隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新生入學報告篇一

時至今日，為期五天的軍訓生活就要告一段落了。這五天，是經歷高溫與曝曬、任憑風吹與雨打的五天，也是作為高一學生的他們快速成長的五天。

作為軍訓指導老師，我很榮幸見證了這一群學生的成長。我看著他們，在教官與老師們的認真指導下，從懶懶散散、不知紀律為何物的少男少女，成長為了具有強烈的集體榮譽感、遵紀守規、英姿颯爽的小小軍人模樣。

籃球場、足球場、操場上，隨處可見的是他們昂首挺胸的挺拔軍姿。一排排、一列列，整齊而又莊嚴。烈日炎炎下，黝黑的皮膚、臉上的汗水，是他們毅力的體現;淅瀝雨聲中，淋濕的頭發、濕透的后背，是他們意志的體現;短暫休息時，放肆的歡笑、悠揚的歌聲，則是他們苦中作樂的體現。

短短幾天的訓練，帶給他們的不只是體格、面貌上的變化，更是精神上的升華與心靈上的蛻變。因為軍訓，他們懂得了愛國;因為軍訓，他們學會了堅持;因為軍訓，他們得到了成長。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”雖然軍訓已經接近尾聲，但他們從軍訓當中學到的不怕苦不怕累、勇于拼搏、敢于奉獻的精神還在延續。這里是終點，也是起點;是結束，也是開始。高中三年，期待見證他們更多的成長。加油吧少年!

生活，加油!

新生入學報告篇二

我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經過幾個學期的磨合，團隊的成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，取得了一定的成效。

我們組是一個團結的小組，資源共享是我們的特色。開學初我們會聚在一起商量商量本學期教學工作的主要方向，聊聊達成這個方向的主要手段。對于上級交給的任務我們總能群策群力，同舟共濟。就比如這個學期的“童心習作”訓練活動。我們不僅商量練習的形式、練習的時間、練習的主題，還安排好監考、講評的次序。但因為訓練的時間短、任務緊，監考與講評的次數根本不能均衡，即使如此沒有一個老師推諉埋怨，都是主動承擔任務，結果取得了喜人的成績。

又比如“三浦杯”教學展示活動時，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學展示。當兩位老師接到任務的那一刻開始，組里的老師們也隨著開始忙碌起來。辦公室里我們一起討論教學內容的.取舍，教學策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。

xx年我們組收獲頗豐。先說說學生層面：

1、“童心習作”現場賽16人參賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數量居全縣第一。六位指導師都被評為優秀指導師。

2、“新華杯”暑假讀好書征文成績喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著夢想的翅膀”等征文比賽也成績斐然。

再說說教師層面：胡安蓮執筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學設計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養提升比賽“技能展示”環節李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。

本學期,我們學年組在領導的關心和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

我們每位教師都遵守教師職業道德，注重教師形象。我們語文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務；教研組教師事業心強，重視自身素質提高，能按要求參加高層次學歷進修。 確立“為了一切學生”的思想，在排查摸底的基礎上，精心設計導學案.

把教學過程的每個環節都落實到實處，扎實進行教學常規管理。 本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。利用周三集體備課時間 , 集思廣益，取長補短, 精心設計導學過程，精心選擇導學方法，精心設計題型訓練。堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

新生入學報告篇三

同學們，為期一周的軍訓，今天就要圓滿結束了。剛才軍訓團團長已對這次軍訓作了總結，我非常同意。這次軍訓，在我校的領導下，在承訓部隊官兵以及學校各部門和同學們的共同努力下，克服了種種困難，較好地按計劃完成，達到了預期目的。一周時間雖短，但收獲還是比較大的，同學們受到了教育，經受了磨煉，體會是深刻的。我就這次軍訓的收獲講幾點意見：

一、通過軍訓，增強了同學們的國防觀念和安全意識。

通過軍訓動員，開設國防知識課和安全教育課，進行了嚴格的軍事訓練。同學們的國防觀念和安全意識得到了顯著提高，國防意識和安全意識的提高，極大地增強了同學們參加軍訓的積極性和自覺性，有力地推動了整個軍訓工作的順利開展。

二、通過軍訓，同學們受到了解放軍的好思想、好傳統、好作風的教育。

軍訓中，教官們以高度的政治熱忱和政治責任感，嚴格要求，嚴格訓練，他們不怕羞，不怕累，夜以繼日地工作，精心施教，課后還積極與同學們談心，做思想工作，積極開展演練科目和文娛節目的組織和輔導，充分體現了現代軍人無私奉獻的精神。在訓練中，同學們與教官朝夕相處，教官們嚴謹的軍人作風，吃大苦耐大勞的奉獻精神，使同學們深受教育，下決心向解放軍學習，學習解放軍全心全意為祖國、為人民的好思想，學習解放軍的愛國主義、集體主義和社會主義精神。以解放軍為榜樣，遵守紀律，服從命令，聽指揮，刻苦訓練，同學們既掌握了基本的軍事知識，又磨煉了意志。

三、通過軍訓，有力地促進了校風校紀的建設。

軍訓是艱苦的，對每位同學都是一次考驗和磨煉，他洗刷了我們身上的嬌氣，鍛煉了身體，磨煉了意志;加強了組織紀律性，增強了集體觀念，培養了良好的生活習慣。一個團結、堅強、嚴肅、活潑、昂揚上進的作風已經在我們10級中形成，這必將有力地推動校風校紀建設和校園文明建設。

同學們，從8月24日開始軍訓，到今天已圓滿結束了。學校領導希望同學們把軍訓的收獲，軍訓的成果鞏固下來，把在軍訓中練就的好思想、好作風貫穿到今后三年的學習和生活中，學會做人、學懂本領，把自己培養成德智體美全面發展的高素質人才。

最后，我建議再一次以熱烈掌聲向全體承訓部隊官兵表示衷心的感謝。

新生入學報告篇四

一年一度的新生軍訓是我校德育工作的一項重要內容之一。今年的軍訓，在我校領導的高度重視下，在部隊官兵的大力幫助下，在全體同學的共同努力下，我們的軍訓成果顯著，特總結如下：

一、領導重視、明確分工、落實計劃、齊抓共管。

今年的軍訓工作是對我校新生思想素質和道德水平的第一次綜合的考驗和評價，對我校以后的工作有著重要的參考作用，所以校領導對此極為重視，并成立了軍訓領導小組，組長由書記和主管德育的副校長擔任，組員由德育處的同志和新生班主任及來我校訓練的官兵組成，大家共同商量，集思廣益，明確分工，達成共識，制定了嚴謹的軍訓計劃，為搞好今年的軍訓工作打下了堅實的基礎，良好的開端是成功的一半，我校的軍訓在大家的共同努力下如火如荼的開展起來。

二、嚴格要求，嚴格訓練。

今年我校軍訓的規模之大，參加人數之多是近幾年來少有的，有十個中隊，七百多名學生參加，部隊給予了我校大力的支持和幫助，特派一名股長帶領十名教官來我校指導訓練，每個中隊由一名教官負責軍訓，帶隊干部統籌指揮，在訓練期間，做到了高標準，嚴要求。有大部分沒有經歷過這種體驗，他們是懷著憧憬、神秘、好奇的心理來參加軍訓的，結果與其想法截然不同，軍事訓練的艱苦程度、艱辛程度是他們遠遠想象不到的，軍訓這幾天有時烈日當空，有時陰風細雨，我們的學生在教官的嚴格要求下，努力克服薄弱的意志，達到訓練的目的，取得了豐碩的成果。

三、效果突出，成果顯著。

20--屆新生通過這次軍訓，親身體驗到了太多太多的東西，首先表現在精神面貌的改變，身體素質的增強;其次還培養了他們熱愛祖國、熱愛學校、團結友善的崇高精神;第三增強了組織紀律性和集體榮譽感，學習我軍不怕困難、勇往直前、不怕犧牲、人民利益高于一切的光榮傳統，深刻、深入地把軍魂、軍威融入到學生們的心中，使之得到繼承和發揚，為以后的學習和工作打下良好的基礎。

為期五天的軍訓，已經順利的結束，我們一定將軍訓帶來的成果在工作實際中長久的保持下來，為我校的騰飛而貢獻力量。

2、紅旗評比每得一面加2分。

3、各項活動所得獎狀按名次賦分。

新生入學報告篇五

天，晴。

陽光猛烈地灑在同學們的迷彩服上，映射出閃耀的光輝，班號響徹云霄，掀起陣陣波瀾，在天邊回蕩。樹林陰翳，空氣中彌漫著刺鼻的汗臭味，一切都顯得那么不同尋常。

我班的教官胖胖的，想必是經歷了不少“挫折”，但卻很可愛，很幽默。猶記得那天在小樹林的相遇與了解。一聲命令：“坐——”剪斷了我們懸在胸口的繩子，瞬間放松了許多。“我們來玩個游戲，規則是這樣的：每個同學在教官喊開始的時候將教官的帽子依次傳遞，喊停的時候在誰手上，誰就獻上一首歌。”話音未落，同學們都異口同聲的回答道：“好!”

游戲開始便悄然無聲的開始了，此時的帽子仿佛是一個燙手的紅薯，被無情的拋棄著，尋找著自己的幸運兒，“停!”真的是一鳴驚人，我是擺脫了帽子的魔咒，成功躲過。兩位幸運兒扭扭捏捏的從隊伍里站出來，低著頭往后中間走，當眾唱歌，讓我我也不好意思。

陽光透著樹葉的縫隙在地上斑駁，陣陣清風徐來，享受著“天籟之音”，沐浴著陽光的安撫，迫使軍訓的枯乏煙消云散，帶著歡歌笑語走完征程。

歲月靜好，塵世浮華，安若瑾陳。日微沉，亦微陳，陳舊的落日記錄著點滴。軍訓的目的，正是讓我們磨礪鋼鐵般的意志與規律的生活方式。回眸間，我收獲了喜悅，收獲了汗水，教官們與班主任的陪伴與關懷早已深深烙印在我心中。

我思故我在!