某些方面的不足，例如耐心和決策能力的欠缺。因此，我需要進一步發展和提高這些方面的能力。

第三段：優勢管理的實際應用（300字）。

在工作中，我通過優勢管理的方法，將個人的優勢與團隊的需要相結合。首先，我與團隊成員進行充分的溝通和合作，了解他們的需求和期望。然后，我將我的優勢與團隊的目標進行匹配，找到適合我的角色并充分發揮我的優勢。例如，在一個項目中，我負責團隊的溝通和協調工作，利用我的溝通能力和團隊合作精神，確保團隊的信息流暢和任務高效。在此過程中，我還注意到團隊中其他成員的優勢，并根據需要進行合理的任務分配，實現優勢互補，提高整個團隊的工作效能。

第四段：優勢管理的成果和啟示（250字）。

通過優勢管理的實踐，我發現個人的工作效率和滿意度得到了顯著提高。我能夠更好地利用自己的優勢，增強自信心和工作動力。與此同時，通過與團隊成員的合作，我們的工作成果也得到了明顯的提升。團隊成員之間的相互了解和信任度大大增加，工作效率和團隊凝聚力也得到了提高。這使我深刻認識到，優勢管理是一種強大的管理方法，能夠帶來個人和團隊的雙贏。

第五段：未來的努力和改進（200字）。

盡管我在優勢管理方面取得了一定的成果，但我也意識到還有很多需要進一步改進的地方。首先，我要不斷發展和完善自己的優勢，提高自己在工作中的競爭力。其次，我還需要不斷學習和探索其他的管理方法和技巧，以豐富自己的管理理念，并更好地應對工作中的挑戰和問題。最后，我還要加強與團隊成員的溝通和合作，了解他們的需求和期望，并根據情況進行合理的調整和安排。

總結：

優勢管理是一種高效的管理方法，通過發現和發揮個體的優勢，提高工作效率和生產力。個人可以通過發現和分析自己的優勢，找到適合自己的角色，并充分發揮自己的優勢。在團隊中，優勢管理可以實現優勢互補，提高整個團隊的工作效能。通過優勢管理的實踐，個人和團隊都能夠取得良好的工作成果，并實現共同成長與發展。未來，個人需要不斷發展和完善自己的優勢，并不斷學習和探索其他的管理方法和技巧，以應對不斷變化的工作環境和挑戰。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十二

工作是我們每個人人生最大的、最重要的事情。我們的所有理想和夢想都必須通過工作來實現。只有我們通過自己的努力，去拼搏，去進取，去創造，才能夠接近和實現我們的理想和夢想，并在這個過程中體會到快樂和成就感。

我們的每項工作都不是一成不變的，我們必須通過不斷的學習。才能夠更好的工作。沒有人是不學就是天才的！多學、廣學、精學，是我們提高自己的知識素質的必須歷程，“積跬步，以至千里；積小流，以成江海。”工作中出現的同一個故障，不同的人有不同的處理方法。那就是在遇到問題時，不要簡單地急于處理，要勤于思考，對問題進行分析，把握好“度”，以最佳的方法去進行處理。從實踐中學習，從書本上學習，從自己和他人的經驗教訓中學習，把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養，當作提高自身管理能力的現實需要和時代要求。同時，學習的根本目的在于運用，要做到學以致用，把學到的理論知識充分運用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強工作的預見性和創造性。通過不斷地學習，不斷地實踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。學習是提高管理者知識水平、理論素養的途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質，才能適應工作的需要。

在朋友的一次閑聊中：朋友說，哎！人啊！勤快是一種很寶貴的財富！！我們車間新分來了一個小年輕人，聽說是領導的親戚，剛剛來時同事們都用“關系戶”看待。呵呵！后來發現這個小年輕還很不錯--勤快、好學、好問。所以同事們都很樂意教他。后來工作很出色，現在是一個車間的主管。

自我提升和完善是一種原則，也是一個過程，一個在成長和轉變之間螺旋式上升的過程，一個人不斷完善自我的過程。沒有技術知識是不可能把我們的工作效率提高的！就我們天高公司的電工維修工作：不但要做好電氣上的運行和維護工作，還要做好儀表、自動化運行和維護工作，還有電動調節裝置的運行和維護工作。不學習相關的技術知識是不可能適應我們的電工工作的，如果相關的培訓中你不積極主動的學習，在平常的調試過程中你不積極主動的做，在工作交流是你不積極主動的問你不懂的知識，也許在你當班時出現的故障，你就不能夠有效的分析判斷，及時有效的處理。要武裝我們自己的力量，我們必須要不斷的、積極主動的學習我們相關工作的知識，只有這樣我們才能夠勝任我們的工作，我們才能夠達到我們的理想和夢想。得到我們想要的待遇。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

管理是一項關于協調和控制資源以實現目標的藝術和科學。在我們的日常生活中，也需要進行一定程度的管理，這是因為管理不僅僅局限于組織與企業，而且也涉及到個人生活和事務的處理。在經歷了一段時間的日常管理實踐后，我深感個人管理對于生活的進步和成功至關重要。在今天的文章中，我將分享一些個人日常管理的心得體會，希望對讀者有所啟發和幫助。

第二段：目標設定的重要性（250字）。

在個人日常管理中，設置明確的目標是首要的重要步驟。首先，目標能夠幫助我們定位自己的位置以及我們想要達到的地方。它們為我們提供了一個明確的方向，使我們不會迷失在重復的行動中。其次，設定目標也有助于提高我們的動機和專注力。當我們知道自己在追求什么時，我們就會擁有更多的動力去克服困難，并保持專注于實現目標的道路上。最后，目標設定也有助于衡量我們的進步。通過定期回顧目標的狀態，我們可以看到自己的成長和提高，同時也可以根據需要進行調整和修改。

第三段：時間管理策略（300字）。

時間管理是個人日常管理中的關鍵因素。有效地管理時間可以提高工作的效率和質量，也可以安排更多的休閑和娛樂時間。在實踐中，我發現以下幾個策略對于時間管理非常有效。首先，制定合理的計劃，將大的任務分解成小的可管理的子任務，通過優先級排序來完成。其次，避免拖延，即使是一件看似微不足道的事情，也要及時處理，以防止事情的積累。第三，學會說“不”，要學會拒絕一些無關緊要的請求或任務，以保護自己的時間和精力。最后，充分利用技術工具來幫助時間管理，如使用時間管理軟件、設置提醒以及專注模式等。

第四段：自我反思與改進（300字）。

日常管理不僅僅是關于工作和任務，也包括了對自己的反思和改進。我發現通過定期的自我反思，我可以發現自己的優點和不足，進而作出有針對性的改進。在反思的過程中，我會問自己以下幾個問題：我取得了哪些成就？我做得好的是什么？我可以改進的地方是什么？通過回答這些問題，我能夠看到自己的進步和不足，并在此基礎上設定下一步的行動方案。此外，我還會尋求他人的反饋和建議，以便獲取更多的觀點和意見，進一步提高自己的管理水平。

第五段：跨領域管理的價值（200字）。

個人日常管理所培養起來的能力不僅僅局限于個人生活中，它還具有跨領域的價值。在工作和職業生涯中，我們也需要進行時間管理、目標設定和自我反思等管理技巧。此外，這些管理技巧還可以在家庭生活中應用，如合理安排家庭時間、與家人共同制定目標等。通過日常管理的實踐，我們可以培養和鍛煉自己的管理能力，以便在更廣闊的領域中更好地應對各種挑戰。

總結（100字）。

通過日常管理的實踐，我深刻體會到個人管理對于生活的重要性。目標設定和時間管理對于實現自己的夢想和成功至關重要，而自我反思和改進則是不斷進步的關鍵。通過將這些管理技巧應用于日常生活的各個方面，我們可以提高自己的管理能力，并更好地應對各種挑戰。希望這些心得體會能夠給讀者帶來一些啟發和幫助，讓大家都能夠實現自己的目標和夢想。

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十四

8月、12月，藍天公司為九級以上管理人員舉辦了三期培訓班，這是公司創建“學習型”企業的有效舉措。我有幸作為第三期學員參加了為期五天的培訓，培訓的主要內容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領導者語言藝術、財務報表分析。通過這幾天的學習，我和廣大學員深有同感，感觸良多，深深感悟到了學習的重要性，對于增強各級管理者的綜合素質，提升企業管理水平起必將起到積極的促進作用。

幾天的學習，內容豐富。通過戴黔鋒老師的講解演示，使我對人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個原則、怎樣使員工更快樂工作，如何激勵員工有了新的認識，開闊了視野，拓展了思路;通過李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說，使我體會到了真情的“能說會道”對于溝通交流的重要性;通過中山大學管理學院劉教授專業知識的傳播，使我對財務基本知識有了一定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動、形象而又幽默，時效性、針對性強，對于管理者如何提升員工士氣和執行力，增強企業凝聚力進行了形象的講述，其中關于“找感覺”、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發，愿同各位同仁分享。

一是要有尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個員工。所謂“想人怎樣待己便應該怎樣待人”，尊重是贏得真誠的前提。盡管在組織中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難，共謀發展。

二是有關心的心：各級管理者要經常深入基層，密切聯。

系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關心才能顯示出管理者的仁愛之心。

三是要有賞識的心：當你賞識一個人的時候，你就可以激勵他。作為管理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達自己的賞識，使員工受到鼓舞和激勵，尤其是在員工做得優秀的時候。管理者不能默認員工的表現，一味地讓員工猜測自己的態度，默認和猜測都將導致溝通的障礙，使員工對管理者喪失信心。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，激勵員工的士氣。

四是要有分享的心：分享是最好的學習態度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當中不斷地和員工分享知識、分享經驗、分享目標、分享一切值得分享的東西，通過分享，管理者不斷能很好地傳達理念，表達想法，不斷形成影響力，通過影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動，相互學習，相互進步。

五是要有服務的心：所謂服務就是把員工當成自己的客戶。管理者是為員工提供服務的供應商。你所要做的就是充分利用手中的職權和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無障礙工作環境的建設，讓員工體驗的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

企業管理者制定的目標、使命、文化要“接地氣”，是企業管理者真正成為員工知心人的落地體現，是增強企業凝聚力和執行力的關鍵。“接地氣”是找感覺的升華，就要將廣大員工的感覺，通過提煉、升華，形成企業特有的文化，形成廣大員工的共同意志和向往。按照姜博仁老師的觀點，就是進行了“軟家升級”，使廣大員工產生了和企業同生存、共患難的使命感，從而達到個人追求和夢想與企業發展目標的有機結合，對增強企業凝聚力、執行力，推進企業快速發展起到了極大的促進作用。在參觀“復興之路”展覽是發表的“中國夢”的描述，就是找到了中華民族的感覺，接上了生我養我中華民族5020xx年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國夢”，對提升中華兒女的自豪感、凝聚力產生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強的中國航油，提出了“公司強大、員工幸福”的美好愿景，深刻體現了企業靠員工生存，員工靠企業發展的共存共榮的內在關系，找到了廣大航油人的感覺，實施了一系列的“關愛工程”，做到了企業文化“接地氣”，對企業的持續健康發展起到了不可估量的促進作用。反之，如果企業管理者指定的目標、使命、文化，不能和最廣大員工的利益有機結合起來，花架子、假把式、好大喜功，不切實際，這樣的管理者不會被廣大員工所接納，這樣的企業終將被時代的潮流所淘汰。

讓我們共同努力，從現在開始，深入基層，密切聯系一線員工隊伍，不斷尋找員工的感覺，不斷完善“接地氣”的目標、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業更加和諧、健康、持續發展，為中國航油實現“成為綜合性的世界一流航油企業”這一宏偉目標而努力奮斗!

熱門班組管理心得分享大全（15篇）篇十五

第一條為維護正常的工作秩序，強化全體職工的紀律觀念，結合公司實際情況，制定本制度。

第二條考勤制度是加強公司勞動紀律，維護正常的生產秩序和工作秩序，提高勞動生產效率，搞好企業管理的一項重要工作。全體員工要提高認識，自覺地、認真地執行考勤制度。

第三條公司的考勤管理由人力資源部負責實施。

第四條各部門經理、主管對本部門人員的考勤工作負有監督的義務。

第五條公司考勤實行打卡制度，員工上、下班均需打卡(共計每日2次)。員工應親自打卡，不得幫助他人打卡和接受他人幫助打卡。

第六條考勤記錄作為年度個人工作考評的參考依據。

第二章具體規定。

第七條工作時間。

1、本企業全體員工每日工作時間一律以八小時為標準。

2、上午上班時間為8時30分，下班時間為12時;下午上班時間為13時，下班時間為17時30分。

第八條遲到、早退。

1、班15分鐘以后到達，視為遲到，下班15分鐘以前離開，視為早退。

2、以月為計算單位，第一次遲到早退扣款10元，第二次遲到早退扣款20元;第三次遲到早退扣款30元，累計增加。

3、遲到早退情節嚴重屢教不改者，將給予通報批評、扣除績效工資、直至解除勞動合同處理。

4、遇到惡劣天氣、交通事故等特殊情況，屬實的，經公司領導批準可不按遲到早退處理。

第九條請銷假。

1、主管以下人員(含主管)請假一天的由部門經理批準，兩天至三天的由分管領導批準，三天以上的由總裁批準;部門經理、總裁助理、副總裁請假由總裁批準。所有請假人員都須在人力資源部備案。

2、員工因公外出不能按時打考勤卡，應及時在考勤卡上注明原因，并由部門經理簽字確認。

第十條病假。

1、員工本人確實因病，不能正常上班者，須經部門經理批準，報人力資源部備案，月累計超過兩個工作日者，必須取得區級以上醫院開據的休假證明。

2、患病員工請假須由本人或由直系親屬于當日九點前向所在部門領導或公司主管領導請假，經批準后方可休假。

3、經公司領導批準，當月累計病假兩日(含兩日)以內的，每日扣績效考核分值3分。

4、患病員工如有區級以上醫院開據病假條的，當月病假累計三日(含三日)以上者，每日扣績效考核分值5分。;全月病假者，扣除全部績效工資;連續病假超過三個月者試為自動辭職或按北京市相關政策執行。

5、員工必須在病愈上班兩日內將病假條主動交給人力資源部核查存檔。

第十一條事假。

1、員工因合理原因須要本人請假處理，并按規定時間申請，經公司領導批準的休假，稱為事假。

2、請事假的員工必須提前一天書面申請(如遇不可預測的緊急情況，必須由本人在早晨九點以前請示公司領導)，如實說明原因，經部門領導報經公司領導同意后，方可休假，否則按曠工處理。

3、事假按照日工資標準扣除。

4、事假可以用加班加點時間調休，但必須經過公司領導的批準，經批準的調休事假可不扣發。

5、員工在工作時間遇有緊急情況需要本人離開崗位處理的，也按上述有關規定執行。

第十二條年假。

1、員工在公司工作滿一年，享受每年7個日歷日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最長假期不超過14個日歷日。

2、年假需一次休完，當年未休年假者不得累計到第二年。

第十三條婚假。

1、員工請婚假時，必須本人持法定的結婚證填寫婚假申請單，經部門經理批準，交人力資源部審核。

2、婚假假期為三天，男方25周歲、女方23周歲為晚婚，晚婚假期共計10天。

第十四條產假。

1、女員工正常生育時，給予90天(包括產前15天)產假，難產可增加15天。多胞胎多生一個嬰兒增加15天，符合晚育年齡的增加30天產假。

3、女員工休假前需要有醫院證明，經所在部門經理同意后，報人力資源部批準，方可休假。

4、男員工產假的護理假為15天。

第十五條喪假。

員工供養的直系親屬(祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及滿周歲的子女)死亡，可辦理喪假，員工的父母或配偶去世，可休假5天;員工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需員工本人去外地料理喪事的，可根據路程遠近另給路程假。員工辦理喪假需在假前寫出申請，部門經理簽字后，經人力資源部批準后，交考勤員考勤。

第十六條曠工。

1、未向部門和公司主管領導書面申請并經批準者，或未按規定時間請假，或違反病、事假規定，或違反公司制度中其它有關規定等行為，均視為曠工。

2、曠工一日(含累計)者，扣發當月全部薪金的20%;曠工二日(含累計)者，扣發當月全部薪金的50%;曠工三日(含累計)者，當月只發580元的工資;曠工超過三日(含累計)者，公司視情況給予處理。