作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班實踐活動教案篇一
祝福老師
1、激發幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。
2、通過兒歌和制作活動培養幼兒的口語表達能力和動手操作能力。
3、知道9月10日是教師節，并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。
1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。
2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的照片展。
3、教師為幼兒制作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶。
4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。
一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節。
三、學說兒歌《我的老師真正好》，激發幼兒愛老師的美好情感。
四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節日，表達對老師的敬意。可引導幼兒運用已有的技能為老師制作禮物。
五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行制作。如：畫一幅畫，制作賀卡、好看的花等。
六、師生互送禮物，并說一句祝福或感謝的話。
中班實踐活動教案篇二
在幼兒園的中班，疊被子活動是一項非常常規的任務，由于我個人對這項活動的重視程度較高，經過一段時間的實踐和反思，我深刻認識到疊被子活動不僅僅是讓孩子們養成良好的生活習慣，更是培養他們的細致觀察力和動手能力的有效途徑。通過這一活動，孩子們不僅能夠感知到生活的豐富多彩，而且在疊被子的過程中，他們還能增強團隊協作能力和培養良好的協調性，這對他們今后的發展是十分有益的。
首先，疊被子活動能夠增強孩子們的觀察力。在疊被子的過程中，孩子們需要觀察床單、被套以及被子等物品的擺放位置，以保證疊被子的規整整齊。通過這一活動，孩子們能夠培養辨別事物差異的能力，提高觀察和辨別事物的能力。例如，他們能夠發現床單和被套的模式是否一致，被子的折疊方法是否正確等。這不僅讓孩子們在生活中變得更細心，也讓他們能夠更好地面對和解決問題。
此外，疊被子活動也能夠培養孩子們的動手能力。疊被子活動需要孩子們親自動手進行操作，他們需要將床單疊平放在床上，逐層疊放被套和被子。這種動手操作不僅能夠鍛煉孩子們的手部肌肉，還能夠提高他們的手眼協調能力和精細運動技能。通過這樣的活動，孩子們能夠學會正確折疊床單和被子的方法，這對他們的生活自理能力的提高起到了積極的促進作用。
疊被子活動也是一個注重團隊協作和互助分享的活動。在實施疊被子活動時，我會將孩子們分成幾個小組，讓每個小組配合完成疊被子的任務。孩子們可以相互幫助和配合，共同完成任務。這種團隊協作能力的培養對孩子們的成長和發展有著重要的意義。他們能夠明白通過團隊的力量能夠更好地完成任務，也能夠學會傾聽和尊重他人的意見，提高他們與集體的凝聚力。
最后，疊被子活動還能夠為孩子們樹立一個良好的衛生習慣。在疊被子的過程中，我會讓孩子們了解到保持被子的整潔有利于健康成長。我會利用討論和教育的方式，告訴孩子們被子上可能藏匿的細菌和塵螨，從而激發他們的自覺性，讓他們認識到保持床鋪的清潔是對自己健康負責的表現。通過疊被子活動，孩子們能夠養成自覺愛惜自己生活環境的好習慣，提高他們的衛生意識和生活素養。
總之，中班疊被子活動不僅僅是一項家政任務，而是一門可以培養孩子們細致觀察力、動手能力和團隊協作能力的教育課程。通過疊被子活動，孩子們能夠提升自己的觀察力、動手能力，培養自己的團隊協作精神，養成良好的衛生習慣。因此，我們應該重視這項活動，讓孩子們在中班就能夠感受到自己的不斷成長和進步。
中班實踐活動教案篇三
1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。
2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；
3、養成有序等待，文明購物的習慣。
購物袋一個；區域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）
1、引導幼兒回憶購物過程。
師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發水）
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）
2、交代游戲的場景和具體規則
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結賬。”
1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發現問題并共同制定規則。
（1）制定拿購物籃的規則
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）
“是啊，要一個一個，按順序拿。”教師邊說邊拿出排隊的標記圖。
（2）制定取放商品的規則
師：“拿好購物籃，就可以去――”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）
教師總結：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”
邊說邊出示購物標記。
（3）制定付款時的規則
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）
教師總結：“購物結束，付款也需要排隊。”
邊說邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規則，做到文明購物。”
“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）
教師總結：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們去快樂購物吧，這次我們還是每人選一樣商品。”
師：“剛才收完款后，營業員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩。”
中班實踐活動教案篇四
近日，我們幼兒園中班舉行了一次主題活動審議會議，讓我深感這次會議的意義非凡。在會議中，我們一起分享了各自的關于主題活動的經驗、感受和想法。通過這些交流，我不僅拓寬了眼界，更 在實踐中探索、總結了許多有關主題活動的有效方法，收獲頗豐。
二、主題活動的組織之道
在會議上，大家提到了主題活動的組織之道。我們共同認為，活動的主題要有針對性，符合幼兒的認知規律和興趣愛好。活動要開展有節奏感，從簡單到復雜、從易到難。在活動過程中要引導幼兒參與、探究、再現，激發他們的學習興趣和積極性。值得一提的是，主題活動還要注意安全問題，在活動過程中必須確保幼兒的人身安全和教育效果。
三、主題活動中的教育方法
在會議中，與主題活動有關的教育方法也引起了大家的關注。我們深刻認識到，在主題活動中應采用多種教育方法，如對話、問答、講解、演示等，通過這些方法培養幼兒的觀察能力、思考能力和表述能力。同時，我們也聽取了一些老師們的實踐經驗，如：在教學活動中注重激發幼兒的想象力和創造力，通過活動發展幼兒的好奇心和探究意識。總的來說，教育方法是主題活動成功的關鍵之一。
四、主題活動中的教育效果
主題活動不僅包含了教育方法，更包括了教育效果。會議上，我們一致認為，主題活動要建立良好的學習氛圍，讓幼兒在自由、舒適的環境中學習。在教學過程中要尊重幼兒的個性發展，讓他們能夠盡情發揮自己的想象和創造力，激發其興趣和積極性。同時，要通過主題活動的形式培養幼兒的合作意識和責任意識，讓他們學會團隊合作，學會互動交流，這些都是主題活動的積極教育效果。
五、結語
在會議中，我們共識到主題活動是幼兒教育中非常重要的一個環節。我們必須不斷總結經驗，不斷改進方法，提升教育質量，消除教育陳規，打造更加有趣、豐富、有效的主題活動。在這一點上，我們必須齊心協力，攜手并進，回饋家長、回饋社會，優化幼兒教育環境，開創美好未來。
中班實踐活動教案篇五
第一段：介紹疊被子活動的背景和目的（字數：150）
近年來，疊被子活動在幼兒園中逐漸流行起來。這個活動旨在培養幼兒的動手能力、觀察能力以及注重細節的習慣。最近，我也有幸參與了中班的疊被子活動，并從中汲取了一些心得體會。
第二段：描述疊被子活動的過程和感受（字數：250）
疊被子活動一開始，老師首先給孩子們展示了正確的疊被子的方法，并向他們解釋了被子的結構與擺放。然后，老師讓每個幼兒自己動手疊被子。而我的任務是輔助他們，并提醒他們注意細節。有時候，孩子們會遇到一些困難，如被子的褶皺不整齊，或是角落處不夠牢固，但是我會耐心地解釋和指導，讓他們逐漸掌握疊被子的技巧。通過這個過程，我發現幼兒們的動手能力在不斷提高，他們也開始變得更加注重細節。
第三段：談論幼兒在疊被子活動中的收獲（字數：250）
在疊被子活動中，幼兒們不僅僅學會了正確疊被子的方法，更重要的是培養了他們的耐心和細致觀察的能力。他們不再心急于完成任務，而是花更多的時間來調整被子的每一個角落，確保被子疊得整齊。另外，幼兒們還學會了如何與他人合作。在活動中，有時候他們需要彼此的幫助才能完成疊被子的任務。通過與其他孩子的合作，他們學會了相互支持和尊重，并且在溝通和交流中提高了自己的語言能力。
第四段：揭示疊被子活動的意義和價值（字數：250）
疊被子活動不僅僅是一項簡單的手工活動，它蘊含著深刻的教育意義。首先，這個活動培養了幼兒的動手能力。通過實際操作，幼兒們可以鍛煉手指的靈活性和精細動作的協調性。其次，疊被子活動注重細節和觀察能力。在疊被子的過程中，幼兒們需要仔細觀察被子的每一個細節，從而提高了他們的觀察能力。最重要的是，這個活動教會了幼兒們對任務的耐心和堅持。在疊被子的過程中，他們不再心急于快速完成，而是懂得了耐心等待和堅持努力。這種習慣將對他們未來的學習和生活產生深遠的影響。
第五段：總結所得心得體會和發表對疊被子活動的期待（字數：300）
通過參與疊被子活動，我深刻體會到幼兒疊被子的這個小小的動作所蘊含的教育意義。這個活動不僅僅是簡單的疊被子，更是培養幼兒動手能力、觀察能力和耐心的有效途徑。然而，我們也應該意識到這只是這一過程中的一小步。希望在以后的活動中，能夠有更多的類似疊被子的活動來進一步培養幼兒的綜合素質，讓他們在快樂的學習中不斷成長。