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黨員解放思想題目篇一
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論的有關(guān)文件，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展"解放思想改革開(kāi)放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展"大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
改革開(kāi)放30年的歷史，是一部解放思想的歷史。從《實(shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》到鄧小平“南巡講話”，從打破姓“社”姓“資”和姓“公”姓“私”的束縛到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的確立，社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)重大進(jìn)程都離不開(kāi)解放思想。
回顧黨的歷史，每當(dāng)我們黨、國(guó)家和民族處于重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，我們都緊緊依靠解放思想這個(gè)強(qiáng)大思想武器，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在青海省的發(fā)展歷程上，解放思想同樣是推動(dòng)我省發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。我們?cè)诶碚撋系拿恳粋€(gè)重大突破，實(shí)踐上的每一個(gè)重大發(fā)展，工作上的每一個(gè)重大進(jìn)步，發(fā)展上的每一個(gè)重大跨越，都離不開(kāi)解放思想。經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，當(dāng)前我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。青海省與全國(guó)一樣，改革發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，面臨重大的歷史機(jī)遇，出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)也前所未有。如果我們思想僵化、觀念陳舊、停滯不前，如果我們前怕狼后怕虎、瞻前顧后、左顧右盼，沒(méi)有敢闖敢冒、敢為人先的精神，沒(méi)有勇于探索、勇往直前、人一之我十之的氣概，我們就會(huì)貽誤發(fā)展的大好機(jī)遇。
所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題；解放思想就是敢于說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，與時(shí)俱進(jìn)，熱情奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。
要解放思想，首先要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。
作為一名黨員干部，我覺(jué)得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說(shuō)，不敢說(shuō)。二是拒絕解放。主要是有與己無(wú)關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來(lái)說(shuō)認(rèn)為沒(méi)有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開(kāi)闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號(hào)，也不能靠一時(shí)的沖動(dòng)或心血來(lái)潮來(lái)完成，要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)。要根據(jù)當(dāng)前的工作實(shí)際不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方案或措施并積極實(shí)踐、檢驗(yàn)，達(dá)到進(jìn)一步解放思想的目的，也就是我們常說(shuō)的：不斷的解放思想。這種思想解放循環(huán)往復(fù)，螺旋上升將會(huì)使理論和實(shí)踐達(dá)到更高的境界。聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我要從以下幾方面做起：
第一，要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，掌握tt業(yè)務(wù)和工作方法，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。
第二，要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，“去粕留精”，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開(kāi)工作局面。
第三，要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣才能出思路，出新思路。
第四，要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為地方政府部門(mén)做好服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到；思想達(dá)到了的地方眼光和腳步就都有可能達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的tttt事業(yè)一定能夠得到新的發(fā)展。
黨員解放思想題目篇二
何走在全省改革發(fā)展前面”為主題的解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》要求，緊緊圍繞“全省最好、全國(guó)一流”這個(gè)主題，按省委書(shū)記張慶黎提出的“六個(gè)走在最前面”和王雪峰書(shū)記提出的“奮發(fā)向上、大有作為”要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)好市委的統(tǒng)一部署，深入查找制約爭(zhēng)先進(jìn)位的實(shí)際問(wèn)題和思想障礙，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念和思維方式的新突破，工作方法和工作作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)全市科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新發(fā)展理念，突破發(fā)展瓶頸，
全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)。）、打造"四個(gè)環(huán)境"（團(tuán)結(jié)一致的政治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、誠(chéng)信和諧的人文環(huán)境。）、做好"三個(gè)結(jié)合"（與重點(diǎn)工作相結(jié)合、與破解發(fā)展瓶頸相結(jié)合、與夯實(shí)基層基礎(chǔ)相結(jié)合。）。
解放思想，實(shí)事求是，是馬列主義思想的靈魂，是我
們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持提高發(fā)展的根本思想武器。每一次思想的大解放，都會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。進(jìn)一步解放思想，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位，努力走在全省前列的首要任務(wù)，是提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力、破解發(fā)展難題、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的客觀需要，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解放思想的重要意義，更加看到自身思想、工作方面的不足，更加振奮精神，扎扎實(shí)實(shí)投入到思想大解放的實(shí)踐中去，全面貫徹落實(shí)中央和省市黨代會(huì)精神、順利實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)的必然要求。只有打開(kāi)解放思想的“總開(kāi)關(guān)”，統(tǒng)一思想、凝聚力量，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)、落實(shí)新要求、解決新問(wèn)題、戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)、開(kāi)創(chuàng)新局面，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，闖出一條創(chuàng)新發(fā)展的新路子，為全區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
通過(guò)個(gè)人深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七屆六中全會(huì)、中央經(jīng)
濟(jì)工作會(huì)議、省第八次黨代會(huì)、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、市第九
次黨代會(huì)、市委九屆二次全會(huì)和省科協(xié)“八大”會(huì)議精神，使自己認(rèn)識(shí)到在以后的工作中切實(shí)要改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。為服務(wù)x更好更快更大發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證。
面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我們要始終走在時(shí)代的前列，
做時(shí)代的標(biāo)兵，與時(shí)俱進(jìn)。深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市委、區(qū)委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論和處理復(fù)雜工作的能力。作為一名社區(qū)工作者，學(xué)習(xí)的作用全在應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，不斷體現(xiàn)服務(wù)于人民群眾中。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的
區(qū)工作。
今后的工作中堅(jiān)持以人為本，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持貫徹黨的觀點(diǎn)、路線，堅(jiān)定政治方向和政治鑒別力，開(kāi)拓進(jìn)取，立黨為公，嚴(yán)以律己，寬以待人，勤奮工作，時(shí)刻把居民群眾的冷暖饑寒掛在心上，全心全意的為居民群眾服務(wù)。
思想決定行動(dòng)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有思想的大解放，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展。我們就是要以第二輪解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造人人解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的氛圍，牢記服務(wù)、管理、維穩(wěn)、凝聚的職責(zé)，發(fā)揮好社區(qū)維穩(wěn)前沿化、服務(wù)多元化、管理網(wǎng)絡(luò)化的作用，在新的起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)社區(qū)工作發(fā)展新局面，為路南小山區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。
黨員解放思想題目篇三
有知識(shí)才能有思想，沒(méi)有豐富的知識(shí)，只能是空想、瞎想，知識(shí)和思想就好比豆子和豆汁，沒(méi)有豆子怎么能治出豆汁呢！知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)。必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。凡有大志的和有成就的人都非常注意學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高干部職工的文化素養(yǎng)，樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，居安思危，重點(diǎn)解決為誰(shuí)工作、怎樣工作的問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)；通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。
二、實(shí)現(xiàn)解放思想，必須有正確的思想作指導(dǎo)
正確的指導(dǎo)思想就是遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，我們這方面還有很大的不足。有的紀(jì)律渙散不大膽管理，工作上有差距不嚴(yán)厲批評(píng)，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇有侵害群眾利益的不主動(dòng)去斗爭(zhēng)。大多數(shù)同志能夠積極支持和幫助做工作，但也有個(gè)別的同志沒(méi)有責(zé)任感，事不關(guān)己，不制止，不批評(píng)，甚至還有不正確的想法和言論。嚴(yán)重地違背了基本的道德規(guī)范，是非不清，立場(chǎng)不明，沒(méi)有集體觀念，不維護(hù)集體利益，從實(shí)質(zhì)上也就是不維護(hù)自己的利益，這些問(wèn)題對(duì)發(fā)展和自己的成長(zhǎng)都是不利的。
三、實(shí)現(xiàn)思想解放，必須要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。工作是否還有需要?jiǎng)?chuàng)新的方面，這些值得我們大家思考。在新形勢(shì)下，我們要努力結(jié)合x(chóng)x的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。以新的思想、新的觀念、新的作風(fēng)和新的方式方法去開(kāi)展各項(xiàng)工作。
黨員解放思想題目篇四
關(guān)于尊重真正尊重孩子的興趣
父母引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，但切不可隨便干涉孩子的愛(ài)好。每個(gè)父母固然都希望自己的孩子能多才多藝，成為最最優(yōu)秀的孩子。那么既然想要孩子學(xué)，就一定要仔細(xì)觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。著名的心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，而且一切有成效的活動(dòng)，都必須以某種興趣為先決條件。”這就是說(shuō)孩子只有在做自己喜歡的事情的時(shí)候，他的能力和潛力才有可能得到最充分的發(fā)揮，而且也能培養(yǎng)孩子專(zhuān)注、認(rèn)真以及持之以恒的習(xí)慣，更有利于孩子以后的發(fā)展。
對(duì)孩子的興趣愛(ài)好加以引導(dǎo)和幫助，切不可任其自由發(fā)展。當(dāng)孩子沉浸在某一興趣愛(ài)好中不能自拔，而影響了正常的生活和學(xué)習(xí)時(shí)，父母還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行干預(yù)，給與正確的引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確處理兩者之間的關(guān)系，合理的安排時(shí)間，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，但一定要用孩子接受方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。興趣是孩子獲取知識(shí)的最大動(dòng)力，父母不尊重孩子的興趣而盲目地為孩子選擇的“興趣班”，很有可能扼殺了孩子真正的興趣。
這是一個(gè)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的時(shí)代，有一技之長(zhǎng)才更容易得到社會(huì)的認(rèn)可，最大限度的發(fā)揮孩子的興趣愛(ài)好有利于更好地培養(yǎng)孩子。孩子的特殊興趣愛(ài)好往往能成就其特殊的技能，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的某一興趣有萌芽時(shí)，就一定要細(xì)心呵護(hù)，給予正確的施肥澆水，以確保其茁壯成長(zhǎng)。這就需要我們做父母的必須尊重孩子的興趣愛(ài)好，給于孩子自由選擇的機(jī)會(huì)。真正尊重孩子的興趣，還孩子一片美麗的藍(lán)天，讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)！
黨員解放思想題目篇五
江西省撫州市南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)包義平
一、轉(zhuǎn)變觀念,以人為本
《課標(biāo)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”,“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求”,“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”。這就要求我們摒棄“師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念,從高高的講臺(tái)上走下來(lái),與學(xué)生打成一片,尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,認(rèn)同學(xué)生的主體地位,把自己置于平等對(duì)話的地位,作為學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,教師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧、友愛(ài)、合作的課堂教學(xué)氛圍,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),參與教學(xué)過(guò)程,參與知識(shí)獲得的過(guò)程,其次,要面向全體、關(guān)注個(gè)別化的學(xué)習(xí)需求,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造條件。
二、營(yíng)造氛圍,發(fā)展個(gè)性
語(yǔ)文是一門(mén)綜合性和生活性很強(qiáng)的學(xué)科,既包括文史哲等各方面的知識(shí),又及時(shí)對(duì)生活中的很多信息進(jìn)行反饋,內(nèi)容是不斷更新變化的。老師和學(xué)生之間應(yīng)建立一種平等、民主、親切、和諧的關(guān)系,為他們提供一個(gè)平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓他們的思維活躍起來(lái),允許他們大膽地發(fā)表自己的看法,允許他們質(zhì)疑、問(wèn)難,對(duì)學(xué)生的意見(jiàn),正確的應(yīng)及時(shí)予以肯定、支持;對(duì)不夠正確的,不要輕易否定,要呵護(hù)其敢于發(fā)表意見(jiàn)的精神,讓學(xué)生從小養(yǎng)成敢想;敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的良好習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。
三、教學(xué)過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性
1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)
“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如在教學(xué)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一課時(shí)，我先在課前精心地制作了各種鳥(niǎo)的圖片，在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了故事導(dǎo)入法，告訴學(xué)生今天老師給他們請(qǐng)來(lái)了一群可愛(ài)的鳥(niǎo)朋友，然后出示鳥(niǎo)的圖片，把它們貼在黑板上，學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。在此基礎(chǔ)上，揭示課題。這樣的教學(xué)，學(xué)生就會(huì)容易入情入境，展開(kāi)想像，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
課堂生機(jī)勃勃，充滿活力。
3、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)
在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽的各抒己見(jiàn)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解感悟，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生的思維在無(wú)拘無(wú)束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學(xué)注入生機(jī)。如在教學(xué)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一文時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“學(xué)了這個(gè)故事你們明白了什么道理？”大部分學(xué)生都回答了只有耐心、虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。可有一個(gè)學(xué)生卻回答的不同，他說(shuō)是鳳凰老師教搭窩的方法不好，才使有的鳥(niǎo)沒(méi)有學(xué)會(huì)搭窩。他的回答激起千層浪，學(xué)生們展開(kāi)了激烈的討論，并列舉了一些好的教學(xué)方法。最后，我在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)上作了全面的總結(jié)，使他們對(duì)課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護(hù)了學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，讓他們的個(gè)性在課堂里得到了充分的張揚(yáng)。
4、開(kāi)展多種形式的朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步得到升華。
5、尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生品味成功的喜悅
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的“美”的眼睛，留心學(xué)生某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，引導(dǎo)他們參與合適的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如果教師的冷淡、責(zé)怪、不適當(dāng)?shù)呐u(píng)往往都會(huì)挫傷學(xué)生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)大大削弱，當(dāng)然對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就提不起興趣了。所以，作為語(yǔ)文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓這一部分課堂上的弱勢(shì)群體動(dòng)起來(lái)，使課堂真真實(shí)實(shí)地活起來(lái)。如何有效提高弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)積極性呢？我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績(jī)較差的學(xué)生回答一些很淺顯的、在書(shū)本上很容易找到答案的問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對(duì)了、做對(duì)了或者答對(duì)了、做對(duì)了其中的一部分，就立即加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了。然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點(diǎn)滴的長(zhǎng)進(jìn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。另外，對(duì)于學(xué)困生我還經(jīng)常作出一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。例如：“其實(shí)你很聰明，只要多一些努力，你一定會(huì)學(xué)得很棒。”“這個(gè)問(wèn)題你說(shuō)得很好，證明你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，只要努力，你完全能學(xué)得好！”“你的看法很獨(dú)特！”“你的分析很有道理！”諸如此類(lèi)的評(píng)價(jià)，不但承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步，并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜歡上語(yǔ)文老師，也喜歡上語(yǔ)文課。
總之，要讓我們的語(yǔ)文課堂充滿活力就一定要把它變成學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們的個(gè)性在課堂上飛揚(yáng)。