心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參觀軍事館心得體會篇一

我有幸參觀了一場書法院的展覽，這是一次非常有意義的體驗。在參觀過程中，我看到了許多優秀的書法作品，感受到了書法的美妙與獨特之處。這次參觀讓我對書法有了更深入的了解，也給了我很多啟示和思考。下面，我將結合這次參觀的收獲，分享我的心得體會。

首先，參觀書法院展覽給我留下了深刻的印象。書法院整潔明亮的展覽廳陳列著各種書法作品，其中不乏陳慧芳、唐寅等知名書法家的作品。我特別欣賞其中一個作品，它描繪了一座雄偉的山水，融書法與繪畫于一體，令人嘆為觀止。這次參觀讓我明白了書法的廣闊與博大，也深刻地領悟到書法是一門藝術，包含的不僅僅是筆畫和字跡，還有作品所傳遞出來的文化內涵。

其次，參觀書法院讓我了解到了書法的歷史淵源。書法是我國五千年文化傳承的重要組成部分，它是中國傳統文化的精髓。在書法院的展覽中，我看到了許多古老的碑帖，那些古人的墨跡還保存完好，令我肅然起敬。通過觀賞這些古籍，我能夠更好地理解書法的起源與演變，欣賞到古人們對于藝術的無盡追求與執著。書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種傳承與創新，通過書法我們能夠更好地了解我們的歷史與文化。

再次，參觀書法院讓我感受到了書法的獨特魅力。書法是一種匯聚了智慧與美感的藝術，它要求書法家通過筆墨之間的聯系展現自己的情感和思想。每一片作品都承載著作者的心聲，通過墨跡的流淌展現出獨特的韻律與氣息。在展覽中，我看到了許多不同風格的作品，有的剛勁有力，有的瀟灑自如，每一幅作品都散發著濃厚的藝術氛圍，令我為之傾倒。書法的獨特魅力來自于每一筆每一字的真摯與靈動，通過書法我們能夠看到作者的個性與藝術追求。

最后，參觀書法院讓我有了更多對未來的思考。作為一名書法愛好者，我深深感受到了自己的不足之處。我意識到書法是一門需要長期鍛煉和修行的藝術，只有不斷地學習和努力，才能夠提高自己的書法水平。我決定將來要在書法上投入更多的時間和精力，并不斷豐富自己的思想和感受，以使自己的作品更加出色與有內涵。

通過參觀書法院的展覽，我對書法有了更深入的了解，也對書法的美妙與獨特之處有了更多的感受。書法的廣闊與博大、歷史淵源、獨特魅力以及對未來的思考，這些都讓我受益匪淺。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一名更好的書法愛好者，為傳承與發揚中國傳統文化做出自己的貢獻。愿在書法的世界中，我們都能找到屬于自己的美麗與價值。

參觀軍事館心得體會篇二

近日，按照單位的.安排，我有幸參觀了西吉縣人民法庭，從相關業務庭室到榮譽室，從執法檔案到案卷質量等，處處顯示出了西吉縣法庭在隊伍建設和案件質量等方面取得不俗的成績，使我感觸頗深，體會到近幾年政法工作面臨的挑戰和機遇，認識到了一個單位的進步必須要求每一名干警的不懈努力和無私奉獻。

走進西吉縣法庭，我首先看到了由最高人民法庭授予的“全國優秀人民法庭”以及獲得“全區法庭先進集體”、“人民滿意的政法單位”、“指導人民調解工作先進集體”、“全區法庭調解工作先進集體”、“全市機關黨建工作先進集體”等榮譽的牌匾，我們西吉地處自古貧瘠甲天下的西海固地區，但是在人的精神上，在工作的干勁上，卻從來不服輸，不光老百姓生活水平不斷得到提高，法庭的同仁更是將“全國優秀人民法庭”的榮譽給贏了回來。西吉法庭更有像趙啟哲這樣的全國模范法官，26年扎根新營法庭，守著清貧，守著信念，為老板姓排憂解難，公正斷案，他的事跡和作風值得我們每個人學習。

作的充分肯定，但是老百姓的口碑更是對我們工作最大的褒獎，業務知識很多、很雜，我是一名司法局的工作人員，同時也是一個妻子、女兒、母親、在生活中扮演多種角色，對知識的更新可能跟不上，但是我要求自己要對得起自己的良心，用自己的善心去對待每一個百姓，我可以因為自己知識欠缺而工作沒有到位，這通過努力可以彌補，但是我決不允許自己愧對自己的良心。我們的干部個個都是好樣的，如果我們每個人憑著自己的良心辦事，我們的工作一定會干得很好，只要牢記全心全意“為人民服務”的宗旨，無愧于良心，心里裝著百姓，把百姓當親人，我們的工作就能出彩，就能贏得百姓的贊譽。

西吉法庭在法庭審判理念的培養和創新上，給我留下了很深的影響，在參觀《干警執法檔案》時，我深深體會到，法庭作為國家的審判機關，作為維護正義的最后一道防線，法官的政治修養、業務素質、職業道德尤為重要，因此要不斷提升思想政治素質和法律專業素養，為社會提供更好的服務，西吉法庭的做法不但客觀反映了干警的工作量和完成情況，而且使干警的工作時時處于庭室領導、同事和來信來訪人員的監督下，《干警執法檔案》的做法還獲得了全區政法綜治創新獎。

束，而西吉法庭的做法收到了很好的效果，他們用干警執法檔案、黨員評星定格活動，在“黨員評星定格”活動中，對照黨員個人承諾事項和評議標準，從政治思想、業務工作、司法為民等十個方面，通過自評、互評、民主測評，對每一個黨員的綜合素質和工作實績進行評“星”定“格”，干多干少都體現出來了，干多的同志無怨言，干少的人員也心服口服，便于單位管理，對營造和諧的單位氛圍、同事關系至關重要。

通過這次參觀，我從中體會到了不少，學習到了不少，在今后的工作中，我將加倍努力，不斷提升自身素質，做好本職工作，愛崗敬業、無私奉獻。

參觀軍事館心得體會篇三

軍事是我國重要的國防力量之一，作為一名普通公民，雖未曾經歷過戰爭，但是對于軍事依舊有著濃厚的興趣。最近，我有幸參觀了一次軍事展覽，深刻體會到了軍人的職責感和使命感，受到了很大的感召。

第二段：參觀軍事展覽的收獲

通過參觀軍事展覽，我了解到了很多軍事知識，對軍人的職責、精神狀態有了更加深入的認識。在展覽中，我發現軍人的一舉一動都體現了高度的紀律性和戰斗力，充分展現了中國軍隊的實力。展覽上還展示了許多先進武器裝備，不僅令人震撼，更讓我感受到了現代軍隊的強大實力和技術含量。

第三段：軍事人才的重要性

參觀軍事展覽讓我意識到，軍隊中的每個人都是必不可少的，每個士兵都具有強烈的責任感和榮譽感。在戰場上，無論是普通士兵還是高級軍官，都需要有過硬的專業素養和強烈的凝聚力、敬業精神、激情和榮譽感，才能為國家保衛家園、履行使命。因此，在當今世界和平與發展的大背景下，軍事人才的培養和選拔顯得尤為重要。

第四段：自身的反思

參觀軍事展覽，給了我很多啟示，使我不斷思考自我修養和未來的發展方向。作為一名普通公民，我也應該時刻保持自己的愛國情懷，發揚民族精神，同時不斷提高自己的綜合素質。只有具備過硬的專業技能、真摯的愛國情懷和勇往直前的精神，才能在特定的時間和情境下決勝千里，成為國家和社會所需要的人才。

第五段：總結

通過參觀軍事展覽，我深刻領會到了軍人的職責感和使命感，認識到了軍人的訓練和日常生活的嚴格規范性。展覽詮釋了中國軍隊強大的硬實力和先進裝備技術水平，讓我更加自豪也更加彰顯了國家的威名和實力。同時，自身需要在未來的人生道路上保持著強健的體魄、良好的協作能力和堅定的信仰，勇往直前，創造更加美好的未來。

參觀軍事館心得體會篇四

穿著整齊的校服，系著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，在全校人的矚目走出校園步行去參觀人民法院，真是件激動人心，無比自豪的事。

經過公安大樓人民檢察院就到了人民法院，從學校到這里步行也就10分鐘。

法院辦公樓正前方是迎風招展的五星紅旗，很遠就能看到，法院的叔叔阿姨已經在門口迎候我們了，隊伍在法院辦公大樓前站定，興法官便向我們講起了五星紅旗、國徽和法徽的組成和意義，印象最深刻的是法院門前的神獸雕塑，它像鹿、像獅子、像牛也像麒麟，它是公平正義的象征。

跟隨法官我們來到二樓大廳，十多種法浮雕而成的一面墻，震撼我的心靈，各種字體，多種形式的法招式著法律的威嚴。

這次參觀逗留時間最長的是審判庭。法官阿姨為我們講解審判程序，老師組織我們有序的進入審判庭親身體驗審判過程。審判長、審判員、公訴人、書記員、辯護人、被告人、法警每個角色都誘人。我坐在了辯護人的位置，辯護人可以是律師，幫助被告人解釋，維護法律尊嚴，保護被告人的合法權益。審判長由孫奇同學扮演，她敲響法槌的那一刻，我仿佛真的成為一名能言善辯維護法律尊嚴的律師了。

最后我們參觀了羈押室，羈押室的墻壁都被柔軟的皮革包裹著，法官告訴我們這里是暫時羈押犯罪嫌疑人的地方，為了保證他們的安全特意設計了很多保護設施。

法院是個神圣莊嚴的地方，鐵面無私維護公平正義的同時又有人文關懷，我希望長大后真能成為一名律師，讓罪犯伏法，讓無罪的人免受牢獄之苦。

參觀軍事館心得體會篇五

在這一學期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。

一、根據學校實際，科學確定活動內容

1、自主化

為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動，教導處、大隊部協助活動，各年級研究組負責確定、協調活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等;由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

2、多角度

在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩癬歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計劃。

3、系列化

同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。

二、加強常規管理，促進課題深入實施

1、課時安排、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的問題進行分階段總結，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動?？梢愿鶕枰獙?節綜合活動大課與信息技術課打通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等打通，統一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節活動課的課堂質量。

2、教師選聘、培訓制度

理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基矗因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優錄取優秀教師，在培訓方面，本學期我們重點抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學習有關專家的最新教育理念，并在學習后要求教師結合學習所得與教學實際，每人寫出指導手記，集體交流討論，互相學習，取長補短。

3、聽評課制度：

本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創新。

具體做法是：學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優缺點進行詳細的評價與指導，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質量奠定基矗學期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質量是否有明顯提高，期末根據學校指定的課題，進行一次優質課評選活動，檢測活動課的授課質量，評選出優質課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創新，而且調動了他們上好活動課的積極性，使每一節活動課都科學扎實，保質保量。

4、階段性總結制度：

為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。具體包括：

階段性案例：活動進行一個階段后，教師們根據活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結。

階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經常進行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結與推廣。

教學實錄：我們不但要求每位教師講好優質課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。

指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收獲、經驗教訓等，邊活動邊總結邊提高。

5、評價制度：

本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。

三、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現：

教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現成的教材體系和指導體系，學習不夠。(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業務素質不夠;(3)現有的對教師評價體系仍強調學科教學質量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學生與家長由于受社會傳統教育和學校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應該完成的任務不主動，不及時，質量不高，準備不夠。

四、針對以上現狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1、轉變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續發展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態度和科學規范，體現與人合作和分享成果的樂趣。通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據農村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎上，把學生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。

2、拓展外部環境，營造有利于教學的氛圍。學校將積極主動與周邊單位及相關行業進行聯系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關心下一代，為孩子們提供必要的學習環境。另外，學校將把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

參觀法院綜合實踐心得體會篇3