在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
科學調查心得體會篇一
調查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻法等。參與調查活動,真正了解社會需求。下面是本站帶來的調查活動心得體會范文,歡迎大家閱讀。
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動,是基于學生的經驗,密切聯系學生自身生活和社會實際,體現對知識的綜合應用的實踐性課程。
這次綜合實踐活動是一次社會活動,全體初二年級利用寒假時間走出校門,走出課堂,走進了社會這個大課堂的不同角落,他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本次活動的初期準備階段,各個班級的班長和其他的班級干部協同班主任老師進行了周密的安排,保證了這相活動的有序進行。活動期間,同學們克服了各種困難,全身心地投入到活動中,用我們中學的獨特視角和方式了解社會、感知社會,在活動中同學們的各種能力得到了發展,實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發展。在活動中,學生們學到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
這次活動的末期是整理材料,書寫實踐報告,這一階段小組同學撰寫實驗報告,首先在班級交流,然后各班選出幾個優秀小組,比如,我在二班所開設的綜合實踐課題 白色垃圾的污染,先把學生分成五個小組,每組選出一個小組長,每個小組在小組長的帶領下,分別到街頭等不同的地方調查,過后,各個小組分別選出代表在課堂上發言;發言完后,各組總結經驗,評出資料完整的幾個同學.每個參與的小組出版一份小報刊,把自己所學到的知識發表出來,形成文字.與同學們一起共勉,很顯然,我們對這次活動的要求提高了,匯報的質量也有了很大的進步,同學們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了。他們的成績證明了“沒有辛勤的一天,就沒有最后的收獲”。同時提出了具體的防治措施,為保護我們的環境作出了重大貢獻。
盡管本次活動是很成功一次活動,但是也暴露出了一些問題。如小組活動中沒有從根本上提出解決問題的方案,這是同學們缺少動手實踐能力所造成的。
近日,我打工的公司組織我們去某廣場做一次問卷調查活動。
此次調查活動的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧,因此,這次活動對于我們而言,是一次非常好的能力的鍛煉。
通過這次活動,我們發現口齒清楚,耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態度方法都能使你的溝通更有效。同時,一些溝通技巧也可以化解你溝通時的尷尬,提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾,要對其耐心的講述我們此行的目的,讓他們知道此次活動是為了保障他們的利益,從而使他們轉變態度,積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾,我們應該禮貌的上前打擾并快速的做好調查,盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾,我們也應該耐心的聆聽,選擇恰當的時機進行提問或告辭,還可以適當的撫慰一下他們的情緒,使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作,又可以使雙方的情緒都很愉快,可見溝通能力非常重要。
此次活動還要求我們有團隊精神和時間觀念。隊員之間應該配合默契從而提高工作效率。當你的隊員在溝通中卡殼時,適時的幫上一把,既替他解圍,又使工作順利進行。可以在一人調查快結束時,讓另一人先去尋找下一個調查對象或者可以讓善于交流的同學去提問,善于速記的同學記錄整理信息,從而節約時間。這次活動還要求我們要有時間觀念,上車,集合的時間點要掌握好,根據時間來計劃自己的工作量和工作方法,做到收放自如。
雖然整個調查活動比較辛苦,但是我們在實踐中磨練了自己,也是苦有所值。
經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生,實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來,到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
作為一名現代大學生,大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實,對我們身邊的每件小事進行一次調查,都會發現許多有價值的東西,對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會,進行社會實踐活動,把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期,裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段,先是每位同學各寫出自己的一份調查方案,接著每人設計自己的問卷和提綱,然后分別展開調查,最后寫出自己的調查報告。
第一階段:設計調查方案。
“萬事開頭難”,大家畢竟是第一次寫調查方案,不免會出現一些錯誤,如:格式不對,項目不夠,內容不符,質量欠缺等等。但是,所有這些錯誤,在裴老師的認真指導下,都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生,學生也一次一次地改,一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行),到以后的積極主動(盡力做好該做的事),大家從心態上發生了很大的改變。大家都想,第一次進行社會調查,一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同,各具實際意義和特色的調查方案。如:趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》,趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》,李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》,張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下,全班呈現出一派積極上進,激情高漲的火熱氣氛。
第二階段:設計問卷和提綱。
調查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷,采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改,每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法,他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下,由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設計的調查問卷,翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱,是優秀典型,格式規范,內容全面,設計新穎、合理。
第三階段:展開調查。
問卷和提綱設計好以后,接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動,利用課余時間,尋找對象,采訪和詢問對方,努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法,采取各種方式,通過各種途徑,親自到各個現場進行實地調查。例如:李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況,黃佳慧,孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況,李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查,成俊敏在家鄉深入農戶訪談,趙旭英走訪輟學兒童的家長,……。“實踐出真知”,大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力,豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
第四階段:總結并寫出調查報告。
這是最后一步,但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析,調查與研究,收集資料,整理數據,最后得出結論,提出建議,寫成報告。可以說,我們在這一階段付出的努力更多,花費的時間也最多,大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同學們再加啊改啊寫啊,一次次地完善著自己的作品,自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”,盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題,也做了數次修改,在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談,寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中,大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術,最苦惱的是病毒的侵擾,大多數同學都因此付出了更多的精力。孫志芳同學的報告,四次因為病毒侵害,部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學的報告被病毒損害,五千字全部重新打印,……盡管如此,大家熱情不減,反復修改,不斷追求規范和美觀。
科學調查心得體會篇二
幾天的社會實踐調查活動在調查隊每個的辛苦努力下圓滿結束。感受很深,炎炎烈日下,不怕似火的驕陽,舉著的向各家各戶調查;不停的大雨,不顧濕了的衣衫,邁著堅定的步伐向目標進軍,城鎮家家戶戶。
短短幾天里,實踐活動內容之,場面之感人,百姓之熱情,都讓每個隊員難以忘懷。扛著廣東藥學院商學院的大旗,抱著自寫自做的橫幅到達調查試點,去過中山長命水,石崎,和周邊村,市區等實地調查組織社會化與勞動關系研究調查問卷,對地方的農民面對面交流和問卷調查,并向贈送小紀念品,還有網上調查組織社會化與勞動關系研究調查問卷。
一,親身體會到團隊合作的巨大作用,個人的能力畢竟有限,難有以團隊的事半功倍。這次活動前期以團隊,每次問卷調查組織社會化與勞動關系研究調查問卷都分工,有采訪的,記錄的,拍照的。大家密切,使調查活動能的并趨于。使親身感受到團隊精神和魅力所在,使了團隊的能力。
二,農村,農民,農業的發展,這次問卷面組織社會化與勞動關系研究調查問卷向農民和城鎮人口,從口中到在當下農業發展的狀況,為農業多功能科學的'數據資料參考。
三,自身口才,在和農民交談中注意語境和口氣,糾正體的
地方,在調查中學會大膽的說,自信的說。
總而言之,這次關于關注農業多功能,發展新農村的暑期社會實踐調查組織社會化與勞動關系研究調查問卷報告活動盡最大努力去把它,它為今后社會實踐奠定基礎,而且每個人還將以本次實踐為點,多多總結經驗與。為以后實踐更多機會,使從中受益,早日一名優秀大學生,對,對社會有用的人才,自身價值。
科學調查心得體會篇三
作為一名現代大學生,大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實,對我們身邊的每件小事進行一次調查,都會發現許多有價值的東西,對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會,進行社會實踐活動,把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期,裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段,先是每位同學各寫出自己的一份調查方案,接著每人設計自己的問卷和提綱,然后分別展開調查,最后寫出自己的調查報告。
“萬事開頭難”,大家畢竟是第一次寫調查方案,不免會出現一些錯誤,如:格式不對,項目不夠,內容不符,質量欠缺等等。但是,所有這些錯誤,在裴老師的認真指導下,都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生,學生也一次一次地改,一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行),到以后的積極主動(盡力做好該做的事),大家從心態上發生了很大的改變。大家都想,第一次進行社會調查,一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同,各具實際意義和特色的.調查方案。如:趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》,趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》,李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》,張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下,全班呈現出一派積極上進,激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷,采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改,每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法,他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下,由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設計的調查問卷,翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱,是優秀典型,格式規范,內容全面,設計新穎、合理。
問卷和提綱設計好以后,接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動,利用課余時間,尋找對象,采訪和詢問對方,努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法,采取各種方式,通過各種途徑,親自到各個現場進行實地調查。例如:李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況,黃佳慧,孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況,李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查,成俊敏在家鄉深入農戶訪談,趙旭英走訪輟學兒童的家長。“實踐出真知”,大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力,豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
這是最后一步,但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析,調查與研究,收集資料,整理數據,最后得出結論,提出建議,寫成報告。可以說,我們在這一階段付出的努力更多,花費的時間也最多,大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同學們再加啊改啊寫啊,一次次地完善著自己的作品,自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”,盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題,也做了數次修改,在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談,寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中,大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術,最苦惱的是病毒的侵擾,大多數同學都因此付出了更多的精力。
科學調查心得體會篇四
第一,這次調研活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用,個人的能力畢竟有限,難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展,每次問卷調查都分工明確,有采訪的,記錄的,拍照的。大家密切配合,使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在,使我們提高了自己適應團隊的能力。認識到了團隊和協作精神的巨大潛力和作用。在這之前,雖然在書本上多次看到過這個詞語,老師在課堂上也多次強調過團隊的精神,但沒親身經歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學到了要善于與他人溝通,準確地表達自己的思想,耐心地傾聽他人的意見,合理地吸納他人的想法,還有一點是絕不能忽略的:相信小組成員,建立雙方的互信。
同時,通過這次調研活動我們深入了解了交通信號燈運行的原理以及深化了我們道路交通知識框架,這次問卷面向廣大群眾,通過對合肥市車流量較大的道路的實證調研,以及建立信號燈變換時間和交通擁堵時間模型分析,把大城市擁堵問題歸結到兩大方面,總結出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現狀,從而呼吁相關交通規劃、設計、管理部門重視對城市“綠波帶”的設置。回想起問卷調查開展那天,無處不體現我們團隊三人的力量和團結。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨,我們每個人都是極具責任心的人,問卷調查雖然做著很累,但是我們做的很開心,很快樂,流了汗,也收獲了成功。通過這次問卷調查活動我們學會了面對,學會了堅持,學會了協作,在炎熱的夏天,我們歷練了自己的內心。
第三,我們自身口才得到提高,在和行人交談中注意語境和口氣,及時糾正不得體的地方,在調查中學會大膽的說,自信的說。同時我們充分意識到了知識的不足,眼界的有限。在本次調查中,本有很多的想法,但由于我們的學識水平有限,不得不放棄。比如,我們小組原打算利用spss來完善我們的調查報告,由于專業知識的限制,只得作罷。也就是說,以后得加強學習,不光是專業課方面的學習,還要攝獵各個方面的知識,以增長自己的見識和眼力,擴大自己的能力范圍。
第四,這次調研活動讓我們認識到選題很重要。經過這次調研活動,我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題,對調研對象有一定幫助的主題,才能雙贏,也不算白費力氣。還有要有可操作性,沒有可操作性,或者可操作性低的話,那么就真的會舉步維艱了。我覺得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經歷不同,遇到過的情況不同,受到的教育不同,特別是思考角度的不同,很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流,甚至包括爭吵,領略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺:對事物的認識更加全面、客觀、科學,不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。 第五,做事要有計劃,我們開展調研活動之前列出我們有多少時間,我們打算用多少時間,我們有那些事是要做的,是可以做的。這次調查實踐,還有一個深刻的體會:只有不斷地學習和深刻地思考,才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的,要把理論和實踐相結合,學以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調查,并在本次活動中與小組成員共同擔負起調查問卷的設計、分工負責了自己的50份調查問卷的發放和回收、與小組成員共同承擔了調查問卷的數據統計與分析以及調查報告的撰寫,最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得對自己是一個巨大的挑戰和莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們最大努力去把它做好,它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎,而且我們每個人還將以本次實踐為點,多多總結經驗與不足,為以后實踐創造更多機會,使自己從中受益,早日成為一名優秀大學生,成為一個對國家,對社會有用的人才,實現自身價值。
這短暫而又充實的調研活動,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次調研也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎。
“艱辛知人生,實踐長才干”。
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生社會調研實踐活動是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來,到群眾中去”。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量。
科學調查心得體會篇五
在縣委組織部、縣委黨校組織下,去縣學習考察了美麗鄉村建設,實地探訪了當地美麗鄉村建設示范村,看精品,使我受益匪淺,拓寬了視野。不單單是整潔的村莊環境,良好的公共服務,更有秀美的田園風光和積極向上的精神風貌。無論是他們的創新理念,還是對特色鄉村文明的挖掘和提升,尤其是他們對美麗鄉村建設的那種責任和激情,都深深的觸動了我。
每到一處都仔細詢問了當地美麗鄉村建設的體制機制、規劃管理及對生態資源的保護和利用情況,并與當地相關負責人交流美麗鄉村建設的心得與經驗,實地感受桐廬美麗鄉村建設成果,切實了解當地美麗鄉村建設工作推進情況。不論是自繪、自建、自管的君山村,富有才文化的狄浦村,蓮文化的環溪村,還是發展農家樂旅游文化的蘆茨村,桃文化的陽山畈村,這些村莊都有它們共同點。
一是因地制宜,挖掘村莊自的古文化內涵,非常注重融入文化元素,尊重民俗、民風,結合村莊的特色文化脈絡,打造出符合本土文化的農村景觀。
二是以美麗鄉村為有力抓手,為發展特色經濟及文化旅游搭建平臺,如陽山畈村桃產業,蘆茨村山水旅游帶動農家樂的發展,使美麗鄉村建設與發展生態旅游能有機結合相輔相成。
三是美麗鄉村建設注重建管并舉,一方面要立足于改變村容村貌,使村莊布局更加合理,另一方面加強對環境的管理與維護,如環溪村,他們的理念是以人改變環境,環境改變人的做法,實行對農戶月檢查,季通報制度,并開展“大手牽小手”等活動,這些做法都是對居住環境提升的有效手段。
三是建設水平高,感覺到都是高標準,又風景如畫;
四是精神風貌好,與時俱進精神無處不在;
五是干部群眾的觀念新、思路活,當地之所以能夠取得大發展、快發展,第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位,以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。
對我們鄉鎮干部而言,要發揮好政府和群眾之間的紐帶作用,作好美好鄉村建設宣傳工作,以村民理事會為推手,扎扎實實做好推動工作,并懷著對群眾的深厚感情,真心實意幫助群眾,尊重群眾意愿,學習群眾的創新精神,真心實意幫助群眾,按規劃要求改善提升居住環境,做到實實在在做工作,持之以恒抓落實。
在具體工作中,要結合本地實際,既要強調為民辦事,更要把握節奏力度,全面推進。美好鄉村建設工作不僅是做好水、電、路、綠化等基礎設施建設,同時也要著重于提高群眾發展致富能力,扎實推進鄉村文明建設、生態文明建設,不斷提高群眾的生活質量和幸福指數。
要用新的眼光和思路來開展新形勢下的美好鄉村建設工作,要善思考,需要我們用科學理論、理性智慧來認真思考二作大局,尤其是要學習吸收新理論新觀點,學習吸收先進地區的好經驗好辦法,以服務的觀點來調整我們的工作方法和思路,直面問題,不怕失敗,腳踏實地去探索。善于把實踐中的好方法、好經驗加以總結提煉,并不斷改進完善,才能形成工作特色,提高創新能力。
通過對先進地區考察學習,既開闊了視野,又學習了經驗。縣幾年間飛躍的發展己為美好鄉村建設墊定了堅實的基礎,我們有百倍的信心能迎頭趕超,努力探索出一條符合我縣實情的美好鄉村建設發展之路。
科學調查心得體會篇六
經過幾天的簡單培訓,xx護豚小藍分隊于xx年8月1日到達xx中華白海豚保護區,開展了為期24日的暑期社會實踐活動。在這24天中,我們一起工作,一起玩耍,一起體驗艱苦的滋味,一起享受奮斗的樂趣。我真的很慶幸自己是其中一員。而開始的開始,純粹是被余sir的介紹所吸引,抱著一種“好好玩啊”的心態去報的名。但,真的萬萬想不到,那一時的貪玩竟能帶給我如此多的意外收獲。
開始幾天的日記中反復出現這么一句話:一切的一切都是那么新鮮!是的,24天里經歷了太多的“第一次”。第一次接近大海,發現海水真的很咸很咸;第一次爬那么真實的山,以前爬的山都是有人造階梯的!第一次睡在石頭,爛木板上,還完全不覺得別扭;第一次接觸這么高大上的儀器;第一次認識么高大上的人······然而,從第六天開始,日記中不再是純粹的贊美,我開始出現一些負面情緒。抱怨自己為什么要拿這么多數據來做,12點多還沒能洗澡,每天只能睡5-6個小時。沒有新鮮感的支撐,越來越不知道自己在干嘛。直至江教授的'那席話,驚醒了迷懵的我。那天下午,因為只有一個稱,所以所有的網都是我跟洪軒測量。加上漁獲量很多,我跟洪軒的速度非常快,這一幕被教授看到了。晚上開會,他問我們這種做法跟流水線上的工人有什么分別。只知道怎么做,卻不知道為什么要這樣做。只會付出勞動,卻不會享受勞動成果,面對龐大的數據都不以為然。然后教授又舉出很多例子,告訴我們要勤于思考,善于發現。每一個現象都隱藏著許許多多的原因,我們做調查就是要把原因找出來。而找原因,就要通過大量的數據,找出規律,再從規律中發現特例,從特例中去尋找這個原因。曾經那些被我定義為大而空的話,在加以例子說明后,我才覺悟,原來是自己水平不夠,領略不了這些話的內涵。于是一切又都變得明朗起來。每次跟高手們一起開會討論,心里都會默默地想:對喔,為什么我想不到呢?頓覺自己腦袋裝的是草,可是又非常喜歡這樣的討論,因為可以從別人的話語中感受別人的思維方式,一種更為全面,更為新穎的邏輯。另外,做事一向粗心大意的我確確實實感受到了科學的嚴謹、客觀。師兄師姐們對待數據好認真啊,細致到一個字的差距都不會放過,因為這些數據不僅僅是今年的成果,可能更會影響幾年的觀察。這讓我學會了要帶著責任去做事,并要把事情做到極致。
其實,最讓我糾結的是做社區調查,并不是說害怕與陌生人接觸,而是連我自己都無法說服自己為什么要這樣做。記得一個被訪大哥說,我們大學生做的這些調查根本起不了作用,也阻止不了核電站要建在那里的事實,出來做調查也只是給我們玩玩,體驗一下,積累一點社會經驗罷了。雖然他的態度有點偏激,但說的話未嘗也沒有一點道理。而且從很多被訪人的口中聽到了他們的無奈,這也很讓我失落。火電站,核電站對環境,對人體有危害,誰都知道,但又有什么辦法呢?政府說要這樣做,作為普通市民的他們又能做點什么呢?然而,我們又能做點什么呢?晚上開會也有說到這個問題。勉強能接受的一個說法就是,我們要從經濟和環保兩方面來考慮。核電站對白海豚生活環境多多少少會有一點負面影響,但如果核電站可以給當地帶來非常顯著的經濟效益,那就不能只顧環保,而不考慮當地的經濟發展,所以我們要權衡這個輕重。另外,雖然我們不能改變這個事實,但我們能做到的就是拿出數據,真真切切地說明核電站對周圍環境確實產生不良影響,從而要求核電站做出賠償或者采取改良措施。社會生活本來就存在著很多復雜的關系,稚嫩的我也會慢慢學習。
科學調查心得體會篇七
通過這次主要針對大二及以上學生的問卷調查,我學到了很多東西。我去了圖書館及各系部大廳開展調查,看到學長學姐們的選擇,再對比我自己,我看到了自己的不足與差距,也對未來有了一定規劃。
1、要有就業意識
哪怕你只是大一的學生,也應該嘗試找一份兼職工作,至少要寫一份簡歷,去招聘會現場體會一下,只有親歷了那種場合,作為一個從小倍受呵護的80后、90后,才能理解什么叫就業壓力,才能真正不把大學當作學習的終點,游戲的開始;才能有決心在大學期間,為工作做出各方面的準備。
2、盡早確定職業目標
越早決定自己的職業目標,對大學生的`就業準備越重要,很多學生到了大四,還在猶豫要不要考研,是考研呢?還是就業?這種猶豫,無論對考研,還是就業都沒有好處。如果你早早決定考研,那么你大學期間的重心是學習,系統地學習,拿到更好的成績;如果你早早決定就業,那么大學期間的重心是實習,學習也圍繞就業相關的知識,成績只要能拿得出手就行了,企業所看重的是綜合素質。
3、除學好本專業外,還要為就業而學習
不壓身,多一個專業,也許就業的時候就有用。另外,還要結合自己的專業與職業興趣,考幾個對就業有幫助的證書,在面試時主動亮出與崗位相關的職業資格證書,是非常有利的。
4、在學習之外,培養一個特長或愛好
多參加集體活動,尤其是體育活動、文藝活動,培養業余愛好,如果能有一個特長就更好了。愛好與特長,對就業有意想不到的幫助。更有甚者,能夠把愛好發展為事業,這也是最成功的就業或創業模式。例如,酷愛健身的人去當健身教練,把自己的愛好轉化為事業,把自己從愛好中的受益傳授給別人,讓大家都受益。
5、找機會實習
一定要在大學期間,參加社會實踐與實習,這在大學生中已經成了共識,大學生的簡歷中,沒有實踐經驗的已經很少了。這是非常明智的,因為,在找工作的時候,沒有工作經驗是大學生最大的硬傷,但工作經驗并不是完全不可以得到的,社會實踐與實習是很好的提前獲得工作經驗的機會,一定要重視。凡事預則立,不預則廢,機會總是給有準備的人,有規劃的人生是精彩的人生!我想,只要我們端正態度,做好準備,積極應對,就一定會迎來屬于我們大學生的春天!
科學調查心得體會篇八
為更好的了解企業文化的本質及其作用,本人于x年x月至x月x日通過訪問法,資料搜集法對xxxx科技有限公司進行調查。總體來說企業文化,很廣泛從多方面對于企業的發展提出理念,對于人才的要求有獨到的見解。然而企業的文化管理方面的存在一些問題,就這些問題而展開分析,并提出改進的建議。
一、xx市xx科技有限公司概況
xxxx科技有限公司成立于20**年,位于xx市福田區益田路,法定代表人是劉某某,注冊資本(萬元)100,企業的經營范圍:興辦實業(具體項目另行申報);服裝設計,國內商業、物資供銷業(不含專營、專賣、專控商品);計算機系統集成;弱電工程設計;計算機軟件、硬件產品的開發與設計;微波產品、電子產品的技術開發及銷售(不含限制項目)。
二、企業企業文化的簡要介紹
(一)以品質為基礎
企業逐步健全推行質量保證體系,在管理上堅持:“優秀人才、優秀品質、優秀服務”。產品的質量是我們的誠信。推行:零缺陷服務,為用戶提供滿意度。
(二)以創意為發展
勇于創新,創新是高科技企業的靈魂,是企業保持旺盛生命力的基礎,是取得競爭優勢、立于不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創新,是每一個員工的責任。
(三)以成果分享為共同目標
一個成功的企業,只有不斷的.分享,在此過程中也要不斷的接受批評,而管改進自我,以優秀的成果造福客戶。服務客戶、服務社會。
三、xxxx科技有限公司企業文化管理問題及其原因
(一)企業的管理制度不夠健全
企業文化中可以看出,對于企業利益與品質的保證較多的,相對而言對與員工利益的保證就十分欠缺。比例過分的失調,很顯然只有的體制實行起來,不能靈活應對,涉及范圍太校現在市場發展迅速,而企業不能夠與時俱進,對于制度給予相應的改善。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力,也使得許多員工也抱著混口飯吃的態度工作。很多員工認為自己在企業的發展空間小,不能夠很好的體現自身的價值,在企業文化中也提到了“優秀人才”但是根據調查很多人都沒有受企業任何專業的培訓。這也暴露的體制不能夠很好實施的缺點。
(二)企業員工對企業文化認識不足
很多企業員工認為企業文化,那是企業高層的事情,與自己沒有多大的利益關系。也不會想花時間在這上面。更多是考慮與自己利益相關的事情。企業在企業文化上的宣傳力度很欠缺,在調查過程中也有高層說到:現在工作繁忙,很難有時間去做文化建設的宣傳和配合工作,對于如何宣傳企業文化感到束手無策。還有些人認為企業子要效率好,那么企業文化就會自然形成。這也是現在階段絕大多企業的想法。
(三)在建立企業文化上沒有良好的溝通平臺
企業自身對于企業文化的了解十分的欠缺,以利益為第一,員工對企業目標缺乏具體的了解,沒有形成企業的共同價值觀,危機而感缺乏,企業的歸屬感不強,時常表現出持才傲物、工作上因為分工不太合理,出現了互相推工作的情況,常常以“很忙”為由來拒絕參加院內的文娛活動,同事之間往往只存在工作關系,缺乏潤滑。中層領導班子的管理能力問題突出,院中層領導班子成員大多是由專業技術拔尖的員工擔任,他們的普遍特點是工作壓力、工作責任越來越多,管理任務繁忙,而對于管理上的知識沒有系統的學習和研究。所以導致了企業與員工矛盾重重。
四、完善xx市xx科技有限公司的企業文化管理的建議
(一)企業管理制度的完善
管理制度要形式多樣,機制靈活,卻又不失威信。涉及企業本身的利益以及員工的利益。注重管理水平的提高,貫徹落實各項規章制度,同時要取得全體員工的一致認可,追蹤全球最新技術、經營管理理念。給予員工不斷的培訓、深造機會,激發工作熱情和創新活力。堅持以人為本,廣為接納和儲備具有先進管理經驗和技術專長的科技人員,形成良好的人才知識結構,為企業創造更多財富。
(三)加強對于企業文化的宣傳
首先明確企業的奮斗目標,召集員工對于企業文化的共同學習,使其對于企業文化有深入的了解。不定期詢問員工意見,還可以同時創業企業文化特色如:人本文化特、色整體文化特色、創新文化特色、求實文化特色、服務文化特色等,讓員工參與其中。找到屬于自己的文化特色。使企業文化深入人心。
(三)建立雙向溝通的模式,讓員工與企業間形成良好溝通
企業對于自身的文化要有深入的了解。對于員工要給予人性化的管理,不定期的了解員工對于企業的看法,認真的考慮或者采取接納。讓員工對于企業有較強的歸屬感,企業對于員工給予更多積極的關注,可以公開的鼓勵員工,挖掘他們的潛在的能力。在節假日給予適當的問候。開展各種活動,拉近員工與企業之間的距離。良好的溝通與合作使企業內運作順暢,增加效益。
以上就是我通過對于xxxx科技有限公司在企業文化方面調查之后的所感。通過此次的調查過程認識到企業文化實質是以企業管理哲學和企業精神為核心,凝聚員工歸屬感、提高積極性和創造性的人本管理理論。優秀的企業文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的文化管理,是對人的管理與對物的管理的有機結合。一個企業具有良好的企業文化才能在現在商業場上立于不敗之地。
科學調查心得體會篇九
寒假,對于很多學生來說是一個放松身心,提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么,做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生,就應當肩負起歷史賦予我們的重任,做一個合格的大學生。
通過調查解到當代大學生寒假生活分為四類:一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學,參加各類培訓班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。
社會實踐兼職打工
累社會經驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗,吃自己的飯;自己多吃點苦,父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工,甚至是一些大膽另類的選擇,如(在網上建立自己的商店或)替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
社會實踐兼職的方式很好的促進個人能力的提升,為將來步入社會打下良好基礎,更為成為全面發展的社會公民創造條件,當下社會擁有高素質、高能力,能為社會創造財富和貢獻個人價值,為集體而服務的人是搶手的關鍵,全心全意為集體大眾服務,將個人才能貢獻于集體才是衡量成功的最高目標和高尚人生理想。多元化的實踐方式為每個人提供機會和展示平臺,樹立正確的人生觀和價值觀才是制勝法寶。
埋頭苦讀繼續深造
生趁寒假報名參加汽車培訓,為將來更方便找工作,即使找工作時用不上,也對自己有好處。此外,不少大學生到圖書館、書店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合,在用功學習的同時放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合,寒假是一個充電的好機會,也是一個解社會的良機。
社會之大,包羅萬象,在書海中漫游,與知識海洋中陶醉,不失學生的本,為成為高素質,全面發展的高等人才夯實基礎;時間寶貴,寒假大學生備戰的“黃金時期”。很大部分人提升自我,找到前進方向和人生目標。
前途是光明的,道路是曲折的,大學人生的驛站,帶來無盡的快樂,更帶來光明的憧憬和契機,每個人都要把握時機,抓住機遇,奮勇向前,走向勝利彼岸!
外出旅游飽覽風光
大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光,使生活張弛相濟、勞逸結合,使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動,現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川,不僅豐富閱歷,增長經驗,從外出經歷中體會人生,感觸社會,同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進解,培養提高與人交流的能力。
神州,大好河山,在天地靈氣間積聚靈感,揮灑出青春與激情,斗志昂揚的前進。
“無聊”一族昏昏度日
有些大學生雖然在放假前已經制定周密的寒假計劃,但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說卻成部分大學生在假期的主要活動,沒有寒假盼寒假,寒假到又覺得無聊,短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
消極的人生不會給人帶來絲毫好處,頹廢、空虛會充斥人的靈魂深處,人的精神也徹底的被摧毀和侵蝕,我們在任何時候都不能失去斗志和斗爭意識亮劍精神,“敢于亮劍,才能所向披靡,那怕自己弱于對手,無法取勝,你的對手也會因為你敢于亮劍,從而對你產生由衷的敬佩和畏懼,你也將在亮劍中徹底取勝。”無上的榮光和高昂的斗志也將成為你永恒的閃光點,流芳百世,萬古流芳。
積極的人生才是勝利的人生,利用自己的能量和積儲,為自己的人身創下厚實的積淀吧!在厚積薄發中,成就你自己璀璨奪目的明珠,為輝煌的人生而努力奮斗吧!
通過對寒假生活的社會調查,我們不由得感到欣喜,我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌,同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。寒假成為很多大學生學習的新陣地,是大學生展現青春風采,施展一技之長,增長知識,吸取經驗的大好機會。
總之,大部分大學生能夠根據自己的實際情況,度過一個健康有意義的寒假。
很多大學生鍛煉自己,解社會的現狀,為自己日后步入社會打下基礎,為成就人生理想寫下濃墨重彩的一筆,大學生是一群充滿活力和激情的群體,他們為自己的青春,為社會,為國家貢獻著自己的一份力量,社會、集體才是我們的主戰場,我們來自不同的家庭,最終都會在社會、集體中匯聚,碰撞出智慧的火花。
寒假生活對于我們來說是充滿意義的,選擇對方向,朝著它不斷靠近,才會發現人生的真諦原來生活是如此的多姿多彩。
首先要明確目標方向。不管做什么事,都要先想好達到的目標,有目標再確定計劃。沒有目標和計劃的事情是盲目的,也是低效的。
其次要做好角色轉換。
再次要掌握學習能力。要安排好課后時間,多讀一些書,充分利用好大學圖書館的藏書資源。此時讀書“博”比“專”更重要,要先“博”后“專”。“博”能豐富自己的知識儲備,“專”是為更有深度。“博”也是為更好地“專”。要通過讀書,形成一種學習習慣,掌握一種學習技巧。目前及將來的社會,一個人有無才學,主要不在于你會背多少公式定理唐詩宋詞,而在于你是否擁有更科學有效的學習能力和進取精神。
最后要培養社會本領。大學雖不是真正的社會,但相對于以前單純的學習生活來說也算得上一個小社會,如果需要當然也是必要,可以接觸到方方面面的事。不管是畢業就業還是考研,遲早要走上真正的大社會,與人交往,處理各種問題,所以要學會適應,這個問題的重要性在某種程度上不比學習成績差。要有意識磨練和鍛煉自己,要主動參加集體活動和社會實踐,提高社會實踐技能,培養不怕困難、樂觀向上、勇于進取的人生態度。在實踐活動中多觀察勤思考,提高明辨是非、妥善處事的能力。要學會交友,從友誼中汲取人生智慧和力量。要培養高雅情趣和愛好,善于調適自己的情緒,不斷完善自己的性格人格。
科學調查心得體會篇十
以前我也發過和填過一些這樣的問卷,但那都是幫同學或朋友發的,所以實際上這是我的第一次,很新鮮,但那也很辛苦,感受也很深。
還有可能是cf界的呢。有的人雖然很熱情地接過報告但卻是草草了事,還有的人就是明顯不想填的樣子,更有甚者干脆理都不理......。不過我還是從分發揮了自己厚臉皮的特點,軟磨硬泡,硬是讓他們都寫了。嘿嘿,耐心很重要啊。不管怎樣調查報告算是發完了,也收回了,雖然再所難免地差了幾份,也就算這么完成了吧。
但所有人的問卷都做完時,我們開始統計數據。但因為人手問題有一點小矛盾,不過經過大家的討論和組長的統一號令,我們又恢復了精神,分工合作。
最后的報告是最難做的。我們的方法是這樣的,每個組員分別寫下自己對數據的分析結果以及最后的感想,然后由組長整合,修改。終于,我們的辛勤和智慧的結晶——一份比較完美的調查報告出爐了!我們的任務圓滿完成!!!
做完這份作業后,不禁感慨:要做成什么事都不容易啊!但正是不容易才讓我們學到了很多。他讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態度,要善始善終!這樣要比只學習書本上的知識更有趣,也使知識掌握地更實際更具體,相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。這是我第一次出來做這樣子的問卷調查,可能做的還不是很好,但我相信有第一次才會有第二次,經過這次的經歷,我們邁出了走向社會的小小的一步,也鍛煉了我的膽量,相信以后我會做的更好!