每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一年級感恩班會課課件篇一
活動目的:
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備:
1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、制作相關的課件
活動地點:一年級教室
活動過程:
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、揭示活動主題
感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
1、課件展示
展示相片，幾個同學從小到大的照片，包括一家幾口玩耍的照片。
2、展示問題
(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。
3、討論:我們該為父母做些什么呢?
4、展示學生搜集的感恩經典詞句
“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”“恩欲報，怨欲忘”
“報怨短，報恩長”“知恩不報非君子”“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同。
5、張貼感恩卡
讓學生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導之恩
1、傾聽故事
主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學生了解名人感謝老師的行為。
2、回憶師恩
主持人:聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。說說我們為什么要感激老師? 學生發言。
3、欣賞詩歌朗誦
請班長朗誦詩歌《老師，您辛苦了》。
(五)我們要學會感恩，那么怎樣做才是對父母，教師，朋友，社會的感恩呢?請幾個同學談談自己的做法。
三、主題班會結束
結束語:在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
小學一年級文明禮儀教育主題班會方案
感恩教育主題班會教案模板
成長感恩教育主題班會
感恩教育主題班會策劃書
主題班會尊敬老師感恩教育
一年級感恩班會課課件篇二
人人都應該擁有一顆感恩的心去對待他人，下面是由小編為大家帶來的關于小學感恩節主題班會教案，希望能夠幫到您!
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;
乙：沒有水源，就沒有生命;
甲：沒有父母，就沒有我們;
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!
一年級感恩班會課課件篇三
1.通過對“感恩是一種傳統”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閱讀，了解中外有關感恩傳統、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。
2.搜集有關感恩的'故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3.將感恩之心轉化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
搜集有關感恩內容的資料。
一、創設情境，激發學生求知的欲望。
1、師：同學們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?
放歌曲《感恩的心》
找2-3名學生說一說。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內容，認真讀一讀，一會我來找同學說一說。
同學們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學生說一說，明白了什么?
5.結合本單元所學的幾篇課文，談談自己對感恩的理解。例如結合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認識，豐富感受。交流的方式可以多種多樣。
(1)小組內交流。幾個同學為一組，互相傳閱或口頭交流。根據材料性質，發言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內容。
(2)全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發言，也可以將同學的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關資料;更要允許學生講述自己曾經閱讀過的資料信息，如以前曾經學過的有關感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關閱讀篇目，防止為完成作業，硬性規定所有的學生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結合當地教學資源和學校實際進行，不要人為增加學生的課業負擔。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學說一句感恩的話之外，應該把關心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。
五、拓展延伸。
師：同學們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進課堂，是教師最有利的教學語言，也是學生樂于接受的方式。
一年級感恩班會課課件篇四
1、學習《附小一日常規》的.內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習
2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿
3、排練與遵守《常規》相關的節目
主題班會20xx年3月10
歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答
（一）揭示主題
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范 做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規 做合格學生”的主題班會現在開始！
徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。
王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？
5、請說出五種文明用語
6、交通方面應該注意哪些事項？
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
b：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
一年級感恩班會課課件篇五
：針對同學們中存在的不良現象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動：幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養自己高尚的道德品質。
：一（11）班教室
走進心靈,體會感恩
班主任
組織形式：故事、討論、競賽、詩朗誦、倡議
召集班干部商討班會課活動安排。布置學生收集、撰寫有關材料。
主持人：鄧子涵（男）成世珍（女）
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
男：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統——講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在正式開始！全體起立，唱隊歌！
女：同學們，文明，是民族孕育的希望
男：文明，是溝通情感的橋梁
女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
女：謝謝以上同學的精彩演出。
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現象。 （學生發言）
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環節，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。
女：首先介紹一下競賽規則。
女：感謝各位同學的熱情和積極參與
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
1 語言文明，講普通話，不說粗話、臟話。
2 尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。
4 講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5 愛護公物，遵守公德。
宣誓者：一（11）班全體同學
20xx年11月7日
女：同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；
男：少一份冷漠，多一份溫情；
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結束。
一年級感恩班會課課件篇六
1、通過本次主題班會活動，讓孩子感受到校園生活的多姿多彩，通過投票選舉“快樂朗誦星”，培養孩子的小主人翁意識。
2、通過有感情地朗誦兒歌或者古詩，充分地展示孩子的童真、童趣，培養良好的語感。
3、引導孩子和書交朋友，擁有更多的知識。
1、教室提前布置好教室黑板，營造良好的活動氛圍。
2、學生練習朗誦的兒歌或者古詩。
一、周老師宣布本次班會活動的內容。
孩子們，我們在美視快樂地學習語文有兩個多月了。瞧!我們學會了很多生字寶寶，還學習了許多兒歌和古詩，真棒!今天的晚自習，我們開展一次快樂朗誦會，希望孩子們勇敢地走上講臺，秀出你們的精彩!
二、路隊長宣布比賽規則及評比要求。
1、依次請一小組到六小組的學生上臺朗誦。
2、朗誦前，要先報朗誦的題目。
3、未朗誦的孩子爭當文明的觀眾，當學生朗誦完要鼓掌。
4、臺下的小觀眾對優秀的朗誦者進行舉手投票，由季煜川小朋友和周老師一起數票并作統計。
三、宣布快樂朗誦會開始。
在比賽過程中，教師要及時表揚朗誦的好的孩子。對于紀律較差的孩子要進行教育。
四、公布比賽結果。
根據孩子投票的結果，選出了“快樂朗誦星”數名，名單如下：
王玟燁 劉語珂 李鑫 朱江 夏夢桐 劉晶晶
田貽可 范禎楨 張悠然 鄭雅心 呂嘉宜 李文博
章澤坤 候耀軒 段彤勛 廖俊皓 高瑞聰
五、交流比賽的感受。
孩子們，看到同學們精彩的展示，你想說點什么?
指名說。
六、周老師做總結。
親愛的孩子們，看到你們勇敢地走上講臺，快樂、自信地朗誦兒歌，周老師真高興!告訴你們一個小秘密：如果大家能和書寶寶做朋友，你們會擁有更多的知識呢!
七、宣布本次班會活動結束。
一年級感恩班會課課件篇七
1.在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3.發展幼兒的語言表達能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
活動準備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
活動過程：
（一）感知活動：
1. 多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3.原來是您----門衛叔叔。
4.播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1.現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔 叔說一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？
一年級感恩班會課課件篇八
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
20xx年9月“中國新聞”報道“母親患尿du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
4、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
5、為什么對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。
感激鞭打你的人，因為他清除了你的業障。
感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!
中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節日。(學生分組競賽)
如：清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。
1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?(然后齊讀美文)
《學會感恩》
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我……
一年級感恩班會課課件篇九
現在的學生，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。
四（1）班全體學生
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanks giving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，本學期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母。同學準備好了嗎？。
二、活動過程：
學會感恩，我們首先選擇的便是感謝父母，我覺得這是再自然不過的了。從小到大，父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然，那么，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長，我們對這份愛能讀出更深刻的內涵。父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！
同學們講述自己的親情故事
從大家深情的講述中，老師聽出來了，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，我們學會了感恩，拼搏進取，來回報父母。
那么，這一個月來，大家都是在用自己的行動來回報父母。那么，你選擇的是怎樣的方式呢？你為什么選擇這樣的方式呢？（學生匯報時相機播放相應的照片、錄象）
第三環節：感受和體會
可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛。還有一些同學也做了許多，只是由于條件所限，不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來，記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧！
同學們根據自己的德育實踐活動記錄進行匯報。
第四環節：家長感言
同學們的體會談得非常深刻，我們同學在這個過程中仿佛都長大了，不但學會了做事，而且學會了思考。是成長中反思，在反思中成長。我們的許多家長看在眼里，喜在心上，紛紛把這份情感訴諸筆端，表達著自己的感慨。我們一起來看一看。
（放課件：三個家長的感言片段 一個家長的錄音）
同學們，在我們的生活中，無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。就讓我們常懷感恩之心吧，因為它能讓我們更好地體驗愛、感受情。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心愛護我們的每一個人。成為一個心中有愛的人，一個可以溫暖別人的人，一個讓人尊敬的人！