每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
故事心得分享篇一
很久很久以前，有一個書生很愛好養(yǎng)花，人們便送他一個外號，叫他“花相公”這花相公的花園正靠著大馬路，南來北往的人看了，都夸他的花養(yǎng)得好。花相公聽了，心里也喜滋滋地直點頭。
一天早上，花相公正在花園里澆花，忽然，從園口走來一個白胡老頭。花相公笑著走上前，問道：“老爺爺，您看我這花園怎么樣?”老頭摸了摸胡子說：“好歸好，就是少棵綠牡丹。”花相公聽后，又問道：“老爺爺，您說上哪兒能弄到綠牡丹呢?”老頭說：“有是有，就怕你受不了苦，找不著。”花相公說：“老爺爺，您說吧，只要能找到綠牡丹，就是上刀山，下火海，我也不怕!”白胡子老頭聽后，說：“好吧，既然你一定要去找，我就告訴你。”于是白胡子老頭便如此這般地把找綠牡丹的方法和他說了一遍。
花相公聽完老漢的話，說：“老爺爺，謝謝您的指教。為了找到綠牡丹，我什么都豁出去了!”說完，就照老漢的指點，又上了路。
他走啊走，走啊走，不知走了多少時候，果然看見前面有個黑水湖。放眼望去，那湖水確實黑得驚人，黑色的波浪翻滾著，一眼望不到邊。湖面上，只有一根又細又圓的木頭搭在上面。雙腳踩在木頭上，只打顫，花相公顧不了這些，把眼一閉，趴在木頭上，拚命地往前扒水游去。身子不時浸在湖水里，那湖水涼得象錐子刺在骨頭里。他咬著牙，忍耐著，又游了好長功夫，好容易才過了黑水湖。上了湖岸，他又繼續(xù)往前走。走啊走，走啊走，不知過了多少時候，前面果然來到了蒺藜山。抬頭看，山上的蒺藜刺，真的都有一尺長。一走不好，身子摔倒在蒺藜山，就會被扎得皮開肉綻。可是，為了找到綠牡丹，他睜大雙眼，兩腳專揀蒺藜空走。走這蒺藜空，要走得穩(wěn)，站得牢，踩得準才行。因此，走起來很慢很慢。他一直走了兩天兩宿，好不容易才走過了蒺藜山，找到了前行的路。花相公腳不停地順路走了一程又一程，這天來到了一條深山澗里。抬頭一看，這大山澗又長又深又陡，只有一根又細又長的樹根從山上掛下來。為了找到綠牡丹，花相公忍著滿身的傷痛，雙手攥著樹根，兩腳蹬著山崖，使勁往上爬起來。他爬啊爬，爬啊爬，手勒破了皮，他不叫苦;腳割開了口子，他也不抱怨。不知爬了多久，突然看見眼前一閃，一條錚亮的大路橫在眼前。花相公心里話：這下可找著路了。他急忙跳下樹根，順著大道往前走去。走了不多遠，進了一個小村子，看見村頭上有個老頭坐在小板凳上曬日頭。那老頭一見花相公走來，就站起身來說：“你這位相公，大概來找綠牡丹的吧?”花相公驚奇地說：“正是。老爺爺，您知道那綠牡丹在哪兒嗎?”老頭說：“你別急，先跟我進家歇歇腳，吃點飯。吃飽了，我就領你去找。”花相公一聽，恣得蹦了起來，跟著老頭就去了。他在老頭家，急忙竄火地吃了點飯，就跟老人家找綠牡丹去了。
老頭領著花相公，來到他家的花園里。只見那花園里，開著一色絨絨的牡丹花。花色迷人，香味撲鼻。花相公叫這滿園的綠牡丹給迷住了。他左求右求地告老人給他棵。老頭說：“這樣吧，我叫我七閨女把你送回家去。到家三年后，你家中的花園里也就有綠牡丹了。”花相公聽后半信半疑。這時，只見老頭把手一招，叫出了他的七個閨女來。花相公一看，這七個的個量、面貌都一個樣兒。老頭把排在末后的七閨女叫過來，對花相公說：“你讓她背著，要緊閉著眼，不叫你睜，不要睜開。”起先，花相公還不好意思讓大閨女背。但是，想到為了得到綠牡丹，自己千難萬險都不怕，便一硬頭皮，趴在七閨女的背上，把眼一閉，讓她背著就走了。只聽，耳邊風聲直響，飛沙走石，不一會兒，風停了，聲住了，雙腳也試著落地。那七閨女叫他睜開眼。他睜眼一看，喲，已進了自己的家門。花相公的爹娘一見走了多日的兒子回來了，還領來個俊閨女，歡喜得不知怎么好。他們問明了原由，當天就給他倆辦了喜事。
第三年頭上，那俊閨女生了個女孩子，又白又胖，俊得活象一朵牡丹花。孩子長得出奇的快，不到三個月工夫，就會走，會說、會笑、會叫人了。
這天，女孩子跟他爺爺上街耍，不小心叫石頭一絆，一下子摔倒在地，摔死了。爺爺見了，便放聲嚎啕大哭起來。他抱起死了的孫女回了家，不知跟兒媳婦說些什么好。媳婦說：“人已經(jīng)死了，哭也不會活了。”花相公一看孩子死了，也跟著放聲大哭起來。媳婦又對正在大哭的花相公說：“孩子死，哭也哭不活。你把她埋在咱花園里的百花中間。想她時，就在清早上、日出以前，圍著她的墳子左轉三圈，右轉三圈。孩子就會出來和你見面。”說完，那媳婦一打影也不見了。
花相公一見眨眼工無，死了孩子，又失去了媳婦，更放聲大哭起來。一邊哭，一邊照媳婦的囑咐，抱起孩子走到花園里，在那百花中間挖了個深深的土坑，把她埋在里頭。然后，又哭著回了家。
第二天，一大早，他就起床子，他照媳婦臨走時留下的話，日出前，就來到花園中間，圍著自己孩子的墳，左轉了三圈，右轉了三圈。剛轉完，就見那墳“呼啦”一下裂開了，從墳子底下長出一棵綠桿綠葉的牡丹花來。一眨眼，那花的葉間又冒出一個個花骨朵，接著便開出了朵朵綠絨絨、香噴噴的綠牡丹花。
從此，花相公家的花園里，便有那名貴的綠牡丹花。
故事心得分享篇二
小松鼠住在松樹林里，每天它必不可少的工作就是到松樹上采松子。因為，小松鼠最喜歡吃松果了。它最大的享受莫過于一邊曬太陽一邊啃著松果。
有一天，小松鼠獨個兒待在松樹上。東張西望，忙著采松子。正在小松鼠采得不亦樂乎時。
小松鼠眨眨眼睛，心想：喲，這可真好!
小松鼠又眨眨眼睛，心想：喲，這可真好!
小黃鳥說完。就飛走了。
小松鼠想：呀，做夢真美。今天晚上，我也要做一個夢。
到了晚上，他早早睡在床上，閉上眼睛，等著夢來。小松鼠等呀等呀，慢慢睡著了。
可是他沒有做夢。
小松鼠一覺醒來，閉著眼睛想了想：咦，我什么夢也沒有做呀。他很不高興。
突然，小松鼠想到一個好主意：“對了，我去買一個夢吧。”
他拿了一分錢，買夢去了。
紅鯉魚說：“我不賣夢。”說完，魚游走了。她那紅紅的尾巴，在綠綠的湖水里，一甩，一甩。
白天鵝說：“我不賣夢。”說完，撲扇著翅膀向天上飛去。她那雪白的大翅膀，在藍藍的天空里，一扇，一扇。
小松鼠又到樹林里，看到小白兔在樹林里蕩秋千。
小松鼠大聲說：“小白兔，小白兔，我想買一個夢，你有嗎?”
小白兔說：“我的夢怎么能賣給你呢?”說完，又蕩起秋千來。她蕩呀，蕩呀，好像一朵白云在飄。
小松鼠買不到夢，難過地回家去了。
天黑了，他想：我沒有買到夢，今天晚上肯定也不會做夢了。
夜里真靜，小松鼠輕輕呼吸著，一下子睡著了。
小松鼠開始做夢了。
他做了一個大湖的夢。在夢里，他和紅鯉魚一起在湖中游來游去，一起做游戲。
接著，他又做了一個飛的夢。在夢里，白天鵝背著他，在藍天上飛，越過湖水，越過高山，飛到了很遠很遠的地方。
天亮時，他眨著眼睛，想著自己做過的夢。
“原來、我會做這么多好玩的夢呀!”小松鼠高興極了。
可是，他還有點不明白：以前我不會做夢。為什么現(xiàn)在會做了呢?
故事心得分享篇三
最近，我讀了《伊索寓言》這本擁有許多輕松幽默而且富含教育意義的小故事的故事書。其中，我最喜歡《農(nóng)夫的孩子們》這個小故事，這個故事說明：團結不可戰(zhàn)勝，紛爭易被征服。
《農(nóng)夫的孩子們》講述了一位農(nóng)夫，他有三個兒子，這三個兒子不團結，所以常常發(fā)生爭吵，甚至打架。農(nóng)夫覺得光用口說沒有用，應該用事實教育他們。他讓孩子們拿來幾根樹枝，然后緊緊地捆綁在一起，讓三個兒子折斷這捆樹枝。大兒子用盡全身的力氣也折不斷;二兒子雖然很有自信，但臉都憋紅了，還是沒能折斷;三兒子跟兩個哥哥的結果一樣，沒能折斷。農(nóng)夫將樹枝分開來，讓兒子們折斷，他們很簡單地就折斷了。
這個故事告訴我們的道理就像農(nóng)夫說的話一樣，樹枝捆起來的時候，沒有人能折斷它們，這就是團結的力量。一旦團結起來，是不可戰(zhàn)勝的。樹枝分為一根一根的時候，很容易折斷他們。一旦不團結，只憑借個人力量，就很容易被各個擊破。我讀完這個故事，覺得農(nóng)夫十分聰明，明白用事實教育自已的孩子們，而且這種教育方式還很有用，三個兒子從此很團結。
團結就是不可征服的力量。同學們，讓我們團結起來為祖國美好的未來打下基礎吧!
故事心得分享篇四
晉文公手下有一個人叫李離，他當法官的時候，因為錯聽了別人的話殺了不該殺的人。于是，他便把自己關押起來，并給自己判了死罪。
晉文公為他打圓場，算了算了，多大點事啊。更何況，這是你手下人的錯誤，又不是你的罪過。
李離說：“大王，話可不能這么說，我不能把我的責任推給下屬。”他進一步解釋說，“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，其罪下吏，非所聞也。”什么意思呢？就是說，在我被任命為他們的長官的時候，沒有任何推讓；當我得到的俸祿比下屬多的時候，沒有把俸祿分給他們，現(xiàn)在出了問題卻要下屬擔責任，這種事我還從來沒有聽說過呢。
作為一名法官，就該依法辦事。用錯了刑，殺錯了人，自己就得被殺。這沒什么可商量的。最終，李離沒有聽晉文公的阻攔，自殺了。
這件事記載在《史記·循吏列傳》中。李離自殺后，晉文公是什么反應，其他大臣是什么反應，史書沒有寫，但一定會有一種聲音存在，那就是：國君救你，你都不懂就坡下驢，李離真是個傻子！
太史公最后的評論是：“李離過殺而伏劍，晉文以正國法。”也就是說，李離尊重法律，引咎而伏劍自殺，正因為這樣，晉國的法律才在公平的軌道上，得以推行。
司馬遷始終不動聲色，他只是平靜地羅列事情的經(jīng)過和結果。司馬遷的言外之意大概是：任何時代，當群體活到精明的時候，社會需要一些偉大的“傻子”來支撐！
故事心得分享篇五
發(fā)憤忘食：形容學習努力，工作勤奮。
一天，楚國某縣尹問孔夫子弟子，請他談談對孔夫子的看法，弟子木訥小心，一言不發(fā)，縣尹只得怏怏而回。孔夫子得知后，很不高興，怨道：你為什么不說：我的老師是個發(fā)憤忘食，樂而忘憂的好學者啊！弟子一聽馬上明白，愧道：老師，是我糊涂啊，現(xiàn)在我終于明白了。今后若有人再問我，我必遵師囑答之。孔夫子一聽舒服，欣然笑道：好，好，好。
俗話說酒香不怕巷子深，可孔夫子都懂得在適當?shù)臅r候吹一把，真是我們學習的楷模啊！
鳴鼓而攻：形容聲討犯罪的人。
冉求是孔夫子弟子，在朝中干活，準備試行新法，向孔夫子請教，孔夫子剛好是站在保守一邊，于是氣憤無比，把冉求罵個狗血淋頭，冉求一再堅持自已的改革，于是孔夫子對眾徒發(fā)出追殺令：冉求不是我的門徒，你們一起向他攻擊吧！
哇靠，人多力量大，自古都是人多勝人少，以強凌弱的風格早已定型。
你的社會關系如何？你有硬梆梆的后臺嗎？你的朋友多嗎？如果沒有，可得小心行事，潔身自好呀！
以強凌弱：憑借強力欺負弱小。
你這死夫子，你不勞動卻吃得香，不紡織卻穿得好，整日搖唇鼓舌，惹是生非，迷惑天下君主，虛假做出孝敬父母，友愛兄弟之舉，以求得封候，求得富貴，你就天下最大的盜。堯，舜興起后，設立百臣，商流放國君，周武王殺死商紂，從此社會都是以強凌弱。你所說的那一套，是我所唾棄的，不能保全人的本性，都是奔走鉆營，虛偽巧詐的東西。
天下人為啥不叫你盜丘，而叫我盜跖！你這個罪大惡極的人，趕快滾回去，不然，我將用你的肝拿來加菜配酒吃了哈！
盡善盡美：形容好到極點，毫無缺陷。
當時孔夫子在齊國，有機會欣賞到他認為最美妙的音樂[韶]。謂其盡善矣][，又盡美也！而后大受感動，一連好多天老是想著它，吃肉也沒有味道了。三月不知肉味，原是形容孔夫子對于音樂入迷的情況。后人卻借它來形容貧窮，真是怪哉。
侃侃而談：不慌不忙地談著
在周代的等級制度中，孔夫子的地位相當于下大夫。孔夫子是個一舉一動都力求合乎周禮的人。他見人說人話，見鬼說鬼話。在家鄉(xiāng)，他顯得溫和恭順，好像不會說話；在朝見場合，卻長于談論，有些謹慎罷了；在朝廷上，國君不在之時，他與同級官員說話，侃侃而談，理直氣壯；同上級說話，和顏悅色；君主來了，既恭敬而又不安，非常之小心。
道不拾遺：形容社會風氣道德良好。
孔夫子在魯國當了幾任官，他在任之時，魯國政治有了極大改良：賣東西不討價還價；掉了東西不必驚慌，老百姓都有自已的人格，不肯拾起收為已有。
登堂入室：表示已達到一定的程度或是已得到老師專授指點。
子路，孔夫子的弟子，為人剛勇，一日在孔家彈瑟，瑟聲中帶有殺氣，犯了孔夫子的大忌——仁。孔夫子自然不喜歡，又不便發(fā)作，就不滿道：子路彈瑟的本領已經(jīng)登上廳堂，但尚未能進入內(nèi)室。他為何要在我家彈瑟啊？無聊！孔夫子的眾弟子一聽老夫子對子路不滿，馬上就改變對子路的看法和態(tài)度，越來越鄙視他。
故事心得分享篇六
每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。
朱全友同志是我臺山em2隊工人的楷模。他恪盡職守，無私奉獻，扶危濟困，積極化解社會矛盾，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在他身上，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于奉獻，淡泊名利，甘于奉獻的勞模精神和中國工人信念堅定，立場鮮明，胸懷大志，紀律嚴明，開拓創(chuàng)新，自強不息的偉大品格。因此，對于處在核電建設事業(yè)戰(zhàn)線上的我們，學習他的勞模精神，必須立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國核電建設事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
學勞模，學什么？隨著時代的發(fā)展，勞模被賦予著越來越多的時代內(nèi)涵和元素，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無論是比表現(xiàn)還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的精神；一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。
第一，學習勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國，為社會，為人民干好事業(yè)的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻。
第二，學習勞模那種勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。