范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
從我做起手抄報篇一
1982年2月27日，中共中央辦公廳根據中央書記處的指示，轉發了中央宣傳部《關于深入開展“五講四美”活動的報告》?！秷蟾妗分幸幎ǎ好磕?月為“全民文明禮貌月”。
使學生了解高中生在日常生活中應該具備的起碼的禮儀。培養學生道德禮儀判斷、分辨能力且自覺按照《中學生守則》要求去做；在思想上嚴格要求自己，把所學的禮儀知識落到實處。
以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。
禮儀教育是養成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態端莊，必須先講清這樣做的必要性，幫助他們找出校園中的不良行為，然后告訴他們應該怎么做。我讓學生回去搜集資料，自己組織，自己表演，自己講解，從而使學生積極主動地參與到教學中來，真正把所學的知識和行為聯系起來，實現知行統一。
行為科學家羅杰巴克認為：環境對于激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。
對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設并愛惜良好環境并逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程?？梢栽O想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題。
今天的主題班會我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們請于昊同學發言。
董延瀟：校園文明大家談
“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）
（學生發言）
好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題……）
（學生活動、發言）
篇章三：寫出你心中的不文明
剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。
好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質量，做一個高素質的高中生，成為一個明禮的高品質的公民。
文明禮貌歌：同學們有禮貌，見面主動問聲好
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧
我不小心打擾了你，趕快說聲“對不起”
“沒關系”笑瞇瞇，請讓我來幫助你
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼
班級一日常規：
上學
按時上學不遲到，
衣著整齊講儀表，
綠領巾要胸前戴，
問早問好有禮貌。
課前
上課鈴聲音樂響，
小朋友們進課堂，
文具課本放整齊，
靜候老師把課上。
上課
專心聽講紀律好，
積極發言勤思考，
不懂地方舉手問，
課堂知識當場了。
作業
課堂作業認真做，
抓緊時間不能拖，
字跡端正和規范，
反復檢查少差錯。
下課
文明休息不喊叫，
上下樓梯往右靠，
教學樓內不奔跑，
互助友愛不爭吵。
做眼操
雙眼閉，腳放平，
按準穴位聽口令，
節奏合拍要整齊，
保護一雙好眼睛。
放學
排好路隊快齊靜，
前后左右一條線，
走路無聲莫張望，
安全回家我高興。
吃飯
吃飯以前先洗手，
細嚼慢咽不開口，
不剩飯菜不挑食，
飯后休息不奔跑。
個人衛生
干凈手巾隨身有，
勤剪指甲勤洗手，
讀寫姿勢要端正，
個人衛生要講究。
環境衛生課桌椅，排整齊，
廢紙雜物不亂棄，
值日勞動認真做，
干凈環境要愛惜。
愛公物
愛公物，做模范，
課桌椅，輕輕搬，
桌面墻面不亂畫，
物歸原處好習慣。
活動
課外活動常參加，
相互謙讓不吵架，
有益活動多創造，
心靈手巧身體佳。
立志歌
別看我們年紀小
愛學習、功課好
好讀書、善思考，
別看我們年紀小，
文明禮貌我知道，
團結合作同進步，
同學友愛感情好。
別看我們年紀小，
自我服務本領高，
自己的事情自己干，
大人夸我好寶寶。
別看我們年紀小，
小小年紀志氣高，
現在爭當好少年，
長大為國立功勞
從我做起手抄報篇二
五年級二班全體學生
二、活動目的：
1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
三、活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
四、活動過程：
（一）活動導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的.好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
（二）活動開始：
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？
學生討論后，找學生發言。
學生自由發言。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。
主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。
三、 活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！同學們，文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
從我做起手抄報篇三
班長
活動時間：2019年xx月xx日
1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!一個學期的教育，我們也個個成為了文明好學生，今天我們就來展示一下，現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等。
學生自由發言。
學生自由發言。
文明乘車歌
同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，刷卡買票別忘了。
車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。
主持人：說的好，相信你們能做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!
(2)、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
(1)、禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。
(2)、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的
(1)、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
(4)、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。
遇到師長、來賓，主動敬禮問好;
上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;
講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;
愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。
4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。
5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。
1、培養良好的行為習慣，做文明好學生;
2、自覺用中學生行為規范約束自己行為
：班會引入:
老師：談談你聽了這則報道的感受......
(老師語：不文明是一種國恥，有損于中國的良好形象!我們應該從小學會做文明的中國人，為中國的強大與文明獻上自己的力量!)
文明用語必答題：
等候客人用“恭候”
賓客來臨稱“光臨”
未及歡迎說“失迎”
起身作別說“告辭”
看望別人用“拜訪”
請人送別用“留步”
陪伴朋友用“奉陪”
中途離席說“失陪”
要人原諒說“包涵”
請人批評說“指教”
求人解答用“請教”
盼人指點用“賜教”
歡迎購買說“惠顧”
讓人受禮稱“笑納”
請人幫助講“勞駕”
求給方便說“借光”
麻煩別人說“打擾”
托人辦事用“拜托”
老人年齡稱“高齡”
女士年齡稱“芳齡”
尊稱老師為“恩師”
稱人學生為“高足”
平輩年齡說“貴庚”
詢問姓名用“貴姓”
4、 ( )用以表示歡迎、祝賀、支持。 a、鼓掌 b、舉手
5、在巴西、希臘等國家向別人做“ok”的手勢表示 ( )。
a、咒罵、侮辱 b、了不起、順利 c、答應給他一筆錢
6、初次見面時，客套常說( ) 。 a、久仰 b、久違 c、久別
7、科學、宗教、文學、藝術、法律、道德、禮儀等都屬于精神文化，精神文化又稱之為( ) 。
a、硬文化 b、亞文化 c、軟文化
8、與西方人交談時可以談論的話題是 ( )。
a、對方的年齡 b、對方的工資 c、天氣情況
10、別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說( ) 。
a、謝謝 b、請 c、對不起
11、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的( ) 行為作了要求。
a、禮貌 b、舉止 c、衛生
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。
看完故事，談談你的體會......
老師：就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：文明，是一種習慣!更是一種細節! 仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。而現實中，還有不少與“文明素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
1、考試作弊;
2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博;
3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習;
4、休息時間吵鬧，影響他人休息;
5、給老師、同學起綽號;
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑與飲料瓶;
7、課堂不文明，不尊重老師;
8、破壞校內公共設施、設備;
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫;
10、買飯菜時隨意插隊。倒飯時不按規定亂倒
1、不打擾別人的學習、休息、和談話，學會禮貌待人
2、不給學校、班級榮譽抹黑，要時刻提醒自己是田中的一分子。
3、不打架、罵人，注意自己人身安全,學會與人友好相處。
4、不和別人比吃穿，學會勤儉儉樸。
5、不隨便和人鬧矛盾，學會在學校交往中禮讓他人。
6、不隨便在課上說話，做小動作，學會尊重老師同學。
7、不和不良人員做朋友，做新時代的好青年。
8、不亂扔垃圾，學會愛護環境。
9、在家關心父母，自己的事自己做，學會獨立自主。
文明禮儀的關鍵在于小細節
細節，是每一個時代的本質。那穿過一切表象而固化下來的小小細節，維系著我們對品質、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節就是品質，就是生活質量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。
文明禮儀與態度有關，與貧富無關;與個性有關，與能力無關，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。
禮儀——不是表面，而是細節
尊重—— 不是忍讓，而是雙贏
培訓——不是目的，而是提醒
禮儀是無時不在，無處不有
說得多不如做得好——從現在做起
看著做不如自己做——從我做起
要我做不如我要做——從內心做起
從我做起手抄報篇四
主持人甲：全體起立！出旗，敬禮！點擊《出旗曲》
主持人乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
主持人甲：請坐！
甲：老師們 乙：同學們
合：大家下午好！
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，
乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，
甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：現在我宣布：“五（4）班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
甲：首先請欣賞相聲《講禮貌》，表演者：
甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（自由發言）
乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！
（學生講故事）
乙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？
（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
甲：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？
（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
（3）中午在課間游戲應注意哪些？
乙：我想，通過這次活動，我們懂得了許多在生活中要注意的文明禮儀，希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
甲：現在讓我們欣賞由四位同學帶來的三句半：《校園禮儀》。
乙：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要“十講”》。
甲：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
乙：在校園里，我們是文明的學生，請聽快板《我們都要講公德》
甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；
乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
甲：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。
乙：請聽校園童謠《拍手歌》
乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒。文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。
甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。
乙：下面有請同學代表六（1）班提出倡儀。（同學代表讀倡議書）
甲：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。
乙：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：
“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽?。?/p>
看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。
同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！
乙：全體起立，舉起右手，呼號！
甲：為我們偉大的祖國：
同學們――學好本領，為祖國服務！
乙：放下！退旗！敬禮！
甲：禮畢！請坐下！
合：五（4）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！謝謝！
從我做起手抄報篇五
1、 從“坐、立、行”入手，學習體態禮儀，通過規范的指導和訓練，養成文明的行為習慣。
2、 講文明禮儀，從日常小事做起。
1、學習坐姿、站姿、行走的姿勢。
2、傳達本屆讀書節方案
糾正不良的坐立行走習慣。
1、觀看三（7）班公開班會和數字故事
3、糾正“坐 立 行”習慣養成過程中本班學生表現出的不良行為
4、檢查上周學生學唱的歌曲《日照海天》、古詩《春夜喜雨》
6、傳達本屆讀書節方案
一、班主任導入：
同學們，通過最近這一段時間的努力，我們的坐立行文明禮儀好習慣已經逐漸養成。禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。家庭之中講禮儀，校園生活也要講禮儀。今天我們首先一起觀看三（7）班公開班會和數字故事，然后開展針對評價標準檢查一下自己文明禮儀好習慣的養成，糾正自己的行為。
二、學習體態禮儀
坐姿 早讀
頭正，肩平，身直，立腰挺胸；
臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）；
眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
午練 課堂 站姿
升國旗
腳：兩腳站穩，腳跟相靠，兩腿并攏直立。
手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側。
胸腹：挺胸直腰，收腹部。
肩：兩肩平衡，自然稍微往后。
眼：雙目平視前方。
課堂 行走 課間操
輕聲慢步靠右行，路隊間操快靜齊；
行走時，抬頭，挺胸， 雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體
為中心前后自然擺動
三、自由談感受，集體朗讀兒歌。
四、表揚上周表現突出的同學（見班級博客）
五、組織學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》
六、傳達本屆讀書節方案活動過程
從我做起手抄報篇六
促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
快板，三句半，舞蹈，武術，民樂，歌曲，英語童謠。
主持人：男：鄭澤鑫，女：吳貝娜。
中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數。
中隊長：全體立正！報告輔導員老師，405中隊應到56人，實到56人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。
師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！
出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。
中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。
中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的.熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫、吳貝娜同學。
女：媽媽常講，我國是禮儀之邦；
男：爸爸常說，中華民族是文明古國；
合：老師告訴我們，知書達理兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發揚。
女：合著歡樂的節拍，我們成為了四年級的學生。
男：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的人。
女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。
合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長?！拔拿髦ㄌ幪庨_”主題隊會現在開始！首先，請聽快板《文明禮儀歌》。
女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男：我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”。
女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。
男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學表演的民樂演奏。
男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
女：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
男：說文明，唱文明，都為做個文明人；
女：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。
女：樂隊有了指揮，聲音才會優美；
男：生活有了規則，才能安全來回。
女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。
男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。
女：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。
男：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。請欣賞英文歌謠《school days》。
男：文明禮儀無處不在。
女：文明需要我們大家的參與。現在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》，掌聲有請！
女：謝謝她們精彩的表演！同學們，你們喜不喜歡看魔術??？我們班也有一位小小魔術師，掌聲有請蔡子熒。
合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩！
男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。
男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。
男：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養，我們在文明的環境里健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。
男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
女：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。下面，讓我們輕松一下，有請馬溶渝，彭梓濤，陳澤彬，莊藝凱為我們帶來武術表演。
男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。
女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！最后請聽歌曲《稻香》。
合：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，創文明班級，建文明校園。下面請輔導員蔡老師給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
師：呼號。準備著，為共產主義事業而奮斗！
全體隊員：時刻準備著！
中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣布，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。感謝各位家長、老師的參與！謝謝?。ㄒ魳贰陡杪暸c微笑》）
從我做起手抄報篇七
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛的同學們!
合： 大家好!
主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。
主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會現在開始!
主持人1：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。
主持人2：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?
(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)
主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
主持人2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學生表演)
主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現?？墒?，有這樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。(學生表演小品)
主持人1：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧!
(學生討論交流)
主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.?？矗麄冇謥砹?。(學生表演小品)
主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。
(大屏幕出示)
主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個文明的學生。
主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!
從我做起手抄報篇八
1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。
二、時間和地點
時間：20xx年3月7日
地點：三年級教室
三、活動過程：
（一）班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是――文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）表演
1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天
3）d自行進入教室與老師爭執，d離開教室
4）繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中
5）老師氣憤而去
主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）
（三）禮儀知識學習
主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。
禮儀知識學習
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
（介紹者――）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子――目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。
2、我們在學校內要做到哪些？
（高雅）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。
3、那我們在公共場合呢？
（賈一鳴）說：不去游戲廳、網吧。
徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。
童艷麗：不去危險的地方玩。
劉戀：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。
高萬越：不浪費水資源，講衛生。
王凱；不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。
宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。
在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。
（四）講《下課》
主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。
（主持人和故事大王――共同合作把問題和故事穿插其中）
同學們聽后根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。
（五）現場采訪
主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年童報社趕來，參加我們的`這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。
小記者：1、做自我介紹2、現場采訪
（六）小品回放 《上課》
大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）
（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》
主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。
（八）結束語
主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者?，F在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!
從我做起手抄報篇九
大家好!
我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《將文明禮儀進行到底》。
有一次,當列寧同志在樓梯狹窄的過道處下樓時，正碰見一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻說：“不必這樣，你端著盆水已走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓后，他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現嗎?美國汽車行業巨頭——福特總裁在大學畢業后，去一家公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，他便覺得有些灰心。他敲開了董事長辦公室的門。一進門，發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍，然后走到董事長的辦公桌前說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么偏偏錄用了我呢?”董事長說：“確實前面的幾位學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻印象?！边@幾個事例給我們講述了一個很淺顯的道理：知禮講德并不難，難就難在你有沒有社會責任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰，知禮講德其實是舉手之勞的。
號稱人們眼中的90后的我們，從小接受文明禮儀的教育，很多同學可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是，我們看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這和從來沒有接受社會教育的人,又有什么區別呢?一句親切的話語，一個渺小的幫助，一個友善的致意，都是文明的寫照，禮貌的縮影，它薄如蟬翼，卻重如泰山!古哲人說得好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服以人”。同學們，別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護一朵花、說上一聲對不起謝謝等這都是小事，可就是這一件件小事構成了我們偉大的人格!
同學們，行動起來吧!我們的小禮節，展現的是學校的大風范，我們的小行動，添加的是學校的新風彩。我堅信，只要經過全體師生的共同努力，從我做起，從每一件小事做起，用自己的智慧和行動去號召身邊的每一個人，我們就一定會營造出一個文明美好的校園!讓我們將知禮講德進行到底!
從我做起手抄報篇十
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動準備：擺放桌椅
1、活動導入
主持人：三月的風吹來了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著花開悄然而至。文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美傳播到每個角落！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！
2、活動開始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。
學生自由發言（2名同學回答）
主持人：現在我們多數都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
（二）校園文明禮儀
知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ǘY貌用語：您好，請，對不起，謝謝和再見。）
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞同學們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、（四名同學表演）早上同學見面問好、（2名同學表演）正確的坐姿、課上舉手回答問題等（三名同學表演）
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多不要擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。