在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式及篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
前些天,來xx校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候,偶遇xx同學(xué),得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長,心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),她邀請我和同學(xué)們見見面,聊聊天,但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來,因?yàn)槲沂冀K無法忘記的是,安慶師范學(xué)院是我的母校,我的根在安師院,同學(xué)們就是我的親人!
首先,我要祝賀xx級的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí),在這里你們即將開啟新的人生,并快樂地渡過四年。同時(shí),我也提出兩點(diǎn)希望,一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,性格上變得更為成熟,想問題變得更為周全,做事情變得更為細(xì)致。二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo),在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,就是高考,到了大學(xué),同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,求索和應(yīng)用。
既然來了,就有必要說些有意義的事,不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究,今天我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想,對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾,因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)。
談到這個(gè)問題,我們首先要問,在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì)什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人,我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物,你以真誠的心對待他人,他人也會(huì)對你真誠,反之,別人有難時(shí)你落井下石,有朝一日他也會(huì)對你乘火打劫,因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認(rèn)真細(xì)致,遇到困難決不退縮,勇敢地面對挫折,古人說:吃得苦中苦,方為人上人,往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮,佛像和臺(tái)階都是大理石所做,有一天臺(tái)階對佛像埋怨說,為什么材質(zhì)一樣,你受世人敬仰,我卻受世人踐踏,佛像說,那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成,我卻經(jīng)過了千刀萬剮!所以請同學(xué)們切記,做事不要怕難!除了做人做事以外,同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考,在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng),處理問題的時(shí)候,多從幾個(gè)角度思考,總會(huì)有解決的辦法。
知道了學(xué)會(huì)什么,那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話,一是要讀萬卷書,二是要行萬里路,三是要閱人無數(shù),四是要xx指路,五是要自己領(lǐng)悟,這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書,讀好書,因?yàn)闀局R是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng),我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),實(shí)踐需要從小事做起,從周圍的`活動(dòng)入手,所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng),此外實(shí)踐還需要勇氣,不能因?yàn)橛须y度就畏懼,如果你不吃葡萄,就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系,與人交流也是一種本領(lǐng)。xx指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,如果得到他們的指點(diǎn),你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),積累心得,今天有沒有比昨天更有進(jìn)步,套用人人網(wǎng)的口號,希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。
以上便是我的一些看法,我愿拿出來和大家一起分享。臨來的時(shí)候,寫了一副對聯(lián),上聯(lián)是學(xué)習(xí)快樂交友快樂運(yùn)動(dòng)快樂安師院內(nèi)無不快樂,下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大xx下處處精彩,橫批是將快樂精彩到底,送給同學(xué)們,衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成,學(xué)有所感,學(xué)有所悟!謝謝!
教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式及篇二
各位同仁們:
大家好!
今天,我能在這里和大家共同交流英語教學(xué)體會(huì),感到萬分榮幸,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。
回顧自己15年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。總之一句話,在英語教學(xué)中要想取得好成績,就是“種瓜得瓜,種豆得豆”,成績和平時(shí)心血的付出是成正比的。英語教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,以下是自己在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,有不當(dāng)之處,請各位多批評指正。
1、建立良好的師生關(guān)系,做一名學(xué)生喜歡的英語老師
英語教學(xué)中,我感受最深的是,學(xué)生在成長過程中,需要知識,更需要關(guān)愛,關(guān)愛是一份情感,也是一份責(zé)任,作為英語老師,除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識,更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí),做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的,學(xué)生雖小,但他們都有著一顆敏感而真誠的心,只要你真心關(guān)愛他們,他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)。“親其師而信其道”,只有讓學(xué)生喜歡你,他們才會(huì)信任你,向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
在多年的英語教學(xué)中,我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生,點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生,暗示自負(fù)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,服務(wù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛所有的學(xué)生,用心去與學(xué)生交流,用愛去撫慰心靈,構(gòu)建師生平等,關(guān)系和諧,共同進(jìn)步的求知家園。
2、狠抓英語課堂教學(xué),構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型英語課堂
現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,既要求減輕負(fù)擔(dān),又要求提高教育質(zhì)量,這就要求我必須在英語課堂上下功夫,提高英語課堂教學(xué)效率,我通常注重以下幾個(gè)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
大家都知道,備好課是上好課的前提,備課包括三方面,備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,對于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些知識點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,會(huì)以什么形式出題,做到心中有數(shù)。備學(xué)生,就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、知識儲(chǔ)備情況,這樣可以避免起點(diǎn)太高,學(xué)生聽不懂,或起點(diǎn)太低,學(xué)生感到無聊的情況。備教法。每一級每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同,所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生,采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課,用學(xué)生易于掌握的方法講解新知,用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。
2、用激情帶動(dòng)學(xué)生,煥發(fā)英語課堂活力
我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上,每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,哪怕身體不適、滿心煩惱,在站上講臺(tái),面向?qū)W生的那一刻,我都會(huì)面帶笑容,精神抖擻,講課時(shí)也是充滿激情,抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓返那榫w可以傳染,如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生,他的英語學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長。
3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,提高課堂凝聚力
講課時(shí),我的視線遍布每個(gè)角落,始終用眼光愛撫每個(gè)學(xué)生,學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過我的眼睛,并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,久而久之,每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我,從而使他們集中注意力,認(rèn)真聽講。
4、精講多練,提高英語課堂效率
教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式及篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是高一年級的政治老師,今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,聽了各位同仁的發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績,有些同學(xué)的成績進(jìn)步了,我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,能成為你們進(jìn)步的源泉,我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容,只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí),優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。堂課要有動(dòng)有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
對于平時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于考試中暴漏出來的問題,要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決,對于基礎(chǔ)知識就要求平時(shí)狠抓落實(shí),鞏固基礎(chǔ),提升能力。
要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕,敗不餒”,樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間,合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間,爭取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,讓夢想的力量點(diǎn)燃生命,讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結(jié)局如何,我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床瑒?chuàng)造新的奇跡吧!
教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式及篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
說句實(shí)在話,有好幾年沒有帶音樂了,經(jīng)驗(yàn)也談不上,在這只簡單地談一些教學(xué)心得吧,請各位教師多指正。我主要交流以下幾點(diǎn):
一、在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)也就收到了事半功倍的效果。
二、在音樂教學(xué)中利用豎笛教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力以及音樂創(chuàng)作能力。對于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來講,音樂課就是圖個(gè)熱鬧----窮樂和。在學(xué)習(xí)豎笛后,為了培養(yǎng)學(xué)生識譜能力,讓學(xué)生用豎笛嘗試吹奏再唱譜,效果會(huì)更好一些,如果再嘗試給學(xué)生時(shí)間讓他分組重新創(chuàng)作歌詞,識譜效果會(huì)更不錯(cuò),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
三、注重評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生自信心
評價(jià)是個(gè)老話題,我在音樂教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評價(jià),讓學(xué)生自己評價(jià)、互相評價(jià),并在評價(jià)過程中,讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步,優(yōu)點(diǎn),少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價(jià)方式,讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步,閃光點(diǎn),以此讓學(xué)生會(huì)更自信,更有信心。
四、以身作則,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人
每一門課程的學(xué)習(xí),不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì)高深的理論,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我在平時(shí)的教學(xué)中,非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說話的時(shí)候認(rèn)真傾聽,在歌曲范唱時(shí)認(rèn)真傾聽,這些我總是記得自己第一個(gè)做到,讓自己去感染學(xué)生,通過我的帶動(dòng),學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進(jìn)步。
教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式及篇五
今天,學(xué)校安排我作為小課教師代表站在這里發(fā)言,說實(shí)在的不知說些什么。當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我思來想去,自己既不是一位班主任,也不是一位主科教師,作為小課教師的我,對學(xué)生的了解實(shí)在是太少了,我甚至認(rèn)為自己從未和學(xué)生真正心與心交流碰撞過,我真的從心底里認(rèn)為自己對學(xué)生的人生沒有什么影響,所以我站在這里十分心虛。但任務(wù)接到了,沒有辦法,只好癩蛤蟆墊床腿——硬撐。我就代表小科教師說說我們在教學(xué)中的一些酸甜苦辣,說的不當(dāng)之處,敬請各位批評指正。
首先,小科教師要擺正自己的位置。
我們小科教師經(jīng)常在辦公室里戲稱自己為副課老師,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)科分值少,特別是我們生物。因?yàn)榉种瞪伲覀兊膶W(xué)科不可能占用學(xué)生太多時(shí)間。學(xué)校也有明文規(guī)定“小科不許留課外作業(yè)”,這也就是說,我們所有的教學(xué)任務(wù)必須在課堂40分鐘內(nèi)完成,小科絕對不能擠占課外時(shí)間,擠占課外時(shí)間就有喧賓奪主的嫌疑,這是我們要把握的底線。教學(xué)用時(shí)少,是不是就不要求質(zhì)量呢?當(dāng)然不是。那就要求我們在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的教學(xué)任務(wù),把每一節(jié)課都上成高效課。
其次,讓學(xué)生擺正小科在中考中的位置。
現(xiàn)在的學(xué)生都是很現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)樾】圃谥锌贾姓嫉姆种瞪伲性S多學(xué)生并不在乎這20分,他們天真的認(rèn)為考前抽時(shí)間讀一讀、背一背就能順利通過考試。也有學(xué)生認(rèn)為僅憑他的聰明勁就能應(yīng)付考試。這些想法都是極其錯(cuò)誤的。今天的中考,每門學(xué)科都在絞盡腦汁翻新花樣,提高難度,他們這些教研員都以“出題難倒學(xué)生”為榮。怎樣讓學(xué)生重視小科學(xué)習(xí)呢?我就舉兩個(gè)例子來說一說吧。
第一個(gè)就是12班,也就是汪宏志老師班里的曾林同學(xué)。這位同學(xué)是班里的頂尖高手,參加過調(diào)考,智力是超群的,但他的小科一定是平平的(也許吧,我不知他今年的中考成績怎樣。)我在12班上了一年的生物課,我不知道他拿過幾次生物書。每次上課時(shí),他要么是跟著聽天書,要么是愛聽不聽或者干脆在下面偷偷做其他學(xué)科的作業(yè)。每次給他說,他也是表面答應(yīng),而后我行我素。當(dāng)然,他每次考試的成績也不會(huì)太理想。終于有一次,他的月考生物成績滑到了個(gè)位數(shù),我覺得我不得不找他談一下了。那次月考后,我評講完月考試題,留出了多的時(shí)間,把他叫出了教室,我問他對這次月考成績的認(rèn)識,他也許是認(rèn)為這個(gè)成績實(shí)在是對不起人,深深的低下了頭。于是,我給他講了英國國王查理三世遜位的故事,這個(gè)故事的核心內(nèi)容是這樣的:
“少了一個(gè)鐵釘,丟了一個(gè)馬掌。
少了一個(gè)馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬。
丟了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場戰(zhàn)役。
敗了一場戰(zhàn)役,失了一個(gè)國家。”
這個(gè)孩子很聰明,后來上課的態(tài)度也有一定變化,但我不能肯定他中考是否會(huì)成功。對于像曾林這樣的同學(xué),一個(gè)我們也不敢放棄,我們也不好意思和他們硬來。因?yàn)槭切】坡铮惆阉枷牍ぷ髯霾缓茫行┫±锖康耐瑢W(xué)會(huì)真的不學(xué)你這門課的(我曾經(jīng)碰到過這樣的倔學(xué)生)。我們小科老師好難啦,還要求到他們學(xué)習(xí)。
再來說一個(gè)調(diào)皮的孩子吧,11班王啟斌老師班里的熊旅游。我們學(xué)校的小科老師普遍帶上十個(gè)班,由于帶的班多,所以認(rèn)識班里每一個(gè)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的,特別是那些非目標(biāo)生。由于我們認(rèn)不到他們,所以他們上課就更“欺負(fù)”我們一些。
記得那是星期一下午第二節(jié)課,可能是上第一節(jié)課的老師拖了一下堂,有上十個(gè)男生就故意上廁所上來遲到了,其中有一個(gè)就是熊旅游。(因?yàn)檫@個(gè)孩子坐在第一排,以前上課都認(rèn)得他了。)罰不責(zé)眾嘛,我讓他們快速上位,催他們快點(diǎn)拿書。你看那個(gè)熊旅游,上位后像個(gè)沒事人一樣,不僅沒拿書,還惹同坐玩。我看了實(shí)在氣不過,但還是強(qiáng)忍怒火提高聲音說:“熊旅游,你的書呢?”這個(gè)“小刺猬”聲音比我還大,反駁道:“沒有書!”我那時(shí)真的氣暈了,大吼道:“沒有書?沒有書就滾到后面站著聽!”這一整節(jié)課我都覺得上得索然無味,甚至在上課過程中我都在想:我來上課是為了找氣的嗎?教學(xué)任務(wù)完成后,我把他叫到教室外面,因?yàn)槲也幌牒退Y(jié)怨,我不想在班里給自己多樹一個(gè)“敵人”。我?guī)退治隽宋覀冞@次矛盾原因及思想根源,讓他真正認(rèn)識到自己錯(cuò)了。最后我送他兩句話:“尊重別人,尊重自己。善待別人,善待自己。”并簡要給他解釋尊重別人也是尊重自己,善待別人也是善待自己。
對待像熊旅游這樣的學(xué)生,我們一是沒有時(shí)間,二是沒有太多精力去管他們。后來,我還是時(shí)不時(shí)聽到11班其他老師說到這個(gè)調(diào)皮學(xué)生,所以我在心里也經(jīng)常替這個(gè)孩子惋惜:他很聰明,但他不爭氣。
也許我們的教育不是萬能的,好多調(diào)皮的孩子都非常聰明,但我們找不到適宜他們的教育方法。特別是我們小科教師,課時(shí)少,教育的連續(xù)性確實(shí)跟不上,我們只求那些調(diào)皮的學(xué)生上課不搗蛋就是燒高香了,這也許是我們小科老師心中永遠(yuǎn)的痛。
第三,課堂上要努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
前面我說到過,小科老師記住每一個(gè)學(xué)生的名字不容易,其實(shí),學(xué)生也很清楚這一點(diǎn)。
那是我第一年調(diào)到蘭臺(tái)時(shí)發(fā)生的一件事,那時(shí),我?guī)昙壍纳镎n。有一次下課后,一個(gè)活潑的女同學(xué)跟著我跑出教室,滿臉堆著笑問我:“老師,你怎么認(rèn)得我?”剛開始我一怔,但我馬上就反應(yīng)過來了,因?yàn)閯偛旁谡n堂上我點(diǎn)她回答過問題,也許她正為“小科老師都認(rèn)識我”為榮了。我于是也笑著對她說:“因?yàn)槔蠋熡X得你每次上課都很認(rèn)真,生物知識也很全面。老師很早都認(rèn)識你了呀。”這位女同學(xué)后來生物越學(xué)越好,最終也順利考取了一中,考取了大學(xué)。這件事給我感觸很大,所以在后來的教學(xué)中,我力爭去記住每一位學(xué)生的名字,讓他們都認(rèn)為:老師很關(guān)注我!
第四,努力爭取班主任配合課堂管理。
借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表所有的小科教師向所有的班主任們表達(dá)我們深深的謝意。在我們平時(shí)的教學(xué)過程中,特別是最后中考的沖刺階段,我每天的晚自習(xí)都是五個(gè)班,如果不是你們的不計(jì)得失的幫助我,我是不可能堅(jiān)持到底的,謝謝你們!
作為一名小科教師,也許你教過的學(xué)生很多,但能記住你的卻很少;也許你付出的汗水很多,但得到的回報(bào)卻很少。但我們,既然選擇了這個(gè)職業(yè),選擇了這個(gè)學(xué)科,我們就要負(fù)起一份培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任。為了孩子們的將來,我們要淡定,我們要無怨無悔。