當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

強軍興軍心得體會篇一

近幾年來，我國經濟發展進入了新的階段，從依靠傳統產業以速度換取規模的發展模式轉向以創新驅動和結構調整為主要特征的新舊動能轉換模式。在這個過程中，我有幸見證并參與其中的一些實踐，得到了一些寶貴的經驗和體會。

首先，我深刻體會到新舊動能轉換帶來的巨大機遇。傳統產業的供給過剩和環保要求的提升，迫使企業尋求新的發展路徑，注重技術創新和產品升級。作為一家高新技術企業的員工，我參與了公司的一項創新項目，通過研發新產品取代傳統產品，為公司帶來了可觀的經濟效益。同時，我也親眼目睹了一些領先的科技企業如何利用互聯網、人工智能等新技術推動傳統行業的轉型升級，他們成功地實現了從低附加值到高附加值的跨越，從而不斷壯大了自己的實力。

其次，我認識到新舊動能轉換面臨的挑戰。在新舊動能轉換的過程中，舊動能的消退、新動能的發展需要一段時間，這期間往往存在著不確定性和風險。而傳統企業在面對新技術、新模式的沖擊時，往往由于缺乏相關知識和經驗，難以及時調整戰略，導致市場份額的大量流失。因此，除了政府的引導和扶持外，企業自身也需要加強自身的創新意識和學習能力，及時調整發展戰略，以適應新時代的發展需求。

另外，我也認為新舊動能轉換需要政府的定向引導和全社會的支持。政府在新舊動能轉換中具有不可替代的作用，它可以通過政策法規的制定、資金的支持、人才的培養等手段，引導企業加大技術研發投入，改善企業環境，培育新的發展動能。同時，政府還應當加強與企業、學界的溝通與合作，推動產學研結合，為新動能的發展提供有力的支撐。

最后，我深深體會到新舊動能轉換對個人的影響和要求。在這個變革時代，個人只有不斷學習新知識、提升自己的技能水平，才能適應新的發展需求，跟上時代的步伐。作為一名職場新人，我深感責任重大，我將積極主動地學習和適應新技術、新模式，不斷完善自我，成為新舊動能轉換中的積極參與者和推動者。

綜上所述，新舊動能轉換是我國經濟發展的必然趨勢，它為我們帶來了巨大的機遇，也帶來了挑戰。在這個過程中，政府的引導和支持至關重要，企業需要增強創新意識和學習能力，個人需要不斷提升自身素質。只有共同努力，我們才能順利實現新舊動能的轉換，迎接更加美好的未來。

強軍興軍心得體會篇二

這個星期趕鴨子上架嘗試著做電話營銷，和一群沒見過面的老女人和老男人打電話，到也頗有收獲，說不定可以開發出電話營銷這門課出來呢！

剛開始總是不想打，因為不知道對方會是怎樣的主，總怕被人吼或是會被罵一通，反正是能拖則拖（主要也是沒有壓力），等到拖不過去的時候（我剛開始是拖到十點半后打幾通電話），但是越打會越順手、到后面幾天，客戶說得再惡劣的電話都不會放在心上，心想最多下次不打給你就是了。當然碰到超惡的，掛完電話后會說上一句“真沒教養”，再和同事交流幾句，心情會變得很好（好象和同事的交流更有話題了）。

千萬不要一上來就滔滔不絕的介紹自己的公司和產品，而應該先聊聊對方感興趣的話題和對方交朋友，說明我們的產品可以帶給客戶的好處（這些可得重點和難點，我還在總結中）。多問些開放式的問題，全面收集對方的信息。

開場白、電話前的準備技巧是需要實際經歷去累積的，（我感覺看書和聽老師講電話營銷課是學不來的）。當然，剛開始你可以將每句要說要問的話寫下來，照本宣科，慢慢的你就很自然的說出你想說的。

千萬不要因為客戶一次拒絕或者是冷言冷語你就把他列入黑名單，除非對方非常堅決的告訴你，以后不要打電話給我了，我不需要。否則你一定要積極的跟進，極少有客戶第一次接觸就會跟你確定購買（那錢也太好掙了），盡可能的積極跟進打過電話的客戶。當然，這里面還是有技巧的，總不能每次跟進的時候干巴巴的問同一個問題，那脾氣再好也會被你煩死。

如果有前臺小mm轉接，一聽出來是推銷的就直接說不需要然后不客氣的把電話掛上，當然這是別人的工作職責無可厚非。

我們可以“靈活”一點（應該是連哄帶騙），可以跟前臺說找哪位老總，有的當時就給轉，有的會問什么事，不妨說說是哪位老總的朋友呀或是政府部門的，反正把前臺弄得摸不著頭腦，但是還很客氣就對了（是不是有點不太厚道呀）。

巴金說，沒有技巧才是最高的技巧。

電話營銷也是如此吧。

強軍興軍心得體會篇三

隨著時代的發展，新舊動能成為了一個備受關注的話題。新舊動能的轉換，是經濟發展必然要面臨的問題，也是我國經濟高質量發展的重要保證。在實踐中，我深刻體會到了新舊動能轉換對經濟發展的重要意義，同時也領悟到了其中的困難和挑戰。下面我將從不同的角度來闡述我對新舊動能的心得體會。

首先，新舊動能的轉換是經濟發展的必然選擇。傳統動能在資源約束、環境壓力和效益下降等問題下難以為繼，必須采取新的動能來推動經濟的發展。以傳統制造業為例，過去幾十年中，由于勞動力成本的上升、原材料價格的上漲等原因，我國的制造業面臨著巨大的挑戰。而新興行業如高技術制造業、高端裝備制造業和現代服務業則充滿活力，擁有更好的發展前景。只有通過新舊動能的轉換，才能讓經濟的發展更加健康平衡，滿足人民對美好生活的向往。

其次，新舊動能轉換是困難而復雜的過程。新興行業發展需要時間，需要市場的培育和政策的支持。同時，新舊動能的轉換也會帶來失業壓力和社會不穩定等問題。許多傳統產業上有很多人面臨被取代的風險，他們需要學習新的技能，適應新的就業環境。政府需要加大對新興產業的扶持力度，為傳統產業的轉型升級提供支持。只有通過不斷的努力和創新，才能使新舊動能轉換的過程更加順利。

再次，要推動新舊動能的轉換，需要改革創新的果敢決心。經濟發展的歷程中，人們往往會陷入舒適區，不愿意放棄既有利益，去迎接新的挑戰。但是，如果我們停滯不前，不愿擁抱變革，那么我們將錯過歷史的機遇。改革創新是促進新舊動能轉換的關鍵，只有通過改造和調整，才能提高傳統產業的競爭力，培育新興產業，為經濟發展注入新的活力。政府要出臺優惠政策，激勵企業進行科技創新和技術改造，建立以創新為核心的企業體系，提高我國經濟競爭力。

最后，新舊動能轉換的關鍵在于人才培養。新興產業對于高素質的人才需求較高，傳統產業則需要更多的技術工人和熟練工人。因此，人才培養是新舊動能轉換的重要保障。政府應加大對教育的投入，優化教育資源配置，培養具有創新精神和實踐能力的人才。同時，還需要加強職業教育和技能培訓，提高就業者的技能水平，讓他們更好地適應新的就業環境。只有具備了高素質的人才，才能夠推動新舊動能的轉換。

綜上所述，新舊動能的轉換是我國經濟發展的必然選擇，也是實現高質量發展的重要保證。但是，新舊動能轉換的過程充滿困難和風險，需要我們付出更多的努力和智慧。只有通過改革創新、人才培養和政策支持等多方面的努力，才能夠實現新舊動能的有效轉換，為經濟發展注入新的活力。新舊動能轉換的道路并不平坦，但只要我們勇于擁抱變革，敢于面對挑戰，相信我們一定能夠取得成功。

強軍興軍心得體會篇四

今天我說課的題目是《動能和動能定理》教學設計及分析。

《動能和動能定理》是人教版高中新教材必修2第七章第7節，動能定理實際上是一個質點的功能關系，它貫穿于這一章教材，是這一章的重點．課本在講述動能和動能定理時，沒有把二者分開講述，而是以功能關系為線索，同時引人了動能的定義式和動能定理．這樣敘述，思路簡明，能充分體現功能關系這一線索．考慮到初中已經講過動能的概念，這樣敘述，學生接受起來不會有什么困難，而且可以提高學習效率。根據新課標要求通過本節課教學要實現如下教學目標。

1、知識與技能

1）理解動能的概念，會用動能的定義式進行計算。

2）理解動能定理及動能定理的推導過程。

3）知道動能定理的適用條件，知道動能定理解題的步驟

2、情感態度與價值觀目標

通過動能定理的演繹推導．感受成功的喜悅，培養學生對科學研究的興趣。

3、教學重點、難點

本著課程標準，在吃透教材、了解學生學習特點的基礎上，我確立了如下的教學重點、難點。

重點：知道動能定理解題的步驟

難點：會用動能定理解決有關的力學問題。

通過讓學生親自動手進行實驗與探究充分調動學生的積極性，實驗方案以小組合作研討的方式參考教材提出的問題由學生自行設計，培養學生的合作精神，探究意識，體現學生的主體作用和教師的主導作用，將實驗和理論分析相結合，體現教學和學習方式的多樣化。

（引入新課）

通過上節課的探究，我們已經知道了力對物體所做的功與速度變化的關系，那么物體的動能應該怎樣表達？力對物體所做的功與物體的動能之間又有什么關系呢？這節課我們就來研究這些問題。

1、動能表達式

總結：學習重力勢能時，是從重力做功開始入手分析的。討論動能應該從力對物體做的功入手分析。

（通過知識的遷移，找到探究規律的思想方法，形成良好的思維習慣。）

設物體的質量為m，在與運動方向相同的恒定外力f的作用下發生一段位移l，速度由v1增加到v2，如圖所示。試用牛頓運動定律和運動學公式，推導出力f對物體做功的表達式。

總結：質量為m的物體，以速度v運動時的動能為xx

2、動能是標量，國際單位制中，動能的單位是j（焦耳）

3、動能定理

1）表達式

有了動能的表達式后，前面我們推出的xx，就可以寫成xxx

其中xx表示一個過程的末動能xx，xx表示一個過程的初動能xx。

2）概念：力在一個過程中對物體所作的功，等于物體在這個過程中動能的變化。這個結論叫做動能定理。

【提問】

1）如果物體受到幾個力的作用，動能定理中的w表示什么意義？結合生活實際，舉例說明。

4、能力訓練

例題1和例題2，引導學生一起分析、解決。

5、幫助學生總結用動能定理解題的要點、步驟，體會應用動能定理解題的優越性。

2）用動能定理解題，必須明確初末動能，要分析受力及外力做的總功.

3）要注意：當合力對物體做正功時，末動能大于初動能，動能增加；當合力對物體做負功時，末動能小于初動能，動能減小。

6、總結歸納

本節課的內容是高中物理的一個重中之重，是高考中必考的內容之一，并且所占的比重非常大，本節連同下一節內容(機械能守恒定律)是用能量觀點解決問題的重要組成部分，這兩節課后可以加適當的習題課加以鞏固，也可以在本節課后就加一節習題課．本節課的內容不是十分復雜，在用牛頓定律推導動能定理時學生一般都能夠自己推導，要放開讓學生自己推導，以便學生對動能定理的進一步認識。

動能定理的應用當然是這一節課的一個關鍵，這節課不可能讓學生一下子就能夠掌握應用這個定理解決問題的全部方法，而應該教給學生最基本的分析方法，而這個最基本分析方法的形成可以根據例題來逐步讓學生自己體會。

【作業】書面完成課本74頁“問題與練習”中3、4、5題。

強軍興軍心得體會篇五

近年來，隨著社會的快速發展和教育改革的推進，勞動教育在學生成長過程中的重要性逐漸被重視起來。學生勞動能力的培養成為學校教育的重要任務之一。通過參與勞動，學生不僅可以鍛煉身體，培養實際操作能力，還可以培養學生的自立能力和合作意識。在我多年的勞動教育實踐中，我深刻認識到學生勞動能力的重要性，也積累了一些心得體會。

首先，勞動能力的重要性遠遠超出我們的想象。通過勞動，學生不僅能夠學到實際技能，還能培養他們的責任感、自我管理能力和協作能力。例如，在學生參與園藝勞動的過程中，他們不僅學會了如何修剪植物、澆水、施肥，更重要的是學會了如何對待植物的生長，如何合理安排自己的時間和精力。在這個過程中，學生需要有足夠的責任感來保證每一株植物都能得到適當的照顧，同時也需要學會合理分配自己的時間和學習任務。而這些都是學生未來在工作崗位上所必備的能力。

其次，勞動能力的培養需要學校與家庭、社會的共同合作。學校作為學生成長的重要場所，應該發揮積極的作用，為學生提供合適的勞動教育環境。例如，學校可以開設各種類型的勞動課程，設置勞動教育的目標和標準，并通過實際操作來檢驗學生的學習成果。家庭作為學生成長的重要支撐，應該積極參與學生的勞動教育。家長可以在家庭中指導學生進行簡單的家務勞動，培養他們動手能力和實際操作能力。社會也應該為學生提供機會參與勞動實踐，例如社區可以開展志愿者活動，讓學生通過勞動來服務社會，實際操作中學習解決問題的能力。

此外，學生勞動能力的培養需要注意方式方法的選擇。勞動教育應當注重實踐操作和理論知識的結合，注重培養學生的動手能力。例如，在農田勞動中，學生不僅需要學習種植的知識，還需要親自動手進行耕作、播種、收獲等步驟。只有通過實際操作的過程，學生才能真正領悟到種植的技巧和方法，掌握種植的全部流程。同時，勞動教育還應該與學科知識相結合，通過勞動來實踐和鞏固學科知識。例如，在研究生活垃圾處理的過程中，學生不僅可以學到環境科學的理論知識，還可以親自參與到垃圾分類和處理的實踐中，使所學的知識更加深入和扎實。

最后，學生勞動能力的培養需要持之以恒的堅持。勞動能力的培養不是一朝一夕的事情，需要學校、家庭和社會三方的共同努力和堅持。學校應該把勞動教育納入教育體系，制定相關的政策和制度，確保勞動教育的持續性和系統性。家庭應該積極參與學生的勞動教育，給予學生充分的支持和鼓勵。社會也應該給予學生足夠的機會和平臺，讓他們有機會參與實踐，鍛煉自己的能力。只有堅持不懈地培養學生的勞動能力，才能使他們在未來的工作和生活中做好準備，做出更大的貢獻。

綜上所述，學生勞動能力的培養是教育的重要任務之一，也是學生成長過程中不可忽視的重要環節。通過勞動，學生不僅可以學到實際技能，還可以培養他們的責任感、自我管理能力和協作能力。勞動能力的培養需要學校、家庭和社會的共同合作，注重方式方法的選擇，持之以恒的堅持。只有這樣，我們才能培養出更多有勞動能力的學生，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

強軍興軍心得體會篇六

強軍興軍心得體會篇七

動能定理是物理學中最基本的定理之一，它描述了動力學系統中能量的變化。為了更好地理解和應用動能定理，我參加了一節以此為主題的培訓課程，并在此過程中獲得了許多心得體會。本篇文章將從五個方面分享我的心得體會。

首先，關于動力學基礎知識方面。在課程開始前，老師簡要介紹了基礎動力學知識，如速度、加速度、動能等。這讓我有了更清晰的認識和理解，更容易接受和應用動能定理。在練習中，我能更快速地找到關鍵數據，更準確地計算系統內的能量變化。同時，這也促使我意識到物理學中最基本的知識也是最重要的，只有從基礎開始打好基礎，才能更好地掌握高級知識。

其次，在探究應用中我得到了很大的啟發。老師通過實際的例子和練習，讓我們了解到動能定理的應用前景是非常廣泛的，從汽車和船舶的能效優化，到機器人的設計和功能提升，都有廣泛的應用。通過參加課程，我認識到動能定理不僅局限于學術領域，也應用在實際工程和技術領域當中。這讓我驚訝到物理學的應用范圍比我想象的大得多，也更加充滿了無限的可能性。

另外，在實踐中我發現了探究問題的重要性。動能定理是一種數學工具，通過各種公式進行單位轉換、數據計算等復雜的運算，但在實踐中，將這種數學工具應用于解決實際問題時，探究問題卻顯得尤為重要。當我們被提供問題時，只有深入思考，尋找問題背后的本質，才能正確使用動能定理提供的工具來解決問題。這也讓我理解到數學工具雖然重要，但思考問題的能力和方式也應該得到重視。

此外，關于溝通方面的體會。在課堂上，我們被要求在小組內進行討論和研究。盡管每個人都有不同的看法和思路，但通過溝通，我們能夠共同實現協同和進步。每個人都能提出自己的想法、得到別人的反饋、互相學習，這讓我感受到了團隊合作的重要性。在實際應用中，能夠與團隊成員建立清晰有效的溝通渠道，將大大降低錯誤和失誤的概率，讓工作更加高效和流暢。

最后，關于運用能力方面的啟示。參加動能定理的課程，讓我可以在實踐中需要運用計算、理論、探究和溝通等能力，而這些能力在日常的學習和工作中也都非常重要。我的數學和物理學能力得到提升，探究問題和溝通協作的能力也比以前更加優秀。因此，我決心將這些能力應用于日常生活和工作中，希望能夠做出更好的表現和成果。

綜上所述，動能定理一課培訓心得體會，讓我學到了很多實踐經驗和應用啟示。通過對動能定理的深入了解和實踐，我意識到了物理學和數學教育中最基礎的知識對我們的成長和發展十分重要，同時也認識到眾多數學工具的廣泛應用在探索未來的社會中有著重要作用，也讓我體會到了在團隊合作中培養個人核心能力的價值。所有這些，將有助于我在日常生活和工作中更加出色的表現，取得更大的成就。

強軍興軍心得體會篇八

通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。

二、 熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育信息技術的培訓，能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容， 使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。我積極參加鎮級的現代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。

三、 有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練，培養學生的數學思想為目的，善于啟發，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。

四、有愛心。我始 終認為：教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積 極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。

很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面 對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影 響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調 整。

總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優秀教師的要求。

強軍興軍心得體會篇九

近年來，隨著我國經濟進入新常態，新舊動能轉換成為人們關注的熱點話題。新舊動能的轉換不僅僅涉及經濟領域，也關乎社會、環境等方方面面。在這個關鍵時期，我參加了一次新舊動能的討論會，從中我得到了許多啟發和收獲，下面我將就這次討論心得體會進行總結和分析。

首先，新舊動能轉換是我國經濟發展的必然趨勢。在全球競爭加劇、資源環境壓力增大的背景下，我國傳統的發展模式已經顯現出明顯的短板和風險。新舊動能的轉換，不僅能夠推動經濟結構的升級和優化，還能夠提高我國經濟的競爭力和可持續發展能力。因此，政府和企業應該加大力度，積極推動新舊動能的轉換。

其次，在新舊動能轉換中，科技創新是關鍵。科技創新是引領新舊動能轉換的重要驅動力。在現代社會，科技創新日新月異，涌現出了一大批有潛力的新興產業，如人工智能、新能源等。這些新興產業不僅有望成為未來的新動能，也能夠為我國經濟帶來新的增長點。因此，政府和企業應該加大對科技創新的投入和支持力度，為新舊動能轉換提供有力支撐。

再次，新舊動能的轉換要注重人才培養和利用。人才是任何行業、任何領域的核心競爭力，新舊動能轉換也不例外。隨著新興產業的興起，對高素質的科技人才需求更加迫切。因此，政府和企業應該加大對人才培養的投入和支持力度，培養一批具備創新精神和實踐能力的人才，為新舊動能轉換提供有力的人力資源保障。

此外，新舊動能的轉換要注重產業結構的調整和優化。在新舊動能的轉換中，傳統的產業往往面臨產能過剩、環境污染等問題，需要進行調整和優化。同時，新興產業也需要在發展中不斷做出突破和創新，才能真正成為新的經濟增長點。因此，政府和企業應該加大對產業結構調整和優化的力度，實施相關政策和措施，引導產業結構的轉換和調整。

最后，新舊動能的轉換離不開社會各界的共同參與和努力。雖然政府和企業在新舊動能轉換中扮演著重要角色，但新舊動能的轉換需要全社會的共同參與和努力。只有政府、企業、學界、媒體和公眾等各方共同合作，共同促進新舊動能的轉換，才能夠實現我國經濟的持續發展。

綜上所述，新舊動能的轉換是我國經濟發展的必然趨勢。在新舊動能的轉換中，科技創新、人才培養和利用、產業結構調整和優化等都是關鍵因素。同時，新舊動能的轉換也需要全社會的共同參與和努力。只有我們共同努力，才能夠推動我國經濟邁向更加穩定、可持續的發展。