從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
本周心得體會(huì)篇一
哇！星期天到了，星期天是那么的快樂(lè)，那么的充實(shí)。我的星期天就像是上足發(fā)條的鐘表一樣，我就像鐘表上的指針一樣嘡嘡嘡地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不知疲倦。
早上8：00。
我換好運(yùn)動(dòng)服，穿好球鞋，沖向體育中心進(jìn)行田徑訓(xùn)練。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是田徑訓(xùn)練，不如說(shuō)是玩。到了體育中心，首先慢跑兩圈，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟；后做前滾翻、后滾翻各10個(gè)，翻完后，就是玩耍時(shí)間。我和小蔣、小黃一起去玩肉夾饃游戲！瞧，我們躺在厚厚的墊子上，再用一塊大墊子蓋住我們，讓兩塊大墊子夾住我們。我們幾個(gè)只露出頭，身體幾乎是懸空的，再讓小黃來(lái)推大墊子。哈哈，這就是好玩的肉夾饃，三人行，必有我玩師焉接著，進(jìn)行30米、50米的節(jié)奏練習(xí)，來(lái)回10趟的梯子訓(xùn)練最后，又是我們玩的時(shí)間啦。
下午1：00。
我該去畫(huà)畫(huà)了。我沿著小河邊，徒步前往君臨棠城王老師處學(xué)習(xí)木刻版畫(huà)。到了版畫(huà)教室，擺好畫(huà)具，我興奮地握著刻刀，印著木板上的畫(huà)痕一會(huì)兒使勁地往前推，一會(huì)兒小心地用力鑿，一會(huì)兒輕輕地削，一會(huì)兒用刀尖一下一下地雕我不停地變換著各種刻刀，一會(huì)兒，原本平整普通的木板上，在我變魔法的操作中，一幢幢大樓拔地而起，一叢叢小草探著頭來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子載歌載舞。
下午3：45。
離開(kāi)畫(huà)室，哼著小曲來(lái)到文理學(xué)院劉老師家學(xué)習(xí)鋼琴了！伴著劉老師輕輕哼起的旋律，我又一次彈起了《當(dāng)媽媽講那過(guò)去的事情》。輕輕地呼吸，全身心地投入，只見(jiàn)我輕抬雙手，讓手指在琴鍵上不停地舞動(dòng)，時(shí)而慢慢地輕撫，時(shí)而快速地滑動(dòng)，時(shí)而重重地落下，時(shí)而興奮地跳動(dòng)啊，一串串靈動(dòng)的音符響起來(lái)了，一陣陣美妙的音樂(lè)蕩起來(lái)了一個(gè)動(dòng)人的故事在我的腦海里浮現(xiàn)了！
噢，我的星期天是充實(shí)的一天，更是精彩紛呈的一天！
本周心得體會(huì)篇二
首先，我的確覺(jué)得部編版教育相比較于其他教材來(lái)說(shuō)，有些過(guò)于正經(jīng)、平淡無(wú)奇。每一次上課，老師們總是奔著培養(yǎng)我們學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)的。課本里的知識(shí)點(diǎn)也都是追求嚴(yán)謹(jǐn)、正確的，但這樣刻板的教育模式卻很難激起我們的濃厚興趣。甚至有時(shí)候我們打開(kāi)課本，就覺(jué)得被這些枯燥的知識(shí)點(diǎn)籠罩了，讓我們很難有思考的余地，更別提翻騰起心中的激情了。
然而在日常生活中，我們會(huì)有一些熱愛(ài)的事物，例如電影、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等。人們普遍喜歡的現(xiàn)象就是看一部電影或聽(tīng)一首歌，就可以無(wú)意之間留下記憶，甚至從中獲得新的啟發(fā)。而我們所想要的正是這種感覺(jué)，我們希望在上課中不只是單純的獲取知識(shí)，而是能夠深入到學(xué)科的精髓里，獲得更為深刻的洞見(jiàn)。
所以，我認(rèn)為部編版的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該更注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到積極向上的情感體驗(yàn)。課本不僅應(yīng)該直接傳授知識(shí)，更應(yīng)該為學(xué)生提供一種全面的思考。我們也可以從一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作、音樂(lè)表演和體育活動(dòng)中獲取靈感和激情。我們希望教育能夠深入到我們內(nèi)心的深處，讓我們感受到知識(shí)之外的價(jià)值。
最后，我也認(rèn)為我們能做的是從現(xiàn)在開(kāi)始，自己去尋找各種各樣的心得體會(huì)。比如說(shuō)，在每節(jié)課的間隙，我們可以和同學(xué)們探討一些跟課程相關(guān)的內(nèi)容，分享我們的看法，了解更多的相關(guān)知識(shí)；我們還可以經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，關(guān)注新聞熱點(diǎn)，參加各種講座和展覽，積極參與各種文化活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，我們需要在學(xué)習(xí)中把自己視為一個(gè)積極的參與者，把課堂當(dāng)做我們自己的樂(lè)園，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和興趣。
總之， 部編版那個(gè)星期天的視頻給了我們深深的啟示，我們?cè)诜此嘉覀兊慕逃绞降耐瑫r(shí)也要積極的去參與，去尋找更多的精神世界的內(nèi)容，從而讓我們的生活更加的充實(shí)真實(shí)起來(lái)。
本周心得體會(huì)篇三
這個(gè)周末真叫我痛苦萬(wàn)分。有時(shí)我都有自殺的沖動(dòng)。還好我理智，相比之下，好像還是死更痛苦一些。
周六是我這個(gè)周末最開(kāi)心的一天了。因?yàn)槲疫€不知道有多少作業(yè)在等著我，所以我就像一條小鱒魚(yú)在水里歡快地游著。完成了物理作業(yè)就看看電視，酣然入睡了。
周日早晨，我縱覽大局發(fā)現(xiàn)情況不妙，加快速度寫(xiě)著作業(yè)。兩軍交戰(zhàn)，斗不到二十回合，生物就倒在了我的筆下。我繼續(xù)沖鋒。英語(yǔ)拍馬來(lái)迎，兩個(gè)斗不到三十回合。我賣個(gè)破綻，放英語(yǔ)兩口刀砍入來(lái)，把水筆逼個(gè)住，兩口刀逼斜了趕攏去，輕舒猿臂，輕扭狼腰，把英語(yǔ)只一拽，活挾過(guò)馬來(lái)，帶去簽字。語(yǔ)文卻是難！難！難！它有個(gè)甚么寶物喚作“同步訓(xùn)練”，甚是厲害，得有“答案”方能制服它。沒(méi)等我上天庭找答案，老媽又叫我去上課了。我叫聲苦逃去了。
這個(gè)時(shí)候，我已想好了周記，擬了個(gè)題目《一夜的工作》。但又一想，自己哪有總理辛苦，遂改了題目。
試卷在上課前補(bǔ)完了，從八點(diǎn)上課到十二點(diǎn)半。吃了午飯，做完了地理的ppt，忍不住要睡了，卻還不忘背《將進(jìn)酒》。半夢(mèng)半醒中，背到“但愿長(zhǎng)醉不愿醒”和“與爾同銷萬(wàn)古愁”。感覺(jué)到了和太白一樣的情感。
老媽不停地催我寫(xiě)周記。還說(shuō)“求你學(xué)習(xí)”。我暗想：哦，你是要我可憐你嗎？我不會(huì)的，我只會(huì)覺(jué)得可恨。我看到過(guò)一則新聞?wù)f母親跪求孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得那母親很可憐。現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定是老媽們的“哀兵之策”。
本周心得體會(huì)篇四
星期一，是每一個(gè)工作日的開(kāi)始，也是新聞報(bào)道的高峰期。作為一個(gè)時(shí)事愛(ài)好者，我經(jīng)常會(huì)留意新聞，尤其是星期一的新聞，因?yàn)檫@一天的新聞總是與周末發(fā)生的事件息息相關(guān)。在新聞報(bào)道中，可以看到人們對(duì)這個(gè)繁忙一周的期望和壓力，也能感受到社會(huì)的變化和進(jìn)步。通過(guò)觀看星期一的新聞報(bào)道，我不僅了解到了世界各地的大事小情，還深入反思了生活中的一些問(wèn)題。
首先，星期一的新聞報(bào)道往往會(huì)集中在周末發(fā)生的重大事件上。比如，最近報(bào)道了一場(chǎng)重大的自然災(zāi)害，地震。這場(chǎng)地震不僅造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，還給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了巨大的心理壓力。新聞中播放的景象讓我無(wú)法想象這樣的災(zāi)難會(huì)給人們帶來(lái)多么大的損失。這讓我想到了人們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的脆弱性，也讓我反思了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人來(lái)減少災(zāi)害帶來(lái)的痛苦。新聞報(bào)道給了我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)思考自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境保護(hù)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的認(rèn)知。
其次，星期一的新聞報(bào)道也為我提供了了解世界各地的機(jī)會(huì)。新聞報(bào)道經(jīng)常關(guān)注國(guó)際事務(wù)，告訴我各國(guó)之間的合作與沖突。比如，最近報(bào)道了一場(chǎng)全球性的醫(yī)療合作，各國(guó)聯(lián)手開(kāi)展疫苗研發(fā)，以應(yīng)對(duì)新冠疫情。這讓我看到了人類在面對(duì)共同威脅時(shí)的團(tuán)結(jié)和合作精神。同時(shí)，新聞報(bào)道也揭示了許多國(guó)際沖突和人權(quán)問(wèn)題。這使我深刻意識(shí)到世界上仍然存在許多不公正和不平等的現(xiàn)象，同時(shí)也讓我反思自己所處的社會(huì)是否也存在類似的問(wèn)題。新聞報(bào)道激發(fā)了我去思考和學(xué)習(xí)各種問(wèn)題，并鼓勵(lì)我參與到改變社會(huì)的努力中。
此外，星期一的新聞報(bào)道還幫助我更好地了解社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新。近年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。新聞報(bào)道經(jīng)常對(duì)科技創(chuàng)新進(jìn)行報(bào)道，讓我了解到了最新的科技成果和應(yīng)用。比如，最近報(bào)道了一項(xiàng)關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，這對(duì)提高醫(yī)療水平和救助病人具有重要意義。看到這樣的報(bào)道，我深感科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了莫大的便利和進(jìn)步，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。同時(shí)，我也意識(shí)到科技的發(fā)展也帶來(lái)了許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們需要更加關(guān)注科技的發(fā)展方向，以確保科技應(yīng)用的安全性和公正性。
最后，星期一的新聞報(bào)道也提醒我關(guān)注身邊的人和事。有時(shí)，當(dāng)我關(guān)注世界的變化和進(jìn)步時(shí)，卻容易忽略了身邊的人和事。星期一的新聞報(bào)道中也有很多關(guān)于社區(qū)和個(gè)人的故事。這些故事讓我看到了人們的勇氣和堅(jiān)韌，也讓我認(rèn)識(shí)到了在身邊的人中也存在許多值得贊賞和學(xué)習(xí)的榜樣。新聞報(bào)道引發(fā)了我對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)問(wèn)題的思考，并激發(fā)了我去嘗試行動(dòng)，為他人和社區(qū)做出貢獻(xiàn)。
總而言之，通過(guò)觀看星期一的新聞報(bào)道，我意識(shí)到新聞報(bào)道是一個(gè)了解世界、思考問(wèn)題和引發(fā)行動(dòng)的重要渠道。新聞報(bào)道不僅幫助我了解重大事件、國(guó)際事務(wù)和科技創(chuàng)新，還讓我關(guān)注身邊的人和事。通過(guò)新聞報(bào)道，我能夠拓寬視野，獨(dú)立思考，做出正確的判斷和行動(dòng)。新聞報(bào)道激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和積極參與，讓我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)不可或缺的力量，能夠?yàn)樯鐣?huì)的變革和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，每個(gè)星期一，我都會(huì)樂(lè)于觀看新聞報(bào)道，與世界保持連接，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
本周心得體會(huì)篇五
一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。
他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。感情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。
課堂上的教授，原是一個(gè)精力充沛的舞蹈愛(ài)好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。但是他依舊豁然，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)死亡有任何畏懼。
他也曾說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結(jié)。你學(xué)會(huì)了死，那也就不枉此生。
一生中亦只但是是在一條漫漫長(zhǎng)路上前行。沿途便有著不一樣味道的豐碩果實(shí)。有時(shí)有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。
而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無(wú)措，而是選取安然上課。將他畢生的心得與見(jiàn)聞傳授給他的學(xué)生。
雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的活著，直到萬(wàn)不得已靜靜停止呼吸。
“死亡，是令人悲哀的一件事。但是不幸的活著也同樣令人悲哀。”也許，不幸的活著會(huì)比死亡更加悲哀。
雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒(méi)有做。有著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)所謂的“來(lái)不及”。但是，在莫里的人生詞典中，沒(méi)有“來(lái)不及”三個(gè)字。世界不可能為了你而時(shí)光倒流，同樣也如米奇所說(shuō)，“也同樣不能再生活一次”。
“他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天還在改變著自己。”過(guò)去的自己是定格，改變，只能是此刻。
每個(gè)周二，一節(jié)又一節(jié)不用教科書(shū)的課。不間斷的進(jìn)行著。不論刮風(fēng)下雨。
莫里離開(kāi)的時(shí)候，很平靜。也只是正因去拿咖啡。那天，星期二。也作為最后一節(jié)課亦或是第一節(jié)課。
“你說(shuō)，我聽(tīng)。”
是的，他一向在聽(tīng)，默默的、認(rèn)真的聽(tīng)。
此刻，換你說(shuō)，我聽(tīng)。
以后的每一個(gè)周二。你來(lái)說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。(我們此刻說(shuō)的，莫里教授正聽(tīng)著呢!)