作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班在農場里教案反思篇一

指導要點：

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。

活動目標：

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導幼兒觀察

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

幼兒園中班在農場里教案反思篇二

活動目標：

1、觀察自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。

2、培養幼兒的觀察力和創造力，體驗美術活動的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

ppt、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

師：小朋友，現在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服、吃飯、畫畫等等。

師：對呀，原來我們的小手這么能干，現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。

二、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示ppt圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

三、探索嘗試，合力創作

1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

2、幼兒作畫，老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園中班在農場里教案反思篇三

幼兒園是孩子成長的重要階段，在這里，孩子們不僅學習各種知識和技能，還要養成好的生活習慣和行為規范。常規活動是幼兒園課程中非常重要的一環，通過常規活動，孩子們能夠感受到團隊合作、自我管理和社交交往的重要性。在我參與常規活動的過程中，我深刻地領悟到了其中的重要性和意義。

第二段：常規活動的規律性和規范性

幼兒園的常規活動按時按規定開展，有著嚴格的規律性和規范性。老師們會根據課程安排，安排不同的活動和任務，例如早操、午休、游戲等等。家長和孩子們都能夠了解這些活動的時間和內容，這有利于孩子們的生活和學習規律，培養孩子們的自我管理能力和生活習慣。

第三段：常規活動的團隊合作和社交交往

在常規活動中，孩子們需要學會團隊合作，養成相互協作、互相支持的良好習慣和行為規范。例如在早操過程中，孩子們要齊心協力完成各項要求，配合老師引導實施步驟。而在游戲活動中，孩子們要學會相互配合，展現團隊精神。在這個過程中，孩子們還能夠與同伴互動，加深友誼，增進感情。

第四段：常規活動的教育意義

通過參與常規活動，孩子們能夠在早期養成好的生活習慣和行為規范。同時，孩子們也能夠通過學習與游戲來發展各方面的能力，例如運動、社交、認知、情感等等。在培養孩子們品德和人格形成方面，也有著不可替代的意義。這些方面都有很大的教育意義，能夠讓孩子們更好地適應社會生活和學習。

第五段：結尾

總之，常規活動是幼兒園教育中至關重要的一環。通過固定的時間和內容安排，能夠養成孩子的自我管理能力和生活習慣；通過團隊合作和社交交往能夠增強孩子的學習和生活能力；在教育方面，也能夠對孩子的品德和人格形成產生重要影響。在我的幼兒園生活中，常規活動讓我深深地意識到了教育的重要性和魅力。

幼兒園中班在農場里教案反思篇四

幼兒園常規活動是孩子們日常生活中不可或缺的一部分。這些活動的目的不僅僅是讓孩子們度過愉快的時光，更重要的是為他們提供了全面的發展和學習的機會。在我經歷的過程中，我收獲了許多關于幼兒園常規活動的體會，從而讓我更好地了解了托兒所教育的重要性。

第二段：體會1

游戲是幼兒常規活動的一個重要組成部分。通過各種游戲，幼兒可以發展各種技能，例如好奇心和想象力等。我注意到，游戲可以幫助孩子們學習與他人交往和溝通技巧，這是日后他們成為一個愉快、成功成長的人的重要原則。在游戲中，我看到孩子們學習共享、交換和合作等重要技能，在擺出廚房、醫院和超市等扮演角色的游戲中，他們可以學會如何與他人交往、溝通和分享感受，這為他們在未來的學習和生活中奠定了強大的基礎。

第三段：體會2

音樂活動是許多幼兒園常規活動中的另一個重要組成部分。音樂活動不僅可以激發孩子們的創造力，并且可以幫助孩子們掌握更多的語言和視覺技能。此外，音樂還可以幫助孩子們發展自我控制技能和注意力，這些技能將使他們受益終身。在我看來，這些音樂活動還為孩子們提供了展示自己的機會，例如參加音樂會和靈活的廣場舞步等――它們可以給孩子們帶來莫大的自信和成就感。

第四段：體會3

幼兒園常規活動中最有用的部分之一就是閱讀。閱讀是幼兒教育中的重要組成部分。通過聽故事，幼兒不僅可以學習語言學技能，還可以提高他們的詞匯和想象力，并在理解故事中的更深層次含義時開發出他們的批判思考技能。通過這種方式，幼兒教育的目的是為了鼓勵幼兒獲得理解及批判性思考的能力，同時，還可以培養他們的文化意識和推動社會文明。

第五段：結論

在幼兒園常規活動的過程中，孩子們正在發展各種各樣的技能和能力，不僅如此，還正在建立他們的自我認知和社交技能――這也是他們日后發展和成長的關鍵。幼兒園教育“適時、充實、互動、體驗”“游戲”原則，可以幫助孩子們發現并追求他們自己的潛能，同時也可以培養孩子們的自信和創造力。總的來說，幼兒園常規活動不僅通過游戲、音樂和閱讀等方式為孩子們提供了學習和發展的機會，更為孩子們未來的成功和成長奠定了堅實的基礎。

幼兒園中班在農場里教案反思篇五

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等;形勢背景包括內外形勢、有關政策、指導思想等。

活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內容，需要較多事實和數據。家長和小朋友有一些什么的感受。

通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。

幼兒園中班在農場里教案反思篇六

1、知道樹蔭是樹的影子。

2、初步了解影子會隨著光源的移動而移動。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

電筒、圖片，遮擋物。

1、欣賞理解故事《樹蔭》

出示圖片，教師完整講述。

為什么太陽火辣辣的，樹蔭下面卻很涼爽？（樹蔭是樹的影子，是樹遮擋了陽光形成的，因為沒有陽光的照射，所以樹蔭下面很涼爽。）小熊想了什么辦法不讓樹蔭跑開？結果呢？為什么樹蔭還是跑開了？（太陽的位置一直在變化，所以樹蔭也一直在變化。）

2、小實驗：會動的影子以電筒做試驗，幼兒觀察。

拉上教室窗簾，使活動室的光線變暗。讓一名幼兒手拿手電筒，讓手電筒的光射到地上，教師拿一物體作為遮擋物，擋住部分的光。然后讓該幼兒不斷地移動手電筒的位置，讓大家觀察該遮擋物的影子是否發生了變化。請另一名幼兒用筆在地上畫出影子的輪廓。在手電筒位置變化后，再請一名幼兒用筆在地上畫出影子的輪廓。引導幼兒比較地上所畫的影子。

3、帶幼兒到戶外找樹蔭。

觀察樹蔭，說一說、體驗涼爽的感覺。

在活動區安排小實驗"會動的影子"，讓幼兒繼續自由探索。

故事：《樹蔭》

火辣辣的太陽，涼涼爽爽的樹蔭。

小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。

突然，他被火辣辣的東西燙醒了。

小熊跳起來，揉揉眼睛一看：呦，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？

小熊很生氣，他問小樹，小樹說："我不知道！"他問小鳥，小鳥說："我沒看見！"一只小狗走來，小熊問小狗，小狗說："自己想想！"小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑;小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。

小熊拍拍腦袋：哦，我知道了，是太陽在開玩笑。

小熊找來木樁，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。

小熊，又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了……小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"

整個活動時間掐的很準，具體時間分配還不是很合理，導入活動采用了開場白式，太過直白，語言太羅嗦。

中間部分有三次層層深入理解的聽故事，第一邊講小朋友聽得很認真，問題互動氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開始出現了。

幼兒園中班在農場里教案反思篇七

在我參加幼兒園慶祝活動的這一天，我深深感受到了活動帶給孩子們的快樂和成長。通過這次活動，我學到了很多，也成長了不少。

第一段：活動前的準備工作

在活動開始前，老師們為我們精心準備了各種慶祝活動。他們利用課余時間精心制作了彩旗、橫幅等裝飾物，使得整個園區煥然一新。在活動前，老師們也組織我們一起排練節目。小班同學演唱了童謠，中班同學進行了才藝展示，大班同學則準備了舞蹈。每個孩子都積極參與，體驗到了集體協作的重要性。

第二段：活動現場的歡樂氛圍

當活動開始時，整個園區沉浸在歡樂的氛圍中。家長們也踴躍參與，他們為孩子們加油助威，給予了我們很多的鼓勵。我們從家長和老師們的口中獲得了自信和力量，更加勇敢地展示自己的才藝。觀眾們的掌聲和贊許讓我們感到非常開心和自豪。

第三段：活動對孩子們的成長意義

通過這次慶祝活動，每個孩子都學到了很多。我們不僅培養了勇敢表演的能力，還增強了集體協作的意識和團隊精神。在排練中，我們從老師和同學身上學到了很多，更懂得了互相幫助和關心的重要性。通過活動，我們也學會了分享快樂，互相欣賞和贊美。

第四段：我的個人體會

在這次慶祝活動中，我也有著自己的體會。我在排練中學會了按時到達，與同學們協調，給予他們支持和幫助。在表演過程中，我不再害羞，在舞臺上展示自己的才藝。雖然緊張，但我克服了自己，勇敢地完成了表演，并收獲了成功和成長的喜悅。

第五段：結語

通過這次幼兒園慶祝活動，我體驗到了快樂和成長的過程。我感謝老師們的細心教導和悉心照顧，更感謝家長們的支持和鼓勵。我將會繼續努力，爭取在以后的學習和生活中更加自信和積極。我相信，通過這次活動，每個孩子都會有不同的收獲和成長，我們將繼續努力，創造更好的未來。