我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

少兒街舞心得體會篇一

目前的幼兒英語教育普遍沒有擺脫中小學英語教育的思維模式，而學習一門外語，最好的方式就是把學生置身于一個完全使用外語的環境當中。對幼兒來說，在一門全新的非母語面前，本身還不太了解和掌握自己國家的語言和文字，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言環境，有的家長也很難為孩子創造一個英語環境，這樣周圍缺乏學習外語的環境，采用傳統的英語教學法，效果肯定會大打折扣。因此，我們提醒：家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學習中一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學習環境，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。

報班和資料選擇要有技巧

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來就難了。至于教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經驗，他們目前編寫的教材也適當加入了“中國成分”。我建議家長選擇形象生動、發音標準、色彩鮮艷的課本和錄音帶。因為一般幼兒學英語主要是培養口語表達能力，所以發音準確很重要。形象生動才能讓孩子對學習產生興趣，課本艷麗的色彩還能有助于培養孩子的審美能力。但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉化成孩子真正喜愛的課程。

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少兒英語培訓心得體會交流()來。但是面對那些高額而不見效果的培訓機構要理性對待，如果孩子實在不愿學，就不要硬逼著孩子學了，要慢慢培養孩子的興趣，以免讓孩子產生厭煩心理，影響以后的學習.畢竟只有幫助孩子找到正確的方法才能真正的得到提升。

家長為孩子報名參加英語培訓的前三位因素是提高英語水平、在全英語的環境中學習、讓孩子邊玩邊學。專家分析，這項調查結果意味著，眾多家長已經走出了功利時代，真正開始關注孩子的素質教育，是一個好的現象。

2014年暑期課結束了，很多家長寫來感謝信，看看家長在說些什么？

給畢春燕和張哲俊老師的感謝信：

家長1:感謝畢春艷老師生動、活潑的教學讓孩子對英語學習更加有興趣和信心，讓他獲得了很多有效的方法，很好地梳理了以往較為凌散的知識。感謝張老師每天發出的解析，能督促孩子在課下能更好地消化吸收知識。感謝樂加樂的老師們！你們的專業、敬業精神真讓人敬佩！為孩子們的成長想得很周到！

家長2:在孩子來學而思上課之前我和孩子爸爸有過很多猶豫，因為大家對學而思的評價褒貶不一。所以我們是抱著試試的心理來上這次課的。但這次短短暑假的八天真的完全讓我認識到也了解到了學而思老師的敬業精神和教學風采！

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少兒英語培訓心得體會交流()首先我們非常幸運地能轉到畢春艷老師的班上來上課，她那幽默的教學風格，精辟又獨到的知識歸納真的不僅僅吸引了孩子，就連我們在后面聽課的家長也會被深深的吸引和折服！而且最令我感觸深刻的就是孩子每天都興高彩烈的去上課，積極的背單詞，還問我："媽媽，為什么英語不像數學一樣開十五次課呀？"這都是以前在學習中從來沒有過的主動！真的是太好了！

還有要謝謝張老師每天往郵箱里發答案解析，真的是太負責，太認真了！相信學而思老師這種敬業精神，一定會使教學和口碑更上一層樓！

不過，張老師，有一件事情，我們家長特別不能理解，為什么秋季在團結湖這里畢老師沒有尖子班呢？我們好多孩子都想跟著她上，可是這里沒有班。想追隨到別的地點，可是苦于沒有名額，您能否幫助解決一下這個問題！謝謝了！

給任厚權老師的感謝信：

師辛苦了！我們都期待秋季班快點到來！（學員周川穎的媽媽）家長4：任老師謝謝您！您的鼓勵給了我自信，讓我在課堂上勇于發言，積極參與，您放心秋季班的我會更好，更努力！現在天氣很熱，您要多保重身體！我們開學見!（學員周川穎）

給謝艷老師的感謝信：

給朱紅禮老師的感謝信：

家長8：我是朱老師二期晚上瑞城的學員，上了朱老師的課后，感覺孩子進步挺快。朱老師很用心，講課風格也不錯。jom同學。

給閆功瑾老師的感謝信：

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少兒英語培訓心得體會交流()是由于老師講的水平高，這是上課五天來孩子講得兩個例子，我覺得足以說明問題了，閆老師確實是一名出色的英語教師，希望多開點她的班，秋季我們沒報上名。

感謝老師這段時間的辛苦付出，孩子在英語學習上有了很大的進步。您是一個教學嚴謹，不乏幽默，充滿活力的一位難得的好老師，使本來緊張的學習輕松化，我兒子在您班學習，敢打榮幸，謝謝您為孩子們付出的一切！在您的課上，孩子們總是那么的開心，課堂氣氛活躍，讓孩子們體會到了學習英語的樂趣，每次放學回家孩子都會用當天學到的單詞和短語跟我交流，所有這些都化作一句感謝！望英語學校越辦越好，望老師們身體健康！

速恩英語少兒英語培訓建議 少兒英語口語怎么樣才能提高？

學語言是一種本能，隨著年齡的增長，這種本能如果不用的話，會逐漸消退，舉個不太恰當的例子，曾經有個外國的電影講的是一個七八歲的孩子，大家都告訴他他的腿有問題，不能走路，他的爸爸找最好的醫生治療，但是也沒有什么起色，久而久之他也接受了這個現實，整天坐在輪椅上，直到有個和他同齡的女孩出現，讓他嘗試走路，雖然剛開始很艱難，在他們共同的努力下，終于可以走路了。

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少兒英語培訓心得體會交流()性很強的技能，需要在實踐中去摸索，光靠倫理是行不通的，而且走路不需要思考，如果思考，那就錯了，馬上快跌倒了，想想邁哪條腿，等想好了，早倒了。這就是為什么感覺外國人說話快，聽起來費勁，自己大腦在飛速轉動，但是表達起來還是吞吞吐吐，原因就在于此。

關于理論研究，那是我們老師的工作，演講家很可能不懂語法，但是他們能把語言運用的自如，恰如其分的表達自己的思想，語言的本質就是思想的表達工具。所以很多少兒英語培訓班講很多的理論，純粹是浪費時間，現在的電腦相信孩子用的都不錯，可少有多少人知道它的構造，怎樣組成的，怎樣運轉的，其實沒必要知道，只要會用就可以了。

少兒英語培訓需培訓的3個能力

1.國際化語言能力

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少兒英語培訓心得體會交流()了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日常口語對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學習英語習慣采用"英譯漢"的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。"浸泡式環境"讓學生達到"用英語學英語"，實現英語思維的建立。

3.國際領導力

"國際領導(更多請你搜索)力"是歐美現代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經過"浸入式學科英語"和"未來領導力"教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓機構的選擇對少兒英語以后的學習及發展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

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少兒英語培訓心得體會交流()少兒英語口語培訓

有些家長擔心孩子學習英語太早會影響漢語的學習，甚至有些所謂的教育專家也這么說，伯瑞英語實踐證明絕對不會影響漢語的學習，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經常“蹦”英語單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。

0-6周歲學齡前兒童正是學習英語最好的黃金時期，在這個時候孩子的記憶力以及吸收知識的速度是最快的。在家進行教育一是家長可能會忙于工作容易疏忽，二是沒有足夠的教學經驗提供孩子一個系統的教學，少兒英語口語在線學習的出現正好解決了這兩個問題。伯瑞英語是一家在線英語口語培訓機構，小孩在家就可以學好口語。公司定位于為廣大英語學習者提供高品質，超低價的外教在線課程服務。目前開設，商務英語、雅思英語、托福英語、少兒英語、日程生活口語等課程。宗旨讓所有的中國人都擁有私人外教。真人外教1對1在線個性化互動授課。伯瑞英語完全根據每位學員基礎水平，學習習慣，個人愛好1對1個性化授課，并且安排更多的時間讓學員開口說英語。與傳統網校呆板的灌輸式教學形成鮮明的對比，幫助學員真正的提高英語口語及聽力能力。在授課過程中，老師會對您的音標、發音、詞匯、語法、表達及時的進行糾正。并且在課后筆記中完整的記錄。伯瑞提倡鼓勵性的教育理念，讓您輕松自信學口語。

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少兒口語培訓應該從幾歲開始？

有些家長擔心孩子學習英語太早會影響漢語的學習，甚至有些所謂的教育專家也這么說，速恩英語實踐證明絕對不會影響漢語的學習，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經常“蹦”英語單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。

速恩英語有幾百位外教老師其中一些老師的孩子就在中國出生長大，還有一些是混血，也就是剛生下來就在兩種語言下生活，至少我們的外教老師沒太說孩子的兩種語言有混淆的情況。其實在國外很多孩子是同時學兩種語言的。

如果孩子蹦英語單詞，爺爺奶奶不懂，就要讓孩子知道，她就會意識到，這樣說不是所有人都懂，就會有意識的換一種說法。就像有些大人會說方言，只有和家鄉人說話的時候才會使用，甚至才能使用。

少兒英語培訓是和中教老師學還是和外教老師學呢

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少兒英語培訓心得體會交流()念，觀念一旦形成很難改變，和沒雕琢好的玉石一樣，只能在原有的基礎上改動了。少兒英語培訓一定要找口語地道的外教老師來教。

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少兒街舞心得體會篇二

這次的街舞培訓課是我長大后第一次接觸真正的舞蹈，以前既不懂得如何表演，也不懂得怎樣欣賞，這學期的素拓培訓班，懷著好奇而期待的心情我選了這門課。第一次上課時，看到老師酷酷的舞姿，精湛的舞技，讓我異常羨慕。隨著音樂，練習了一些基礎動作，第一次覺得舞蹈離我這么近，真正的喜歡上了舞蹈。

在學習過程中也有一些心得體會，首先要從基本做起，越簡單的動作越要練好。看著老師跳覺得很簡單，可是輪到自己跳的時候才會知道并不容易，跳起來總是不好看，這時就要注意好細節了，像腿腳放的位置，身體轉動的確切角度，手的伸展方式等，還有節奏感很重要。

街舞是舞蹈與藝術高度結合的一項新興起的體育項目，它集娛樂、運動、藝術于一體，是文明社會里的一種高雅活動，是一種人體文化。它是一種表演性、競技性舞蹈。舞蹈是美的化身，街舞藝術的本質，是人類精神的產物、情感的結晶，生命的象征。街舞的特征是以人體動作作為表情達意、體現生命意識的手段，前者是魂，后者是體，魂依附于體，體展現著魂。，它以其其獨特的功能，教育性、鍛煉性、競技性、舞蹈的自娛性娛人性等特點風靡世界、覆蓋全球，他使人們享受到生活的樂趣，感受到人生的價值。

生命在于運動，可是越來越多的人寧愿躲在宿舍上網也不愿下去跑兩圈，街舞卻憑著自身獨特的魅力讓很多人動起來。隨著人們生活水平的提高，對街舞的重要性的認識也越來越全面，投入到街舞當中的人也越來越多。通過練習街舞可以改進我們的人體形態，改善身體機能，增進身體健康。街舞還能夠使人的心理素質身體適應能力和社會適應能力得到明顯的提高。許多研究表明堅持經常性地來練習街舞，不僅是一種積極性的休息，同時對增強體質有著積極的作用。

通過鍛煉，能更好地改善大腦的營養狀態，促進身體的新陳代謝，提高身體和大腦的靈活性，盡快消除身體疲勞，保持旺盛的精力。由于街舞有效的改善人的身體形態，特別對女生來說，擁有一個自我滿意的身形，能提高自信心，因此，無論在學習、工作和生活中都能擁有一個積極的情緒，而積極的情緒對人體經常活動起到良好的促進作用，可以提高體力和腦力勞動的效率，有助于發揮出自己的最大能力，從而使自我身體的吸引力和自我價值感得到明顯的提高。

總的來說，街舞對提高身體自我發展有著良好的促進作用。經常從事街舞鍛煉能夠使人擁有健康的身體、充沛的體力、極強的自信心和適應能力，形成科學的身體自我概念、良好的身體自我調節能力和高自尊心，無論在學習、工作和生活當中都能表現出旺盛的生命力。一學期眨眼間就過去了，街舞課也結束了，雖然跳得并不太好，但我想經過這學期的學習，對街舞已經產生了深深的.感情，今后可以自學，一定會學好的。

舞者，手足舞也。但也需要自己用心去體會。

少兒街舞心得體會篇三

一直以來，我們講慣了細節決定成敗，忽略了素養成就人生。“燕雀安之鴻鵠之志哉?”殊不知，真正的成功人士，那在乎一朝一夕，一時一事?只有一個人的內心素養和外在形象達到完全統一，浩然之氣便由然而生，成功之運將伴隨而至。登高望遠，追古溯今，談來談去還是素養成就人生。

職場人生是所有人生中最為輝煌的一段，它主要取決于兩個方面：一個是職業能力，一個是職業素養。職業素養又包含職業道德、職業意識、職業行為和職業技能。職業技能最多只占成功因素的20%，而職業道德、職業意識和職業行為這三項幾乎占一個人成功的80%，并貫穿于整個職業生涯，還是笑傲職場的利刃銳器。

有人問過作家余秋雨：“男人的第一魅力是什么?”余秋雨說是責任;又有人問：“企業家的最佳品質是什么?”他的回答還是責任，只是冠了一個名稱叫社會責任;后來有人再問：“行業性領袖的最高素養是什么?”他的回答同樣是責任，但卻冠了另一個名稱叫人文責任。社會責任也好，人文責任也罷，都是一個人的一種內涵與修養體現。

責任這一說，我就佩服得五體投地。只不過，這里的責任應該是做人的基本素養，惟有素養才是成就人生第一要則。

少兒街舞心得體會篇四

《細節決定成敗》讀后給我的啟迪、給我的震撼相當的大，也可以說是受益匪淺。

翻開書看到《前言》第一段，“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯語，曾讓我們充滿信心地對待面臨的一切困難，但就個人以致單位、企業而言，我要說：“天下無易事，需要細心人”。下面我從一個小故事說起，故事講的是民國初年，學者黎錦熙在湖南辦報的事。當時幫黎錦熙謄寫文稿的有三個抄寫員。這三人性情各異，做事方式也截然不同。第一個抄寫員沉默寡言。只是老老實實地抄寫文稿，連錯字別字也照搬照抄。第二個抄寫員則非常認真，對每份文稿都先仔細地檢查，然后才抄寫，遇到錯字、病句都要改正過來。第三個抄寫員也仔細地看每份文稿。但只抄與自己意見相符的部分。對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，半句也不抄。后來，第一個抄寫員一直默默無聞;第二個抄寫員寫了一首歌詞。這首歌詞經聶耳譜曲后命名為《義勇軍進行曲》，他就是田漢;第三個抄寫員，沒有寫歌詞，但是他成為了以《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國的開國領袖，他，就是毛澤東。

有一位名人說過：“硬件項目的管理更多地體現在細節的管理，細節到每個設計、每次改動、每天操作。”上海地鐵一號線是由德國人設計的，看上去并沒有什么特別的地方，直到中國設計師設計的二號線投入運營，才發現其中有那么多的細節被二號線忽略了。結果二號線運營成本遠遠高于一號線，至今尚未實現收支平衡。

第一，細先于能。所謂“能”，我理解是有能力、能干事、能成事。能力是能干事的前提，也是把握好細節的重要要件，當然，能力與個體的基礎素質有關，也受基礎素質的影響。有了基本的能力素質，也才能談及注意和把握工作中的細微環節;能干事是能成事的實踐過程，也是一個決定性基礎，不干事就成不了事，干事了，若是忽略了重要的細節問題，可能也成不了事，甚至還可能壞事，可能會造成把大事弄小、把小事弄大的后果;能成事是最終結果，是我們從事工作成果的體現，也是檢驗工作的一個顯像因素，把握好了細節因素，才能為成事奠定基礎。

第二，細先于做。俗話說，“不做不知道，一做嚇一跳”，不做就領會不到事情的本質，不做也領略不到做成事的種種要素，不做就更談不上注意和把握細節。做包括能做、會做和愿做，能做是要具備基本的能力水平，勝任工作;會做是靠自己的知識和對工作本身的要求知道如何去做;愿做是對所從事教育工作的一種熱愛，喜歡本職工作。我認為只有具備了這三個“做”，才會在我們的教育工作中去把握和注意細節，也才能取得工作成績，得到相關方面的認可。

第三，細在于勤。古人言，業精于勤。能做到在工作中注意和把握細節的人，必是勤奮、勤勉之人，因為注重細節需要思考，更需要思考后付諸行動，即要做到思于先而敏于行。思想和行為的懶惰之人，是不會更多的思考那些細節問題的，只會照說照辦，只能成為傳話筒或者是留聲機，亦或是搬運工，這樣就容易使工作出現漏洞，帶來不應有的后果。

第四，細在于實。注重工作細節要體現在實上，即實事求是，踏實、扎實。也可以這樣理解，就是所關注的細節要以實在、實際和事實為基礎，要定位清楚，把握準確，不能空中樓閣的細，不能超出事件本身的細，更不能超越自身工作范圍的細。

因此我認為，注重工作上的細節是非常重要的，那么我將通過這次學習，在自己所從事的教育工作中更加增強注重和把握細節的意識，不斷提高工作能力，提升業務水平，適應新時代教育工作的要求，勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，提高自己在教育工作中各方面的水平。同時還要再讀此書，使自己在把握工作細節上有更深的領會，做到學以致用。

因此我認為，注重工作上的細節是非常重要的，那么我將通過這次學習，在自己所從事的教育工作中更加增強注重和把握細節的意識，不斷提高工作能力，提升業務水平，適應新時代教育工作的要求，勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，提高自己在教育工作中各方面的水平。同時還要再讀此書，使自己在把握工作細節上有更深的領會，做到學以致用。

第四，細在于實。注重工作細節要體現在實上，即實事求是，踏實、扎實。也可以這樣理解，就是所關注的細節要以實在、實際和事實為基礎，要定位清楚，把握準確，不能空中樓閣的細，不能超出事件本身的細，更不能超越自身工作范圍的細。

因此我認為，注重工作上的細節是非常重要的，那么我將通過這次學習，在自己所從事的教育工作中更加增強注重和把握細節的意識，不斷提高工作能力，提升業務水平，適應新時代教育工作的要求，勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，提高自己在教育工作中各方面的水平。同時還要再讀此書，使自己在把握工作細節上有更深的領會，做到學以致用。

因此我認為，注重工作上的細節是非常重要的，那么我將通過這次學習，在自己所從事的教育工作中更加增強注重和把握細節的意識，不斷提高工作能力，提升業務水平，適應新時代教育工作的要求，勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，提高自己在教育工作中各方面的水平。同時還要再讀此書，使自己在把握工作細節上有更深的領會，做到學以致用。

少兒街舞心得體會篇五

書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞，養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。