演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
教師團隊精神演講稿篇一
構建和諧集體,發(fā)揚團隊精神是目前比較流行的一個話題,在此我結合我們年級組的若干事例也想談談團隊精神的重要性。
朱海宏是我們大班年級組的一位老師,其對待教學的態(tài)度為大家所稱道,屬精力充沛型。這次園里舉行青年教師研討課活動,她也是其中的一個。借此活動,她一并承擔了年級組四月份的一課三議任務。
俗話說得好,一個籬笆三個樁,一人有事眾人幫。我們年級組所有的成員也沒閑著,幫忙找題材、選音樂、修教案,忙得不亦樂乎。最后結合朱老師的教學風格,我們制定了一個以創(chuàng)編歌詞為主的音樂活動方案《春天》。通過年級組的多次研討,再加上朱老師的精心加工,展示活動順利進行了,并得到了園內姐妹的好評。朱老師在談對次活動的體會時,很有感觸地說:“這次的活動多虧了年級組的姐妹們,通過多次的實踐,自身技能得到了鍛煉,業(yè)務水平得到了提升。在這樣的一個集體里生活學習,我覺得很幸運。”
朱老師的一番話也道出了我們所有人的心聲。我想只要每個人都具有這種團隊意識,那么所有要面對的困難都算不上是困難。但有些人為了滿足自己一點點的私心而于集體利益不顧,這種行為在我們這個年級組是看不到的,對此是深惡痛絕的。
就拿近期的全園角色游戲評比活動來說吧。我們充分發(fā)揮了年級組的集體力量,個個出謀劃策,從游戲環(huán)境的創(chuàng)設到游戲活動的設計,都進行了認真的研討。力爭在突出共性的基礎上顯出各班的`特性,從而提高幼兒的整體游戲水平。功夫不負有心人,我們的共同努力終于得到了園領導及同事們的認可。在這次評比活動中,我們年級組的四個平行班都拿到了較高的分值,這也將鼓勵我們?yōu)檫M一步完善幼兒游戲環(huán)境而去努力。
在各行各業(yè)競爭都非常激烈的今天,我們都有必要來審視一下自己。在工作上把自己的心理調整好,只有融入集體中,才會體會到合作的愉快,領略到工作的樂趣。我們經常倡導讓孩子在自主學習中體驗合作的快樂,成功的喜悅。我們自己又何嘗不是呢?我認為,這種以大局為主的集體意識便是團隊精神的體現。
教師團隊精神演講稿篇二
尊敬的.各位領導、各位老師、同學們:
大家好!
今天到場的同學們,我想問大家一個問題,曾經在我們中國有這樣一個人,在他年輕時說了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”,這個人是誰呀?是啊,是我們偉大的周恩來總理,周總理在他年少時就說出了這樣一句話,所以周恩來后來成了一代偉人啊。那今天,我和同學們交流的時候,我想第一件是和同學們來談一談為什么要為中華之崛起而讀書。而中華如何能夠崛起呢?中華是需要一種精神才能夠崛起的,同學們一個國家,一個民族,一個政黨,如果沒有一種精神,他就不會發(fā)展狀大,一個企業(yè)如果沒有一種精神,他就不會在競爭中求得生存,一個人如果沒有一種精神,那你就永遠也不會長大。
在很早以前,一屆奧林匹克運動會上,那一年,剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克,當一個黑人團隊走進運動場時,所有的人投來了鄙視的目光,奇怪,黑人有什么資格和我們一起比賽,組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量,你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽,最后經過大家的推選,他們終于選出了一個男孩子,一個黑黑瘦瘦的男孩子,這個小男孩準備的項目是馬拉松,為了準備這場比賽他足足用了五年時間,當他被選出來以后,他的隊友們和他擁抱在一起,兄弟呀,靠你了,你一定要努力,一定要拿到冠軍回來,一定要讓全世界看到我們非洲的精神,要讓全世界人知道黑人也是人,黑人是不可以受到歧視的,因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們,你們放心吧,我一定會努力的。發(fā)令槍響了,黑人男孩一路領先,那些白人選手被他遠遠拋在了后面,大家不理解啊,他們不知道,為什么一個黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝,他們哪里知道,這個男孩心中裝的是他的祖國,他是帶著一種民族精神在那里奔跑著,在那個賽道上渲染的是他整個民族的一種精神。一個意外發(fā)生了,不知道是誰突然在賽場一個彎道的角落處一下子投進了一個罐頭瓶子,砸在了黑人男孩的腳背上,小黑人重重地摔倒在地面上,他的肩膀破了,臂膀破了,腿破了,身上流出血來,他趴在賽道上久久不能站起來,當他抬頭向上望時,看到那些白人的選手們,一個一個地從他的身旁跑過去,冠軍的夢破滅了!
然而這時,這個黑人男孩并沒有退出賽場,他堅強地從賽道上爬了起來,他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去,他想我是一名運動員,今天雖然我不能拿到冠軍,但是我代表的是我的祖國,我不能不到終點啊,他堅強地一步一步地向里邊走著,在賽場的終點,第一名、第二名、第三名已經產生了,按照奧林匹克的規(guī)矩,當前三名出線的時候,頒獎儀式就可以開始了,可這時主持人突然宣布,各位觀眾,我們的頒獎儀式將稍后進行,因為還有一名運動員在賽道上沒有回來,賽場的大屏幕上突然出現一個黑人在那里艱難走動的身影,他非常艱難地一步一步地向里走動著,這短短的不到兩百米的路程,對于別的運動員來講,是多么的輕松,而此時此刻對這個黑人男孩來講,竟是那樣的艱難,他又一次地摔倒,又一次地爬起來,他看他不能再爬起來,他就用自己的指甲摳著地面,他的指甲破了,流出血來,在賽道上拖出了一百多米的血跡,他看他就要到終點了,終點的工作人員不由自主地拉起了那根線,望著他搖晃的身影。
大街上為什么會有中國的國歌響起來,我順著那聲音跑過去了,原來是一個賣彩電的地方,在一個電器行那里,電視上正播放著一幅畫面,是我們中國的五項全能運動員,在匈牙利得到了冠軍,五星紅旗冉冉升起,我們的運動員在那里領獎,他們在流淚啊,我跑過去,我站在那里對著我們的國旗在敬禮,所有人指著我說,這是中國人。
孩子們,從今以后,老師要告訴你記住一件事,在自己心里牢牢記住,每當我們的國歌聲響起,作為一名中國的青少年,你應該第一時間站起來向我們的國歌敬禮,少先隊員們要行你的少先隊員禮,親愛的同學們,能不能做到啊?中國在進步,我們已經入世了,我們現在已經加入了wto,中國每天都在向前發(fā)展著,每天在各個角落里不同的地方,都有很多西方的眼睛在注視著中國的發(fā)展。同學們,為了我們中華民族的強大,為了我們中華民族精神的展現,給我們自己熱情的掌聲鼓勵吧!
教師團隊精神演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師、同學們:
大家好!
說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?!笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,我堅信,你會相信這世間真的有“點金術”的存在,這個“點金術”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發(fā)現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,讓我耐心地面對每一個孩子,一往情深。
因為愛,所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現自己絢麗的生命存在。
教師團隊精神演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師、同學們:
大家好!
在很早以前,一屆奧林匹克運動會上,那一年,剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克,當一個黑人團隊走進運動場時,所有的人投來了鄙視的目光,奇怪,黑人有什么資格和我們一起比賽,組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量,你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽,最后經過大家的推選,他們終于選出了一個男孩子,一個黑黑瘦瘦的男孩子,這個小男孩準備的項目是馬拉松,為了準備這場比賽他足足用了五年時間,當他被選出來以后,他的隊友們和他擁抱在一起,兄弟呀,靠你了,你一定要努力,一定要拿到冠軍回來,一定要讓全世界看到我們非洲的精神,要讓全世界人知道黑人也是人,黑人是不可以受到歧視的,因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們,你們放心吧,我一定會努力的。 發(fā)令槍響了,黑人男孩一路領先,那些白人選手被他遠遠拋在了后面,大家不理解啊,他們不知道,為什么一個黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝,他們哪里知道,這個男孩心中裝的是他的祖國,他是帶著一種民族精神在那里奔跑著,在那個賽道上渲染的是他整個民族的一種精神。一個意外發(fā)生了,不知道是誰突然在賽場一個彎道的角落處一下子投進了一個罐頭瓶子,砸在了黑人男孩的腳背上,小黑人重重地摔倒在地面上,他的肩膀破了,臂膀破了,腿破了,身上流出血來,他趴在賽道上久久不能站起來,當他抬頭向上望時,看到那些白人的選手們,一個一個地從他的身旁跑過去,冠軍的夢破滅了!
然而這時,這個黑人男孩并沒有退出賽場,他堅強地從賽道上爬了起來,他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去,他想我是一名運動員,今天雖然我不能拿到冠軍,但是我代表的是我的祖國,我不能不到終點啊,他堅強地一步一步地向里邊走著,在賽場的終點,第一名、第二名、第三名已經產生了,按照奧林匹克的規(guī)矩,當前三名出線的時候,頒獎儀式就可以開始了,可這時主持人突然宣布,各位觀眾,我們的頒獎儀式將稍后進行,因為還有一名運動員在賽道上沒有回來,賽場的大屏幕上突然出現一個黑人在那里艱難走動的身影,他非常艱難地一步一步地向里走動著,這短短的不到兩百米的路程,對于別的運動員來講,是多么的輕松,而此時此刻對這個黑人男孩來講,竟是那樣的艱難,他又一次地摔倒,又一次地爬起來,他看他不能再爬起來,他就用自己的指甲摳著地面,他的指甲破了,流出血來,在賽道上拖出了一百多米的血跡,他看他就要到終點了,終點的工作人員不由自主地拉起了那根線,望著他搖晃的身影。
大街上為什么會有中國的國歌響起來,我順著那聲音跑過去了,原來是一個賣彩電的地方,在一個電器行那里,電視上正播放著一幅畫面,是我們中國的五項全能運動員,在匈牙利得到了冠軍,五星紅旗冉冉升起,我們的運動員在那里領獎,他們在流淚啊,我跑過去,我站在那里對著我們的國旗在敬禮,所有人指著我說,這是中國人。
孩子們,從今以后,老師要告訴你記住一件事,在自己心里牢牢記住,每當我們的國歌聲響起,作為一名中國的青少年,你應該第一時間站起來向我們的國歌敬禮,少先隊員們要行你的少先隊員禮,親愛的同學們,能不能做到啊?中國在進步,我們已經入世了,我們現在已經加入了wto,中國每天都在向前發(fā)展著,每天在各個角落里不同的地方,都有很多西方的眼睛在注視著中國的發(fā)展。同學們,為了我們中華民族的強大,為了我們中華民族精神的展現,給我們自己熱情的掌聲鼓勵吧!
教師團隊精神演講稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、同學們:
大家好!
我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中,老師是知識的使者,愛的化身。記得那是上小學時的一次課間,我的手指不小心被門縫夾傷了,當時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭說:“還疼嗎?下次小心?!蓖蠋熌切奶鄣难凵?,一種幸福感涌上我的心頭。那時,我就在想,將來,我也要做一個好老師,去關愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。
身為一名幼兒教師,我經常問自己這樣一個問題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的`教學經驗?在實踐過程中我才發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰,點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!
高爾基說得好“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的,一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備,都將使孩子向你敞開內心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,我微笑著站在教室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳,甚至對我又打又踢,弄得我手足無措。但我沒有生氣、沒有退縮,只是想盡一切辦法哄著他們,親切的抱一抱哭泣的孩子,親親他們的臉蛋,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事。直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。
歲月匆匆,轉眼,我在幼教崗位上已經工作了17個年頭。十七年來,數不清多少次,被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復一日,年復一年,歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來,留下了多少酸甜苦辣的故事,而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,我用愛心哺育長大的孩子越來越多。
有位教育家說過:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內的每一位孩子,也擁有著班里每一位孩子深深的愛,因為有愛,所以幸福。記得有一次,我們班的濤濤媽媽,送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?,我當時愣住了,他的媽媽接著對我說:“張老師,我們家濤濤告訴我,昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包,非要逼我去買這份盒小藥膏給你,他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,感動的淚,霎時漫過眼眶?!睈劬褪侨绱撕唵?,簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西是越分越多。你也許會問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風的理解。