我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
質量培訓心得體會總結篇一
農產品質量安全關系國計民生，時刻馬虎不得。正如授課老師說的那樣，“發(fā)生農產品質量安全事故不可怕，認識不到位才是可怕的”，要充分認識到確保農產品質量安全是今后農業(yè)發(fā)展的方向，是貫徹落實《農產品質量安全法》的工作重點。
一是把握好田間安全。產地環(huán)境，也即老百姓所說的“田間”，是農產品安全生產的第一道防線。對無公害農產品、綠色食品、有機農產品的產地環(huán)境，應當按照規(guī)定每三年進行一次檢測。
二是把握好生產安全，生長調節(jié)劑不得超范圍超劑量使用，為此，要對農民進行技能培訓，合理使用投入品，實行農產品產地準出制。
三是把握好經(jīng)營安全，質量可追溯，產品可召回。
嚴格遵守《農產品質量安全法》的規(guī)定，建立健全農產品質量安全管理規(guī)章制度，切實落實農產品生產、收購、儲運、加工、銷售各環(huán)節(jié)的質量安全監(jiān)管責任，杜絕不合格產品進入市場。
近期，南陽市下發(fā)了開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農產品質量安全監(jiān)管公共服務機構建設的意見，必將全面推動農產品質量安全工作。
質量培訓心得體會總結篇二
轉崗質量培訓是一項旨在提升員工能力和質量管理水平的重要工作。作為一名參加轉崗質量培訓的員工，我深刻認識到培訓的重要性，同時也收獲了不少心得和體會。
第一段：培訓意義及目標
轉崗質量培訓，是使員工更好地適應新的工作環(huán)境、增強自身職業(yè)素養(yǎng)，同時也是提高工作質量、降低犯錯率、保障企業(yè)運營質量的有力手段。培訓的目標就是為員工提供必要的知識和技能，增強員工綜合素質，使員工在新崗位上能夠快速適應新環(huán)境、熟悉新工作內容。
第二段：培訓內容及難點
在培訓中，我們學習了新的工作知識和技能，掌握了新的工作流程和方法，特別是對于生產過程中存在的質量問題和解決方法進行了深入的分析和探討。在培訓的過程中，我們對于一些操作流程比較陌生，難點較多的內容，一遍遍地觀看講解視頻，進行了模擬操作和實際操作，不斷地反復練習，直至熟練掌握。
第三段：師傅的指導及輔助
在實際操作中，我們遇到很多問題，也加深了對知識的理解。很感謝師傅們的指導和輔助，他們耐心細致地講解每一個細節(jié)，教授我們技能，并隨時指導我們發(fā)現(xiàn)問題及時排除，幫助我們掌握操作技巧。也正是因為他們的指導，我們不斷地鍛煉和反省，工作質量不斷提高，從中收獲不少。
第四段：學習心得及收獲
在培訓中，我學習了很多關于職業(yè)知識和工作技巧，也更加深刻地認識到質量控制在企業(yè)發(fā)展中的重要性。同時，培訓中搭建的交流平臺，使我們可以與其他官兵深入探討，交流討論，并在交流中增長自己的見識，培養(yǎng)自己的駕馭能力。最為重要的是，培訓中提倡“關注質量，源頭防控，追求卓越”的思想，這種思想已經(jīng)滲透到我們的血液里，成為我們工作中的信仰和追求。
第五段：展望未來
轉崗質量培訓是一個及時有效的工作，更為重要的是它具有長期的影響和帶動作用。未來，我們將以在培訓中掌握的知識和技能為基礎，切實將培訓成果運用到工作實踐中，不斷提高自己的業(yè)務水平和綜合素質。同時，我們還將繼續(xù)深入質量管理，不斷改善工作質量，推動企業(yè)高質量發(fā)展，貢獻自己的一份力量。
質量培訓心得體會總結篇三
隨著經(jīng)濟全球化和科技的迅猛發(fā)展，市場競爭愈來愈激烈，競爭的焦點由“數(shù)量”轉變?yōu)椤百|量”。質量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質量，剛步入工作的那時，對于什么是質量一點都不懂，并不了解質量。但經(jīng)過前段時間在廠里組織了個質量培訓學習，在學習中，讓我學到了不少的知識，體會到了質量與質量管理在企業(yè)的重要性。
在目前的工作中，質量管理對于企業(yè)產品來說是非常重要的，如果沒有嚴格的質量管理，那么會給企業(yè)造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產品的質量。全過程的質量管理，它包括了市場調查研究產品的開發(fā)設計、生產制造、銷售到售后服務的全過程的質量管理，從而使得產品做到一流的服務。質量管理簡稱為qc，在實際的生產工作中要與qc相符合，就等于別人看了你所寫的qc，就知道你班組所做的工作。在學習qc培訓時，懂得了如何寫qc的步驟，依照qc活動程序進行開展qc小組活動。遵循pdca循環(huán)，p表示計劃，計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，d表示執(zhí)行，代表著按對策實施，c表示檢驗，代表著檢查效果，a表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在pdca中，有兩個特點：一是循環(huán)前進階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。懂得了運用各種作圖方法來表示數(shù)據(jù)，而在作圖時則需要在工作中調查研究和收集各種數(shù)據(jù)，以至達到qc的效果。
這就是我在學習中領悟到的知識，通過了這次的學習培訓，讓我領悟到了qc在工作的重要性，它能促進企業(yè)良好的發(fā)展，降能降耗，提高產品的質量。為此，我想在接下來的工作中，把qc工作做的更好，管理好班組的質量，把班組建設得更美好。
為了深入分析水電專業(yè)管理存在的問題及原因，尋找改進的方向，促進分公司水電專業(yè)管理的水平，分公司于__年6月12日8：30~17：00在南昌項目部組織召開了水電技術質量培訓暨管理研討會。
大家對管理措施和經(jīng)驗，工作心得和平時工作中存在的一些問題展開了熱烈的探討。工作還不滿一年的我，在管理經(jīng)驗和工作心得上也許并沒有太多的發(fā)言權。更多的是聽聽前輩們富有項目特色的講解。從工藝流程到施工方案，從技術交底到實際操作，從工程管理到與各班組之間的協(xié)調配合，都作出了建設性的探討。在與各位前輩們的交流中，發(fā)現(xiàn)了自身的很多的不足。
首先在技術上，對驗收規(guī)范沒能完全的吃透，圖紙的掌握程度不深。因此很多時候會被那些有些工作經(jīng)驗的工人唬住，在某些技術層面上做出了讓步，對后期施工帶來了不必要的麻煩。過于的輕視技術交底，沒能把技術交底的內容落實到每個工人平時的施工過程中。在與工人打交道的過程中，只有身懷過硬的技術基礎，豐富的工作經(jīng)驗才能在氣勢上壓倒他們，讓工人無條件的服從工程上的安排，技術上的落實。在今后的學習過程中勢必加強規(guī)范圖集的學習，并將學習到的知識恰如其分的跟進到平時的過程管控中。
對于質量，就新余項目部水電這塊而言，確實存在著很多的不足。由于前期的某些原因，導致現(xiàn)在會有大面積的返工現(xiàn)象，對現(xiàn)在水電質量的管理帶來了很大的麻煩。就我個人而言，確實是有些力不從心。在與其他幾個項目部水電管理人員的交流中，意識到有很多問題都是普遍性的。水電前期預埋，塑料線盒及給排水套管占據(jù)主要一大部分。對于嚴祝修提出的穿筋線盒，也是初次接觸，而事實證明，穿筋線盒是可以解決線盒預埋過深(預埋普通線盒澆注混凝土時會讓線盒變形)的問題。
而我們的2樓將線盒綁上兩根橫排鋼筋固定在剪力墻上也是出于同樣的道理。再就是對施工班組的管控力度不夠，也對質量起到了決定性的影響。很多情況下是班組圖省料省工，并不按你下發(fā)的技術交底施工。特別是那些隱蔽工程，像防雷接地，雙面焊就很難落實。再有就是施工工期緊，各工種之間工序配合不協(xié)調，導致水電安裝時間緊，質量上也很難保證。當然，在原則性的問題上，是不會屈服的。這一點在施工過程質量管理中是相當重要的，不能當老好人，對質檢員這個職位負責，對公司負責，對業(yè)主負責，做出精品才是我們的質量目標。大家都對水電這一塊各項目上的人員配備提出了人員偏少的意見，確實從分公司到項目部，對于水電技術質量還是沒有足夠的重視。雖然屬于配套工程，但水電在使用功能上是決定性的。希望分公司今后加強水電技術質量的管理，讓水電部門更加的完備，讓水電管理制度也更加的健全，而我們也會盡自己最大的努力為此添磚加瓦。
而對于工程管理，作為總包，針對水電主體施工，都是隨土建進度施工，因此沒有更多的選擇，一般都能跟得上土建的進度。只要在技術質量上把好關，不會有太大的問題，而臨水臨電成了各項目部工程上協(xié)調配合的重頭戲。臨水臨電施工，集團公司有一套自己的技術要求，各地方也有臨時用水用電規(guī)范。遵循安全文明工地的要求，基本上都能滿足臨設的布置及配備。但是地方價格上的差異，在某些地方會在技術規(guī)范的基礎上打些折扣。像每層配備消防箱，就很難滿足。這也是今后分公司及項目部在管理制度上改進的措施之一。而臨水臨電和主體水電由一家隊伍施工也會對工程管理帶來一些麻煩。首先在臨水臨電管理人員上就很難配足，往往是干主體水電的工人會兼職做臨水臨電。其次干主體水電時與其他班組間的情緒會帶到臨水臨電中來，不利于大包單位的協(xié)調管理。希望在今后簽訂合同時，多聽聽水電管理人員的建議，也能參與到合同的編制中去。讓項目部及分公司的既得利益最大化的同時，也更方便平時水電方面的過程管理。
就分公司水電專業(yè)管理人員而言，今后的發(fā)展趨勢必須是集工程、技術、質量、預算、合同制定于一體的綜合型人才。就我個人而言，在安裝預算這方面存在著很大的欠缺。平時也沒能系統(tǒng)的學習，通過這次培訓，也認識到平時的施工跟預決算和合同都是有直接利害關系的。如在預算中，防雷接地搭接和跨接是有幾倍的價格差異的，而平時施工時卻沒有過多的注意這一點;還有如果能夠先系統(tǒng)的算一算整個圖紙的工程量，會讓我們對圖紙有一個全方位的了解，也能更加容易的發(fā)現(xiàn)圖紙中的漏洞，這一點對施工技術而言也是很有必要的。
通過這次培訓，更多的是意識到自身的不足，經(jīng)驗的欠缺還需要時間的積累，而技術上的薄弱更需要我們平時的深造。坦白說分公司及項目部目前的狀況，對我們而言也是一個很好的平臺。自身的努力就顯得至關重要，也希望分公司提供更多的學習交流的機會，讓我們能夠多多的走出去學習先進的管理經(jīng)驗和技術流程。而目前的形勢，也讓我們對分公司充滿了期待，讓我們?yōu)榉止久魈斓妮x煌盡自己的綿薄之力!
質量培訓心得體會總結篇四
電力質量是現(xiàn)代社會中不可或缺的重要資源，它關系到工業(yè)生產、住宅供電、醫(yī)療設備等各方面的正常運行。為了提高電力質量的管理水平和人員素質，我參加了一次電力質量培訓。通過這次培訓，我深刻認識到電力質量對我日常工作的重要性，也明白了提高電力質量需要我們不斷學習和積累經(jīng)驗的過程。
在培訓的第一天，我們學習了電力質量的基本概念和影響因素。很多人對電力質量的認識僅僅停留在停電、電壓波動等表面問題上，而忽視了更深層次的因素。通過培訓，我了解到電力質量是指電力工作的穩(wěn)定性、持續(xù)性、統(tǒng)一性和純凈度等多個方面的綜合指標。同時，我還了解到電力質量不僅僅與供電系統(tǒng)有關，還與用戶設備的質量、用戶的用電習慣等因素密切相關。這種系統(tǒng)化的、全面的認識讓我對電力質量有了更深入的了解。
在培訓的第二天，我們學習了電力質量的主要問題及其解決方法。通過教師的講解和案例分析，我了解到電力質量存在的主要問題包括電壓波動、頻率偏差、諧波、電流劇變等。這些問題在我日常工作中時常遇到，也給我?guī)砹撕芏嗬_。通過學習，我掌握了一些解決這些問題的方法，比如安裝穩(wěn)壓器、濾波器等設備，合理規(guī)劃電力系統(tǒng)等。這些方法具有一定的實用性和可操作性，使我對解決電力質量問題信心倍增。
在培訓的第三天，我們進行了電力質量的實操訓練。這次訓練分為理論學習和實際操作兩部分。在理論學習中，我們了解了實操訓練的目的、流程和要點。在實際操作中，我們通過模擬電力系統(tǒng)故障、檢測和修復，掌握了解決電力質量問題的技巧和方法。這種實操訓練讓我對電力質量的理論知識有了更深刻的認識，并且提高了我的操作技能。這對我的工作能力提升有著重要意義。
在培訓的最后一天，我們進行了知識點總結和考試。通過這次總結和考試，我對電力質量的知識點和解決方法有了較全面的了解。同時，我也認識到自己的不足之處，比如對某些細分領域的知識了解不深、操作技巧不熟練等。這次培訓為我提供了一個學習的平臺和機會，讓我明確了自己的不足并且知道應該如何去彌補。我會進一步加強對電力質量相關領域的學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
通過這次電力質量培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和團隊精神。在這個過程中，我深刻認識到電力質量對現(xiàn)代社會的重要性和必要性，也明白提高電力質量需要我們不斷地學習和實踐。作為一個從事電力工作的人員，我將積極投身于電力質量管理工作中，為改善電力質量、提高社會發(fā)展水平做出自己的努力。同時，我也會將所學所得與周圍的同事分享，共同促進電力質量工作的進步和發(fā)展。
質量培訓心得體會總結篇五
我覺得教學質量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生的“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。
那么如何提高教學質量呢?我的思考如下：
一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，有助于提高教學質量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結，苦練基本功，不斷提高教學水平。
二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量
要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。如何提高呢?我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學生聽懂;第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質量。
良好的學習習慣是提高學習質量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。
四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質量。
豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。
它不但能展示學生各方面的才能，發(fā)展學生的個性，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體的好契機。
它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，挖掘學生的潛能，也是增強學生自信心的一次次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情，有助于教學質量的提高。
五、抓好后進生的補差工作，有助于提高教學質量。
班級中的后進生或多或少都存在，而作為老師的我們，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們，幫助他們樹立學習的興趣和信心，那么整個班級的教學質量都會跟著提高的。因此，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學質量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認為要提高教學質量，只有將這每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應。
當然,提高教學質量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”。總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
提高教學質量心得體會4
質量培訓心得體會總結篇六
第一段：介紹質量培訓課程的背景和目的（200字）
在現(xiàn)代社會中，質量已經(jīng)成為衡量產品和服務價值的重要標準之一。為了提高質量管理水平和員工素質，許多企業(yè)和組織都會組織質量培訓課程。我有幸參加了一次質量培訓課，對質量管理方面的知識和技能進行了深入學習和實踐。這次培訓的目的是為了幫助我們提高質量意識，培養(yǎng)我們的質量管理能力，從而使我們能夠更好地滿足客戶的需求，提供優(yōu)質的產品和服務。
第二段：課程內容和學習收獲（300字）
這次質量培訓課程涉及了許多質量管理的知識和方法，如ISO9000質量管理體系、六西格瑪、質量控制工具等。通過理論學習和實際案例分析，我們了解了企業(yè)質量管理的重要性，以及如何建立和改進質量管理體系。同時，我們還學習了如何運用六西格瑪?shù)姆椒ㄕ搧碜R別和解決質量問題，以及如何運用質量控制工具來監(jiān)控和改進產品質量。通過這次培訓，我對質量管理的概念和方法有了更深入的了解，并且掌握了一些實用的工具和技能。
第三段：學習過程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
學習質量培訓課程并不容易，其中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，質量管理的理論知識較為復雜，需要花費大量的時間和精力去理解和消化。其次，質量管理的實際應用也面臨一些困難，如需要整合各個部門的工作，需要員工持續(xù)的努力和配合。另外，質量管理還需要持續(xù)改進和創(chuàng)新，這對企業(yè)來說也是一個挑戰(zhàn)。在這個過程中，我需要不斷地學習和實踐，才能逐漸掌握質量管理的知識和技能。
第四段：對質量培訓課程的評價和建議（300字）
我認為這次質量培訓課程是非常有益的。通過這次培訓，我不僅學到了很多質量管理的知識和方法，還增強了質量意識和質量意識。培訓期間，老師講解生動、深入淺出，案例分析和小組討論也讓我們更好地理解和應用所學知識。同時，培訓內容和形式也很豐富多樣，讓我們既有理論學習的機會，又有實踐操作的機會。不過，我認為培訓課程還可以進一步加強實踐環(huán)節(jié)，并且根據(jù)不同市場和行業(yè)的需求，量身定制一些具體的案例和工具，讓學員更好地將所學知識應用到實際工作中。
第五段：總結質量培訓課程的重要性和影響（200字）
質量培訓課程對于提高企業(yè)的質量管理水平和員工的質量意識非常重要。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我們可以更好地理解和應用質量管理的概念和方法，提高質量管理能力和績效。同時，質量培訓還可以幫助企業(yè)樹立質量導向的思維方式和文化，推動質量改進和創(chuàng)新。通過培訓，我對質量管理的認識和信念都得到了加強，我將把所學知識和技能運用到實際工作中，為企業(yè)質量管理的提升和發(fā)展貢獻自己的力量。
質量培訓心得體會總結篇七
一、認清消防安全的重要性。火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃樱o自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。
三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒有絕望的處境”。當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學習培訓，讓我學到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會不斷加強自我消防意識，不斷增強自己的安全意識感和使命感。
公司質量安全培訓心得體會范文5
質量培訓心得體會總結篇八
近年來，海運業(yè)的發(fā)展迅猛，全球貿易航線密度不斷增加。如此高頻率的運輸任務要求船舶必須具備更高的安全性和穩(wěn)定性。為了滿足這一需求，船舶質量培訓已經(jīng)成為了海事管理部門和船東公司關注的焦點。在這樣的背景下，我也參加了由船舶產業(yè)協(xié)會提供的培訓課程，來提高我的專業(yè)知識和技能。
第二段：課程內容
2. 船舶檢驗、認證和審核標準
3. 船舶安全、健康、環(huán)保管理規(guī)范
4. 船舶結構、機械、電氣等設備的質量對應規(guī)定
5. 船舶施工現(xiàn)場檢查與工藝質量監(jiān)控方法
6. 船舶維修保養(yǎng)標準和檢查方法
通過這些課程，我掌握了船舶設計、建造和維護方面的關鍵技能和知識。
第三段：實踐經(jīng)驗的應用
在課堂學習之后，我們還進行了實際練習，以鞏固我們的學習成果。
我們的實踐經(jīng)驗大多數(shù)來自于實地考察和參觀工廠。實踐經(jīng)驗的應用有兩個目的。一方面，增加了我們的對課堂學習的理解、加深了我們的認識，另一方面也發(fā)現(xiàn)了一些重要的應用問題，從而有助于我們提高實際工作中的技能和能力。
第四段：學到的經(jīng)驗
1. 追求質量是一項長期的使命
2. 重視團隊合作
3. 持續(xù)改進以提高績效
在實際工作中，我們必須保持對質量的追求，不斷完善、優(yōu)化、提高我們的工作水平。另外，團隊合作在這個行業(yè)中起著至關重要的作用，在把握繁忙工作的同時，不斷努力提高團隊合作和協(xié)調凈能力將有助于公司取得更大的成功。
最重要的是，我們必須始終堅持持續(xù)改進，以提高船舶技術和船舶安全可靠性，務必做到安全第一。在這個行業(yè)中，我們必須始終保持清醒和謹慎的態(tài)度，才能不斷取得前進的步伐。
第五段：結語
綜上所述，船舶質量培訓非常重要，對我們的發(fā)展非常有利。在操作的過程中，我們必須采取積極主動的態(tài)度，不斷學習、改進、提升我們的技術水平和工作能力。同時，我們必須堅持以安全為重，注重團隊合作，始終保持謙虛正直的態(tài)度，才能更加成功地推進我們的事業(yè)。
質量培訓心得體會總結篇九
生物化學是生物專業(yè)一門非常重要的基礎課程，對學生來說也是一門非常難以學得好的課程：[1]學生經(jīng)常出現(xiàn)上課聽不懂，學習過程中覺得比較生澀難懂和無從下手，易出現(xiàn)厭學情緒，出現(xiàn)“生化生化，生而難化”的現(xiàn)象。如何提高學生的學習積極性，變消極為主動，使學生牢固系統(tǒng)地掌握生物化學的基本知識，是我們每一位生化教師需不斷探索的問題[2]。本文針對生物化學自身特點和生物技術專業(yè)對學生的實際要求，在教學過程中采取一些切實可行的措施，以此來獲得較好的教學效果。
1 講好緒論
講好緒論部分是激發(fā)學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應用與發(fā)展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯(lián)，開始對生物化學產生一些興趣。介紹生物化學在各行業(yè)的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當?shù)卦黾右恍┊斍暗男录夹g、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學生學習這門課的興趣。
2 教學過程中做到理論聯(lián)系實際
生物化學是一門與生產實踐密切聯(lián)系的應用學科，在講述中充分發(fā)揮生物化學與生產實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產應用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學生的感官，激發(fā)、引導學生思維，使學生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。
3 發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)勢
生物化學課程中的某些章節(jié)特別抽象，學生在學習這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復雜的立體空間結構差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導上激發(fā)學生的興趣，提高學生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學生的學習興趣[3]。
4 正確引導培養(yǎng)學生自學能力
生物化學課程課時少，內容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學生自學能力來彌補課堂教學的不足。學生在課堂上所學內容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學能力，才能不斷擴充知識面。在教學中，根據(jù)具體情況，有些內容讓學生自學，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學習效率。
5 類比法
生物化學的各知識點間有很多共同要素，教學中根據(jù)一定的標準，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質變性與核酸變性，復制與轉錄等。在教學時，讓學生注意分組、結對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質區(qū)別與內在聯(lián)系。這對學生準確地認識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。
6 問題式教學法
在生物化學教學中教師與學生之間互動很重要，一方面可以吸引同學們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復習，盡快接受新知識。可以把一些知識點以問題形式，通過老師自問自答、提問學生、課后復習等過程來使學生掌握。同學們普遍反映，通過互動學到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。
7 重視實踐教學
生物化學實驗是整體生物化學教學的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預定步驟進行，留給學生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術專業(yè)教學要求和培養(yǎng)目標對生化實驗教學體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎實驗內容，幫助學生理解和記憶所學理論，掌握生物化學的基本實驗技能，加強培訓學生生物化學實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設了一些綜合性、設計性實驗。
幾年來，在生物化學的教學中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學的教學質量，取得了一定的效果，學生學習的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學實踐中不斷的探索和加以總結。
提高教學質量心得體會3