學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

暑實(shí)心得體會(huì)篇一

我們作為藝術(shù)類學(xué)生，和文史類，理工類學(xué)生相比的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力在哪里。哪些是我們所擁有的特質(zhì)，怎樣才能發(fā)揮出我們的特色。

輕輕地踏上通往藝術(shù)殿堂的道路，我不知道，自己應(yīng)該呈獻(xiàn)出怎樣的自己給大家。看夕陽(yáng)西下，風(fēng)吹過(guò)地面卷起的落葉翩翩?不過(guò)，當(dāng)我抬頭看身旁展廳透出星點(diǎn)燈光，低頭看小人在筆頭栩栩如生，指尖輕輕滑過(guò)木質(zhì)畫架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感覺(jué)自己是那么的幸運(yùn)。

我選擇家具設(shè)計(jì)，不僅是因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想，更是我對(duì)生活的要求，我希望我可以讓我的家更舒適，也希望我可以給更多的家?guī)?lái)那份舒適溫馨的感覺(jué)。

當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，我知道這是我的選擇，一份無(wú)悔的選擇，那種作品定稿時(shí)的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一種靈魂的解讀。

但是，這些，遠(yuǎn)不能讓我滿足。

我不想只做一名設(shè)計(jì)專員，我想抓住思想的靈魂，開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，成立屬于自己的公司。設(shè)計(jì)員，這只是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，還有一個(gè)更大的舞臺(tái)的在等我。

從小我就知道，成功不是誰(shuí)給的，沒(méi)有殷實(shí)的家底，同樣可以站在成功的舞臺(tái)，這是艱辛的歷程，也是一段人生的考驗(yàn)，需要的是努力，數(shù)之不盡的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。

暑實(shí)心得體會(huì)篇二

暑實(shí)心得體會(huì)篇三

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的`一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

暑實(shí)心得體會(huì)篇四

暑實(shí)心得體會(huì)篇五

讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。在如今這個(gè)滿大街都是車子的狀況下幾乎人人都有一本駕照。自然作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生我也不能落于時(shí)代的后面吧，于是乎乘著還有空閑趕緊開(kāi)始了學(xué)車之旅。

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的曠日持久地漫長(zhǎng)等候，只能感慨學(xué)車的人實(shí)在是太多了，再不學(xué)你就out了。經(jīng)歷了一番艱苦斗爭(zhēng)我最后跨入了有證一族，在欣喜之余，總結(jié)一下學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成果。

首先是學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和駕駛機(jī)動(dòng)車的理論基礎(chǔ)知識(shí)，畢竟安全駕駛從那里開(kāi)始。透過(guò)學(xué)習(xí)能夠了解道路交通法和實(shí)施條例，以及駕駛機(jī)動(dòng)車的基本理論知識(shí)等。毫不夸張的說(shuō)，道路交通安全法律法規(guī)既是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是前人用鮮血和生命換來(lái)的規(guī)律和規(guī)則，我們務(wù)必學(xué)好，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我透過(guò)反復(fù)認(rèn)真的閱讀《機(jī)動(dòng)車駕駛員考試手冊(cè)》，以及在網(wǎng)上題庫(kù)的多次模擬考試后，順利的透過(guò)了科目一理論考試。

接下來(lái)就是開(kāi)始上車實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，好在教練王師傅很有耐心也很幽默，生動(dòng)的為我們講解，從離合器、剎車、油門的位置，到怎樣踩，再到怎樣控制怎樣相互配合，方向盤要如何穩(wěn)，循序漸進(jìn)讓我們慢慢消化，之后就是練習(xí)走直線，學(xué)會(huì)控制好離合器，讓車走平穩(wěn)，然后練習(xí)倒正庫(kù)、倒反庫(kù)、移庫(kù)。在教練的耐心教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)與練習(xí)，倒庫(kù)這關(guān)有驚無(wú)險(xiǎn)地透過(guò)了。緊跟著練習(xí)走單邊橋、側(cè)方停車、定點(diǎn)停車、上坡起步等，教練王師傅教得認(rèn)真仔細(xì)，不時(shí)還個(gè)我們調(diào)整一下每個(gè)人的該注意的位置。雖然在練習(xí)場(chǎng)上頂著風(fēng)頂著雨頂著萬(wàn)惡毒太陽(yáng)的我們表現(xiàn)不俗，但是考試的時(shí)候卻遠(yuǎn)比訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)的復(fù)雜，首先車不是平時(shí)開(kāi)的教練車了，車上的各種設(shè)施與平時(shí)開(kāi)的教練車或多或少都有出入。另外坐在身旁的不是教練而是考官多少會(huì)影響學(xué)員的心理。而且還要留意注意細(xì)節(jié)。由于以上種種原因，我“光榮”考了兩次才透過(guò)。但實(shí)際上只要功夫到家了，以不變應(yīng)萬(wàn)變透過(guò)考試是很簡(jiǎn)單的。畢竟透過(guò)考試只是手段，真正的目的在于學(xué)好駕駛技術(shù)保障自己和別人的生命安全。

最后的這一項(xiàng)學(xué)習(xí)，是將理論付諸實(shí)現(xiàn)。在真實(shí)的環(huán)境里學(xué)習(xí)與練習(xí)。應(yīng)對(duì)急彎，應(yīng)對(duì)爛路，應(yīng)對(duì)各式各樣的新?tīng)顩r，在教練的悉心指導(dǎo)下我們從開(kāi)始驚嚇與不知所措慢慢轉(zhuǎn)變成為立刻采取應(yīng)對(duì)措施，在實(shí)踐中收獲了經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)再起步停車就熄火，轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)到對(duì)面車輛的車道上。從開(kāi)始的會(huì)車就拼命向右打方向，到學(xué)會(huì)提前會(huì)車估測(cè)距離。如今已能做到勤觀察，熟練地加檔減檔，平穩(wěn)的轉(zhuǎn)彎等等。

一分耕耘一分收獲！從報(bào)名開(kāi)始，到理論考試，再到場(chǎng)考倒庫(kù)，場(chǎng)地練習(xí)，上路練習(xí)我無(wú)一例外地用心、發(fā)奮和認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備、練習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，在王教練認(rèn)真、仔細(xì)和耐心地教導(dǎo)下，我的交通安全意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質(zhì)的飛躍，在此，要真誠(chéng)地感謝教練悉心教導(dǎo)。透過(guò)了駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地明白了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員務(wù)必遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然取得了駕駛執(zhí)照，但是，自己的經(jīng)驗(yàn)和駕駛技能還很欠缺；對(duì)各種突發(fā)狀況或者特殊路況的處理還很沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；對(duì)車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。在今后的日子里，我必須要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會(huì)道德規(guī)范；在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人；在平時(shí)，做到酒后堅(jiān)決不駕車，其他不適合駕車的狀況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛(ài)生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去！“安全第一”不是口號(hào)，而是要讓它體此刻我們的舉手投足之間！

最后，我要真誠(chéng)的感謝王教練，在他的悉心且不乏幽默指導(dǎo)下我掌握了一門新的技能，有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)中結(jié)交一群層次各異的車友，給了我一個(gè)新的人生體驗(yàn)。

暑實(shí)心得體會(huì)篇六

通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。可見(jiàn)我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛(ài)的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹(shù)葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。

我國(guó)的教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無(wú)用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問(wèn)為什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴棧L(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過(guò)，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁?lè)無(wú)窮。

暑實(shí)心得體會(huì)篇七

1、給予“暑”于你的高度熱枕。給予“暑”于你的曼妙心情。給予“暑”于你的幸福憧憬。美好的事物不用你去追求，注定都是“暑”于你。愿你大暑快樂(lè)!

2、風(fēng)雨江湖，笑傲大暑。風(fēng)刀霜?jiǎng)Γy妝素裹。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。劍氣縱橫，雪花飛舞。冰魄銀針，見(jiàn)血消暑。寒冰掌力，隔山冰凍。清爽無(wú)邊，大暑快樂(lè)!

3、大暑來(lái)，太陽(yáng)拽，快到戶外曬一曬。健康膚色給你曬出來(lái)，汗水桑拿給你蒸出來(lái)，霉運(yùn)怕光它不敢來(lái)，真心話兒蹦出來(lái)，健康快樂(lè)一起來(lái)，艷陽(yáng)高照是你未來(lái)!

4、當(dāng)炎熱漸漸來(lái)臨，大暑也悄悄而至，想用一毛錢給你買根冰棍，又怕還沒(méi)送到你面前就已融化，還不如充分利用這一毛錢，給你發(fā)條短信息，讓你清涼一夏。

5、大暑到，艷陽(yáng)高照，事業(yè)攀高;白云飄飄，憂愁散掉;百花傳香，愛(ài)情甜蜜;微風(fēng)徐徐，清涼帶到;祝福深深，心意傳到。愿你大暑無(wú)煩惱。

6、蛙聲鳴唱，好事連連;知了鳴叫，豐收年年;蝴蝶飄然，美麗現(xiàn)現(xiàn);百花綻放，幸福延延;祝福駕到，友情深深。大暑來(lái)臨，送你驚喜，愿你夏日喜歡顏!

7、微風(fēng)徐徐寄來(lái)思念，細(xì)雨綿綿傳來(lái)關(guān)懷，陽(yáng)光暖暖帶來(lái)歡笑，問(wèn)候甜甜遞來(lái)喜悅，短信時(shí)時(shí)送來(lái)祝福：夏日炎炎祝你幸福，快樂(lè)無(wú)憂將你圍繞。

8、大暑祝福不能俗，特別祝福送好友：酷熱難耐速脫衣褲，裸奔上路不算錯(cuò)誤，水壺水車全部出動(dòng)，邊走邊撒送來(lái)清涼，老虎獅子最佳禮物，冷汗直冒降溫消暑。

9、大暑炎炎，暑氣飆高，送你扇子，清涼圍繞。扇面清爽，扇骨溫馨，扇扣思念，扇軸祝福。有事沒(méi)事，身邊常帶，手兒閑閑，扇兒吹吹。祝你大暑清涼愉快!

10、大暑祝福短信:鳥(niǎo)在飛，魚在游，忘記所有的憂愁;風(fēng)在吹，雨在下，特想看你笑一下;朋友心，如我心，送你祝福最開(kāi)心;天有情，地有情，今天大暑好心情!

11、當(dāng)你接收到并閱讀此短信時(shí)，你的手機(jī)已中清涼病毒。該病毒是小暑病毒的變種，將在大暑集中爆發(fā)，并能進(jìn)入人體，給你帶來(lái)難以抗拒的清涼。大暑快樂(lè)!

12、大暑到了,送你祝福至真至誠(chéng),祝你愛(ài)情至甜至蜜,愿你事業(yè)至順至利,盼你生活至善至美,望你家庭至和至滿,希望你心情至樂(lè)至歡,幸福至久至遠(yuǎn)。

13、天蒼蒼，野茫茫，轉(zhuǎn)眼大暑即登場(chǎng)。日頭高，熱難熬，出門別忘避太陽(yáng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)，開(kāi)空調(diào)，納涼注意別著涼。多休息，少煎熬，保重身體自無(wú)恙。大暑快樂(lè)!

14、日到大暑進(jìn)伏天，天氣無(wú)常變化連，本是雷雨太陽(yáng)現(xiàn)，高溫?zé)緛?lái)?yè)涿妫绱颂鞖鈺r(shí)常見(jiàn)，身體注意是關(guān)鍵，短信提醒永不變，大暑問(wèn)候別樣甜!

15、畫一片海洋送給你，愿它給你帶來(lái)美麗的心情。剪一段涼風(fēng)送給你，愿它伴你清爽一夏。一年最熱在大暑，生活不要太過(guò)忙碌，工作更要愛(ài)惜自己，愿輕風(fēng)陣陣跟隨你。

16、藍(lán)天白云朝夕相伴，清風(fēng)細(xì)雨互為清涼，溪水河流匯聚大海，朋友之間互相惦念，酷暑難耐祝福送上：大暑節(jié)氣請(qǐng)多保重，開(kāi)心度夏清涼無(wú)邊。

18、借一片夏雨，滋潤(rùn)你絢爛的笑容;捕一縷涼風(fēng)，拂去你忙碌的疲憊;開(kāi)一眼清泉，為你送快樂(lè)的甘甜。 送一個(gè)清涼, 愿你有涼爽的夏天!愿你天天開(kāi)心，快樂(lè)!

19、驕陽(yáng)似火人焦躁，短信收到心情好。天空藍(lán)藍(lán)人歡樂(lè)，細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物嬌。清風(fēng)吹拂高溫跑，心平氣和暑自消。朋友情誼賽空調(diào)，溫度合適舒爽到。愿你開(kāi)開(kāi)心心過(guò)夏天，健健康康無(wú)煩惱!

20、檢驗(yàn)一段感情是否真心，危難之時(shí)的表現(xiàn)最為真實(shí);驗(yàn)證一份友情是否熱誠(chéng)，一年四季的牽掛最為實(shí)在。大暑到，我的牽掛如三伏盛夏的熱氣，向撲你來(lái)了。

21、唧唧復(fù)唧唧,空氣熱來(lái)襲!不見(jiàn)微風(fēng)吹,只感悶濕氣!問(wèn)天為何悶,問(wèn)地為何熱,天亦降大暑,地亦高溫襲。數(shù)夜覺(jué)未眠,心情變壓抑!短信祝你夏日清涼無(wú)暑!

22、畫一片海洋送給你，愿它給你帶來(lái)標(biāo)致的心情。剪一段涼風(fēng)送給你，愿它伴你清爽一夏。一年最熱在大暑，生活不要太過(guò)忙碌，工作更要愛(ài)惜自己，愿輕風(fēng)陣陣跟隨你，大暑快樂(lè)哦。

23、禾到大暑日夜黃，人到大暑熱斷腸。稻在田里熱的笑，人在屋里熱的跳。氣象雖熱別煩躁，清涼問(wèn)候愿你笑。心平氣和很首要，祝你夜夜睡好覺(jué)，祝大暑快樂(lè)!

24、給予暑于你的高度熱枕。給予暑于你的曼妙心情。給予暑于你的幸福憧憬。美好的事物不用你去追求，注定都是暑于你。愿大暑快樂(lè)!

25、給心情裝上空調(diào)，給心靈一片綠洲，風(fēng)扇吹跑烈日，散熱片散去煩悶，花香驅(qū)走蚊蟲(chóng)，一句清新的問(wèn)候，帶給你一身清爽，一夏清涼，一季安寧。祝大暑快樂(lè)!

26、伏天到，酷熱逐漸向你來(lái)到;防熱措施趁早做到;頭伏第一天，我發(fā)短信，你收到，溫馨提醒向你報(bào)告。頭伏期間，自己身體照應(yīng)到，愿你心情不煩躁，清爽過(guò)一暑!

27、佛祖拈花，迦葉微笑，一笑，笑出了生命的微妙，紛飛的花瓣，飄蕩著我的祝福，為你驅(qū)走人間的煩惱，為你帶來(lái)大暑的微笑。

28、逢大暑，幸福快樂(lè)一一數(shù)，身手敏捷快如鼠，吉祥如意不勝數(shù)，發(fā)條短信奉告你一個(gè)秘密：大暑日，數(shù)數(shù)更健康。

29、風(fēng)雨江湖，笑傲大暑。風(fēng)刀霜?jiǎng)Γy妝素裹。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。劍氣縱橫，雪花飛舞。冰魄銀針，見(jiàn)血消暑。寒冰掌力，隔山冰凍。清爽無(wú)邊，祝大暑快樂(lè)!

30、風(fēng)兒吹，葉兒搖，涼風(fēng)陣陣沁人脾;星兒亮，月兒暖，夜幕蒙蒙迷人眼;情兒真，意兒濃，祝福深深暖人心;大暑節(jié)，酷暑來(lái)，愿你心靜氣平和，，清涼一夏。

31、稻花香里說(shuō)豐年，夏日祝福送上前，聽(tīng)取蛙聲一大片，送來(lái)祝愿一大片，夏風(fēng)吹動(dòng)我思念，牽掛之情永不變，問(wèn)候真情天可見(jiàn)，清涼消夏長(zhǎng)相伴。

32、當(dāng)炎熱漸漸來(lái)臨，大暑也悄悄而至，想用一毛錢給你買根冰棍，又怕還沒(méi)送到你面前就已融化，還不如充沛利用這一毛錢，給你發(fā)條短信息，讓你清涼一夏。

33、當(dāng)你打開(kāi)這條短信導(dǎo)語(yǔ)之時(shí)，你的手機(jī)已中大暑清涼病毒，此病毒將在你的手機(jī)里不斷擴(kuò)散，無(wú)限蔓延，如果保存，將變種為好運(yùn)和快樂(lè)伴你度過(guò)美好的夏天。

34、大暑祝你熟：思想成熟智慧足，得心應(yīng)手有計(jì)謀;熟人熟路關(guān)系熟，事事順利無(wú)阻擋，事半功倍高效率;身心舒暢有大福，大樹(shù)參天大富余。祝大暑快樂(lè)無(wú)暑!

35、大暑祝福絲絲涼，就像冰鎮(zhèn)酸梅湯。酸酸涼涼如歲月，一抹甜蜜是友情。愿您睡覺(jué)常通風(fēng)，出門都順風(fēng)，家庭有和風(fēng)，大暑有涼風(fēng)，天天樂(lè)成風(fēng)。大暑絲絲涼，快樂(lè)即健康!

36、大暑祝福到，祝你鈔票暑不了，幸福生活暑你好，平安健康暑到老，事業(yè)輝煌暑最高;煩惱憂愁暑最少，祝笑貌暑你最美妙!

37、大暑炎炎，想送你清涼，可偏偏，我不是冬雪;陽(yáng)光烈烈，想送你浪漫，可偏偏，我不懂情調(diào)。沒(méi)轍，只能舍其次求遠(yuǎn)之，發(fā)條短信傳我心意：你好，我就好!

38、大暑炎炎，暑氣飆高，送你扇子，清涼環(huán)抱。扇面清爽，扇骨溫馨，扇扣思念，扇軸祝福。有事沒(méi)事，身邊常帶，手兒閑閑，扇兒吹吹。祝你大暑清涼愉快!

39、大暑來(lái)到驕陽(yáng)照，熱浪滾滾溫增高，祝福電波空中拋，清涼立刻身邊繞，清風(fēng)吹過(guò)煩惱消，細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)好運(yùn)澆，短信一條問(wèn)候到，大暑快樂(lè)把你抱，幸福直往心里冒!

40、大暑進(jìn)入三伏天，氣象無(wú)常真善變，高溫?zé)崂逝蕘?lái)?yè)涿妫?yáng)高照雨突現(xiàn)，別忘雨具帶身邊，預(yù)防中暑是關(guān)鍵，身體降溫多喝水，祝你涼快一夏天。

暑實(shí)心得體會(huì)篇八

1、處暑到，心情妙，祝福信息來(lái)問(wèn)好；處暑到，燥熱跑，事業(yè)豐收少不了；處暑到，好運(yùn)繞，浪漫愛(ài)情來(lái)報(bào)道；處暑到，健康好，幸福吹起集結(jié)號(hào)。祝處暑常好！

2、炎炎"夏日"羞紅臉，不敢露臉面"秋風(fēng)"。炎炎"夏日"悄然退，"秋風(fēng)"颯颯來(lái)歡呼。遠(yuǎn)離炎夏燥熱之苦，信息傳遞快樂(lè)祝福。處暑快樂(lè)！

3、[20xx]年處暑來(lái)到，炎熱到頭了，清涼撲面了；酷暑鼠竄了，清新?lián)浔橇耍粺┰隉o(wú)影了，身心舒爽了；問(wèn)候來(lái)到了，小嘴樂(lè)歪了。愿你處暑開(kāi)懷，心情爽歪歪！

4、處暑來(lái)，你的開(kāi)心將會(huì)來(lái)。處暑到，你的幸福將來(lái)到。然而，情侶也向你投懷送抱；身體強(qiáng)健也為你開(kāi)辟綠色通道。今天處暑，你說(shuō)你的好運(yùn)是不是已來(lái)到？處暑快樂(lè)！

5、處暑七月棗，八月梨，九月柿子紅了皮。熱熟谷，粒實(shí)鼓，處暑到了秋老虎。酷熱消，夏天跑，收獲季節(jié)已來(lái)到。送祝福，開(kāi)心笑，咱們友誼成熟了。

6、處暑節(jié)氣到，我讓天上祥云帶你跑，看遍花花世界要趁早。我讓月亮星星圍你繞，和孤單寂寞說(shuō)拜拜了。我讓短息祝福已帶到，祝你快樂(lè)生活樂(lè)逍遙，處暑甜蜜蜜。

7、處暑時(shí)節(jié)丹桂香，清風(fēng)送爽煩惱忘。高溫散去心歡暢，細(xì)雨滋潤(rùn)潤(rùn)心房。祝福送到快樂(lè)漾，幸福生活多綿長(zhǎng)。祝處暑快樂(lè)！

8、用真心和面做餅炸酥（暑），給你力量抗暑；用真情尋甘泉熬制祛暑湯，讓你舒舒爽爽過(guò)處暑；用祝福寫短信送你，愿友情的微風(fēng)為你散熱避暑；祝你處暑快樂(lè)！

9、‘處’處蝶飛舞，‘暑’去秋來(lái)到，‘送’你份真情，‘祝’愿把心表，‘福’星高高照，‘陪’你每一秒，‘伴’隨好運(yùn)臨，‘你’心充歡笑，‘左’手握幸福，‘右’手揮煩惱。處暑送祝福，陪伴你左右！

10、處暑來(lái)臨送關(guān)懷，天氣多變動(dòng)，外出常備雨具在身旁，有備無(wú)患，多備件外衣注意身體，空調(diào)風(fēng)扇，盡量少開(kāi)，容易感冒。對(duì)你的關(guān)愛(ài)一如既往。朋友，愿你保持笑容樂(lè)開(kāi)懷，處暑快樂(lè)！

11、芬芳空氣"暑"于你，溫柔你的心跳；涼爽清風(fēng)"暑"于你，撫去你的煩躁；蕩漾碧波"暑"于你，輕盈你的奔跑；燦爛陽(yáng)光"暑"于你，照耀你的微笑。處暑到，愿快樂(lè)"暑"于你，撲進(jìn)你懷抱；好運(yùn)"暑"于你，豐滿你荷包；健康"暑"于你，消除你疲勞；幸福"暑"于你，陪你直到老。

12、處暑一到清爽至，清風(fēng)襲來(lái)人愜意，絲絲舒爽入心頭，快把煩惱拋云宵，盡享歡樂(lè)好時(shí)光，愿你處暑福相伴，樂(lè)而無(wú)憂總逍遙，處暑快樂(lè)不斷，幸福無(wú)限！

13、處暑節(jié)氣到，祝賀你從此擺脫酷暑難耐的紛擾，投進(jìn)涼爽愜意的懷抱；祝福你就此結(jié)束奔波勞苦的煩惱，盡享豐收喜悅的縈繞；希望你看到信息屏住呼吸秒，所有的美好馬上就會(huì)來(lái)到——處暑節(jié)氣快樂(lè)無(wú)擾！

14、處暑來(lái)了，秋意起了，煩躁消了，身體舒適了，心情悠哉了，時(shí)間可以慢慢流淌了。送上祝福短信一條，愿和你共享涼爽的喜悅，暑后的繁華！處暑快樂(lè)！

15、小暑走，大暑去，處暑來(lái)，祝福至。滄海的盡頭，即使再多的苦難，還有朋友陪你。這一生友情最美麗，親愛(ài)的朋友，惟愿你一生幸福如昔。

16、處暑時(shí)節(jié)，燕兒飛飛，落葉飄飄，秋風(fēng)呼呼，變化的是季節(jié)，不變的是友誼，愿秋之光，秋之色，秋之聲伴你過(guò)處暑，伴你過(guò)秋天。

17、最新天氣預(yù)報(bào)：處暑節(jié)氣馬上到，強(qiáng)對(duì)流天氣來(lái)報(bào)到；成功雷響起一聲聲，愛(ài)情電刷刷在閃耀；如意風(fēng)吹來(lái)一陣陣，幸運(yùn)雨嘩嘩向你飄。哈哈，喜氣彌漫，暑氣大消。處暑快樂(lè)！

18、處暑節(jié)氣到來(lái)，微風(fēng)變得清涼，強(qiáng)雨基本收?qǐng)觯S收喜悅在望，祝你事業(yè)輝煌，前途早現(xiàn)光亮，愿你生活安康，全家如意吉祥，處暑快樂(lè)！

19、處暑好晴天，家家摘新棉。

20、處暑魚速長(zhǎng)，管理要加強(qiáng)，餌料要增加，疾病早預(yù)防。

21、處暑就把白菜移，十年準(zhǔn)有九不離。

22、處暑到，五‘暑’為你送祝福，愿你事業(yè)若飛天‘暑’節(jié)節(jié)高升，生活像徹地‘暑’平平坦坦，前途如穿山‘暑’一馬平川，心情似翻江‘暑’開(kāi)心樂(lè)翻天，前程賽錦毛‘暑’錦上添花，收下這些祝福，愿你處暑快樂(lè)。

23、天氣預(yù)報(bào)：處暑之日，天氣多云轉(zhuǎn)晴，金光普照其中，有祥云輻照你家，并伴有快樂(lè)清風(fēng)，開(kāi)心暖意，適逢富貴秋收，你家南院金銀成堆，北院健康滿地，中部時(shí)有富貴鳥(niǎo)飛落，幸福花綻開(kāi)，收到預(yù)報(bào)短信后，請(qǐng)注意查收，祝你處暑節(jié)日愉快，全家幸福安康。

24、時(shí)光如水匆匆過(guò)，處暑悄悄將來(lái)臨。秋高氣爽自然降，酷暑終極自躲藏。夕照蟬聲驅(qū)熱汗，黎明玉露納清涼。今日為君送祝福，祝福神清又氣爽，天天快樂(lè)又安康。

25、今日處暑，炎熱的夏天要成為過(guò)去式了。

26、今日處暑，暑氣退散，秋意漸濃……就好了。

27、今日處暑，終于可以說(shuō)聲與夏天再見(jiàn)了，長(zhǎng)時(shí)間烈火般的煎熬總算過(guò)去，絲絲的秋風(fēng)吹拂而來(lái)，人的精神也振作了起來(lái)，讓我們?cè)诮鹎锸斋@收獲的'季節(jié)笑逐顏開(kāi)，再奪豐收。

28、要想苞谷結(jié)，不得葉挨葉。

29、棉桃碰著腿，酒壺不離嘴。

30、處暑伏盡秋景美，要防秋燥多喝水，秋梨百合銀耳湯，垂液防癌多動(dòng)嘴。處暑伏盡秋色美，優(yōu)良睡眠要保證，春困秋乏夏打盹。

31、發(fā)芽晚，落葉早，適與糧棉搞間套。

32、早不摘花，午不收豆。

33、處暑，處乃止也，署乃大熱，養(yǎng)生，養(yǎng)乃滋補(bǔ)之意，生取人體生命之生，取向上生氣之生，處暑養(yǎng)生重在養(yǎng)，天氣轉(zhuǎn)涼要適度添衣，飲食視身體吐納取之，以為上策！

34、處暑節(jié)氣來(lái)到，清涼專家登場(chǎng)。揉揉疲憊的眼，開(kāi)心舒眉展眼。甩甩麻木的手，幸福手到擒來(lái)。捶捶煩惱的肩，好運(yùn)比肩并起。祝你萬(wàn)事如意，快樂(lè)暢通無(wú)阻。

35、處暑至，迎豐收，喜悅在望；明朗天，金鳳送爽；強(qiáng)降雨，也該收?qǐng)觯磺锢匣ⅲ瑪[尾歸岡；防中暑，清湯果蔬；愿生活，和諧安康！

36、澇梨旱棗水栗子，不旱不澇收柿子。

37、早黍子，稙高粱，鳥(niǎo)雀啄食要嚴(yán)防。

38、若要玉米大，不準(zhǔn)葉打架。

39、和一朵蓮花商量祝福你的方式，用一個(gè)夏天實(shí)踐。到了處暑，我決定離開(kāi)，提前去和麥穗商量。對(duì)你的祝福，最純亦最真。我不在的處暑請(qǐng)多珍重。

40、處暑到，天轉(zhuǎn)涼；秋老虎，午猖狂；早晚間，添衣裳；勤鍛煉，身體棒；多吃梨，秋燥光；情意濃，記心上；常聯(lián)系，莫相忘；送關(guān)懷，愿安康！

41、（處）暑節(jié)氣已來(lái)到，（暑）氣炎熱身體燥；（節(jié)）氣到來(lái)要保健，（氣）溫多變調(diào)整好；（快）快鍛煉來(lái)養(yǎng)生，（樂(lè)）樂(lè)悠悠多逍遙。

42、處暑者，暑之盡也，是時(shí)，晝暖夜涼，地性燥，故所食宜溫補(bǔ)，以滋陰潤(rùn)燥，須早起，多舒身，彼友人常聯(lián)系，傳祝福，心情得以開(kāi)心，則處暑無(wú)憂矣。

43、處暑時(shí)節(jié)，誠(chéng)摯祝福來(lái)送上：愿你事業(yè)"處"處高升，愛(ài)情"處"處甜蜜，生活"處"處歡喜，錢財(cái)"處"處逢源，總之，吉祥好運(yùn)"暑"不勝"暑"。

44、處暑節(jié)氣，晚上睡覺(jué)別著涼；一日三餐，別太跑；白天工作，別太累。我的提醒你別誤會(huì)，我別無(wú)它意。"處暑保重身體"—這者我對(duì)你的真正本意。

45、擋不住的是風(fēng)兒凋謝了花兒，攔不住的是雁兒傳出了信兒，看不盡的是秋風(fēng)吹散了葉兒，望不到的是思念寫滿了心兒，處暑快樂(lè)，我的問(wèn)候在今兒。

46、處暑處暑迎來(lái)秋老虎，老虎老虎也要降溫度，溜達(dá)溜達(dá)酷暑仍當(dāng)堵，開(kāi)窗防曬美容又美膚，早睡早起睡眠要充足，合理搭配飲食要多補(bǔ)，微笑常綻生活更幸福。

47、處暑來(lái)到，酷熱低下了頭，清涼挺直了腰；暑氣泄光了氣，清爽爽透了心；煩躁溜沒(méi)了影，微笑浮上了臉；心情敞開(kāi)了懷，問(wèn)候悅動(dòng)了你。愿你處暑無(wú)煩惱！

48、處暑驚喜送不停：快樂(lè)別"暑"屬于你，住著吉祥和好運(yùn)；參天大"暑"陪伴你，阻擋困難和險(xiǎn)阻；成功之"暑"捎給你，順利如意伴你行。祝你處暑快樂(lè)！

49、快樂(lè)法寶：朋友之間用情"處"，情深誼厚"暑"于你；戀人之間用心"處"，情真意切"暑"于你；親人之間用愛(ài)"處"，情濃意濃"暑"于你。處暑時(shí)節(jié)，特準(zhǔn)此快樂(lè)法寶"暑"于你，考慮到令君對(duì)我用情"處"，健康長(zhǎng)壽甜蜜好運(yùn)幸福快樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)打包"暑"于你。處暑快樂(lè)，情誼永存！

50、電。風(fēng)是清涼風(fēng)，雨是幸運(yùn)雨，雷是開(kāi)心雷，電是快樂(lè)電。收此四禮，則暑氣必消，喜氣彌漫，幸福無(wú)邊！處暑快樂(lè)！